2019＂释放心灵,健康人生＂心理健康知识宣传周活动-范文精品
心理周活动总结范文
一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到广泛关注。
为了提高全校师生的心理健康水平，营造和谐、温馨的校园氛围，我校于2023年5月开展了为期一周的心理健康周活动。
本次活动旨在普及心理健康知识，提高师生心理素质，促进身心健康和谐发展。
二、活动内容1. 心理健康知识讲座：邀请了心理专家为全校师生进行心理健康知识讲座，内容涵盖心理健康的基本概念、心理问题的识别与应对、情绪管理、压力调适等方面，帮助师生了解心理健康的重要性，提高心理自我保健能力。
2. 心理健康主题班会：各班级开展了心理健康主题班会，通过小组讨论、心理游戏等形式，引导学生关注自身心理健康，学会正确面对生活中的困难和挑战。
3. 心理健康电影展映：组织观看心理健康题材的电影，通过电影中的故事情节，引导师生了解心理健康知识，学会关爱他人，提高人际交往能力。
4. 心理健康咨询服务：设立心理健康咨询服务台，由专业心理咨询师为师生提供心理咨询服务，帮助解决心理困扰。
5. 心理健康手抄报比赛：组织学生开展心理健康手抄报比赛，鼓励学生用绘画、文字等形式表达对心理健康的理解和感悟。
三、活动成效1. 提高了师生心理健康意识：通过开展心理健康周活动，使全校师生对心理健康有了更深入的了解，增强了心理健康意识。
2. 普及了心理健康知识：活动期间，心理健康专家为广大师生提供了丰富的心理健康知识，提高了师生的心理素养。
3. 促进了师生心理健康：通过心理咨询服务、心理健康游戏等活动，帮助师生缓解心理压力，改善心理状态。
4. 增强了校园凝聚力：心理健康周活动为全校师生提供了一个交流、互动的平台，增进了师生之间的了解和友谊，增强了校园凝聚力。
四、活动总结2023年心理健康周活动圆满结束，取得了显著成效。
今后，我校将继续开展心理健康教育活动，为全校师生营造一个健康、和谐、温馨的校园环境。
具体总结如下：1. 加强心理健康教育队伍建设：培养一批具备专业知识和技能的心理健康教育工作者，为师生提供优质的心理健康服务。
心理健康周活动策划书范文（通用11篇）
心理健康周活动策划书时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，迎来新的工作目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编为大家整理的心理健康周活动策划书范文（通用11篇），希望能够帮助到大家。
心理健康周活动策划书1一、活动目的：宣传普及心理健康知识，提高我校学生心理健康意识，调动同学们“快乐德育”、“健康心理”兴趣与氛围，全面提升学生心理素质，促进学生学会以积极、乐观的心态面对学习，面对人生。
二、活动主题：待定三、活动要求：1、作品刊头醒目、总体效果好。
2、内容健康、充实。
3、版面美观、色彩丰富，以文字、绘画、漫画等形式宣传心理健康知识，且富有创意。
4、交稿时间：5月15日，上交于辅导室。
四、活动评选：各班级心理委员向本班级征收优秀的手抄报，经过筛选之后交给院心海扬帆工作部，经由心理咨询室的老师组成的评审小组筛选，评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名以及优胜奖若干名，优秀的手抄报将张贴于汀香园前面的宣传栏，并颁发荣誉证书。
心理健康周活动策划书2为丰富大学校园文化生活，提高大学生心理素质，增强大学生心理适应能力，特举办第七届校园心理剧表演大赛，即日起开始报名。
一、组织单位：主办：山东理工大学学生工作处大学生心理健康教育中心。
承办：文学与新闻传播学院团总支三月剧社二、比赛时间、地点：预赛：xx年11月18日14：00 1号教学楼204室决赛：xx年11月28日19：00 3号教学楼报告厅三、比赛规则：1、学生可以自由组队报名，也可以社团为单位报名，也可以学院为单位报名参加，原则上每学院不超过三个节目，剧目表演时间不超过12分钟；2、参赛剧目是以表现大学生在学习、生活及人际交际中发生的故事为主要内容的校园心理剧。
以“生命、生存、生活”为主题，内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。
剧情有起因、发展、高潮和结局，紧紧围绕学生在日常生活和学习中所遇到的心理冲突展开。
心理健康教育宣传周活动方案范文（通用23篇）
心理健康教育宣传周活动方案范文（通用23篇）心理健康教育宣传周范文篇1切实落实省教育厅制定的《广东省中小学心理健康教育活动课指南（试行）》和全市心理健康教育工作会议精神和《XX区第二届中小学心理健康教育宣传周方案》要求,不断加强和改进石岩街道中小学生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性，促进我街道中小学生身心健康的发展。
结合《石岩街道第二届中小学心理健康教育宣传周活动方案》，特制定本方案。
一、活动主题阳光成长快乐生活二、活动时间20xx年4月1日（星期一）—4月5日（星期五）三、组织机构成立“上屋小学心理健康教育宣传周”活动组委会，具体组成如下：主任：黄伟军副主任：韩露刘燕玉成员：崔永忠胡德军皮世平张文清周丽邱绍勇张志强欧荣辉梅其兴黎春各年段长及班主任四、活动安排1、主题征文比赛。
