小学五年级语文教研组总结

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小学五年级语文年组教研工作总结

小学五年级语文年组教研工作总结小学五年级语文年组教研工作总结1我们五年级语文教研组按照学期初制定的工作计划，团结协作、真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、浓郁的教研氛围没有教研的教学是没有生命力的。

只有通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不断地提高。

我们组的老师正式基于这样的认识，积极主动的参与到教研活动中来，氛围非常浓郁。

我们教研组间周星期一下午进行集体备课。

无论主持人是谁，我们都是共同探讨该教研、备课的核心主题，纷纷发表自己的看法，然后由主持人归纳、总结、整理。

每次的集体备课，老师们都从交流中收获很多，并将收获带入实践。

实践的结果又马上在组内反馈，老师们受益匪浅。

本学期，我们围绕“有效性的集体备课”这一专题，狠抓了教学研究的力度，使教学研究向更深、更细、更新化发展，增强课堂教学的针对性、实效性、可操作性，以提高教师驾驭教材的能力和技巧。

1、吃透文本，提升驾驭教材的能力。

每次教研活动前一周，提醒教师自身加大对教材的研究与探讨。

对全册每组及教材的编写意图，知识与技能的训练、情感态度价值观的培养，及组与组之间的联系等都要做到清楚、明朗。

在学习研究的基础上，能够灵活的处理与驾驭教材，提升出自己的理解与主张，形成自己独特鲜明的教学风格。

变“教教材”为“用教材教”。

2、深入教研，创出特色。

在个人充分备课的基础上，每人带着对教材的深钻细研，进行深入细致交流集体备课。

大家彼此开诚布公、各抒己见。

不管是中年教师还是青年教师，都能够积极参与，激情四溢。

有时为了一个问题的研究，展开激烈讨论，甚至争论不休，最后达成一致，形成共识。

这样的教研迸发着热情，闪烁着智慧，促进着生成，每个人都倍感充实与快乐。

二、抓好平时的常规工作让阅读成为学生的需要尽管平时的教学工作很忙，我们还是非常重视教学的常规工作。

从备课、上课到作业批改，我们都能一丝不苟地完成。

小学语文教研组活动总结

⼩学语⽂教研组活动总结⼩学语⽂教研组活动总结（精选10篇）不经意间，⼀个活动就结束了，我们从中吸收了不少新的知识，这时候做好活动总结是⼗分重要的。

那么什么样的活动总结才合适呢？以下是⼩编整理的⼩学语⽂教研组活动总结（精选10篇），欢迎⼤家分享。

⼩学语⽂教研组活动总结1 3⽉24⽇，经开实⼩全体语⽂教师于3⽉24⽇下午3点相约电脑、⼿机前，开展语⽂线上教研活动。

本次线上语⽂教研分为三个模块。

针对开学以来的语⽂活动，语⽂组长贾书兰对各个年级的教学⼯作、教科研开展情况及学⽣朗读活动，不仅给予了肯定，还给予了相应指导。

她敦促⽼师们从讲课、管理和教科研⽅⾯不断提升⾃⾝专业能⼒。

对语⽂教科研活动，贾⽼师提醒⼤家平时多留⼼、动脑，及时整理⾃⼰的经验与思考，早定⽬标，早做准备，积极学习教科研知识，从⽽成为语⽂教科研能⼿。

各年级分享线上教学经验。

⾼雅丽⽼师就如何有效进⾏⽹络学习介绍经验，她分享了充分利⽤优质⽹络资源，及时提醒学⽣观看“名师⼤讲堂”，有的放⽮地补充课外指导。

陈平菊⽼师⾯对线上学习，作业要适量并及时反馈，利⽤榜样带动孩⼦们不断前进，通过阶段测评，掌握学⽣居家学习的情况，多种⽅式家校沟通，争取⽀持。

充分利⽤教师的话语权，握好促进孩⼦进步的“尚⽅宝剑”。

