2013年重庆卷高考作文大豆的位置_400字高中作文
以大豆为题材——2013年重庆高考满分作文_高考满分作文_随便看看吧
可是无论筷子在每个尊贵的菜上怎样的忙活，无论筷子在每个尊贵的菜上怎样的流连。最后一桌饭下来，豆腐，往往是被吃的最多的菜！最后一天下来，豆腐，往往也是被点的最多的啊！
豆腐喜欢这样的生活，平淡而悠闲。干净而不虚妄。
豆腐喜欢这样温润如水的生活状态。不强迫不浮躁，不焦急。
稀了，就甘心做豆浆，稠了就做豆腐脑，干了就做豆腐干豆腐皮，无论怎样都素淡的活着，无论怎样都能找到自己的位置，无论怎样都能长成自己的模样。
所以，仔细的端详一碗豆腐，香甜的吃一碗豆腐脑，清淡的品一碗豆浆，酣畅的吃一块棉润的豆腐，那份温润里，有多少对磨的感激之心啊，有多少对豆子的勇气的赞叹啊，有多少对生活的光景的感慨啊。有多少对世事的洞晓啊。一些豆子走成豆腐要经历多少的光景啊，一些豆子走成一碗豆浆要经历多少的波折啊，一些豆子走成了一块热气腾腾的豆腐脑，要有多少默默的付出啊，一颗豆子走向了豆腐这条路又有多少的离乡背井啊。这世上，尽管最微小的事情，都要付出多少生命的心力啊，这世上，尽管最平凡的生命，也要经历多少的悲怆和挣扎啊，看一粒豆子用粉身碎骨走成了豆腐。我们难道滋生的仅仅是敬畏吗？
豆子知道，既然生活赋予了自己另一种活法，就要活的安然，活的自在，活的干干净净，而不是哭着喊着的奔忙。静静的端详一块豆腐，那匀细的质地里是豆子安静的模样。是豆子安闲的神情。
就是这样的一些豆子，厌倦了土地的日子，就是这样一些豆子，有了走出季节的渴望，就是这样一些豆子，不甘于平静的重复的生活。才有了今天的豆腐。一些想法总是在一些想法之后，一些想法之后才会有一些新鲜的日子，就像这些离开家的豆子，在行走的路上遇见了石磨。也就遇见另一个生命和光景。
清清白白的生命，素素淡淡的活着，在平常百姓的桌上，叫豆腐，即使到了国宴上依然叫豆腐。从来都知道自己是谁，从来都知道自己是为着谁！
重庆高考作文谈发明让事物得到升华
重庆高考作文谈发明让事物得到升华朱昌球2013年重庆高考作文试题力挺创新文化，从食物创新入手，弘扬发明创造的文明进步的价值和意义。
2013年重庆高考作文试题：阅读下面的材料，根据要求作文。
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。
可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。
人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。
豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。
所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求：1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不得抄袭。
蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的大豆却难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气；把它做成豆腐又让大豆得到了升华。
促使大豆得到升华的关键就是改变对大豆的食用方式——发明豆腐。
用时髦的话来说就是“改变决定命运”，“方式升华价值”，“发明创造消费”。
让普通的变为不普通，就叫做改变命运；让低价值的变为高价值，就叫做价值升华；让食欲不振的变得口味大开，就叫做创造消费。
这三种改变有一个共同的根由就是“吸收和利用”。
再好的食物（大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物）如果不能吸收和利用，不但没有营养，还会给健康带来副作用。
如果把读书比喻成吃饭，道理也会是相同的。
知识含量、思想价值、文化水平再高的书籍，也得读者自己去消化和吸收，才能“开卷有益”，得到利用。
如果有人能把现有的知识含量、思想价值、文化水平高的书籍（比如“文化经典”，比如“时代科技”，比如“高雅艺术”）改变一下表现形式，让人们喜闻乐见，那不就是创造了文化科技的消费了吗？中国的传统文化，西方的文明进步，都是靠用现时流行的，老百姓喜闻乐见的形式来传递和弘扬的。
2013年全国高考语文作文
2013年全国高考语文作文【2013年新课标高考作文】（适用省：河南山西陕西新疆宁夏内蒙古）高考作文材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。
许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。
有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。
请根据以上材料作文。
【2013年全国大纲卷高考作文】(适用省：贵州甘肃青海西藏云南河北黑龙江海南吉林)高考作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