面向全校教师开展心理健康教育征文比赛，比赛分为专职心理健康教师组和班主任、科任老师两组。
征文要求：文章符合本次教育活动周主题“阳光成长快乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。
文体形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现文章内容。
文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。
字数以20__—2500字为宜。
各位教师电子稿传送至德育处崔永忠主任处。
（截止时间：20__年4月24日）2、播放心理教育主题电影。
电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学生心理发展起到潜移默化的作用。
各班利用主题班会时间，有选择地播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。
推荐电影目录如下：1）缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的劳伦斯》2）缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》3）自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》4）交流障碍：《对她说》、《堕落的天使》、《雨人》5）失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》6）厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》7）自私、人际关系淡漠：《爱在黎明破晓前》、《爱在日落余辉时》、《爱，回家》、《走路上学》8）紧张：《虎口脱险》、《小孩不笨》3、心理健康教育名师大讲堂。
2019年525心理健康活动周总结-范文word版 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==525心理健康活动周总结缤纷五月，由我校学生会权益部承办的“大学生心理健康宣传周”，面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。
我们在全院广大师生中先后开展了“心理健康集体游戏”，“团体辅导活动”，“心理电影展”，“户外心理活动”等一系列丰富多彩的活动。
正如我们在活动章程中所提倡的一样，我们的活动宗旨是：“让大家在参与中提高心理认识，旨在激励同学能够通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、诚信、自立、自强、团结”，培养同学们的“合作”和“关爱”精神，培养同学们的奉献和互帮互助精神。
在广大师生中产生了较大影响，受到了广大师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。
一、以宣传为先导，营造良好的心理健康教育氛围（一）结合各专业详细情况制定我院大学生心理健康宣传周的活动方案，将方案下发各专业，为本次宣传周得到校内有关部门的大力支持拓宽了渠道。
（二）制作并发放心理健康知识宣传手册100余份。
二、以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动本次心理健康教育宣传月系列活动主要包括户外心理活动、团体心理辅导、和心理电影赏析等。
（一）5月24日在我校综合楼指定的活动室内，选出一个班级，集体做“天黑请闭眼”这个游戏！（二）5月25 日于晚自习时间带领来那个个班级一起观看了一个关于心理知识的视频。
（三）5月26日我们在综合楼门前为同学们做了心理健康疏导。
分小组进行宣传单的发放，同时为同学讲解自己通过活动得到的体会教育，让更多的同学了解到心理健康的重要性。
（四）5月27日在我校举办了一场游戏比赛，以班级为单位分组完成游戏内容。
在游戏过程中设置了游戏规则，游戏时间，游戏奖励和惩罚。
作文范文：校园里的心理健康周：关爱心灵的活动两篇
校园里的心理健康周：关爱心灵的活动在繁忙的校园生活中，学生们往往因为紧张的学业和各种考试而忽略了对自身心理健康的关注。
然而，心理健康是每个人都不可或缺的一部分，它关系到我们的幸福感、人际关系乃至未来的成就。
因此，我校特别举办了一次以“关爱心灵”为主题的心理健康周活动，旨在提高学生们的心理健康意识，帮助他们学会更好地调适情绪，应对压力。
活动的筹备工作早在一个月前就开始了。
学校心理辅导中心的老师们精心策划了一系列既有趣又富有教育意义的活动，包括心理健康讲座、情绪管理工作坊、心灵驿站等。
此外，还有由学生自主组织的心理剧表演和心理健康知识竞赛，让同学们在参与中增进对心理健康的了解。
活动周的第一天，我们迎来了主题为“认识自我，拥抱真我”的心理健康讲座。
专业的心理咨询师用生动的案例和深入浅出的语言，引导我们认识到每个人内心都存在着不同的声音，只有了解并接受这些声音，才能更好地管理自己的情绪，实现内心的和谐。
这场讲座引起了学生们极大的兴趣，许多同学在会后表示受益匪浅。