梁杰英⽼师更是通过视频督促孩⼦认真⾃主学习，让懒惰和转空⼦在⽼师的话语监督下遁形。

同时，三年级⽼师在疫情期间，多次进⾏⽣命教学专题，教导孩⼦们尊重科学，珍惜⽣命。

殷海霞⽼师开拓创新，还通过“⼀起学习⽹”进⾏查漏补缺。

五年级语⽂李改焕⽼师强调，线上教学因课时短，预习就格外重要。

五年级⽼师指导学⽣提前朗读课⽂，识⽣字，提前质疑等⽅法进⾏预习。

刘葱葱⽼师⾮常重视教学的细节。

她说道：“及时进⾏学习检测很重要。

通过检测不但可以掌握孩⼦们的学习情况，⽽且能帮助⽼师查缺补漏。

针对线上教学，教师要先周备课，督促孩⼦们朗读打卡，师⽣⾔语传⼼意。

” “实⼩语⽂组的⽼师们永远秉持着⼀颗教育的初⼼，此次语⽂组教研会议的召开，为⽼师们特殊时期的教育教学提供了宝贵经验，相信在实⼩全体语⽂⽼师的共同努⼒下，⼀定会收获硕果，语⽂教学也⼀定能踏歌⽽⾏！”教导处杨明主任说经开实⼩语⽂组教研活动 3⽉24⽇，经开实⼩全体语⽂教师于3⽉24⽇下午3点相约电脑、⼿机前，开展语⽂线上教研活动。

五年级下册语文教研组工作总结

五年级下册语文教研组工作总结一、工作总结本学期，五年级语文教研组团结合作，努力开展各项工作，在教学管理、素质提升、学科研究等方面取得了一定的成果。

通过教研组成员之间的密切配合和相互学习，我们共同提高了教育教学水平，有效推动了五年级语文教学工作的科学发展。

二、教学管理1. 精心备课我们在教学管理方面注重精心备课，每位教师都注重针对学生的实际情况，制定个性化的教学方案。

在备课方面，教研组成员之间经常进行交流和研讨，共同探讨教材的内容和教学方法，提高了备课的质量和效果。

2. 评课交流教研组每周组织一次评课交流活动，教师们分享自己的教学心得和经验。

通过评课交流，我们发现了自己的不足之处，并进行了相互的指导和帮助。

这种互相学习和共同进步的氛围，有助于教师们在教学中不断提高自己的能力。

三、学科研究教研组成员积极参加各种学科研究活动，提高自己的学科知识水平和专业素养。

我们每月组织一次学科研讨会，邀请专家学者进行讲座和培训，为教师们提供新的研究视角和教学思路。

同时，我们也积极参与学科竞赛和教学比赛，不断提高自己的教学水平。

四、素质提升为了提高教师的素质，我们教研组定期组织各种培训和讲座。

通过参加这些培训和讲座，教师们不仅学到了新的知识，也提高了自己的教学能力和管理能力。

同时，我们也注重培养教师的创新精神和专业精神，鼓励教师们积极探索新的教学方法和教学手段。

五、心得体会通过这一学期的工作，我深刻体会到教研组的重要性和作用。

只有通过教研组的合作和互相学习，我们才能不断提高自己的教学水平和素质，进一步推动五年级语文教学工作的发展。

同时，我也意识到，作为一名教师，我们要时刻保持学习的状态，不断提高自己的能力和素养，才能更好地完成自己的工作。

最后，我希望教研组的每位成员都能继续发扬团结合作的精神，积极参与各项教学管理工作和学科研究活动，为五年级语文教学的发展做出更大的贡献。

也希望我们能保持对教育事业的热爱和责任感，用心去教育每一个学生，为他们的成长和发展贡献自己的力量。

五年级语文教研组工作总结汇报5篇

五年级语文教研组工作总结汇报5篇最新五年级语文教研组工作总结汇报精选篇1本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，围绕学校教研工作计划，“踏实工作，扎实教学”，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。

