人教版高中物理选修1-1课件同步课堂配套2-1
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人教版高中物理选修1-1全册课件【完整版】
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物理
选修1-1
3 ．计算库仑力的大小与判断库仑力的方向可以分别进 行．即用公式计算库仑力的大小时，不必将电荷q1、q2的正、 负号代入公式中，而只将电荷量的绝对值代入公式中计算出力 的大小，力的方向根据同种电荷相斥、异种电荷相吸加以判断
即可．
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4．如果一个点电荷同时受到另外的两个或更多的点电荷
物理
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3．起电过程中电荷变化
不论哪一种起电过程都没有创造电荷 ，也没有消灭电 荷．本质都是电子发生了转移，也就是说物体所带电荷的重新 分配． 4．守恒的广泛性
电荷守恒定律同能量守恒定律一样，是自然界中最基本的
规律，任何电现象都不违背电荷守恒定律．
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5．完全相同的金属球接触后电荷量的分配情况 (1)用带电荷量是 Q 的金属球与不带电的金属球接触后， 两 Q 小球均带 的电荷量，电性与原带电金属球电性相同． 2 (2)用带电荷量 Q1 与带电荷量 Q2 的金属球接触再分开，则 每个小球所带的电荷量均为总电荷量的一半， 即 Q1′＝Q2′＝ Q1＋Q2 ，电性与两球原来所带电荷总量的电性相同． 2
配人教版 三、库仑定律
物理
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1．内容：真空中两个静止点电荷间的相互作用力，跟它
们 电 荷 量 的 乘 积 成 ________ 正比 ， 跟 它 们它们的________ 连线上 ． ________
Q1Q2 k 2 r 2．表达式： F＝________________ ，其中k是一个常量，
现象
原因 举例
实质
均为电荷在物体之间或物体内部的转移
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人教版高中物理选修1-1全册课件
2．表达式：F＝_____k_Q__r1Q2__2 ______，其中k是一个常量， 叫___静__电__力__常__量_____，F是两个点电荷间的静电力，Q1、Q2是 它们所带的电荷量，r是它们之间的__距__离____．
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3．适用条件：(1)真空中；(2)点电荷． 4．点电荷 一般地，如果带电体间的距离比它们自身线度的大小 __大__得__多__，以至带电体的_形__状__和__大__小__对相互作用力的影响可 以忽略不计，这样的带电体就可以看作点电荷．
配人教版 物理 选修1-1
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配人教版 物理 选修1-1
配人教版 物理 选修1-1
一 电荷 库仑定律
配人教版 物理 选修1-1
一、电荷及其产生 1．自然界中的电荷分为两种，即__正__电__荷__和_负__电__荷___． 2．电荷与电荷间有相互作用，相互作用力的规律是：同 种电荷__相__斥____，异种电荷__相__吸____．
配人教版 物理 选修1-1
二、电荷守恒定律 1．内容：电荷既不能创生，也不能__消__灭____，只能从一 个物体转移到______另__一__个__物__体________，或者从物体的一部分 转移到_______另__一__部__分_____；在转移过程中，电荷的___总__量___ 保持不变，就是电荷守恒定律． 2．元电荷 电子、质子所带的电荷量是最小电荷量，人们把这个最小
配人教版 物理 选修1-1 三、库仑定律的理解和应用 1．适用条件：适用于真空中的点电荷． 真空中的电荷若不是点电荷，如图1－1－1所示．同种电 荷时，实际距离会增大，如图(a)所示；异种电荷时，实际距 离会减小，如图(b)所示．
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3．适用条件：(1)真空中；(2)点电荷． 4．点电荷 一般地，如果带电体间的距离比它们自身线度的大小 __大__得__多__，以至带电体的_形__状__和__大__小__对相互作用力的影响可 以忽略不计，这样的带电体就可以看作点电荷．
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一 电荷 库仑定律
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一、电荷及其产生 1．自然界中的电荷分为两种，即__正__电__荷__和_负__电__荷___． 2．电荷与电荷间有相互作用，相互作用力的规律是：同 种电荷__相__斥____，异种电荷__相__吸____．
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二、电荷守恒定律 1．内容：电荷既不能创生，也不能__消__灭____，只能从一 个物体转移到______另__一__个__物__体________，或者从物体的一部分 转移到_______另__一__部__分_____；在转移过程中，电荷的___总__量___ 保持不变，就是电荷守恒定律． 2．元电荷 电子、质子所带的电荷量是最小电荷量，人们把这个最小