接下来的几天里，情绪管理工作坊成为了大家关注的焦点。
在这里，我们学习到了多种情绪调节的技巧，比如通过呼吸练习来缓解紧张情绪，利用日记记录情绪变化以便更好地理解自己。
这些实用的技巧被同学们积极地应用到日常生活中，许多人反馈说，他们通过这些方法有效减轻了学习和生活中的压力。
心灵驿站则是另一个温馨的角落。
在这里，同学们可以放下心防，与心理老师或者志愿者进行一对一的交流。
无论是学业上的压力，还是人际交往中的困惑，都可以在这里找到倾诉的出口。
心灵驿站的存在，让许多原本压抑的情绪得到了释放，也让同学们感受到了校园里的温暖与关怀。
最让人印象深刻的是心理剧表演。
同学们通过自编自导自演的方式，将身边的心理健康故事搬上了舞台。
这些剧目不仅展示了同学们的创造力，更重要的是，它们以直观的形式向观众传达了心理健康的重要性。
观看的过程中，不少同学被深深触动，有的甚至流下了共鸣的泪水。
心理健康教育宣传周方案范文（通用10篇）
心理健康教育宣传周方案心理健康教育宣传周方案范文（通用10篇）为了确保事情或工作扎实开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的心理健康教育宣传周方案范文（通用10篇），希望对大家有所帮助。
心理健康教育宣传周方案1为贯彻落实《中共xx省委高校工委、xx省教育厅关于开展20xx 年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》（教思政〔20xx〕x 号）的精神，我校决定开展第十二届大学生心理健康教育宣传周活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题“不忘初心成就自我”二、活动时间20xx年10月17日—21日三、活动要求1、加强领导，精心组织。
各学院心理健康教育领导小组要高度重视，积极发动本学院学生广泛参与，力争丰富多彩。
各学院要借助本次活动的开展，进一步了解和掌握学生的心理健康状况，加强和改善心理健康教育工作。
2、加强宣传，营造氛围。
各学院要充分利用常规宣传渠道，特别是网络渠道广泛宣传心理健康知识；要充分发挥学院学生会心理保健部和班级心理保健员的作用，结合实际开展心理影片赏析、心理素质室外拓展训练、心理知识培训、参观学校心理教育咨询中心等学生喜闻乐见的活动，营造我校心理健康教育的良好氛围。
3、突出主题，务求实效。
各学院要紧紧围绕“不忘初心，成就自我”这一活动主题，教育和引导学生关注自身心理健康，提高心理调适能力。
尤其要加强大一新生的心理健康普查工作，使教育新生能以积极的心态和良好的个人素质积极适应大学生活。
4、加强督导，促进交流。
许昌学院第十二届心理健康教育宣传周总体工作责任单位是学生心理教育咨询中心。
具体活动方案由各学院另行制定并认真组织实施。
学生心理教育咨询中心将心理健康教育宣传周活动纳入各学院的工作考评体系。
活动结束后，各学院将活动总结及图片资料于10月1日前上报学生心理教育咨询中心。
心理健康教育宣传周方案2为一步推进我院大学生心理健康教育工作，我们拟定于5月下旬举办“5.25”大学生心理健康教育宣传周活动。
心理健康教育活动宣传文案
心理健康教育活动宣传文案
《关爱自己，从心理健康开始》
心理健康是人们幸福生活的重要保障，而心理健康教育活动则是帮助人们更好地了解自己内心世界、提升心理素质的重要途径。
为了帮助大家更好地了解心理健康知识，提升心理健康素质，我们诚邀您参加我们举办的心理健康教育活动。
在这次活动中，我们将邀请专业的心理健康医生和心理学专家为大家讲解心理健康知识，分享心理健康保健方法，介绍心理健康自测工具等。
此外，还将有一系列有趣的心理健康互动游戏和案例分析环节，帮助大家更加深入地了解心理健康问题，并学会有效的调节方法。
参加本次活动，您将获得以下收益：
1.了解心理健康知识，提升心理健康素质；
2.增进对自身心理健康的关注和认识，学会关爱自己；
3.认识更多志同道合的朋友，并开展有意义的交流。
我们诚挚邀请您莅临参加本次心理健康教育活动，让我们一起关爱自己，从心理健康开始。
活动时间地点为（具体时间地点），敬请届时光临！。
大学生心理健康教育宣传周的活动方案范文
大学生心理健康教育宣传周的活动方案一、活动主题我们的宣传周主题是“关注心理健康，激发生命活力”。
二、宣传对象本次宣传周的对象是大学生。
我们致力于向更多大学生传递心理健康知识，激发他们的生命活力。
三、活动目的1.让更多的大学生认识到心理健康的重要性，了解如何维护好自己的心理健康；2.促进校园心理健康意识的普及，打造和谐和健康的校园文化；3.增进大学生们的自我认知和自我发展，提升他们的生命活力和幸福指数。
四、活动内容1.知识讲座我们将邀请专业心理医生为大学生们讲解心理健康的知识，帮助大家了解如何识别和处理常见的心理问题，如抑郁、焦虑、压力等。
同时，我们还将向大学生们介绍多种有效的心理健康保健方法，推广健康的心理生活方式。
2.心理测评我们将提供心理测评服务，让大学生们了解自己的心理状态和特点。
通过这个方面的活动，大学生们可以充分认识到自己的心理问题，掌握治疗技巧和心理健康保健方法。
3.互动体验我们将设计一些寓教于乐的互动体验活动，让大学生们在轻松的氛围中深入了解心理健康相关知识和技能。