现将一学期的工作小结如下：一、学习理论知识，不断更新教学观念。

新课程是否能有效实施，教师教学观念的转变是关键。

我们组的老师在平时常常主动学习新课标，用新课程的理念来指导自己的教育教学，不断改进自己的教学方法。

在教学中遇到困惑时，我们时常坐下来交流、探讨。

有句话说的好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水，甚至是长流水。

”我们一直牢记着这句话。

教研组的老师长期订阅了《小学语文教师》、《语文世界》等杂志，老师利用休息、聊天的时间来阅读这些杂志，还通过网络等渠道以丰富自己的理论知识，提高自身修养。

二、落实教学常规，扎实开展教学工作1、认真备课。

（1）做到四个精心。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

（2）统一备课规范。

按课时备课，每课时都有教材分析、学情分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后感等。

认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

（3）加强各课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

（4）备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

2、认真上课。

全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人，积极为“生本”做准备。

2024年五年级语文教研组工作总结范文

2024年五年级语文教研组工作总结范文回顾过去一年的五年级语文教研组工作，我们在上级领导的正确指导和各位教师的共同努力下，取得了一定的成绩。

在此，我代表五年级语文教研组向大家汇报工作总结如下：一、学科建设在学科建设方面，我们以“提高学生语言运用能力，培养学生的语文素养”为目标，全面贯彻落实国家和学校的语文教学改革方案，不断完善教材资源和教学方法。

我们通过编写教学设计、建设教学课件、制作教学视频等方式，提供全面、系统、科学的教学资源，以帮助教师提高教学效果。

同时，我们组织教师参加各种教育培训和教研活动，提高他们的课堂教学能力和教学研究水平。

二、教学管理在教学管理方面，我们坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的主动学习能力和创新思维能力。

我们组织开展了主题班会、课题研究等各种教育活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。

同时，我们还积极配合学校、家长的工作，建立起学校、家庭、社会三位一体的良好教育合作关系，形成育人合力。

三、学生评价在学生评价方面，我们创新评价方式，强调能力评价和综合评价，并注重帮助学生形成正确的自我评价意识。

我们组织了各种形式的考试和测试活动，及时了解学生的学习情况，对学生的学习情况做出客观、准确的评价。

同时，我们还注重家长的参与，与家长保持紧密联系，及时向家长反馈学生的学习情况，促进学校、家庭的良性互动。

四、教学研究在教学研究方面，我们组织定期的教研活动，推广和分享成功的教学经验，共同研究课堂中遇到的问题，并寻找解决办法。

我们还积极开展科研课题研究，提高教师的学术水平和教研能力。

通过这些教研活动，我们不断提高教学质量和教学效果，为学生成长提供更好的条件和环境。

五、课程改革在课程改革方面，我们紧密围绕新课程标准，结合学校实际情况，开展课程改革实践。

我们注重培养学生的学习能力、思维能力和创新能力，推行课堂教学改革，并灵活运用现代教育技术手段，提高教学效果。

通过这些改革，我们不断推进学校教育教学改革，培养学生的创新精神和实践能力。

小学语文教研组工作总结15篇

小学语文教研组工作总结15篇小学语文教研组工作总结1这学期我们语文组以教研室、以本校的教研工作精神为指南，创新工作思路、工作方法。

以课堂教学研究，以教研组活动为突破口，以培训为途径，以竞赛为契机，充分发挥教学研究、教学指导、教学服务、教学管理的职能作用，全面提升语文教师专业素质及教学水平，努力提高小学语文教学质量。

现把工作情況总结如下：一、进一步深化学校语文组的建设。

调动全校语文老师参与教研的积极性，把学校的校本研修和老师们的平时教学工作结合起来，以实际教学为教研的主阵地，让教学研讨活动与教学相结合，让教研活动为平时的每次教学活动服务，真正体现教研就是为提高教学质量而服务的思想。

二、加强课堂教学实效性的落实工作。

树立质量意识。

加强平时课堂教学如何最优化的研究，以推门制不定时听评课和集体听评课组的指导相结合，督促老师上好每堂课前要做好充分的研究备课和教学准备活动。

校本教学研究的重点要围绕如何上好每堂课，怎么优化平时的教学来研究。

开展互听互评，研究重点案例，引进先进经验等方式的学习活动。

对平时教学的评价方法进行研究，学习别人已有的经验和方法，对学校的语文平时课堂进行评价，建立一套切实可行的评价机制，促进教学的目的性，避免教学的盲目性和偏激性。

三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。

在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩，我们互相评课，互相进步，这样的教研活动对我们都是非常有益的。

本学期语文组根据校本教研主题，探讨了教育资源的探索和应用研究，开展多次优质资源交流会，分享自己平时备课中用到的现代科技资源，比如微课的运用，比如思维导图的制作过程。