【2013年北京高考作文】材料作文，材料为两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。
【2013年天津高考作文】中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。
韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
2013重庆高考作文以大豆看人生_高考作文
2013重庆高考作文以大豆看人生每当我遇见困难，我便会想起大豆，大豆的那种精神是值得我们每一个人学习的。
随着一株豆秧的成熟，豆荚自然的裂开，一颗颗的豆子落到了地上，其中有一颗豆子非常醒目，因为他实在太小了......几个月后，冬天来临了，天上下起了鹅毛大雪，把这些小豆子捂的严严实实的，当然也有那颗小豆子。
夜深了，在雪姑娘的棉被下，豆子们说起话来。
“下了这么多的雪，把我们全盖住了，我们会不会冻死呀!”接着，另外一颗豆子哭了起来“呜呜，我们要被冻死了，这可怎么办呀!呜......”“应该不会的，我们现在并没有觉得冷呀!反而很暖和呢!”这又是谁说的呢?大家应该还记得那粒小豆子吧!对就是他!在大家的谈话中，不知不觉天已经亮了。
“好棒呀!天亮了!”其中一颗豆子叫到，“是呀，可是我怎么还是想睡觉，可能是昨晚聊的太久了吧!”“我们也是，好困呀!好想睡觉。
”其他豆子叫了起来，不久他们便都睡着了，当他们醒来时已经是第二年的春天了......“我们睡了多久呀?怎么周围的景物全都变了。
”“是呀!以前我身旁没有这条根的。
”“我知道了，”那粒小豆子叫到“这是春天，春天来了!”“太好了，是春天，春天来了，我们要长大了，我们可以钻到地面上去了，我们可以看到外面的世界了”没过多久，天上便下起了毛毛细雨，落到地上以后渗入到泥土里，“水，这是水呀!我们要长大了!”所有的豆子都叫了起来，除了那粒小豆子。
因为他知道，他要长大是很困难的，要比其他的豆子付出更多。
所以，他尽量的多吸收雨水，因为他实在太想长大，太想到外面的世界去了。
而其他的豆子只顾欢呼，却忘了最重要的事。
这场雨很快就停了，这个春天也再没有下过雨，那些只顾欢呼的豆子因此失去了一个发芽的机会，他们只能等到下一个春天再到外面的世界去了。
那粒吸满水的小豆子，感觉到自己的身体里产生了一股力量，他奋力想要穿出土壤，于是他用尽自己全身的力量向上冲，过了一会儿他发现周围好象变亮了，此时他已经没多少力气了，但是他知道，自己马上就可以看到外面的世界了，于是他用劲自己最后的一点力气，靠着自己坚强的意志，那粒小小的豆子终于看到了外面的世界。
2013年重庆高考作文范文
2013年重庆高考作文范文2013年重庆高考作文范文【篇一：2013重庆高考作文解析】高考作文评分标准基础等级得分点（总40分）（2）基础等级考点解析内容：（20分）一类文（20—18分）切合题意：凡是在整体上围绕主题行文，既写出明显的反差又显示内在联系的可视为“切合题意”。
中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的可视为“中心突出”。
内容充实：凡是材料丰富能够充分表现主题的可视为“内容充实”。
感情真挚：凡是行文真诚、恳切、感人的即可视为“感情真挚”。
二类文（18—15分）符合题意：凡是在整体上围绕主题，可视为“符合题意”。
中心明确：凡是能够围绕主题构思行文的可视为“中心明确”。
感情真实：凡是行文朴实自然不造作的可视为“感情真实”。
三类文（15—12分）基本符合题意：在对主题的理解和表达上有偏差的，可视为“基本符合题意”。
中心基本明确：尚有中心但部分材料游离中心之外的，视为“中心基本明确”。
内容单薄：虽有一些材料但不足以表现主题的，可视为“内容单薄”。
字迹清楚：凡字迹容易辨认的。
四类文（12—0分）不符合文体要求：凡杂乱无章不成文体的。
结构混乱：凡段落划分以及文章脉络有严重缺陷的。
语言不通顺，语病多：凡语病达5外以上影响了语意表达的。
字迹潦草难辩：凡字迹潦草难以辩认影响评阅的。
2、高考作文评分标准发展等级得分点（总20分）（1）发展等级考点表析（2）发展等级考点解析一类文（20—18分）深刻：能够透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。
丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。
有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文含意蕴。
有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
二类文（18—15分）较有文采：词语恰当，句式有变化，能够恰当地运用修辞手法。
较有创意：见解正确，材料选择得当，想像合理，较有个性。
三类文（15—12分）略显文采：词语使用较恰当，能够运用一些修辞手法。
2013年全国各地高考作文题以及部分满分作文
