5.2.1 氮和氮的氧化物(课件)-高一化学(人教版2019必修第二册)

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

酸酐 含氧酸
NO2 +4
N2O4 N2O5 +4 +5
酸酐 含氧酸
HNO2
HNO3
探究课堂
氮的氧化物的物理性质
物质 颜色 NO 无色
状态 气体
气味 无味
NO2 红棕色 气体
刺激性
水溶性 _不__溶于水
_易__溶于水
收集方法 排水法
向上排空气
NO
NO2
探究课堂
氮的氧化物的化学性质
【课本实验5-5】在一支50 mL 的注射器里充入20 mL NO,然后吸入5 mL 水, 用乳胶管和弹簧夹封住管口,振荡注射器,观察现象。打开弹簧夹,快速吸入 10 mL 空气后夹上弹簧夹,观察现象。振荡注射器,再观察现象。
电子守恒法
当NOx转化为硝酸时要失去电子,如果是NOx与O2混合,则反应中O2得到的电子 数与NOx失去的电子数相等。
原子个数比法
< 2 : 5 O2剩余
V(N):V(O)
= 2 : 5 恰好完全反应
> 2 : 5 NO剩余
探究课堂
NO和NO2性质比较
NO
颜色
无色
毒性
有毒
溶解性
难溶于水
与O2或与 H2O反应 收集方法
探究课堂
氮气的化学性质 但高温、高压、催化剂或者放电等条件下,可以和某些物质发生反应。
N2 + 3Mg N2 + O2 N2 + 3H2
Mg3N2 2NO 2NH3
氧化性 还原性 氧化性
以上反应中,氮气表现什么性?
探究课堂
氮气的用途
化学性质不活泼——保护气
液氮——制造低温
食品包装中充氮气以防腐 灯泡中充氮气以延长使用寿命
2NO+O2=2NO2 排水法
与人体、 ①与血红蛋白结合,使人中毒
环境的关系 ;②形成酸雨、光化学烟雾
NO2 红棕色 有毒 易溶于水
3NO2+H2O=2HNO3+NO
向上排空气法
形成酸雨、光化学烟雾
探究课堂
【例4】下列关于氮及其化合物的说法正确的是A.AN2化学性质
稳定,可用作保护气B.NO、NO2均为大气污染气体,在大气 中可稳定存在C.NO、NO2均无色气体D.NO、NO2均能与水 发生反应
思考:NH3→NH3·H2O能称为氮的固定吗?
探究课堂
自 然 界 中 氮 的 循 环
探究课堂
【例1】下列关于氮气性质的说法中正确的是A.D点燃条件下,N2在氧
气中燃烧生成NOB.点燃时,N2与金属Mg反应生成Mg3N2,N2作还 原剂C.合成氨反应中,N2发生氧化反应D.氮气的化学性质稳定,其 原因是两个氮原子之间以共价三键结合
现象一:无色气体变红棕色 NO → NO2
2NO + O2 = 2NO2 现象二:红棕色变为无色 NO2 → NO
3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO
(工业制取硝酸)
结论:在一定条件下,NO 与 NO2 可以相互转化。
探究课堂
氮的氧化物的化学性质
“实验5-5”发生了哪些化学反应 ? 如果将注射器中的 NO 充分转化, 可以采取什么措施 ? 上述实验对工业生产硝酸有什么启示 ?
< 4 : 1 O2剩余
V(NO2):V(O2)
= 4 : 1 恰好完全反应 > 4 : 1 NO剩余
② NO2和O2的混合气体 4NO + 3O2 + 2H2O = 4HNO3
< 4 : 3 O2剩余
V(NO):V(O2)
= 4 : 3 恰好完全反应 > 4 : 3 NO剩余
探究课堂
若把NOx与O2的混合气体通入水中会发生什么反应?剩余气体是什么?
2NO + O2 = 2NO2
3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 2NO + O2 = 2NO2
+ O2
4NO2 + O2 + 2H2O = 4HNO3
4NO + 3O2 + 2H2O = 4HNO3
探究课堂
若把NOx与O2的混合气体通入水中会发生什么反应?剩余气体是什么?
关系式法
① NO2和O2的混合气体 4NO2 + O2 + 2H2O = 4HNO3
探究课堂
B 【例5】下列关于NO和NO2的说法正确的是A.NO2是红棕色气体,
与水反应生成硝酸,所以属于酸性氧化物B.NO2不能由N2和O2直接 化合得到C.NO和NO2均既可以用排空气法收集又可以用排水法收集 D.NO在空气中可以长久的存在
探究课堂
【例6】四支相同试管分别充满下列气体:①NO2 ②SO2和Cl2(体积比1: 1) ③NO2和O2(体积比1:1) ④NH3和O2(体积比1:1),把四支试管倒扣
【例3】下列反应中,不属于氮的固定的是A.DN2
和H2在一定条件下合成NH3B.豆科植物把空气中 的氮气转化为化合态的氮C.雷电时,空气中的N2 与O2反应生成NOD.由NH3制碳酸氢铵和尿素
探究课堂
不同价态的氮的氧化物
氧化物
N2O
NO
N2O3
对应氮的化合价 +1 +2 +3
N2O俗称笑气,具有麻醉作用
液氮冰淇淋
利用液氮进行冷冻治疗
探究课堂
氮气的用途
化肥和化工原料
氮肥
工业合成氨
探究课堂
氮的固定 将大气中游离态的氮转化为氮的化合物的过程。
分类
高能固氮(如雷雨天气N2转化为NO) 自然固氮
生物固氮(如豆科植物的根瘤菌固氮)
合成氨(工业上合成氨) 人工固氮
仿生固氮(某些金属有机化合物可起到根瘤菌的作用)
第五章 化工生产中的重要非金属元素 第二节 氮及其化合物
课时1 氮及氮的氧化物
知识导航
壹 氮的性质 贰贰 氮的氧化物
本节重点 本节难点
探究课堂
氮的存在形式
空气中的氮气
土壤海洋中硝酸盐和铵盐
动植物蛋白质
探究课堂
氮的物理性质
颜色 无色
状态 气体
气味 无味
密度 密度与空气接近,略小
其他成分1% 氧气21%
氮气78%
空气成分示意图
溶解性 难溶于水
探究课堂
氮元素的位置与结构 (1)氮元素在元素周期表中的位置 第二周期,第 VA族
(2)写出氮气的电子式和结构式。
电子式
N

