大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》

大班美术公开课教案及教学反思《皱纹纸粘贴画花瓶》
一、课程目标
通过本次公开课的教学，达到以下目标：
1.让学生学会运用皱纹纸剪贴技巧制作一个花瓶的立体图案。

2.增强学生的动手能力和想象力，锻炼学生的细节观察和耐心细心等的
品质。

二、教学内容
本次公开课的主题是《皱纹纸粘贴画花瓶》。

通过教师演示和学生跟随的方式，让学生学习运用自己的想象力和创造力来制作一个“立体”的花瓶图案。

三、教学过程
1. 预习
学生先进行预习，和家长一起选取纸张和颜色（3~4种皱纹纸），自制基本工
具（剪极，胶水等），提前准备好教学需要的用品。

2. 上课
1.导入环节：学生分享在家预习时感想和制作的作品（1分钟）
2.理论讲解：教师介绍本次公开课的主题，讲解皱纹纸和手工制作工具，
然后演示花瓶的制作方法（10分钟）。

3.实操环节：
–学生开始制作花瓶，教师给予单项技能指导（25分钟）。

–学生进行自主创作，教师巡视指导（20分钟）。

4.总结回顾：教师选取几幅学生作品予以展示，与学生一起点评和总结
（4分钟）。

四、教学反思
本次课程，学生们在听完教师的讲解后，很快就投入到了实操环节中。

一些学
生只是重复教师的步骤，缺乏自主创新能力；但是，几位学生制作出了令教师惊喜的创意作品。

总体来说，学生们取得了不错的进步。

问题：
1.教师的理论讲解需要更具体、更生动。

2.部分同学缺乏自主创新能力，需要在日常教学中更多培养其想象力和
创造力。

改进措施：
1.加强理论讲解的措辞，提高互动性；介绍示范的同时，使用生动的案
例和图片加深学生理解。

2.未来教学中增加创意制作环节，加强学生的想象力、创造力和综合素
质的培养。

五、教学心得
本次公开课的《皱纹纸粘贴画花瓶》教学，不光让学生学会皱纹纸的应用，更重要的是在学习中创造。

教师作为引导者，需要更有耐心、更有创造力地激发每个人的天赋。

作为一名教师，我们需要加强对教育知识、教育技能和教育心理的了解，在教学过程中以学生为中心，让他们学的开心、学的有意义，才是教学的真正价值。