老师们在教研活动中成长，孩子们在教研活动中收获。

四、根据社会现状，适当调整教研活动。

__年是一个特殊的年份，疫情的突然袭击，让原本正常的教学不断延后，这也对我们的教研活动产生了影响，我们调整原有的集体备课模式，在家进行视频会议，钉钉直播等形式进行教研活动。

小学语文教研工作总结(13篇)

小学语文教研工作总结(13篇)小学语文教研工作总结篇1时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。

具体如下：一、规范管理，全面提高“六认真”水准，提高教学质量1、教师继续学习学科课程标准，领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵。

2、继续加强集体备课力度。

以阅读、写作教学为重点。

要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。

3、围绕六认真工作执行细则，及时做好了检查、督促、考核工作。

本学期配合学校教导处对位老师的背备课情况进行了比较全面的检查。

并在教研组内对检查情况进行及时反馈。

4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。

充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。

配合学校各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。

以此促进我组语文教学质量的全面提高。

二、加强对青年教师的.培养力度，早出成绩，出好成绩。

1、 35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。

为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师积极参加教学研究活动。

2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。

共同探讨加快青年教师的成长过程。

三、不断充实自我，以更胜语文教学工作。

我们语文组教师都十分注重自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学经验，还能虚心向其他老师学习，精神可佳。

大家都积极参加各级教研活动，课余认真研读课标，浏览推荐书目，自读汉语词典，上网等积极学习理论知识，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，提高自己的业务水平。