比如，我们可以通过舞蹈、咋呼、绘画等方式，让大学生们感受到音乐、色彩、身体运动等对心理健康的积极影响。
4.心理咨询我们将提供心理咨询服务，让大学生们可以在保护隐私的情况下，向专业的心理医生寻求帮助。
同时，我们鼓励大学生们相互支持，倡导互帮互助的师生关系。
五、宣传形式我们将在校园内安排各式各样的活动，同时，我们也将利用网络和社交媒体平台，让更多的大学生能了解和参与到本次活动中。
我们将布置校园海报、宣传单、等各种形式的广告，方便更多的大学生了解和参与本次活动。
六、活动收益我们相信，通过本次活动，大学生们将会感受到对自己的心理健康的重视及关注，从而在今后的生活中更有效的维护自己的心理健康。
同时，本次活动也将对大学校园的心理健康意识和文化建设做出重要贡献。
我们相信，通过我们的共同努力，一所更健康和和谐的大学正在缓缓成形。
以上是本次大学生心理健康教育宣传周的活动方案，希望通过这些努力，能够让更多的大学生了解、并且从中受益，让大学生们的心理健康问题得到更合适的关注和解决，为大学校园文化的建设做出自己的贡献。
心里健康主题教育活动征文
心里健康主题教育活动征文心理健康主题教育活动——关注心灵，方能茁壮成长引言：近年来，心理健康问题日益凸显，对于学校和社会的发展产生了不容忽视的影响。
为了帮助学生提高心理素质，培养健康的心态，我校决定开展一场以心理健康为主题的教育活动。
本活动旨在引导学生关注自身心理健康，增强心理抵抗能力，学会正确应对压力，打造健康的心灵，并为学校创设一个关注心理健康、关爱学生成长的良好氛围。
以下是本次心理健康主题教育活动的安排与内容。
一、活动主题：开启心灵之窗，促进心理健康成长二、活动目标：1. 提高学生自我认知能力，了解自己的心理特点和潜在问题；2. 培养学生的情绪管理能力，掌握有效的压力管理技巧；3. 增进学生对心理健康的认识和重视，养成良好的心理习惯；4. 建立学生自主解决问题的能力，形成积极乐观的心态；5. 增强学生的适应能力和抗挫折能力，提高心理韧性。
三、活动内容：1. 心理测试与座谈讨论：通过心理测试了解学生个体心理状态的基本情况，为后续活动提供数据支持。
座谈讨论环节中将邀请专业心理咨询师与学生进行面对面交流，帮助学生认识和解决心理问题。
2. 情绪管理与艺术治疗：通过情绪管理培训，教授学生有效的情绪表达和调节方法。
此外，引入艺术治疗作为一种有效的情感宣泄方式，增强学生的情绪管理能力。
3. 压力管理与心理疏导：通过压力管理的培训，教授学生正确的压力处理方法和技巧，使其能够合理调整自己的心理状态。
同时，邀请心理咨询师进行一对一心理疏导，帮助学生表达内心困惑，释放压力。
4. 心理健康讲座与心理素质培养：安排心理专家开展心理健康讲座，为学生普及心理保健知识，增强学生对心理健康的认识与重视。
同时，进行心理素质培养，提高学生应对困难的能力。
5. 心理活动与体验教育：组织学生参与各类心理活动，如团体合作、情景模拟等，增强团队协作精神和互动能力。
此外，安排户外体验，让学生在自然环境中放松心情，提升身心健康。
四、活动形式：1. 校本课程：将心理健康教育融入课程体系，形成持续性的教育模式。
心理健康周活动策划 (2)
心理健康周活动策划(2)“5.25”取其谐音“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
20xx年，教育部、团中央、全国学联办公室共同决定将每年的5月25日定为全国大学生心理健康日。
目的是呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。
一、活动目的提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，让更多人意识到心理健康的.重要性。
二、活动主题“关爱心灵，遇见美好的自己”三、活动安排（一）活动时间、地点：详见各活动的具体安排（二）活动内容校级层面：1、心理健康宣传活动周开幕式活动主题：牵手5.25，走进心理成长空间活动内容：全校大学生签名及心理游园活动、“心理知识长廊”展示、有奖知识竞答、心理电影及书籍推荐、派发书签等。
时间地点：5月20日11:30-17:30，XX校区通惠美食广场承办单位：学生处大学生心理健康教育中心2、趣味心理游戏大比拼活动内容：用心理游戏促进心理健康时间地点：5月21日11:00-13:00，XX校区通惠美食广场承办单位：学生处大学生心理健康教育中心3、心理电影展播活动内容：放映经典心理主题电影时间地点：5月22日19:30，XX校区通惠美食广场承办单位：学生处大学生心理健康教育中心4、心理健康教育讲座讲座题目：爱的真相--大学生的恋爱与成长主讲人：心理学专业教师（国家二级心理咨询师）时间地点：5月23日18:00-20:00，XX校区教学楼A-114承办单位：学生处大学生心理健康教育中心5、心理测评与咨询活动内容：现场趣味心理测试与咨询时间地点：5月24日11:00-16:00，XX校区通惠美食广场承办单位：学生处大学生心理健康教育中心6、心理话剧汇演活动主题：演绎绚烂青春，倾听心灵之音活动内容：心理话剧汇演时间地点：5月25日18:00，XX校区百会堂报告厅承办单位：管理学院院级层面的活动由各学院根据学院情况自行组织安排，并请于5月18日前将活动策划电子版发送至*********，纸质版交送至学生处230。
