2023年教师资格之中学教育学教育心理学通关题库(附答案)

2023年教师资格之中学教育学教育心理
学通关题库(附答案)
单选题（共20题）
1、下列表述中错误的是（）。

A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织
B.每一个班级都是一个集体
C.班级具有满足学生的要求、促进学生的发展和矫正学生的行为等
功能
D.班级管理主要是对学生的管理
【答案】 B
2、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。

A.教学模式
B.教学策略
C.教学方法
D.教学过程
【答案】 B
3、学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。

这属于（）
A.上位学习
B.下位学习
C.概念学习
D.并列结合学习
【答案】 D
4、主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（）。

A.发现教学法
B.指导教学法
C.设计教学法
D.个别化教学法
【答案】 C
5、关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（）
A.认知策略
B.认知能力
C.基本认知
D.元认知
【答案】 D
6、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。

A.知识学习和技能学习
B.概念学习和意义学习
C.接受学习和发现学习
D.机械学习和意义学习
【答案】 D
7、道德过程的基本因素中，关键是（）。

A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
【答案】 A
8、20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。

A.个别教学制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.班级授课制
E.特朗普制
【答案】 C
9、镜下脓尿是指尿中白细胞数大于（）。

A.2个/HP
B.1个/HP
C.5个/HP
D.10个/HP
E.3个/HP
【答案】 C
10、现代社会的种种特征对教育系统具有（）。

A.双向作用
B.指导作用
C.重要作用
D.决定作用
【答案】 D
11、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）。

A.人才培养
B.形成舆论
C.教育民主
D.普及文化
【答案】 A
12、把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）
A.课程实施
B.教学过程
C.课程评价
D.课程标准
【答案】 A
13、采用两难故事的心理学家是（）。

A.科尔伯格
B.加涅
C.华生
D.皮亚杰
【答案】 A
14、家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）
A.相互替代
B.相互协调、补充
C.相互矛盾
D.相互分离
【答案】 B
15、反映肾小球滤过功能的指标是（）。

A.自由水清除率
B.尿钠与滤过钠排泄分数测定
C.内生肌酐清除率
D.酚红排泄试验
E.氯化铵负荷试验
【答案】 C
16、教育影响是（）
A.教育内容
B.教育手段
C.形式与内容的统一
D.教育组织形式
【答案】 C
17、讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。

运用讨论法的基本要求是：第一，讨论问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引导；第三，（）。

A.讲究语言艺术
B.突出重点、难点
C.做好讨论小结
D.恰当分配时间
【答案】 C
18、参与Ⅰ型超敏反应的是（）。

A.IgG
B.IgM
C.IgE
D.IgD
E.IgA
【答案】 C
19、德育的“社会模仿模式”的创立者是（）。

A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.杜威
D.班杜拉
【答案】 D
20、以下哪种情况属于肯定性训练（）
A.消除敏感反应
B.消除肌肉紧张
C.呈现厌恶刺激
D.公开表达自己的真实情感
【答案】 D
多选题（共10题）
1、关于血液葡萄糖测定，叙述错误的是
A.动脉葡萄糖浓度低于毛细血管葡萄糖浓度
B.分析前血液放置一段时间会使结果偏低
C.如无特殊原因应空腹抽血测定血糖
D.血浆是测定葡萄糖的最好样品
E.维生素C可干扰GOD-POD法测定葡萄糖
【答案】 A
2、学生身心发展的一般规律主要有（）
A.顺序性和阶段性
B.稳定性和可变性
C.整体性
D.不均衡性
E.个别差异性
【答案】 ABCD
3、患者男，全自动血液分析仪检测结果，红细胞读数为
2.8×1012/L，白细胞读数为200×109/L，则其实际红细胞数为（）。

A.2.0×1012/L
B.2.8×1012/L
C.2.2×1012/L
D.2.4×1012/L
E.2.6×1012/L
【答案】
4、头脑风暴训练的基本原则有（）。

A.参与者畅所欲言，不评价和判断方案
B.鼓励标新立异、与众不同的观点
C.鼓励多种想法，多多益善
D.鼓励提出改进或补充意见
E.师生互动
【答案】 ABCD
5、我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面？（）
A.基本道德和行为规范的教育
B.公民道德与政治品质的教育
C.世界观、人生观和理想的基础教育
D.提高人的智慧水平的教育
E.注重自主性、创造性的教育
【答案】 ABC
6、根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