平时组内团结合作，共同探讨有关教学问题，谁有困难，大家热情帮忙。

大家都意识到，只有真正提高自身素质，才能更好地从事教学工作。

2024年上半年五年级语文教研组工作总结

2024年上半年五年级语文教研组工作总结尊敬的校领导、各位同事：时间如白驹过隙，转眼间我们已经度过了2024年上半年。

在过去的半年里，五年级语文教研组全体成员凝心聚力、共同努力，取得了一些值得肯定的成果。

在此，我代表教研组全体成员，向大家汇报我们的工作总结。

一、教学内容的策划与设计在新的教材背景下，我们积极开展了教学内容的策划与设计工作。

我们认真研读教材，结合学科发展的新特点，设计了一系列富有启发性和情感渗透力的教学活动。

我们注重培养学生对语文学科的兴趣与探究精神，通过各种形式的教学活动，激发学生学习语文的积极性。

二、教学方法的研究与运用在教学方法的研究与运用方面，我们注重理论与实践相结合。

组内成员积极参加各类研讨会和培训，不断提升自己的教学水平。

我们探索并尝试多种教学方法，如情景教学、合作学习、问题导入等，以提高学生的主动参与和学习效果。

三、教学资源的整合与创新在教学资源的整合与创新方面，我们充分利用多媒体技术和网络资源，为学生提供直观、生动的教学材料。

我们积极编写教辅材料，满足学生不同层次的需求。

此外，我们还积极与外校教研组合作，交流教学经验，互相借鉴，进一步提高自己。

四、教学评价的改革与探索在教学评价的改革与探索方面，我们注重从学生全面发展的角度出发，尽量减少单一的笔试考核，引入多元化的评价方式。

我们通过观察、访谈、作品展示等方式，对学生的语文能力进行全面评价，并及时给予个性化的指导与反馈。

五、教育教研活动的组织与参与在教育教研活动的组织与参与方面，我们充分发挥教研组的作用。

我们定期组织教研活动，如教案讨论、经验交流会等，促进成员之间的交流与合作。

同时，我们积极参与校内外的研讨会和培训，拓宽视野、提高自身的教学能力。

总之，回顾过去的半年，我们取得了一些显著的成果，但也存在一些问题和不足之处。

我们将继续努力，不断提高自身的教学能力，为学生提供更好的语文教学服务。

同时，我们也将加强与其他学科教研组的合作与交流，促进学科融合，实现优质教育资源的共享。

五年级语文教研组工作总结

五年级语文教研组工作总结一、工作概述五年级语文教研组是由五年级语文教师组成的专业团队，致力于研究语文教学方法、提高教学质量，促进学生语文学习能力的全面提升。

本学年，在校领导的关怀支持下，我们团队紧紧围绕学生的需求，深入研究教学理念和方法，全力推进五年级语文教育教学工作。

在教研组的共同努力下，我们取得了一定的成绩。

现将本学年工作进行总结如下。

二、教学研究与探索1. 针对五年级学生的特点，我们团队广泛查阅了教学资料，研读了相关研究报道，了解了各种教学理论和实践，形成了自己的教育理念和授课模式。

2. 我们团队组织了多次教研活动，以讨论和交流教学经验、教学方法、教学资源等为主要内容，不断优化教学方案。

3. 在课堂教学中，我们团队注意培养学生的学习兴趣和思维能力，注重启发式教学和问题导入，提高学生的学习主动性。

4. 我们通过多种形式的学习活动，如朗诵比赛、语文游园会等，引导学生积极参与，提高学习动力，增强语文应用能力。

5. 优化教学资源，制作了大量的教案、教具、教学素材等，提供给学生使用，使课堂内容更加贴近学生实际，增强学习的针对性和实效性。

三、教学改革与创新1. 在传统的教学模式下，我们教研组尝试了多种教学方法的创新，通过讲解、示范等方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2. 我们结合学生的学习特点和需求，将语文教学与生活、社会实际相联系，增加教材中的案例分析和实践活动，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

3. 在作文教学方面，我们进行了有效的改革和创新，注重培养学生的观察和思考能力，引导他们从身边的事物中汲取素材，提高写作的准确性和生动性。

4. 针对学生的阅读习惯和能力有待提高的问题，我们开展了阅读俱乐部活动，激发了学生阅读的兴趣，扩大了他们的阅读量，提升了阅读理解能力。

四、教研与评估1. 教研组成员积极参加区、市举办的语文教研活动和培训，不断提高自己的专业素质和教学水平。

2. 我们组织了多次小组教研活动，每位成员轮流展示自己的教学案例和经验，通过互帮互助，共同提高教学水平。

五年级语文教研组教学工作总结五篇

五年级语文教研组教学工作总结五篇第1篇：五级语文教研组工作总结五年级语文教研组工作总结一.主要工作：两点努力：1.努力提升学生的语文综合成绩。

1.）努力树立学生学习的自信心。

为此，我们想了很多的办法，例如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，例如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神奖励；例如我们及时的给家长印发家长信，（本学期共给家长印发三封家长信）总结一个阶段以来，班级的学习情况，有优点同时也指出不足，争取家长的配合和支持。

2.）教师树立严谨治学的精神风貌。

认真备课，认真上课，认真批改作业。

严格要求，不断总结反思改善自己的课堂教学，提升教学质量。

3.）教研组老师能及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。

4.）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。

2.努力提升学生的语文基本能力。

1.）抓好朗读的训练。

为了提升学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还采用了一些别的方法。

例如设立了专门为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并与作业联系；开展朗读比赛，全班用送自制礼物的方法评选最佳的选手；将自己读的最好的课文录音的方式交流；抓好每篇课文的过关要求，必须要一字不错；同时课外要求每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。

2.）抓好书写的训练。

本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。

我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。

四个转变：1.教师课堂教学形式的转变。

上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始重视体现学生的主体地位。

本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。

为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加有人文性，更富有情感性，我们想了很多的办法。

例如，老师会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学，vcd、动画片、站等深受学生的喜欢；我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题；我们更加重视小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。

2023年小学语文教研工作总结4篇

2023年小学语文教研工作总结4篇小学语文教研工作总结1在学校工作计划的指导下，在教科研室和教导处的直接领导下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。

1、依时制定并上交教学工作计划，全组教师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教科研室。

2、备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。

本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的交流，提升了教学质量。

第十九周进行了一次全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组老师备课都是非常认真的，教案很详细，并在这一学期非常成功地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。

老师们上课亦是认真严肃的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。

高一的老师努力落实基础知识，培养学生良好的学习习惯；高二的老师重在培养学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。

这一学期我们组还接受了市教研室对我组30周岁以下青年教师的调研，九位青年教师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从很多语文骨干教师处获得了难得的经验和意见。

