六年级下册综合实践活动说课稿- 家务劳动我能行 全国通用

六年级下册综合实践活动说课稿- 家务劳动我能行
一、活动背景
根据新课程标准，综合实践活动已成为小学教育的一个重要组成部分。

六年级下册《生活》单元中，有一节家务劳动的课，其目的是让学生在情境中体验家务劳动，认识家务劳动的重要性，增强学生的家庭责任感和家庭生活技能。

本次综合实践活动是以“家务劳动我能行”为主题，通过学生亲身实践家务劳动，锻炼他们的生活自理能力，提高他们的生活技能和综合素质。

二、活动内容
1. 活动目标
1.认识家务劳动的重要性。

2.体验家务劳动的过程，增强家庭生活技能。

3.增强学生的家庭责任感，促进其良好家风的培养。

2. 活动安排
活动时间：1课时
活动地点：学校实验室
活动对象：六年级学生
活动流程：
时间活动内容
0-5分钟任务分配
5-25分钟实践活动
25-30分钟收尾总结
3. 活动具体实施方法
•第一步：任务分配
老师将学生分成小组，每个小组有一项家务劳动任务，分别是打扫卫生、洗碗、烧饭、洗衣服等。

学生的任务是在20分钟内完成任务。

•第二步：实践活动
学生按照任务分配的内容，进入实验室进行实践活动，学生需要在老师的指导下，学习任务的具体方法和注意事项。

孩子们搭起一个个的晾衣架，一遍遍地刷着碗和锅，卷起袖子扫着宿舍的地板，还耐心的跟着老师学习煮饭和洗衣服的方法。

•第三步：收尾总结
活动时间结束，学生将家务劳动完成情况进行汇报。

对完成的任务好的小组进行表扬，对没有完成的小组进行安慰鼓励，并向其它小组学习。

三、活动反思
通过这一次“家务劳动我能行”综合实践活动，学生逐渐认识到：家务劳动不仅仅是父母的责任，更是自己独立生活的必备技能。

通过实践活动锻炼了学生的生活自理能力，同时也打破了传统的“男不做家务”的观念，提高学生的性别平等意识。

此次活动还有很多不足之处，学生完成任务的速度比较慢，还需要更多的训练和练习，以提高完成任务的效率。

同时要注意学生的安全问题，在进行家务劳动时要注意安全，防止意外发生。

最后，我相信通过这一次综合实践活动，“家务劳动我能行”将成为学生一生中的重要经验和所以积累，而这种积累将在今后的生活中，发挥重要的作用。