6AUnit2 Ben’s birthday 教学反思

6AUnit2 Ben’s birthday 教学反思
本单元围绕“Ben的生日”这一主题，从谈论生日的具体日期入手，到邀请朋友参加生日聚会，小客人来访、祝贺、送礼等情节，把有关“询问日期”、“邀请”、“征求意见”等日常交际用语与词汇和句型有机地结合起来，体现在对话和课文中。

本单元既呈现了十分丰富的语言材料，又展示了英语国家“过生日”的文化风俗和习惯。

本单元的重点句型：
A:When’syourbirthday?
B: It’sonthe ……of …… .
A:Whatwouldyoulikeasyourbirthdaypresent?
B:I’dlike a/an/some…
B部分的月份单词因为单词比较多，部分单词还具有一定难度，因此，我也采用分散教学，循环出现的方式化解难度。

对于日期的表达，着重在序数词上，给学生归纳整理了序数词的拼写及特例情况，用一首经我修改过的韵律诗来巩固教学成果，即“基变序，有规律，词尾加上th,123,tdd,ty结尾改ie，词尾th别忘记。

8去t,9去e,ve
要用f替。

若是碰到几十几，前用基来后用序。

但是，仍有少部分学生对于日期表达法的掌握不到位，在今后的教学中要不断复习，反复出现，帮助学生巩固。

今后在课文的教学上还要进行深入的探讨与研究，以提高自己的教学水平。