“创新学习法”应用于初中体育与健康教学的尝试探讨

“创新学习法”应用于初中体育与健康教学的尝试探讨
“创新学习法”是一种以学生为中心的教学方式，这种教学方式注重培养学生的创新思维和创造力，让学生在实践中不断探究、创新和发现新的知识和技能。

在初中体育与健康教学中，采用“创新学习法”能够激发学生的学习动力，提高学生的参与度和自主学习能力，同时也能够提高学生的身体素质，锻炼学生的思维能力和实践能力。

一、“创新学习法”的基本原则与特点
“创新学习法”是一种根据学生情况和学科特点进行设计的教学方法，其基本原则和特点为：
1. 突破传统教学：采用“创新学习法”能够迅速打破传统教育方式的局限性，在学习过程中培养出学生的创新能力和探索精神。

2. 开放性学习：在“创新学习法”中，学生不再是被动的接受者，而是活跃的学习者，他们从开放的学习环境中获得知识。

3. 立足实践：“创新学习法”是一种基于实践的教学方式，以实践作为主线，促进学生的知识转化和应用。

4. 师生互动：常常带着各种问题来学校，罢课等，以致于学校的正常教育教学秩序被打乱，师生互动也不如以往活跃。

采用“创新学习法”能够激发学生的学习热情，同时也要求教师根据自己的职能进行师生互动，确保教育教学秩序的正常开展。

1. 亲身体验：体育课程应该是一个实践性极强的科目，教学中学生应该亲自体验学习，采用“创新学习法”能够创设各种体育锻炼场所、器械，让学生实践运用不同项目，增加学科的趣味性和吸引力。

2. 布置课题：布置不同的调查研究、课题研究等，并给予一定指导和支持，让学生就课题展开自主学习、探究和解决问题的过程，从而培养学生的创造力和分析能力。

3. 自我评估：学生应该积极参与课堂学习，准确把握课堂要点，教师可以借助“创新学习法”，对课堂中的知识点进行科学评估，帮助学生自我评估，逐渐发展出自我管理能力。

4. 设计比武：设计有关体育锻炼的比武活动，学生在比武过程中，能够迅速提高学习兴趣和热情，同时也能够锻炼学生的体质素质和意志品质。