3、作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。

作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。

很多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师重基础落实，高二的老师重学生的创作。

4、听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。

每两周一次的教研活动，更是我组进行交流的大好机会，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流学到了许多知识和经验。

5、下班辅导方面：全组老师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文静老师的文学常识学习，徐畅老师的学生古诗词讲授等。

五年级语文教研组工作总结10篇

五年级语文教研组工作总结10篇五年级语文教研组工作总结1本学期，我们五年级语文组的五位教师根据学期初的教研工作计划，切实开展每周一次集体备课活动，以减轻教师备课负担，提高课堂教学效率。

现将这一学期的工作简单总结如下：一、落实集体备课制度，提高课堂教学效率。

“尺有所短，寸有所长。

”每个人都有自己的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。

我们组老师在学期初，就达成了共识，通过每周四下午的集体备课和平时的探讨，为课堂教学铺平道路。

在集体备课时，我们以单元整组的视角，对文本进行解读，发表自己的看法，整合资源，形成初步教学思路。

当然，有时我们也交流自己教学中的困惑，讨论改进的措施，以切实地提高自身的教育教学水平。

二、开展“阅读考级”活动，营造浓郁的读书氛围。

为了让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格，这学期，我们继续开展“阅读考级”活动。

学期初，我们商定本学期学生阅读书目，要求孩子根据推荐书单购齐十本书，每天布置课外阅读任务，视难易程度由1—2周完成整本书的阅读。

为了提高课外阅读质量，我们通过班级读书会的方式，上好读书交流课。

但因为本学期时间紧，教学任务重，未能照常开展每本书的阅读考级，只能通过期末一次考级，对学生的阅读质量进行衡量。

此外，打造“书香校园”，我们教师也要养成热爱读书的习惯，用阅读引领自身专业成长。

我们也经常相互推荐自己感兴趣的书籍，交流自己的阅读体会，让读书成为习惯。

与好书为友，与经典对话，积淀文学底蕴，提高文学修养，在教师中掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

三、加强互帮互学，创设浓厚的教研氛围。

在我们教研组，互帮互学，已成为一种良好的风气。

组内的师徒结对活动如火如荼地进行着，组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探索。

没有任务，没有命令，完全从教学出发自发听课，办公室里也是进行教学和管理经验交流的场所。

更可贵的是，组内的成员总能将在外学习后的所得，毫无保留地与同组教师交流、分享。

五年级语文备课组工作总结5篇

五年级语文备课组工作总结5篇通过总结，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。

那么今日我在这里给大家整理一下五年级语文备课组工作总结，我们一起看看吧!五年级语文备课组工作总结1本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，围绕校语文教研大组和教育处的工作任务，全体语文教师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。

现将一学期的工作小结如下：一、谨慎学习，即时反思，提升自身业务学问。

本学期我们五年级每位老师切实制订好本学科教学打算，合理支配教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。

利用课余时间踊跃沟通教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研气氛。

遵照扎实有效、稳步推动的课改思路，加强教学常规管理，增加组内老师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的探究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，到达有效教学的境界。

通过学习，老师们重新谛视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思索，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的根底。

二、踊跃参加，努力探究，提升小组教研水平课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是造就、提高学生综合素养的学习实践基地。

在这样的活动背景之下，我们组接着推行集体备课，每位语文教师谨慎备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。

进过探讨后又进展二次备课。

这样，既共享教学资源又不断完善教学设计。

我组语文老师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探究中寻求学问，课前做了大量的打算工作。

开学前夕，我组每位教师熟识本册教材并进展细致地梳理，明确了本册的教学重难点。

为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，谨慎总结每堂课的得与失，刚好撰写课后反思，并在校教研活动中踊跃担当教研课。

五年级语文组集体备课总结（2篇）

五年级语文组集体备课总结林姝琳一、指导思想本学期，我们五年级语文备课组在学校的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划。

二、主要工作1、学习新课课程理念，转变教师的教育观念。

由于我们正处于课程改革的浪潮中，所以每位教师都有机会发挥自己的创新意识，但如果没有正确的理论作指导，就有可能误入歧途。

我们清楚地意识到理论学习的重要性，因此本学期继续加强教育教学的理论学习。

用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、继续开展集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期备课组成员能积极参加周二下午的教研活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