心理健康周活动总结范文（精选8篇）
心理健康周活动总结心理健康周活动总结范文（精选8篇）在经历了一个丰富多彩的活动后，这段经历可以丰富我们的生活，让我们一起来学习写活动总结吧。
那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是小编收集整理的心理健康周活动总结范文（精选8篇），欢迎大家分享。
心理健康周活动总结1我校是一所寄宿制小学，学生们逐渐离开父母的怀抱，独立面对自己的学习和生活。
怎样面对挫折、如何与同学交往、面对父母的期望与唠叨该怎么办?这一系列问题都是学生们真切面临的课题。
心理健康教育作为素质教育的一个重要组成部分，在我校扎实有效地开展。
它渗透在教师们的日常课堂教学中、浸润在班主任的教育管理中、也表现在学校为之专门开设的心理健康主题教育之中。
现对我校心理健康教育工作总结如下：一、组织机构学校心理健康教育一直以来被学校领导所重视。
校长担任组长，副校长和各班主任组成的心理健康教育的成员。
日常活动有目标、有计划、有措施、有宣传、有总结提高。
学校领导经常利用校教职工大会宣传、布置工作，在全校营造了良好氛围，形成领导重视、全员参与的喜人局面。
学校有独立的、规范的心理辅导室。
二、心理健康教育工作的开展1、建立建全学生心理档案建立了学生心理档案是加强学生心理教育工作，推进素质教育的发展，的重要条件和必要保障。
为学校心理辅导、咨询和治疗工作提供操作指南，为学生的身心健康发展提供动态的监测手段，为全面提高教育教学质量提供切实有效的帮助。
2、开展心理知识讲座。
我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
个别学生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。
但是，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。
许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。
因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。
心理健康教育宣传周活动方案(10篇)
心理健康教育宣传周活动方案（10篇）心理健康教育宣传周活动方案精选篇1良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。
中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，在这种情形下，开展中学心理健康教育，不仅是社会和时代发展的需要，是对传统学校教育的重要补充，也是学生全面发展、实施素质教育的需要。
提高高中生心理素质，培养高中生健全人格，具有十分重要的价值和意义。
一、指导思想1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
3、以面向全体学生为主，个别辅导为辅，配合班主任让心理健康教育真正渗入课堂，注重活动体验和心灵感悟，追求“教学无痕”的最高意境和“润物细无声”的教育效果。
二、工作目标继续坚持面向全体学生，以“预防为主、治疗为辅”为方针，以“发展学生个性特点，培养学生健康人格”为目标，构建“心理访谈室为主体、班级为主导、优化校园心理健康教育环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教育模式。
（一）学习心理。
包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。
（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。
主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。
（三）自我调适。
要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。
要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。
（四）青春期心理。
心理健康周活动方案范文（精选3篇）
心理健康周活动方案范文（精选3篇）心理健康周范文篇1为进一步提高我校心理健康教育工作质量，根据上级和我校学生心理健康教育活动计划的要求，把12月12日至19日定为我校的心理健康教育活动周。
一、活动宗旨以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，通过围绕主题开展形式多样、参与面广的心理健康教育活动，营造良好心理健康教育氛围，提升对自身、对他人心理健康的关注，促进学校心理健康教育和谐发展。
二、活动主题和谐心灵健康成长三、活动时间20__年12月12日至20__年12月19日。
四、活动过程（一）营造校园宣传氛围布置宣传环境从12月12日开始利用大屏幕滚动播出“和谐心灵健康成长”的宣传标语。
（二）校园广播12月13日中午，主题内容是“你真棒——自信心的培养”或面对挫折的反应、挫折的价值、战胜挫折等。
