《生活中有是非善恶》课例设计

《生活中有是非善恶》课例设计
【能力】
1.提高辨别是非善恶的能力，能够注意观察社会生活，从中分辨出是非善恶。

2.培养辩证思维能力，使学生能够初步全面、客观地评价人和事物。

【知识】
知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。

【教学重点与难点】
是非善恶对个人和社会的影响。

【教学过程】
导入新课：
同学们，现在老师向大家介绍这节课的两位学习伙伴：天使和魔鬼。

天使代表的是人间的真
善美，魔鬼代表的是人间的假恶丑。

作家毕淑敏说：“人群中究竟是魔鬼多，还是天使多？假如把所有的人用机器粉碎，离心沉淀，以滤纸过滤，被仪器分离，将那善的因子塑成天使，将那恶的渣滓捏成魔鬼，每一品种
都纯正地道、制作精良。

将它们壁垒分明地重新排起队来，同学们认为哪一支队伍蜿蜒得更长？”
第一关初级考核，慧眼大比拼
一、识别材料：很多资料混淆，请同学们用你的慧眼识别出他们各自的材料。

1.“中国好邻居”居民楼垮塌前叫醒全楼邻居。

2.“警察爷爷”5年风雨无阻校门前护送学生。

3.中学生小王在课间操不小心被同学小李碰到，决心放学后找好朋友报复小李。

二、提供材料：很多资料破损，请同学们认真观察周围的社会生活，为天使和魔鬼提供一些
新的汇报材料。

体现真善美的行为有：_________________________。

体现假恶丑的行为有：_________________________。

过渡：上帝见二人准备的材料时效性强，范围又广，既有家庭的、学校的，也有社会的内容，让两人进入第二关比赛。

第二关中级考核，述职报告大比拼
接下来，上帝要求二人进行一年工作的述职报告，现在请同学们帮助天使和魔鬼完成述职报告。

教师（过渡）：根据情节的需要，需要把同学们分成两大组——天使组和魔鬼组，然后帮助
天使和魔鬼完成述职报告。

抽签决定。

天使的述职报告
一年来，我去过人间很多地方，公园、商场、工厂、学校、医院等，所到之处人们都积极践
行24字核心价值观。

我看到这样一些身影，让人难以忘却。

他们既有忠于职守、履危蹈火
的救难英雄，也有面对磨难坚强乐观的生活强者，还有默默守护、平凡质朴的邻里路人。

他
们的事迹向社会传递着正能量，不应因新闻事件热度的消退而被遗忘。

事例：用爱续写光明，有一颗星星是她的名字。

姚贝娜生前曾留下遗愿捐献自己的眼角膜。

目前，她的眼角膜已成功帮助3名患者恢复光明，余下的眼角膜还可以帮助4个人。

姚贝娜有一双美丽的眼睛，这更是一双善良的眼睛，她的
生命虽短暂，却如星星般璀璨。

在国际天文学联合会2015年4月4日出版的MPC93071小行星公告里，将第41981号小行
星命名为“姚贝娜”。

在命名介绍的页面这样写道：“姚贝娜(1981-2015)，一位才华横溢又充满
勇气的中国女歌手，曾因在流行音乐方面的成就屡获奖项。

她有一首著名的歌叫做《心火》，讲述的是她与癌症抗争的故事。

不幸离世后，她捐献出了自己的眼角膜。

”
魔鬼的述职报告
一年来，我走过人间的所有地方，发现了很多以大欺小______、______、坑蒙拐骗、______、贪污受贿的假、恶、丑现象。

事例：某市初中生王某（13岁）独自一人前往影视城观看3D电影，需配戴由影城提供的
3D眼镜。

工作人员连续提供两次眼镜皆有损坏，被退回两次后，工作人员显得不耐烦，再加上电影即将开映，王某未检查第三副眼镜便直接进入影厅。

配戴后再次发现此镜镜腿处损坏，于是离开影厅寻找工作人员更换。

但工作人员称此为王某损坏，必须按影院规定赔偿100元，否则不允离开。

经过一番理论，最终收取25元，未给付任何票据
第三关终极考核，人间正道是沧桑
1.观看视频：爱心传递公益广告《文明传递》。

说一说：通过本节课的学习，结合公益广告视频，说说你想做一个什么样的人、如何去做。

要求：（1）可以与同学互相交流；（2）限时2分钟，可边讨论边记录。

2.积极做社会主义核心价值观的践行者。

3.对中学生来讲，践行真善美最好的办法就是遵守《中小学生守则》。

播放《中学生守则》
之歌，学生学唱。

【谈感悟，谈收获】
小组说，个人说。

【寄语】
同学们，我们要勤于学习，积极参加社会实践，加强品德修养，积极做社会主义核心价值观
的践行者；同时我们要弘扬中华民族的传统美德，做传递真善美的天使。