N
结构式 N
N
两个氮原子间以共价三键结合,断开该化学键需要较多的能量, 所以氮气的化学性质很稳定,通常难以与其它物质反应。
球棍模型
A 在水槽中,试管水面上升高度为h1、h2、h3、h4,它们的大小顺序为
A.h2>h1>h3>h4
B.h2>h1>h4>h3 C.h2>h3>h4>h1 D.h2>h3>h1>h4
探究课堂
【例7】氮氧化物会严重污染大气,所以实验室必须对含有氮氧化物的废气 进行处理。用NaOH溶液可以吸收废气中的氮氧化物,反应方程式如下:① NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O ②2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O (1) 在反应①中,参加反应的氧化剂和还原剂的质量之比为__2__3_∶__1_5___。 (2) 在反应②中,氧化产物是_N__a_N__O__3,还原产物是N__a__N__O_2_(填化学式)。 (3) 在反应①②中,参加反应的NaOH均为2 mol时,两个反应转移电子数的
关系是①__=______②(填“>”“=”或“<”)。
课堂小结
谢谢观看
THANKS
探究课堂
【例2】N2是空气的重要组成部分,因此有科学家根据蒸汽机的 原理,设计制造出液氮蒸汽机,即利用液态氮的蒸发来驱动机车,
从而达到环境保护的目的。其主要依据是A.A液态氮的沸点为-
195.8 ℃,远低于常温B.N2在空气中燃烧放热C.N2与H2反应 放热D.N2在空气中约占78%(体积分数)
探究课堂
相关文档
最新文档