7年级下册语文背诵内容

7年级下册语文背诵内容
一、古诗词背诵。

- 这是一首长篇叙事诗，讲述了木兰代父从军的故事。

其中“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在军中艰苦的生活环境；“万里赴戎机，关山度若飞”表现了木兰奔赴战场的矫健英姿；“当窗理云鬓，对镜帖花黄”则展现了木兰恢复女儿身之后的娇美姿态。

- 独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

此诗描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。

- 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

全诗紧扣一个“闻”字，抒发了诗人客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。

- 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

这首诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。

- 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

诗人运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天即将归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。

- 前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

这首诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇。

- 岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

诗中以饱满的热情形象地描绘了这座名山雄伟壮观的气势，抒发了诗人青年时期的豪情和远大抱负。

- 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

这首诗表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。

- 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含哲理，常被后人引用，形容已陷入绝境，忽又出现转机。

- 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

诗人以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的命运，体现了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神。

二、文言文背诵。

- 这篇文章通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。

文中“士别三日，即更刮目相待”也成为了一个常用成语，用来形容一个人短时间内有很大的进步。

- 山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？文章通过对陋室的描写和赞颂，表达了作者不与世俗同流合污，安贫乐道的高尚情操。

- 水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！作者借莲花来表达自己洁身自好、不慕名利的生活态度，同时也批判了当时趋炎附势、追求富贵的世风。