2013年全国各地高考作文1. 新课标Ⅰ全国卷（山西、河南、陕西、河北、陕西）：经验与勇气阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。
”要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2. 新课标Ⅱ全国卷（内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏）：真诚与友善阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
3. 北京卷：爱迪生怎么看手机阅读下面的对话，按要求作文。
科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
重庆近几年高考作文
2013年重庆高考作文题目发布通知今年重庆的语文科目作文题为材料作文，以大豆为题材，具体如下：大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。
可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。
人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。
豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。
所有这些，让普通的大豆得到了升华。
要求：1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；3、不得套作，不得抄袭2012重庆高考作文题："你好"和"明天见"这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。
突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。
事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊?”保安说：“我在这家企业工作了35年。
每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。
”“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。
”我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’。
我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。
”根据这篇材料考生自拟题目，写一则文章，题材不限，字数800字。
据了解，自2005年起，我市一直采取命题作文的形式，这是多年以来再度出现非命题式材料作文。
2011高考作文题目——重庆卷《情有独钟》提供两段材料，以“情有独钟”为话题写一篇文章。
无文体的限制。
材料一：香港大学的校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是院士，也没有做什么惊天动地的大事。
但44年如一日，用心，用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生，学生说“她就像我们的妈妈一样”。
高考议论文范文：大豆的抉择
以下是为⼤家整理的《⾼考议论⽂范⽂：⼤⾖的抉择》的⽂章，供⼤家参考阅读！
《易经》有⾔：“穷则变，变则通，通则久。
”与其抱怨社会的不公、世⼈的不解，不如静下⼼来，要知道⼀点⼩⼩的改变，就会带来不同的结果。
⾆尖上的中国，转化的灵感，⼤⾖的改变，从易导致肠胃胀⽓的摒弃之物到营养丰富的美味⾷材；红尘中的众⽣，超越的过去，我们的改变，从落后、受排斥的另类到发光发热的社会栋梁。
改变的⼒量，实在是巨⼤的。
有时，⼈不如⼀颗⼤⾖，满腹才华，却少了通向罗马的康庄⼤道，不是找不见，⽽是看不见，只需我们转⾝，⽤⿊⾊的眼睛在⿊暗中寻找光明，前⽅豁然开朗。
如果沉溺于幻想，⼀味怨天尤⼈，⼀颗⾦⼦也终会湮去光芒。
不知从何时开始，⼈们变得焦急暴躁，爱抱怨。
将⽣活的不顺全部归咎于社会⿊暗，长此以往，⼼灵深处的不满便化作⼀种负能量。
“⾮诚勿扰”上⼀邹某⼈⾃⽐诸葛武侯，愤懑于世⼈的不赏识，却不省⾃⼰所谓的“真才实学”；超市⾥，刘某因⾃⼰⽣活状况差，便购买杀⾍剂洒⼊鱼缸，毒死⼤量鲜鱼；⼀旦遇到坎坷，便破⼝⼤骂，阵阵“吐槽”，甚⾄⼈⾁搜索，试问这种种⾏径是否是寂寞空虚下⼀场盛⼤的络狂欢？。
2013年重庆高考作文立意
2013年重庆高考作文立意
2013年重庆高考作文立意
这是一篇科普短文类材料，介绍的对象是大豆;当然，出题者的目的不是让我们就大豆写大豆，而是借物喻人，托物言志，让我们做大豆那样的人，做大豆那样的事。
那么，大豆有什么特点呢?我们要寻找材料中的关键词：大豆，丰富，廉价(好而不贵)，胀气，豆腐，柔软变通，品类繁多，适应。
这里我们可以看出，大豆到豆腐，本质没变，品质得到了升华。
由此我们想到了那些人呢?