A.吃了酸的食物流唾液
B.儿童模仿电影人物的行为
C.了解低碳生活并付诸行动
D.望梅止渴
【答案】 BCD
7、家庭教育的主要任务有（）。

A.保护子女身心健康，增强他们的体质
B.为了子女的学习创造良好条件
C.积极参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动
D.加强对子女的思想品德和健康人格教育
E.制定家庭计划，配合学校教育工作
【答案】 ABD
8、目前临床上诊断丙肝最常用的指标是
A.抗HCV-IgM
B.抗HCV-IgG
C.HCV-RNA
D.抗HCV-Ig
E.抗HCV-IgA
【答案】 A
9、关于琼脂糖凝胶电泳的叙述错误的是
A.可用于LDH同工酶的分离
B.是区带电泳
C.其疏松的分子结构允许分子量达100万的大分子自由通过
D.其透明度特别好，电泳后可直接扫描
E.有分子筛效应
【答案】
10、影响人际吸引和排斥的主要因素有（）。

A.个性的互补
B.距离远近
C.外形
D.交往的频率
E.态度的相似性
【答案】 ABCD
大题（共3题）
一、林红是高中一年级一位很不自信的学生。

其实，她是以较高的分数考进此学校的，只是进入高中后，还没有适应好高中的学习，掌握高中的学习方法。

问题：如果你是她的老师，你将怎样帮助她提高学习的自信心
【答案】(1)增强其自我效能感:形成适当的预期，以体验到更多的成功。

(2)设置合理的目标:目标应是具体、可行的并及时反馈、评价目标的实现状况。

(3)进行归因训练：减轻或消除其习得无助感，教授其掌握些有效方法:形成良好的归因模式。

二、19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。

所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。

分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为两类:外部分组和内部分组。

论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。

【答案】
【答案要点】
所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同
的组，以此进行教学或布置学生共同完'成某项学习任务。

一般分为外部分组和内部分组两类。

外部分组是指打乱传统的按年龄编班的
做法，而按学生的能力或学习成绩编班。

外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。

内部分组是指在传统的按年龄编
班的班级内，根据学生的能力或学习成绩发展变化的情况等，对学
生进行分组教学。

它也有两种形式:一种是不同学习内容和不同目标的分组，另一种是学习目标和学习内容相同而采取不同方法和媒体
的分组。

分组教学的优点：(1)它比较好地考虑了学生的具体情况，比班级授课更切合学生个人的水平和特点，有利于因材施教，有利
于人才的培养。

(2)在分组教学时因为组的规模比较小，而且组内部学生之间的同质性比较强，因而更容易灵活处理教学中出现的问题。

分组教学的不足：(1)很难科学地鉴别学生的能力和水平。

(2)在对
待分组教学上，学生、家长和教师的意愿常常与学校的要求相矛盾。

(3)分组教学由于组的变动性较大，学生在不同组之间的变动较为频繁，从而加大班级管理的难度。

(4)分组后造成的副作用很大，较容易给各类学生的心理造成一定的不良影响。

三、年底，学校对教师的年终考核制度进行改革，在考核时加上了“学生评估教师”这一栏。

绩一出来，我竟是全校最低分，当时我非
常愤怒地对学生一頓痛骂。

学生都低着头，满脸的恐惧。

第三天，
我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着:“老师，请你别
再生我们的气了，我们不是说你课上得不好，而是因为你动不动就
对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆，甚至不上课。

说
真的，听你的课，我们总有-种压抑感，生怕一不小心就被你骂。

老师，真没想到给你造成这么大的伤害。

请原谅我们吧!”下面是10个
学生的署名。

问题:请你结合案例谈谈教师如何转变学生观，如何转变自己的教育教学行为。

【答案】教学无小事，教师无小节。

也许就是你的某一句话或是某
一个不经意的小事，在学生心中留下了不好的印象，从而影响了你
最终的成绩。

在教学中，教师对学生的教育应晓之以理，动之以情，耐心说服教育，真诚与之沟通。

老师的职责是教书育人，学生在学
校里，每天都要和多门学科的任课教师接触，他们对教师的了解程
度及所获得的信息量比学校领导和其他教师多，故教师应关注和重
视学生的评价。

每一位教师在向他们“传道、授业、解惑"的过程中
无疑是在展示自己，所以，教师应放下架子，善待每一位学生的评价。