自尊自律

(4)、犯了错误要敢于承认，及时改正。不要明 知道自己错了，受到批评，却死不认错；也不 要受过一次批评后，就特别怕那个老师，担心 他对自己有成见，这是没有必要的。错了就错 了，主动向老师承认，及时改正，老师一样会 喜欢。老师不会因为哪个学生一次违反了纪律， 就对他有成见，说他是坏学生。要相信老师是 会比较全面、客观地评价学生的。和老师关系 融洽，既可以促进学习，又可以学到很多做人 的道理，会使你受益一生。
很多中学生，在处理日渐复杂的人际交
往问题时，都曾经产生过各种各样的烦 恼。这个问题，不仅能影响到学习，而 且直接关系到能否健康地成长。这些问 题，主要是在跟老师、父母和异性同学 的交往过程中,那么，到底该怎样与他们 交往呢？

一、中学生大部分时间在学校，怎么和老师 交往呢？ 中学生不再像小学生那样视老师为至高 无上的权威，他们对老师有了新的认识，并 有了更高的要求，对于喜欢什么样的老师也 有了更明确的看法，与哪个老师关系比较融 洽，喜欢上哪门课，哪门成绩就好；如果与 哪个老师关系不好，也会殃及那门课。与老 师相处如何，对学习好坏、校园生活有着直 接的影响。

(2)、勤学好问，虚心求教。有的学生说“这 个老师不怎么样”“那个老师水平太低”…… 这些看法太天真了。老师从年龄、学问、经验 上来说，在某门课上的水平肯定是高于学生的。 每个老师都喜欢肯动脑筋的学生，请教问题往 往是师生交往的第一步，勤学好问不仅直接使 学习受益，还会增强、加深和老师的交流，无 形中就缩短了师生间的距离。一般情况下，任 课老师并没有多少时间和学生直接交往，常向 老师请教学习上的问题，会加深师生之间的了 解和感情。

找找存在的问题： 一．自尊方面 1.开口闭口脏话连篇。 2.随地吐痰，乱扔废纸杂物。 3.答应老师和同学们的事情不能尽心尽 力地完成。 二．自律方面 1.上课随意开口讲话，做小动作。 2.别人发言随意打断，甚至嘲笑别人的 错误。 3.不能自觉遵守学校以及班级的各项纪 律制度。
整改措施：
如何做一个负责任的人？
尊师重教
一，尊重老师一定要在课堂上认真听讲
尊重老师体现在方方面面、点点滴滴。但作为一 名学生来讲，最重要、最直接的就是尊重老师的劳动成 果。现在有些学生在这方面不注意，特别是个别小学生 刚刚走出小学进入初中，一时还养成不了良好的学习习 惯，一上课就管不住自己，动手动脚，东倒西歪，甚至 相互说话，影响其他同学的注意力，分散了老师的精力。 这些不好的习惯要改掉。作为学生一定要体谅老师的辛 劳，尊重老师的付出，专心致志地听老师讲课，做到眼 随师动，心随师想，把老师讲的每一句话、每一个道理 都听清楚、弄明白，这样既体现了对老师的尊重，才能 真正学到知识。
二.尊重老师一定要虚心接受批评
上课做小动作、与同学说话、不认真完成作业、参与 打架斗殴，难免会被老师批评，有的同学能接受，有的 则消极顶撞，认为老师不喜欢他，是与他过不去。俗话 说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”老师的批 评教育，恰恰是对他的关心，是对他的负责。没有老师 的关心和重视，没有老师的批评和教育，就没有学生的 成长进步。试想一个经常做错事，老师都不想甚至不愿 意批评教育的学生，这个学生还会成为好学生吗？因此， 作为学生，做错了事一定要虚心接受老师的批评和教育， 自觉做到不顶撞、不埋怨，有则改之，无则加勉。 与老师发生矛盾，学生不要顶撞老师，更不要在课下散 布对老师的不满情绪，发泄无理言辞。
二．什么是自律？
能学会控制自己冲动，遵守规定，养
成良好的行为习惯。能用较高的道德 标准要求自己，能控制情绪，调整自 己的心理状态，能严于律己，宽以待 人，少指责他人，多要求自己，能自 省，能自我反思。
三．自律的表现：自爱· 自省· 自控
1.懂得自爱 （1）自爱，要塑造自己良好的形象。 ①．要注意自己的外在形象。 ②．更要注意自己的内在形象。 （2）自爱，还应懂得自尊和自强。 2.勇于自省 能经常地，冷静地回顾自己的思想和行为， 寻找并克服自己的缺点，努力改正错误。 3.善于自控 能够自己对自己的行为进行监督和控制，并 能自我督促。
自尊自律
一．什么是自尊？

自尊自爱，并不是以自我为中心，认为自己 是家庭的小霸王而为所欲为。有的家长说： “我的小孩就是自尊心强，不准别人说他的 不是。” 这不是自尊自爱，而是目中无人，自以为是; 是妄自尊大，蛮不讲理;是刚愎自用，是狂妄 霸道。 自尊自爱，是在尊重他人，遵守纪律，服从 管理，礼貌待人的基础上获得他人的尊重， 关爱，拥护和赞扬。
（1）慎重许诺、坚决履行诺言。我们许下诺言，也就意 味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就为自 己赢得信任。失信于人，即对自己不负责任，也是对他 人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。 因此，慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。 （2）勇担过错。当我们做错事时，承认错误是一种负责 任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇 气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。 （3）自觉承担责任。就是我要承担责任、我愿意承担责 任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动 地承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享 受承担责任的快乐。

(3)、正确对待老师的过失，委婉地向老师提意 见。没有缺点的人是不存在的。老师也不是完美 的，他的观点有可能不正确，或误解了某个同学， 甚至个别老师“架子”比较大，太严厉，这都是 有可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老 师提意见语气要委婉，时机要适当。如果老师错 怪了你，当面和老师顶撞起来，这样不仅不利于 问题解决，还会恶化师生关系。暂时忍一忍，等 大家都心平气和时再说。不管怎么说，老师是长 者，作为学生，都应置老师于长者的地位，照顾 老师的自尊心和面子。

(1)、尊重老师，尊重老师的劳动。老师把 所有的知识无私的、毫无保留地教给学生， 就是希望看到学生成材、成熟，在知识的高 峰上越攀越高。学生要尊敬老师，见到老师 礼貌地打声招呼。上课认真听讲，积极发言， 按时完成作业。老师怎么会不喜欢你呢？要 别人尊重自己，首先要尊重别人。如果你和 别人说话，他爱理不理，你会喜欢这个人吗？ 尊重老师，尊重老师的劳动，是和老师相处 的基本前提。
三，尊重老师一定要学会来自恩感恩一谈起老师，我们难免会说：“迷惘彷徨时， 你是航标灯，指引我们前进的方向；遭受挫折时， 你是避风港，抚慰我们心灵的创伤；失意颓废时， 你是策马鞭，激发我们奋进的勇气；得意忘形时， 你是清醒剂，驱除我们思想的迷障。”是老师把 一个懵懂、无知的小朋友培养成了一个有知识有 教养的人。作为学生一定要学会知恩感恩，尤其 要刻苦学习，以优异的成绩回报老师的教导。