1、改变自己，做一个让社会能接受的有用人才。
2、善于变通的人。
3、多才多艺的人。
由此，我们从材料中可以提取以下立意：
1、从大豆境遇的尴尬角度看：莫让固执束缚人。
2、从“盐卤点制豆浆”看：
(1)磨难是成功的前提;
(2)要善于借助外力来成就自己或催化剂的`意义。
3、从“豆腐柔软变通的个性”看：
(1)变通很重要;
(2)以柔克刚很重要。
4、从“制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味”看：
多才多艺，更能适应这个社会。
总之，本题审题难度不大，但一定要抓住材料，不能单一地把材料变成“执着于变通”的话题而进行作文。
2013年重庆高考作文范文
2013 年重庆高考作文范文【篇一： 2013 重庆高考作文分析】高考作文评分标准基础等级得分点（总40 分）（2）基础等级考点分析内容：（ 20 分）一类文（ 20 — 18 分）吻合题意：凡是在整体上环绕主题行文，既写出显然的反差又显示内在联系的可视为“吻合题意”。
中心突出：凡是牢牢环绕主题构想行文的可视为“中心突出”。
内容充分：凡是资料丰富能够充足表现主题的可视为“内容充分”。
感情诚挚：凡是行文真挚、诚心、动人的即可视为“感情诚挚”。
二类文（ 18 — 15 分）吻合题意：凡是在整体上环绕主题，可视为“吻合题意”。
中心明确：凡是能够环绕主题构想行文的可视为“中心明确”。
感情真切：凡是行文朴素自然不做作的可视为“感情真切”。
三类文（ 15 — 12 分）基本吻合题意：在对主题的理解和表达上有偏差的，可视为“基本符合题意”。
中心基本明确：另有中心但部分资料游离中心以外的，视为“中心基本明确”。
内容单薄：虽有一些资料但不足以表现主题的，可视为“内容单薄”。
感情基本真切：行文有做作的印迹，但整体尚自然的，可视为“感情基本真切”。
四类文（ 12 —0 分）偏离题意：凡是只有只言片语波及到主题的，可视为“偏离题意”。
中心不明或立意不妥：没有一个明确主题或离开规定话题选材立意的。
没有什么内容：凡所选资料不可以表现主题的。
感情虚假：凡行文装腔作势的。
表达：（ 20 分）一类文（ 20 — 18 分）吻合文体要求：凡文体特点鲜亮的。
构造谨慎：凡是连接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾响应，段落区分适合的。
语言流利：凡是句与句之间连接自然合理，句意正确连接，句式选择适当的。
字体工整：凡是字体书写雅观的。
二类文（ 18 — 15 分）基本吻合文体要求：凡是文体特点显然的。
构造完好：凡是自始自终，分段合理的。
语言通畅：凡是文从字顺，有 1 至 2 处语病但不影响语意表达的。
字体较工整：凡是字体规范的。
三类文（ 15 — 12 分）大概吻合文体要求：尚能辩解出文体种类的。
黄豆高三作文范文
黄豆高三作文范文黄豆高三作文黄豆的营养价值极其丰富，生活中我们可以经常吃黄豆，对我们的身体安康是非常有帮助的，而且黄豆的味道也是非常棒的。
下面我们来看看黄豆高三作文，仅供大家参考！黄豆就是一朵灿烂而实在的花朵，开在了小片的田野上，开在奶奶和我的心上。
秋日的早晨，雾气还不舍得散开，奶奶就手戴手套，持着镰刀，一步一步迈向了田里，割下来酝酿了两季的梦。
豆杆们低垂着脑袋，在河边蛙鸣的摇篮曲中就那么安静祥和地睡。
“长筒雨靴”在黝黑，湿润的泥土中踏着，我放弃了早睡，和她一起在田里刻下那一深一浅的脚印。
奶奶左手将豆杆一把抓住，甩向左脚，镰刀顺势斜向上一拉，三四秒钟，这么快？对就是这么快，一点点都不带伤痛，缓慢地放下，偶有落单的，被湿润晨风的轻抚惊醒，“哇哇”叫了起来。
我跟在奶奶的身后，用昨日编好的草绳将豆杆捆起，我不禁打了个喷嚏，一时间蛙鸣声，哭泣声一起奏了起来，拉开劳作的序幕。
