习作老师的评语（2篇）

习作老师的评语
1. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。

小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。

文章体现了___，读来饶有兴味。

2. 文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。

结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5. 文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6. 可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子，总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7. 真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10. 读你的文章真是一种享受。

首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。

所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

11. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
12. 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。

今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

13. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。

你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

14. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

15. 你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。

翟翠
习作老师的评语（2）
《习作老师的评语》
在学习过程中，经常需要进行习作，习作是学习语文的一个重要环节。

习作不仅可以锻炼学生的语言表达能力，还可以提升学生的思维能力和创造力。

作为一名习作老师，我通过评语对学生的习作进行指导和评价，帮助学生不断提高自己的写作水平。

以下是我对学生习作的评语。

首先，对于学生的优点，我会给予肯定和鼓励。

如果学生在习作中表现出较好的语言表达能力、逻辑思维能力、创意思维能力等方面的优点，我会在评语中写道，例如：“你的习作中语言表达流畅，逻辑推理严密，展示了良好的思维能力。

”“你的习作中的情节设置独特，形象描写生动，充满了创造力。

”这样的评语可以让学生感到自己的努力得到了认可，激发他们继续努力的信心。

其次，对于学生的不足之处，我会给予指导和建议。

习作的过程中，学生可能存在错字、病句、语法错误、叙述不连贯等问题。

对于这些问题，我会在评语中指出，并给予具体的改进建议，例如：“你的习作中有部分句子结构不够清晰，可以尝试使用简单句或并列句来提高文采。

”“你的习作中使用了一些拗口的词语，可以尝试使用简洁明了的表达方式。

”这样的评语可以引导学生从自身的不足中认识问题，并提供解决问题的方法，帮助他们改进自己的写作技巧。

此外，我也会在评语中关注学生的思考深度和思维广度。

习作不仅仅是说述一个故事，更需要学生对人物、情节、主题等进行深度思考，给予自己独特的见解。

对于思考深度和思维广度较高的学生，我会在评语中写道：“你的习作中对于人物心理的描写刻画细腻，展示了较高的思考能力。

”“你的习作中对于社会现象的剖析和反思十分到位，体现了思维的广度。

”这样的评语可以帮助学生认识到自己的优势，进一步激发他们在写作中的独特思考和创造力。

最后，我也会在评语中强调学生的进步和提醒他们的不足之处。

学生的习作是一个渐进的过程，他们的写作水平可能会从一开始的较差逐渐提高，或者在某个阶段出现瓶颈。

对于学生的进步，我会在评语中写道：“你的习作进步明显，语言表达能力和逻辑思维都有提高。

”“你在写作中的思考深度和广度有了明显的改善。

”对于学生的不足，我会在评语中写道：“虽然你在习作中表现出了一定的进步，但仍然存在某些问题，需要在后续的习作中注意改进。

”
总之，作为习作老师，在评语中注重肯定和鼓励，帮助学生认识自己的优点和努力。

同时，也要对学生的不足给予指导和建议，帮助他们改进自己的习作技巧。

评语既要关注学生的语言表达能力、思维能力和创造力，也要关注学生的思考深度和广度。

通过这样的评语，可以更好地引导学生在习作中不断提高，同时也为他们提供了反思和改进的机会。