（三）心理测试12月13日周二下午第三节课开展，活动对象七、八、九年级学生，测试时间约30分钟。
（四）心理健康辅导课12月14日朱云云老师开出一节心理辅导活动课，主题是《做新时期的君子和淑女》，具体开课时间和班级另行通知。
（五）观看视频写观后感12月15日中午12；10，全体同学在教室里观看一段约6分钟的视频，观后进行讨论，各班于12月16日前上交一份观后感并给该视频取一个名字。
心理健康周活动方案范文篇25月25日是“全国大中小学生心理健康日”。
“5.25”是“我爱我”的谐音，其含义是：爱自己才能更好地爱他人。
心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。
为了提高师生的心理保健意识，营造校园内心理教育氛围，促使师生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，我校心理咨询室拟在全校开展主题为“让心灵快乐飞翔”的“5.25心理健康周”活动。
一、活动宗旨：提高师生心理保健意识，营造校园内心理健康教育氛围二、活动主题：让心灵快乐飞翔三、活动时间：5月20日-5月25日四、活动内容：（一）国旗下讲话活动要求：1. 围绕“让心灵快乐飞翔”的主题进行国旗下讲话2. 五年级部分学生《和你一样》手语操展示活动对象：全体学生活动时间：5月21日晨升旗仪式承办：学校少先队、心理咨询室（二）心理健康比赛活动对象：全校学生承办：心理咨询室德育室活动要求：1.内容要求与心理学有关，积极向上；提倡内容和形式上的创新。
19-10-1-心理健康知识宣传活动
心理健康知识宣传活动1. 嘿，你知道吗？心理健康知识宣传活动就像一场及时雨，能滋润我们干涸的心灵！比如当你感到压力山大时，通过活动了解到如何放松自己，那不是很棒吗？2. 哇塞，心理健康知识宣传活动可不是闹着玩的呀！这就好比给你的心灵安上了一把保护伞。
就像朋友小李，参加后知道了怎么应对焦虑，多厉害呀！3. 心理健康知识宣传活动啊，那可是超级重要的呢！它就像黑暗中的一盏明灯，照亮我们内心的路。
你想想，要是没有它，我们遇到心理问题该咋办呢？4. 哎呀呀，心理健康知识宣传活动真的不能错过！这简直就是打开心灵宝藏的钥匙。
你看小张之前那么迷茫，参加后就变得开朗多了，神奇吧！5. 嘿，心理健康知识宣传活动的意义可大啦！它如同给我们的心灵注入了活力。
像小王之前总是情绪低落，参加活动后不就好多了嘛！6. 哇哦，心理健康知识宣传活动，那可是心灵的好朋友啊！好比在大海中为我们指引方向。
你说要是没它，我们不是会像无头苍蝇一样吗？7. 心理健康知识宣传活动，绝对是个好东西呀！就像冬日里的暖阳温暖我们。
你不觉得身边有很多人都因为它而受益了吗？8. 哟呵，心理健康知识宣传活动，这可是关乎我们内心健康的大事啊！如同给我们的心灵穿上了铠甲。
你想想看，要是不懂这些知识，那多可怕呀！9. 嘿呀，心理健康知识宣传活动，简直太有必要啦！它就像我们心灵的营养师。
不是有很多人通过它变得更积极乐观了吗？10. 哇，心理健康知识宣传活动，那是相当重要啊！就像给我们的心灵开启了一扇窗。
难道你不想通过它让自己的内心更强大吗？我觉得心理健康知识宣传活动非常有意义，能帮助我们更好地了解和照顾自己的心理状态，让我们的生活更加美好。
心理健康主题活动方案范文（三篇）
心理健康主题活动方案范文一、指导原则：1、全面推行心理健康教育，旨在帮助孩子建立正确的自我认知，增强自我调节、应对挫折和适应环境的能力，塑造健全的人格和良好的心理素质。
2、对有特定心理困扰或障碍的孩子，提供科学有效的咨询和辅导，以助其摆脱困境，提升心理健康水平，增强自我发展能力。
3、主要以全面教育为主，辅以个别辅导，使心理健康教育真正融入课堂，教学方式应区别于其他学科，侧重通过活动让孩子体验并改变自我观念。
二、主要任务：1、强化高质素教师团队的建设。
2、加强心理健康教育课的集体备课工作。
3、实施心理健康教育课，以全面教育为主，个别辅导为辅。
4、构建心理健康教育网络，以心理健康工作室和各班班主任为核心，家长和全体教师为辅助，共同为孩子的心理健康付出努力。
三、具体实施：1、维护教师自身的心理健康：教师的职业特性决定了其心理素质的重要性。
教师需要面对各种压力和竞争，可能产生心理问题。
因此，我们将：(1)每周三晚上对教师进行心理健康教育的培训。
(2)确保心理健康教育课的质量，教师需备好课并接受听课评估。
(3)建立教师心理咨询志愿者团队。
2、将幼儿的心理健康教育融入日常教育：理论与实践的结合是实施幼儿心理健康教育的关键。
我们将尊重和关注幼儿，将心理教育理念融入教师的教育行为中，具体措施包括：(1)教授幼儿缓解压力的技巧。
(2)设立师生互动交流平台，让幼儿有表达情感的空间。
3、创建积极的教育环境，注重家校教育的协同：家庭在幼儿心理健康教育中起着基础性作用。
我们将对家长进行心理健康知识的系统培训，以提升家长的心理健康水平，措施包括：(1)创建和谐的家庭环境，培养孩子正确的人生观。
(2)定期组织针对家长的心理健康讲座或观摩活动。
四、工作计划：1、心理健康教育活动规划：小班：《开开心心上幼儿园》、《一起玩，真快乐》中班：《让自己高兴》、《孤独的小兔》大班：《我高兴，我快乐》、《困难不可怕》2、班主任心理健康教育专题培训：针对小、中、大班年级的班主任进行心理健康讲座。