时至中午，阳光仿佛是儿时的模样，那样的温暖，令人无忧。
我在前面蹦跳着，奶奶拖着疲惫的身躯前行，水泥路上充满着那一大一小的幸福的脚印。
他就这么看着，耳边不时传来豆子们银铃般的笑声。
午后微风乍起，吹得阳光碎落了一地，吹走了我和奶奶的倦意，我拎来上午捆好的豆杆，她轻轻地摊开一张白布，白布上有已经淡去的兰花，解开草绳，豆杆一起迫不及待地滚了出来，铺排着，奶奶抡起木槌，捶打着豆杆，我就站在他的身旁，端着小碗，淘气的黄豆飞出来，钻进青砖的缝隙里，躲藏着，不肯露面，待到多时，我也跟着它们，用小指将其拨出，奶奶的脸上渗出了汗珠，上齿咬着下嘴唇，捶打声此起彼伏，那样的不舍而又狠心，就像是常用戒尺轻打他的孙子一般的.模样，因为只有这样才能够散下成功的果实。
我立在奶奶的身旁，揉肩，递水，擦汗。
阳光下的树阴在我和奶奶身上投射一身的斑驳。
黄昏悄无声息地到来。
万物都着上了色，天上的云手忙脚乱地换装，阳光和田地里的豆子在此刻都要进展一场大型的演出来庆贺一天的忙碌。
高考话题作文：2013重庆高考作文 以大豆看人生_1200字
2013重庆高考作文以大豆看人生_1200字每当我遇见困难，我便会想起大豆，大豆的那种精神是值得我们每一个人学习的。
随着一株豆秧的成熟，豆荚自然的裂开，一颗颗的豆子落到了地上，其中有一颗豆子非常醒目，因为他实在太小了……几个月后，冬天来临了，天上下起了鹅毛大雪，把这些小豆子捂的严严实实的，当然也有那颗小豆子。
夜深了，在雪姑娘的棉被下，豆子们说起话来。
“下了这么多的雪，把我们全盖住了，我们会不会冻死呀!”接着，另外一颗豆子哭了起来“呜呜，我们要被冻死了，这可怎么办呀!呜……”“应该不会的，我们现在并没有觉得冷呀!反而很暖和呢!”这又是谁说的呢?大家应该还记得那粒小豆子吧!对就是他!在大家的谈话中，不知不觉天已经亮了。
“好棒呀!天亮了!”其中一颗豆子叫到，“是呀，可是我怎么还是想睡觉，可能是昨晚聊的太久了吧!”“我们也是，好困呀!好想睡觉。
”其他豆子叫了起来，不久他们便都睡着了，当他们醒来时已经是第二年的春天了……“我们睡了多久呀?怎么周围的景物全都变了。
”“是呀!以前我身旁没有这条根的。
”“我知道了，”那粒小豆子叫到“这是春天，春天来了!”“太好了，是春天，春天来了，我们要长大了，我们可以钻到地面上去了，我们可以看到外面的世界了”没过多久，天上便下起了毛毛细雨，落到地上以后渗入到泥土里，“水，这是水呀!我们要长大了!”所有的豆子都叫了起来，除了那粒小豆子。
因为他知道，他要长大是很困难的，要比其他的豆子付出更多。
所以，他尽量的多吸收雨水，因为他实在太想长大，太想到外面的世界去了。
而其他的豆子只顾欢呼，却忘了最重要的事。
这场雨很快就停了，这个春天也再没有下过雨，那些只顾欢呼的豆子因此失去了一个发芽的机会，他们只能等到下一个春天再到外面的世界去了。
那粒吸满水的小豆子，感觉到自己的身体里产生了一股力量，他奋力想要穿出土壤，于是他用尽自己全身的力量向上冲，过了一会儿他发现周围好象变亮了，此时他已经没多少力气了，但是他知道，自己马上就可以看到外面的世界了，于是他用劲自己最后的一点力气，靠着自己坚强的意志，那粒小小的豆子终于看到了外面的世界。
2013重庆卷高考同题作文-大豆好处多作文400字_2013高考作文.doc
2013重庆卷高考同题作文:大豆好处多作文
_2013高考作文
：2013重庆卷高考同题作文:大豆好处多作文
不少人知道动物中的营养价值，都说动物的营养价值很高。
其实还有比动物的营养价值还要高的东西，那就是大豆。
大豆又称黄豆，那是因为它们有黄黄的身体。
它们都是椭圆的，扁扁的顶有一条小小的裂缝，那是豆芽摘下来的标记。
大豆是豆科植物，性味甘、平，归脾、胃、大肠经，其含蛋白质40%左右，在量和质上均可与动物蛋白媲美。
