五年级下册数学教学设计-第一单元第4课时 合数、质数 西师大版

五年级下册数学教学设计-第一单元第4课时合数、质数西师
大版
课前准备
1.教师准备黑板、粉笔、教学PPT等教学工具。

2.学生准备纸笔、课本等学习工具。

教学目标
1.了解数的形式和分类：合数、质数。

2.能够初步理解合数、质数的概念和特征。

3.能够运用所学知识判断一个数是合数还是质数。

教学内容
第一部分合数
1.1 什么是合数
•让学生回忆一下上一课所学内容，引出新概念——合数。

•合数的定义：大于1的整数，除了1和它本身以外，还有其他的约数。

1.2 合数的特征
•让学生进一步理解合数的定义，引出合数的特征。

•合数的特征：有一个以上的因数。

1.3 合数的例子
•让学生举例说明合数。

•发挥学生的想象力，让学生互相出题目，判断是否是合数。

第二部分质数
2.1 什么是质数
•引出质数的定义：大于1的整数，除了1和它本身以外，没有其他的因数。

•让学生举例说明质数。

2.2 质数的特征
•质数的特征：只有两个因数，即1和它本身。

•通过画图、演示等方式，让学生更加直观地感受到质数的特征。

2.3 质数的例子
•引导学生举例说明质数。

第三部分合数、质数的比较
3.1 合数、质数的关系
•合数、质数是数的形式分类，它们之间有什么关系呢？
•引导学生探讨合数、质数的关系。

3.2 总结
•给学生总结当下所学知识，概括出合数、质数的特征和定义。

教学方法
1.演讲式教学法
2.课堂互动
3.案例教学法
4.PPT讲解
教学评价
•合适的课堂氛围：健康、积极向上、互相尊重。

•评价方式：考查学生对于合数、质数的理解程度，以及应用场景。

教学延伸
•推荐相关作业，巩固学生所学知识。

•提供相关数学游戏或者模拟实验，让学生在玩乐中学习，更加轻松有趣。