从而不断提高课堂教学水平。

三、不足之处;1、老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。

教师能够以读促讲的方式进行教学，但是在训练学生的口语表达方面做得还是不够。

2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。

3、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。

另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。

努力提高犁市中心小学习____学年上学期集体备课总结他们的及格率，是我们下一学期的奋斗目标。

四、下一步工作的四点措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们备课组老师的专业技术水平。

2、集体备课一定要落实，充分发挥集体的智慧，大家团结互助，共同提高。

五年级语文教研工作总结(精选5篇)

五年级语文教研工作总结(精选5篇)五年级语文教研工作总结（篇1）一学期来，我们五年级语文教研组的六位老师，团结协作，真抓实干，兢兢业业，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，扎扎实实地开展语文教学工作。

一、以学校的教研工作为依托，提升教师的科研水平，提高学生的学习成绩。

学期初，根据教研处的工作安排，本教研组经过组员的讨论，根据本年级学生的学习状况，我们制定出切实可行的教研计划，用以指导本学期的教学工作。

在作家进校园活动中，我们引导学生阅读了马克吐温的小说，并延伸到他的系列小说。

学期初，在教导处的协调下，我们更换了学校大门口宣传栏的学生作品展示；组织每班学生在学校阅览室进行了大阅读，各班老师精心挑选适合本班学生阅读的书籍，学生感受阅读的氛围，享受到阅读的乐趣。

根据学校的安排，我们还组织了月检测，注重考查学生对基础知识的掌握，对于成绩不满80分的后进生，我们会再次让他们做一遍，再一次的巩固复习，进一步加强了后进生对基础知识的掌握，效果还是不错的。

本学期，我们充分的利用学校的校本写字教材，周一下午的写字课，我们统一写字内容，统一指导内容，注重学生的书写姿势和书写质量，经过一学期的训练，学生的书写水平有了很大的提高。

五月份，我们组织学生举行了作文比赛，老师们轮换监场，最后并根据成绩找到自己班的差距，找到努力的方向。

二、抓好组内教研，提高教师的教学效率，丰富学生的知识水平。

学期初，我们组织学生提前购买了《小学语文知识大全》，利用早晨、中午的时间引导学生朗读、背诵，提前为升入六年级做好铺垫。

面对我们五年级学生普遍阅读水平不高，作文水平不够高的现状，学期初，我们在教研计划里就把阅读和习作作为本学期教学的重难点。

在阅读上，我们根据《阅读考级手册》上的推荐的阅读书目，引导学生大量阅读，指导学生摘抄，写读书笔记，进一步提高学生的阅读水平。

我们又有效的把课内外结合起来，学了《冬阳童年骆驼队》，我们让学生读《城南旧事》，学了《祖父的园子》，读《呼兰河传》，学了《半截蜡烛》，我们又找出课文让学生阅读；学了《刷子李》，我们找到《俗世奇人》的*，读给学生听；学了《金钱的魔力》，让学生读《百万英镑》。

小学语文教研组工作总结【精选5篇】

小学语文教研组工作总结【精选5篇】小学语文教研组工作总结【篇1】一、指导思想：全面贯彻汤校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、教研工作思路：工作作风：团结、合作、务实、创新。

教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。

三、主要工作（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

加强“学习型教研组”建设。

继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。

围绕专题，每半月召开一次教研组会议。

加强课堂教学的研讨。

(1)本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师“同上一堂课”研讨活动。

(2)开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。

（详见行事历）(3)随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。

3、抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。

4、倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。

5、积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。

6、加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上1-2节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于15节。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、强化常规管理，提高教学效率备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。

教研组已在“小语在线”开辟“群星小语”博客，每位教师一星期备一个详案发表于“群星小语”博客网站，完成的质量将于每月考核挂钩，一星期发表多篇教案者，根据教案的质量酌情适当加分。

五年级语文教研组工作总结范文

五年级语文教研组工作总结范文五年级语文教研组工作总结篇1时光荏苒，不知不觉间这学期的教学之旅又已经走过了一半的路程，这半个学期来，我们五年级语文组立足岗位、团结协作，认真完成各项教育教学任务，学校这一块沃土里留下了我们共同探索的足迹。

