初中体育教研组听课记录(3篇)

第1篇
一、听课时间：2021年10月15日
二、听课地点：XX中学八年级（1）班
三、授课教师：张老师
四、教学内容：篮球运球技术
五、听课人员：初中体育教研组成员
一、教学过程概述
本次听课活动由张老师主讲，课程内容为篮球运球技术。

张老师以激发学生学习兴趣为出发点，通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球运球技术。

1. 导入环节：张老师以一个篮球运球视频引入课题，让学生观看并思考如何提高运球技术。

2. 新课导入：张老师通过讲解篮球运球的基本动作要领，让学生了解运球的基本姿势和动作。

3. 实践环节：张老师将学生分成若干小组，让学生在小组内进行运球练习，同时巡回指导，纠正学生的动作。

4. 比赛环节：张老师组织学生进行运球比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的运球技能。

5. 总结环节：张老师对本次课程进行总结，强调运球技术的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

二、教学亮点
1. 教学方法多样化：张老师采用讲解、示范、小组练习、比赛等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球运球技术。

2. 关注学生个体差异：张老师在授课过程中，关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予针对性的指导。

3. 激发学生学习兴趣：张老师通过比赛、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。

4. 注重实践操作：张老师注重实践操作，让学生在练习中不断巩固和提高篮球运
球技术。

三、教学不足
1. 教学内容安排不够紧凑：部分教学内容在讲解过程中耗时较长，导致课程进度
稍显缓慢。

2. 课堂管理有待加强：部分学生在课堂上纪律性较差，需要教师加强课堂管理。

3. 学生个体差异关注不足：对于部分基础较差的学生，教师在讲解和示范过程中，应给予更多关注和指导。

四、改进建议
1. 优化教学内容安排，提高教学效率：教师在讲解过程中，应注重精讲多练，让
学生在有限的时间内掌握更多知识。

2. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围：教师应关注学生的纪律，确保课堂秩序
井然。

3. 关注学生个体差异，实施分层教学：针对不同水平的学生，教师应采取不同的
教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

4. 增加课堂互动，提高学生参与度：教师可以设计更多互动环节，让学生在课堂
上积极参与，提高学习效果。

总之，本次听课活动取得了较好的效果，张老师的教学方法值得借鉴。

希望全体教师能以本次听课活动为契机，不断提高自身教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

第2篇
一、听课时间：2021年X月X日
二、听课地点：XX中学八年级（1）班
三、授课教师：XXX
四、听课教师：XXX、XXX、XXX
五、教学内容：篮球——原地投篮
六、教学目标：
1. 知识与技能目标：学生能够掌握原地投篮的基本动作要领，提高投篮命中率。

2. 过程与方法目标：通过练习，培养学生团队协作能力和拼搏精神。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强体质，树立正确的
人生观和价值观。

七、教学过程：
1. 预备部分
（1）教师组织学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等，确保学生在正式上课
前充分活动开身体。

（2）教师简要介绍本节课的教学内容、目标及要求。

2. 基本部分
（1）教师示范原地投篮动作，并讲解动作要领，强调投篮时手腕的用力方法和投
篮角度。

（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

（3）组织学生进行原地投篮比赛，提高学生投篮技能。

3. 发展部分
（1）教师组织学生进行投篮接力比赛，培养学生团队协作能力。

（2）教师带领学生进行体能训练，提高学生的身体素质。

4. 整理部分
（1）教师组织学生进行放松活动，如拉伸、慢跑等。

（2）教师对本节课进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。

八、教学反思：
1. 教师在讲解动作要领时，应注重语言表达的清晰、准确，让学生能够轻松理解。

2. 教师在指导学生练习时，要关注学生的个体差异，针对不同学生给予不同的指导。

3. 在组织比赛和体能训练时，要注重培养学生的团队协作精神和拼搏精神。

4. 教师要善于运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

5. 教师要注重课后总结，及时发现问题并改进教学方法。

九、听课教师评课：
1. 教师对教学内容把握准确，能够根据学生的实际情况调整教学进度。

2. 教学方法灵活多样，注重培养学生的实践能力和团队协作精神。

3. 教师注重学生的个体差异，关注每个学生的学习情况。

4. 教学过程中，教师能够与学生进行良好的互动，营造良好的课堂氛围。

5. 教师课后总结到位，能够发现问题并及时改进。

总结：本次听课活动，教师的教学水平和学生的课堂表现都得到了较好的体现。

在今后的教学中，教师应继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为学生提供更好的学习环境。

同时，其他教师也应借鉴本次听课的亮点，取长补短，共同提高。

第3篇
一、基本信息
课程名称：初中体育与健康
授课教师：张老师
授课班级：八年级（2）班
听课时间：2023年3月15日
听课地点：学校体育馆
听课人数：体育教研组全体教师
二、教学目标
1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握立定跳远的动作要领，了解立定跳远对身体发展的益处。

2. 技能目标：学生能够独立完成立定跳远动作，提高跳跃能力。

3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，增强团队协作意识。

三、教学过程
1. 导入新课
张老师首先向学生介绍了立定跳远的基本概念和重要性，通过展示立定跳远的世界纪录，激发学生的学习兴趣。

2. 预备活动
张老师带领学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等，帮助学生放松身体，预防运动损伤。

3. 技术教学
（1）讲解立定跳远的动作要领：张老师详细讲解了立定跳远的动作步骤，包括站位、起跳、空中动作和落地等。

（2）示范动作：张老师亲自示范了立定跳远的动作，让学生直观地了解动作的细节。

（3）分解教学：张老师将立定跳远的动作分解为几个步骤，逐一指导学生进行练习。

4. 练习与巩固
（1）分组练习：张老师将学生分成若干小组，每组进行立定跳远的练习，互相监督、互相帮助。

（2）个别指导：张老师针对个别学生的动作不规范问题，进行个别指导，确保每
个学生都能掌握动作要领。

（3）比赛环节：为了提高学生的积极性，张老师组织了一场立定跳远比赛，让学
生在比赛中提高自己的技能。

5. 总结与反思
张老师对本节课的教学进行了总结，肯定了学生的表现，同时也指出了存在的问题，如部分学生动作不规范、协调性有待提高等。

四、教学评价
1. 教学内容：张老师对教学内容进行了充分的准备，讲解清晰，示范准确，能够
有效地引导学生掌握立定跳远的动作要领。

2. 教学方法：张老师采用了讲解、示范、分解教学、分组练习等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 教学效果：通过本节课的学习，大部分学生能够独立完成立定跳远动作，提高了跳跃能力。

4. 教学反思：张老师在课后反思中提到，今后在教学过程中，应更加注重学生的个别差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

五、改进措施
1. 加强对学生动作规范的训练，确保每个学生都能掌握立定跳远的正确动作。

2. 注重学生的协调性和灵活性训练，提高学生的综合素质。

3. 增加课堂趣味性，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4. 定期组织学生进行立定跳远比赛，提高学生的竞技水平。

5. 加强与其他学科的交流与合作，共同提高学生的综合素质。

总结：本次体育教研组听课活动，使全体教师对初中体育与健康课程的教学有了更深入的了解。

张老师的教学方法值得我们学习和借鉴，同时也为我们提供了改进教学的思路。

在今后的教学工作中，我们将不断总结经验，提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。