所以大豆有“植物肉”及“绿色乳牛”之誉。
大豆的脂肪含量为18%至20%，比动物性脂肪优越指点是含胆固醇少，而富含亚麻油酸及亚麻油稀酸，这类不饱和脂肪酸是大豆具有降低胆固醇的作用；卵磷脂也较多，这对神经系统的发育有重要意义，对预防小儿佝偻病及易患缺钙的老年人是很适宜的，对神经衰弱和体虚者，也大有脾益。
每一百克大豆含钙约367毫克，磷571毫克，铁11毫克，还有钾、钠等无机盐及某些必需的微量元素。
整粒大豆的蛋白质消化率为65%左右，加工成豆制品后其蛋白质消化率为92%至96%，大豆籽粒含蛋白质42%，脂肪20%，碳水化合物30%至33%，还富有多种维生素和矿物质......
大豆的用处这么多，我们怎能不吃大豆呢？
[：作文大全转载请注明]。
2013重庆卷高考同题作文-根据大豆写作文500字_2013高考作文.doc
2013重庆卷高考同题作文:根据大豆写作文
_2013高考作文
：2013重庆卷高考同题作文:根据大豆写作文
大豆是我们家乡常种的一种庄稼。
大豆的果实有椭圆形的，还有球形的。
大豆的颜色有很多种，一般是黄色的，还有黑色的、淡绿色的等，并根据它们的色彩被称为“黄豆”、“黑豆”、“绿豆”等。
我们空闲的时候，就可以抓一些颜色不同的大豆，摆一些好看的图案，比一比，看谁的好看。
大豆的根很了不起，可以深入扎到土下1.5米的地方，而且在与地表距离20厘米左右的土里长有根瘤，根瘤菌可以供大豆需要氮气的三分之一至二分之一。
大豆开出的花朵如蝴蝶般展开美丽的翅膀，再加上绿叶的映衬分外娇娆。
大豆的用途非常之多。
在上百种的天然食品中，它名列榜首。
因为大豆含有大量的不饱和脂肪酸，和很多种的微量元素、维生素、优质蛋白质。
经过加工后，大豆可以制作出豆腐、豆浆、豆奶，还有好多带“豆”字的食品。
大豆也是一种药物，它可以预防高血压、心脏病、心血管病。
所以大豆制品，不仅含有丰富的营养价值，而且还可以防癌抗癌，特别是对老人的身体健康大有益处。
大豆起源于中国，是我国的传统食品。
很多外国朋友来到中国一定少不了吃一些豆制品，他们会为一种东西能做出上百种不同的食品感到惊讶，他们有时还会把豆制品的制作方法带回自己的国家，之后很受欢迎。
于是我们的中国特色“大豆制品”传遍全世界。
大豆使我们感到自豪！
[：作文大全转载请注明]。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年重庆卷高考作文大豆的位置_400字
每个人，都有自己的价值，而每个人，也都有自己适合是地方，就像大豆。
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物，可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。
人们需要更好的大豆食用方式，后来，盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。
豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。
而正是大豆找到合适的位置，才让普通的大豆得到了升华。
有的时候，一些人明明不适合做某项工作，但却偏偏能够做得很好。
比如对于体操运动来说，俄罗斯体操名将霍尔金娜也许身高过高了，这样她比别人更不容易完成同样的动作。
然而，正因为霍尔金娜身材修长，往往能得到裁判们非常好的印象分。
实际上，适合与否都是相对的，这没有什么固定的法则。
正确地引导人，给人适合的发展机会，这些都要根据实际情况来安排。
我们每个人，都应该要有合适的位置，就好比大豆，如果没有找到适合的位置，那么，我们永远都会被埋没，而找到合适的位置，就会绽放光彩。
1 / 1——来源网络搜集整理，仅作为个人分享学习参考。