这其中有成功的快乐，有失败的警醒，有难解的困惑，当然也不乏几许疲惫与无奈。

悉心盘点我们备课组的工作，有几点收获作如下总结：一、“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”——专业学习不放松。

学习是开展一切创造性活动的不竭动力，而惟有不断创新，才能为我们的教育教学工作注入生命活力。

这是我们备课组在开学伊始便达成的共识。

虽说做语文老师兼班主任每天都是陀螺般的转个不停，专业学习的时间微乎其微，但我们坚持在“交流中学习、在书本中学习”，这学期，我们组孙静老师承担了“实验学校共同体骨干教师示范课”的任务、陈亚云老师承担了“第四届全国中小学汉语古诗文课堂教学评比”的任务，面对挑战与机遇，我组老师将压力转化为动力，共同搜集一些名师的课堂实录观摩学习，每每听完，我们备课组都能在第一时间手捧笔记进行交流，一些好的做法、经典的课堂语言大家记录积累下来；偶得空闲，在《小学语文教师》等一些专业书籍上读到好*、好点子大家也总会资源共享，忙中偷闲的学习丰厚着我们的底蕴，充实着我们的生活，不断为我们的工作注入了活力。

二、“一花独放不是春，万紫千红春满园。

”——课堂教学下硬功。

我们这一届学生虽然数量少，但是整体学生素质令人堪忧，教学时困难重重，有时甚至有举步维艰之感，这学期又重新分了班，面对彼此较为陌生的伙伴，班级内上课思维活跃的学生更是凤毛菱角，面对学生学习能力的现状，我们调整心态，耐下性子，课前精心备课，每一课都设计一些不同梯度的问题，鼓励孩子课堂上都做课堂的主人，积极思考，踊跃发言，并交给他们发言的方法，经常性地评选一些“课堂发言明星”给予加分。

一段时间训练下来，现在我们五年级各班的语文课堂上学生的参与度明显增强，孩子们都乐于思考，畅所欲言，再加上这学期孙静、陈亚云老师多次试教磨课，每个班级的孩子都得到了锻炼和提升，思考问题的习惯、回答问题的能力都在日渐提升，我们欣喜地看到“课堂小主人”的队伍阵势越来越强大，坚持不懈地训练下去，我们的语文课堂一定能出现“万紫千红春满园”的喜人局面。

五年级语文教研组工作总结模板(4篇)

五年级语文教研组工作总结模板一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。

俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。

现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。

这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。

因此本学期我们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例。

四、存在的不足及今后努力的方向⑴、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

2024年五年级语文教研组工作总结

2024年五年级语文教研组工作总结在2024年，五年级语文教研组充分发挥团队的力量，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。

下面对2024年五年级语文教研组的工作进行总结：
一、教学内容和方法的研究
1. 积极参与新课程改革，对五年级语文课程进行深入研究和讨论，明确教学目标和要求，制定相应的教学计划。

2. 针对不同学生的特点和需求，研究和探索多样化的教学方法和策略，提高教学效果。

3. 落实素质教育理念，注重培养学生的综合素质和能力，促进学生全面发展。

二、教学资源的开发和共享
1. 整理和开发五年级语文教学资源，包括教案、教材解读、课件等，形成共享平台，方便组内教师互相借鉴和提高教学水平。

2. 合理利用现有教材和教辅资料，有效配备教学资源，优化教学过程，提高学生学习兴趣和学习效果。

三、评价与反馈
1. 设计有效的学生评价模式，准确了解学生的学习情况和进展，及时进行针对性的教学调整。

2. 注重对教学过程和效果的反思和总结，积极收集教学意见和建议，改进教学方法和策略。

四、师资培训和交流
1. 组织学科研讨会、教研活动等，加强组内师资培训和交流，推动教师专业发展。

2. 鼓励教师参加相关会议和学术研讨，提高教研能力和专业水平。

总之，2024年五年级语文教研组在教学内容和方法的研究、教学资源的开发和共享、评价与反馈、师资培训和交流等方面取得了积极的成果。

但在今后的工作中，仍需要进一步加强与学校各部门的合作，提高教研组的整体实力，推动五年级语文教育的进一步发展。