呵护心灵,拥抱健康人生
呵护心灵，拥抱健康人生健康是人类生存之本，而心理健康又是健康的重要组成部分。
在现代社会，人们面临的各种压力和挑战，容易引发各种心理问题。
因此，呵护心灵，拥抱健康人生，是我们每个人都应该关注的重要课题。
一、心理健康的重要性心理健康是指个体在身体、智能以及情感上与他人的心理健康和社会功能等方面保持良好的状态。
心理健康不仅是身体健康的必要条件，也是一个人全面发展的必要条件。
心理健康对于个体而言，可以提高其适应环境的能力，增强自信心和自我调节能力，从而提高工作和学习效率。
同时，心理健康还可以促进人际关系的和谐，有助于个人在团队中发挥更好的作用。
二、心理健康的维护要维护心理健康，首先要正确认识自己，积极调整心态。
面对各种压力和挑战，我们需要保持乐观、积极的心态，从不同的角度看待问题，寻找解决问题的最佳途径。
同时，我们也要学会自我调节，适时地放松和休息，避免过度疲劳和情绪波动。
其次，要保持良好的生活习惯，包括合理的饮食、充足的睡眠和适量的运动。
这些习惯有助于调节身体和心理状态，增强免疫力和抵抗力，减少心理疾病的发病率。
三、应对心理问题的方法当面对心理问题时，我们要保持冷静和理性，寻求专业的帮助和支持。
当发现自己或他人存在心理问题时，不要过于恐慌或焦虑，而是要保持冷静，及时寻求专业的心理咨询和治疗。
心理咨询和治疗机构可以为有需要的人提供心理评估、诊断和治疗服务，帮助人们解决各种心理问题。
此外，我们也要学会自我调节和自我减压。
可以通过运动、音乐、阅读等方式来放松身心，缓解压力。
同时，我们也要学会与他人交流和分享，通过与他人的互动和沟通来缓解心理压力。
与他人交流不仅可以缓解情绪，还可以增强人际关系的和谐，有助于个人在团队中发挥更好的作用。
四、关注弱势群体在维护心理健康的过程中，我们还要关注弱势群体。
这些群体包括老年人、残疾人、贫困人群等。
他们可能因为各种原因而缺乏必要的心理健康资源和支持，因此更需要我们的关注和帮助。
释放心灵心理健康知识宣传周活动总结
在我学院的领导和老师的高度重视下，我院于12月10日在体育馆大教室顺利的举行了《释放心灵，健康人生》为主题的心理健康知识宣传活动。
这次活动在老师的悉心指导和心理健康部门的成员的共同努力下，同时在为期一个星期的前期准备工作为前提根底。
我院的心理健康知识宣传活动周开展的有声有色，为了积极响应校心育中心的号召由学院的党委副书记唐泽良书记牵头，心理辅导员李理老师组织了本次的活动。
有了学院的高度重视，我院心理健康权益部就针对本次活动前后组织召开了三次会议进行讨论和一次学生会的总发动。
为了工作的顺利开展心理健康权益局部成了四个工作小组，第一组：场地器材组〔一共4个人，工作的职责是负责活动中所需要的各种器材和活动的场地卫生的清扫〕第二组接待组〔一共4个人，工作的职责是负责活动前通知的'传达以及引导学生就坐和发放礼品〕第三组文艺组〔一共4个人，工作的职责是负责活动的主持和控制整个活动会场流程的正常进行〕第四组治保组〔一共6个人，工作的职责是负责维持整个活动会场秩序〕，正是在这四个组的分工明确和精诚合作下，活动的开展有声有色。
在前期的宣传工作中，我院心理健康权益部加大了宣传的力度屡次和学生会沟通，并面向所有的新生以海报的形式在学院的公告栏进行宣传。
这次活动我院11级新生的参与率是100%，并且多数的高年级学生参加了本活动。
在《我的心灵故事》这一环节中，我院的新生代表谭艳云同学进行了发言，在她的自述中很清晰的折射了作为一个大学新生，面对较大的地理环境的差异性、复杂的社会人际交际关系、学习方式的翻天覆地的变化以及伴随着年龄的增长生活中的问题和烦扰也逐渐增多，如此大的变化很是让大学新生感到困惑和迷茫，原本在中学时代的学生大多数是在家长的呵护下过着幸福且简单的生活，学校和家成了两点一线的原点。
而中学生也就在这两点为直径的圆中生活，没有和社会有着半点的交集。
在谭艳云的一番心灵故事的述说后，在血多同学的心灵底处都激起了一丝丝的涟漪。
“心理健康周”活动总结范文
“心理健康周”活动总结范文为深入贯彻落实上級有关文件精神，切实加强我校心理健康教育工作，全面提高同学心理素养，促进同学健康成长。
结合"心理健康日'，结合当前疫情形势，以"我爱我，珍爱生命，助力成长'为主题开展系列心理健康教育活动，进行了心理健康教育活动周活动。
以强化同学的心理健康意识，营造和谐、健康的心理氛围和学校文化。
使同学们平稳健康地度过疫情期。
我校在主管领导的领导下，在心理辅导老师的共同努力下，在班主任老师的协作下，在活动周期间举办了丰富多彩的活动，丰富了同学们的课余生活。
〔一〕上一堂"珍爱生命'心理健康教育辅导课。
由我校的心理辅导老师王绚丽老师结合疫情防控期间同学面临的困惑给同学上一堂线上"珍爱生命'心理健康教育辅导课，援助同学缓解焦虑的心情，放松心情！〔二〕开展一次"心语传递'师生恳谈活动。
班主任组织召开一节班会课，组织同学对自己、同学、老师说句心里话，共享居家学习生活体会和成长感悟，初三同学谈一谈面对中考的困惑，对今后生活的展望和寄语。
通过沟通，深入了解同学的思想状况，援助同学解决居家学习与复学之后学习、生活等方面存在的困惑，排查心理问题。
〔三〕开展一次"爱的抱抱'亲子活动。
班主任组织召开了一节班会课，活动中同学和家长相互拥抱，同学们听家长讲自己小时候的故事。
