九级数学《比例线段》评课稿

九级数学《比率线段》评课稿
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
九级数学《比率线段（１）》评课稿九年级数学《比率线段（１）》评课稿
从9 月1 日起听褚老师上课两天，我发现优秀的数学教师的课堂授课
风格是特别显着的：使用课件、课堂节奏快，采用启示式的授课方法。

本来我总是坚持传统的黑板授课更吻合数学的学科特点，使用课件经
常会以致学生思虑的时间不够，从而会影响授课的收效。

但是听了褚老师
的课后，我即刻发现使用课件不但可以提高课堂的知识容量，同时也能节
约很多的书写时间，可以充当电子黑板的功能。

只要在显现课件结果前，
保证每位同学的思路整理达成后，放课件的结果是知识牢固复习的过程，
褚老师没有剥夺和减少同学的思虑时间。

这节课第一复习相似形的看法，抽同学回答。

形状相同也就是？特别
图形可否相似的复习？接着引入新课 1：经过思虑 a:b=k1,c:d=k2 ，问在何
种情况下四个数成比率？ a:b 两数是比， a:b= c:d 四个数是成比率。

举例题：30ｃｍ：２ｍ引出线段长度比，重申单位一致。

为了重申看法，现场编题正
方形的边长与对角线的边长比。

线段成比率由中位线定理，要修业生自己归
纳比率线段的看法。

随后引入新课 2：我以为的内项积 =外项积、上下更换与对角交换的三大
性质褚老师直接简洁的归纳成比率的基本性质，减少同学的记忆负担。

在
等积式转变为 8 个比率式时充分表现分类谈论的思想，我感觉自己随意写
是写不出 8 个的，充分表现褚老师知识的完满性。

接着讲了合比的性质，褚老师不是把结论给出要求证明，而是问结论成
专注下一代成长，为了孩子
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