培养中班幼儿品质量布做围巾的数学教案

培养中班幼儿优秀品质量布做围巾的数学教
案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班数学活动指导手册》第三章第二节“测
量与比较”，详细内容围绕“量布做围巾”的活动，通过实践活动，
让幼儿感知和理解长度的概念，培养幼儿的测量技能和动手操作能力。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿掌握使用尺子进行测量的基本方法，能够准
确测量布料的长度。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够独立完成围
巾的制作。

3. 情感目标：培养幼儿在活动中表现出耐心、细致、团结协作等
优秀品质。

三、教学难点与重点
重点：使用尺子进行测量，完成围巾的制作。

难点：掌握正确的测量方法，理解长度概念。

四、教具与学具准备
教具：布料、尺子、剪刀、缝纫机、彩笔等。

学具：每组一张工作台、一套测量工具、布料、彩笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
老师展示一条漂亮的围巾，引导幼儿观察并说出围巾的特点。

老师提出问题：“你们知道这条围巾是怎么做出来的吗？”
2. 例题讲解（10分钟）
老师讲解测量布料长度的方法，并示范操作。

老师提出要求：“请小朋友们用尺子量一量布料的长度，并记录下来。

”
3. 随堂练习（5分钟）
幼儿分组进行测量，老师巡回指导，纠正错误。

每组选出一名代表，展示测量结果，其他幼儿进行评价。

4. 动手制作围巾（10分钟）
老师讲解围巾的制作步骤，并示范操作。

幼儿根据测量结果，剪裁布料，使用缝纫机进行缝合。

老师邀请各组展示制作的围巾，进行评价和鼓励。

六、板书设计
1. 板书“量布做围巾”
2. 板书内容：
测量方法：用尺子量布料长度
制作步骤：剪裁、缝合、整理
注意事项：保持布料平整，注意安全
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们回家后，用尺子测量一下家里的一块布料，并记录长度。

2. 答案：根据实际测量结果填写。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次活动中，幼儿在测量和制作过程中表现出较高的兴趣，但部分幼儿在操作过程中仍存在不准确、不熟练的情况，需要在
今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“小小设计师”活动，让幼儿利用所
学知识，设计并制作自己喜欢的围巾，提高幼儿的创新意识和动手能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的区分。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的设计。

3. 板书设计的内容布局。

4. 作业设计的针对性和实际操作性。

5. 课后反思及拓展延伸的深入性和实用性。

一、教学难点与重点的区分
在教学设计中，明确难点与重点是十分必要的。

对于本教案来说，重点是“使用尺子进行测量，完成围巾的制作”，难点则是“掌握正
确的测量方法，理解长度概念”。

补充说明：
为了让幼儿更好地掌握测量方法，教师应设计直观、易于操作的
测量活动，如使用颜色鲜艳、刻度清晰的尺子，以及提供具体的物体（如布料）进行实际操作。

理解长度概念可以通过比较不同长度的布料，让幼儿通过观察和
动手操作来感知长度的差异。

二、教学过程的设计
实践情景引入：这一环节应注重引发幼儿的兴趣和好奇心，通过
展示围巾的实用性和美观性，激发幼儿参与活动的热情。

例题讲解：教师在此环节应使用简单明了的语言，配合动作示范，确保幼儿能够清晰理解测量步骤。

随堂练习：此环节应注重个别指导，及时纠正幼儿在测量过程中
的错误，如尺子的正确放置、读数的准确性等。

三、板书设计的内容布局
明确指出活动内容，如“量布做围巾”。

测量方法：用图示和文字结合的方式展示测量步骤。

制作步骤：用简单的图标或文字描述制作围巾的流程。

注意事项：列出安全提示和操作要点。

四、作业设计的针对性和实际操作性
针对性：作业应与课堂教学内容紧密相关，如测量家庭布料的长度。

实际操作性：作业应鼓励幼儿在家中动手操作，增强实践体验。

五、课后反思及拓展延伸的深入性和实用性
课后反思：教师应从幼儿的学习效果、活动组织、教学方法等方
面进行深入思考，以便调整教学策略，提高教学质量。

拓展延伸：活动应具有开放性和创造性，如“小小设计师”活动，可以鼓励幼儿发挥想象，设计和制作个性化的围巾。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用亲切、生动的语言，语速适中，语调上扬，以吸引幼儿的注
意力。

在关键步骤或注意事项上，适当提高音量，以强调重要性。

二、时间分配
确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

在动手制作环节，给予幼儿充足的时间，同时注意观察每组的进度，适时调整。

三、课堂提问
提问时应具有针对性，引导幼儿思考，如“你们觉得这个布料有
多长？”
鼓励幼儿积极回答，对正确回答给予及时的肯定和鼓励，对错误
回答给予耐心指导和纠正。

四、情景导入
创设有趣的情景，如展示精美的围巾，引发幼儿的好奇心和兴趣。

通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

教案反思
一、教学内容
教学内容与幼儿的实际生活紧密联系，使幼儿能够更好地理解和
应用所学知识。

二、教学方法
在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过动手操作，提高幼
儿的实践能力。

注重个别差异，因材施教，对于动手能力较弱的幼儿，给予更多
的关注和指导。

三、教学组织
课堂组织有序，确保教学活动顺利进行。

时间分配合理，保证每个环节的充分开展。

四、教学效果
通过课后反思，了解本节课的教学效果，及时调整教学策略，提
高教学质量。

关注幼儿在活动中的表现，培养幼儿的优秀品质，如耐心、细致、团结协作等。

五、拓展延伸
拓展活动具有创新性和实用性，能够激发幼儿的想象力和创造力。

家庭作业设计贴近生活，使幼儿能够在家庭环境中巩固所学。