2024年幼儿园小班语言教案《走进冬天》

2024年幼儿园小班语言教案《走进冬天》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》的第四章《季
节的变化》，详细内容为第三节《走进冬天》。

通过本节课的学习，
让幼儿了解冬天的季节特征，学会用简单的语言描述冬天的事物，培
养幼儿的语言表达能力和观察能力。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识和了解冬天的季节特征，如天气寒冷、雪花飘
飘等。

2. 培养幼儿用简单的语言描述冬天的事物，提高幼儿的语言表达
能力。

3. 培养幼儿观察生活、发现生活中的美好，激发幼儿对大自然的
热爱。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿用简单的语言描述冬天的特征。

教学重点：认识和了解冬天的季节特征，学会观察和表达。

四、教具与学具准备
1. 教具：冬天图片、雪花道具、故事书《雪孩子》。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察窗外的冬天景象，引导幼儿讲述冬天的事物，如雪花、冰凌等。

2. 故事分享（5分钟）
教师讲述故事《雪孩子》，引导幼儿关注故事中的冬天元素，激发幼儿对冬天的兴趣。

3. 例题讲解（10分钟）
教师展示冬天图片，引导幼儿观察并讲述图片中的冬天事物，如雪人、雪花等。

4. 随堂练习（10分钟）
教师发放画纸和画笔，让幼儿用画笔描绘出自己心中的冬天景象。

5. 小组讨论（5分钟）
教师将幼儿分成小组，让幼儿相互交流自己的画作，并用语言描述画中的冬天事物。

教师邀请幼儿上台展示自己的画作，并让幼儿用语言描述画中的冬天景象。

六、板书设计
1. 《走进冬天》
2. 内容：
冬天的特征：天气寒冷、雪花飘飘
冬天的事物：雪人、雪花、冰凌
语言表达：简单描述冬天的事物
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的冬天
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的冬天景象。

2. 作业题目：用语言描述你的画作
答案：幼儿用简单的语言描述画作中的冬天事物。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对冬天事物的
认识和表达情况，针对幼儿的不足之处进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察冬天的变化，与家长分享自
己的发现，将所学知识运用到生活中。

同时，教师可在课后组织相关
活动，如制作雪人、剪纸雪花等，让幼儿在实践中进一步了解冬天的
特点。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述冬天的特征。

2. 实践情景引入：观察冬天景象，引导幼儿讲述冬天的事物。

3. 例题讲解：引导幼儿观察并讲述图片中的冬天事物。

4. 随堂练习：让幼儿用画笔描绘出自己心中的冬天景象。

5. 小组讨论：相互交流画作，并用语言描述画中的冬天事物。

6. 作业设计：画出心中的冬天，用语言描述画作。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述冬天的特征。

a. 使用生动的语言和形象的比喻，帮助幼儿理解冬天的特征。

b. 通过提问和引导，让幼儿尝试用简单的词语描述冬天的事物。

c. 鼓励幼儿大胆表达，对幼儿的语言表达给予积极反馈和鼓励。

二、实践情景引入解析
1. 实践情景引入：观察冬天景象，引导幼儿讲述冬天的事物。

解析：此环节的关键在于激发幼儿对冬天的兴趣，引导幼儿关
注生活中的冬天元素。

a. 教师可带领幼儿走到窗前，实际观察冬天的景象，让幼儿
亲身感受冬天的特点。

b. 教师提出引导性问题，如：“你们看到了什么？它们是什
么颜色的？它们在做什么？”
c. 鼓励幼儿积极发言，分享他们的观察和发现。

三、例题讲解解析
1. 例题讲解：引导幼儿观察并讲述图片中的冬天事物。

解析：此环节旨在培养幼儿的观察力和语言表达能力。

a. 教师选择具有代表性的冬天图片，展示给幼儿，并引导幼
儿观察。

b. 教师提出问题，如：“图片中有哪些冬天的事物？它们是
什么样子的？”
c. 教师给予示范，用简单的语言描述图片中的冬天事物，引
导幼儿模仿和学习。

四、随堂练习解析
1. 随堂练习：让幼儿用画笔描绘出自己心中的冬天景象。

解析：此环节鼓励幼儿发挥想象力，用绘画表达对冬天的理解。

a. 教师提供充足的画纸和画笔，让幼儿自由发挥。

b. 教师在绘画过程中给予个别指导，鼓励幼儿大胆表达。

c. 教师关注幼儿的绘画过程，了解幼儿对冬天的认识和感受。

五、小组讨论解析
1. 小组讨论：相互交流画作，并用语言描述画中的冬天事物。

解析：此环节有助于培养幼儿的沟通能力和团队合作精神。

a. 教师将幼儿分成小组，让每个幼儿展示自己的画作。

b. 鼓励小组成员相互提问，用语言描述画作中的冬天事物。

c. 教师巡回指导，给予积极反馈，引导幼儿相互学习和交流。

六、作业设计解析
1. 作业设计：画出心中的冬天，用语言描述画作。

解析：此环节使幼儿在课后巩固所学知识，提高语言表达能力。

a. 作业题目具有开放性，让幼儿自由发挥，表达心中的冬天。

b. 教师鼓励幼儿在描述画作时，尽量使用学到的关于冬天的
词汇。

c. 家长参与评价幼儿的作业，关注幼儿在语言表达方面的进步。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，语速适中，便于幼儿理解和接受。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等环节的
时间分配合理，避免过于紧凑或拖沓。

2. 注意观察幼儿的反应，根据实际情况灵活调整教学进度。

三、课堂提问
1. 设计具有启发性和引导性的问题，激发幼儿的思考和表达能力。

2. 针对不同水平的幼儿，提问难度要适中，让每个幼儿都有机会参与和回答。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创设生动、有趣的情景，让幼儿身临其境。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注冬天的特点，激发学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿的生活，符合幼儿的认知水平。

2. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的积极参与。

3. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。

4. 教学目标是否达成，幼儿在语言表达和观察能力方面是否有明显进步。

5. 课堂氛围是否活跃，幼儿是否乐于参与和学习。

6. 针对教学过程中的不足，思考改进措施，以提高教学效果。