三年级上册品德与社会教案爸爸妈妈的心我能懂∣教科版

《爸爸妈妈的心, 我能懂》教案
教学目标
一、知识与技能
二、1. 初步养成尊重、理解、孝敬父母的良好行为习惯。

三、2. 学会与父母谈心和撰写爱心留言条。

四、过程与方法
通过情景体验掌握谈心和撰写“爱心留言条”的方法。

五、情感态度和价值观
初步懂得长辈操持家务、养育自己的辛苦, 要感激、孝敬他们。

教学重点
教会学生懂得感恩。

教学难点
学会与父母谈心和撰写爱心留言条。

教学方法
探究法, 讨论法, 互动法。

课前准备
电脑, 投影仪, 课件资源, 投影片。

课时安排
1课时。

教学过程
一、导入新课
创设情境, 激发情趣。

二、1. 小品表演: 一男生一女生背着书包走在上学的路上。

男生很不高兴的样子。

女孩跑上去关心地问: “什么事不开心?”男生边走边沮丧地答: “今天早上妈妈不给我签字”。

“为什么？”“她说我作业做得太慢”。

“那你怎么做的？”“我就赌气跑出来了”。

（两人边谈边走向座位）女生向全班同学求援: “这个问题请大家帮帮忙吧。

”
三、2．同学们自由交流后, 相机揭题：与爸爸妈妈有冲突, 可以跟他们谈心, 把自己的心里话说出来, 心平气和地解决, 千万不能赌气。

四、新课学习
教学活动一: 和爸爸妈妈谈谈心（并板书）
爸爸妈妈很关心我们, 但有时他们的想法和我们不一样, 我们该怎样对待呢？
（1）让学生说说自己亲身经历, 当自己做错事情而被告爸爸妈妈批评时, 自己的感受。

当时你是怎样想？
（2）爸爸妈妈为什么会生气呢？
（3）爸爸妈妈最想自己怎样做？
设计意图：通过交流, 让学生认识到, 只有和爸爸妈妈谈谈心, 才能了解爸爸妈妈在想什么, 培养学生要与爸爸妈妈谈谈心的习惯, 让学生知道谈谈心的好处。

教学活动二: 了解爸爸妈妈愿望、烦恼和兴趣爱好
1．同学们经过一段时间收集资料, 已经初步了解爸爸妈妈愿望、烦恼和兴趣爱好, 请以小组代表汇报你们了解到的情况。

第一组: 汇报主题: 爸爸妈妈的愿望。

第二组: 汇报主题: 爸爸妈妈的烦恼。

第三组: 汇报主题: 爸爸妈妈的兴趣爱好。

2. 阅读小故事《画笔的故事》你想说点什么？（小组交流）
3．妈妈下岗了, 你怎么办？爸爸生病了, 你又怎么办？……（小组交流）
4. 我能帮爸爸妈妈解决问题:
（1）在妈妈难过的时候, 我……
（2）在爸爸劳累的时候, 我……
（3）在爸爸妈妈……的时候, 我……
小结：和爸爸妈妈谈谈心, 了解他们的想法和对你的期望, 同时, 也把你愿望告诉他们。

并且让学生知道, 自己怎样做, 可以让爸爸妈妈少一些烦恼, 多一些快乐。

设计意图: 鼓励学生多与爸爸妈妈交往谈心
教学活动三: 爱心留言条。

观看情境图, 那小同学放学回到家, 又不见爸爸妈妈在家, 他看到了什么？
1. 听了同学们的汇报, 板书：爱心留言条
2．请把同学们说说“爱心留言条”, 是用来做什么？有什么好处？
（小组交流讨论）
3. 引导学生制作“爱心留言条”, 让学生通观察例子, 说说怎样制作？注意什么？
（小组交流讨论）
（老师小结方法）
4. 当爸爸妈妈生病时, 你最想对他们说什么？制作“爱心留言条”。

小结：做有心人, 留意家人的健康, 体谅他们的心情, 用爱心留言条表达你的爱和关心。

设计意图：通过制作“爱心留言条”, 让学生更能了解爸爸妈妈的愿望、烦恼和兴趣爱好。

教学活动四。

播放音乐《感恩的心》, 让学生感受爸爸妈妈的爱是多么伟大。

老师总结。

五、结论总结
六、1. 通过和爸爸妈妈谈谈心, 了解他们的想法和对你的期望。

七、2．通过制作“爱心留言条”, 让学生做有心人, 留意家人的健康, 体谅他们的心情。

八、课堂练习
九、说说自己亲身经历, 当自己做错事情而被告爸爸妈妈批评时, 自己的感受。

当时你是怎样想？
十、作业布置
用“爱心留言条”向父母表达自己的爱。

十一、板书设计
爸爸妈妈的心, 我能懂
和爸爸妈妈谈谈心。

了解爸爸妈妈愿望、烦恼和兴趣爱好。

爱心留言条。