在班会中同学讲解并描述家里的亲子之间爱的故事。
有效的促进了家长与孩子之间的沟通与理解，化解误会与冲突。
同学给家长、扶养人一个拥抱，促进家庭亲子关系和谐。
〔四〕开展了一次"疫情让我成长'班会活动。
利用线上班会活动，让同学谈谈对疫情期间同学居家学习、生活的感悟，对抗疫故事、抗疫事项、抗疫任务的争论与反思，总结一下这次疫情中我们获得了哪些体悟，挖掘正向资源，援助同学学会关爱自己，珍爱生命，促进理性成长。
〔五〕开展同学"心理健康状况排查'活动。
小学作文范文校园里的心理健康周-关爱心灵的活动
《校园里的心理健康周——关爱心灵的活动》在阳光洒遍的校园里，一场别开生面的心理健康周活动正如火如荼地展开。
这一周，校园里充满了温暖与关怀，成为了同学们心灵的避风港。
活动在周一的升旗仪式上拉开帷幕。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了心理健康对于同学们成长的重要性。
“同学们，我们不仅要关注自己的学习成绩，更要重视自己的心理健康。
一个健康的心灵，是我们追求梦想、实现人生价值的坚实基础。
”校长的话语如同一股清泉，流淌在每一位同学的心中。
随后，各个班级开展了以心理健康为主题的班会。
在班会上，老师们通过生动的案例和有趣的互动游戏，引导同学们认识到心理健康的重要性。
有的班级组织了“优点大轰炸”的游戏，让同学们互相说出对方的优点，增强同学们的自信心；有的班级则开展了“情绪垃圾桶”活动，让同学们把自己的烦恼和压力写下来，扔进垃圾桶，释放负面情绪。
这些活动不仅让同学们在轻松愉快的氛围中学习了心理健康知识，还增进了同学们之间的感情。
除了班会活动，学校还邀请了专业的心理咨询师来校举办讲座。
心理咨询师以“关爱心灵，健康成长”为主题，向同学们介绍了心理健康的标准、常见的心理问题以及应对方法。
在讲座中，心理咨询师还与同学们进行了互动交流，解答了同学们在学习和生活中遇到的心理困惑。
同学们纷纷表示，通过这次讲座，他们对心理健康有了更深入的了解，也学会了一些应对心理问题的方法。
在心理健康周期间，学校的宣传栏也成为了一道亮丽的风景线。
宣传栏里张贴着各种关于心理健康的海报和文章，内容涵盖了心理健康的重要性、如何保持心理健康、心理问题的预防与治疗等方面。
同学们在课余时间纷纷驻足观看，从中汲取了丰富的心理健康知识。
为了让同学们更好地放松身心，学校还组织了丰富多彩的户外活动。
在操场上，一场别开生面的趣味运动会正在进行。
同学们在比赛中尽情释放自己的活力，享受运动带来的快乐。
在校园的花园里，一场以“心灵之花，绽放校园”为主题的绘画比赛也吸引了众多同学的参与。
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＂释放心灵,健康人生＂心理健康知识宣传周活
动
一、活动主题：释放心灵，健康人生。
二、活动背景：当今社会受各种因素的影响，心理问题日益凸化。
大学生作为一个特殊的社会群体，心理已处于逐步成熟的阶段，比其他任何年龄阶段的社会群体都更敏感，更易受到各种各样主客观因素的影响，调节不及时就会导致心理问题的产生。
据社会调查报告显示，大学生心理问题已日益扩大化和普遍化，关注大学生心理健康，加强在校大学生心理健康建设已成为各高校学生管理工作的重要原则和目标之一。
三、活动目的：通过这次活动能够使大学新生在今后的大学生活中以积极，正确的态度处理各种心理问题。
四、活动时间：周六下午两点半
五、活动地点：体育馆大教室。
六、活动参与者：体育学院11级新生。
七、活动内容：通过看影片启发同学们心灵，重视心理健康。
八、活动流程：
（一）活动前期
1、召开部门会议，安排工作，明确分工。
第一组：场地器材组（一共4个人，工作的职责是负责活动中所需要的各种器材和活动的场地卫生的打扫）第二组接待组（一共4个人，工作的职责是负责活动前通知的传达以及引导学生就坐和发放礼品）第三组文艺组（一共4个人，工作的职责是负责活动的主持和控制整个活动会场流程的正常进行）第四组治保组（一共6个人，工作的职责是负责维持整个活动会场秩序）
2、做好宣传工作，如：通过画展或海报形式让大家明白此次活动的重要意义。
3、采购会场布置材料和其他所需物品。
4、下载电影，检查播放器，预播电影。
5、邀请特殊嘉宾。
（二）活动中期
1、所有参与者14：30到达活动地点。
2、学生会主席和团副讲话。
3、由学生代表做《我心灵的故事》的报告。
4、《大学新生》影片观摩。
5、由心理健康权益部代表做总结发言。
（三）活动后期
1、组织部门的所有成员进行会场的清理。
2、要求每位同学就本次开展的活动进行自我的总结以及对部门的工作今后的工作提出宝贵的意见。
3、以海报的形式对同学进行宣传和引导。
4、宣传我校心育中心的工作，引导学生正确的认识和对待心理健康问题。
九、活动过程中可能出现的问题及解决方案
1、有同学无视会场的纪律，导致会场秩序混乱，对其行为进行制止并劝说。
2、电影播放期间，同学的进出可能影响其他同学观看电影效果，对其进行劝导。
3、在会议中成立治保工作小组，对任何可能发生的安全事件都能够进行有效的控制和管理。
十、活动经费预算：
物品
数量
单价（元）总价（元）气球
1
8
8
彩带
2
6
12
双面胶
1
5 5 食品1
125 125。