配人教版 物理 选修1-1 三、库仑定律的理解和应用 1．适用条件：适用于真空中的点电荷． 真空中的电荷若不是点电荷，如图1－1－1所示．同种电 荷时，实际距离会增大，如图(a)所示；异种电荷时，实际距 离会减小，如图(b)所示．
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知
识
点
1 学
业
分
层
一、电荷 库仑定律
测 评
知 识 点
2
2020/11/29
学习目标 1.知道两种电荷及其相互作用，电荷量 的概念，了解三种带电方式．(重点) 2．知道元电荷、点电荷的概念，理解 电荷守恒定律．(难点) 3．理解库仑定律的含义及其表达式、 适用条件．(重点) 4．学会应用库仑定律进行简单的计 算．(重点、难点)
2020/11/29
2．检验物体是否带电可用验电器 (1)利用接触带电：使待检验物体与验电器小球接触，若带电，验电器箔片 张开，若不带电，则不张开． (2)利用感应起电： 使待检验物体靠近验电器的金属小球，如果物体带电，则与金属小球与箔 片及连接它们的金属杆产生静电感应，验电器两箔片张开．这种检验方法最大 的优点是不会改变待检验物体上的带电荷量．
2020/11/29
2．梳过干燥头发的塑料梳子(或尺子)能吸引轻小物体；冬春季节脱化纤衣 服时会听到“噼噼啪啪”的响声，晚上还会看到电火花；触摸带电导体球的人 头发会成爆炸式立起来…以上这些常见现象的发生都是因为物体带有电．那你 知道可以通过哪些方式使物体带电吗？
【提示】 (1)摩擦起电，即电荷(电子)从一个物体转移到另一个物体．(2) 感应起电，即电荷(电子)从物体的一部分转移到另一部分．(3)接触带电．
2020/11/29
1．对感应起电的理解 (1)过程及现象： 取一对用绝缘支柱支持的金属导体 A、B，使它们彼此接触．起初它们不带 电，贴在它们下面的金属箔是闭合的，如图 1-1-1 甲所示． ①带正电荷的球 C 移近导体 A，可以看到 A、B 上的金属箔都张开了，这表 示 A、B 上都带了电荷，如图 1-1-1 乙所示． ②如果把 A、B 分开，然后移去 C，可以看到 A 和 B 仍带有电荷，如图 1-1-1 丙所示．
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一、电荷 库仑定律
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知 识 点
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学习目标 1.知道两种电荷及其相互作用，电荷量 的概念，了解三种带电方式．(重点) 2．知道元电荷、点电荷的概念，理解 电荷守恒定律．(难点) 3．理解库仑定律的含义及其表达式、 适用条件．(重点) 4．学会应用库仑定律进行简单的计 算．(重点、难点)
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2．检验物体是否带电可用验电器 (1)利用接触带电：使待检验物体与验电器小球接触，若带电，验电器箔片 张开，若不带电，则不张开． (2)利用感应起电： 使待检验物体靠近验电器的金属小球，如果物体带电，则与金属小球与箔 片及连接它们的金属杆产生静电感应，验电器两箔片张开．这种检验方法最大 的优点是不会改变待检验物体上的带电荷量．
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2．梳过干燥头发的塑料梳子(或尺子)能吸引轻小物体；冬春季节脱化纤衣 服时会听到“噼噼啪啪”的响声，晚上还会看到电火花；触摸带电导体球的人 头发会成爆炸式立起来…以上这些常见现象的发生都是因为物体带有电．那你 知道可以通过哪些方式使物体带电吗？
【提示】 (1)摩擦起电，即电荷(电子)从一个物体转移到另一个物体．(2) 感应起电，即电荷(电子)从物体的一部分转移到另一部分．(3)接触带电．
2020/11/29
1．对感应起电的理解 (1)过程及现象： 取一对用绝缘支柱支持的金属导体 A、B，使它们彼此接触．起初它们不带 电，贴在它们下面的金属箔是闭合的，如图 1-1-1 甲所示． ①带正电荷的球 C 移近导体 A，可以看到 A、B 上的金属箔都张开了，这表 示 A、B 上都带了电荷，如图 1-1-1 乙所示． ②如果把 A、B 分开，然后移去 C，可以看到 A 和 B 仍带有电荷，如图 1-1-1 丙所示．
【人教版】高中物理选修1-1：信息化社会ppt课件
3．光敏电阻传感器 光敏电阻的阻值随 光照的强度 而变化。无光照时， 光敏电阻的阻值 很大 ，流过电路的电流 很小 。有光照 时，光敏电阻的阻值 变小 ，电路中的电流 增大 。 4．压力传感器 电容器的电容随两极板间 距离 的变化而变化。根据 这个原理可以制成压力传感器。
[重点诠释] 1．传感器及其工作原理 (1)传感器：将温度、光、压力等非电学量转化为电学 量的装置。 (2)传感器工作原理：
2．常见传感器原理及应用 (1)双金属温度传感器： ①原理：利用了两种物质热膨胀系数的不同，温度变化 时，因为两种金属片膨胀系数不同，升高相同的温度，两金 属片伸长不同而导致弯曲，使电路的开关闭合或断开。 ②应用：日光灯启动器、电熨斗中的自动控温等。
(2)光敏电阻传感器： ①原理：光敏电阻的阻值随光照的强度而变化，通常 其阻值随光照的增强而减小：无光照时，光敏电阻阻值很 大，流过电路的电流很小；有光照时，光敏电阻的阻值变 小，电路中的电流增大。这样，根据电路中电流的大小， 可以探知光的强弱，也可以达到进行自动控制的目的。 ②应用：声光控开关、电脑鼠标器、路灯控制等。
第 四第 章四
节 电 磁信 波息 及化 其社 应会 用
理解教材新知 把握热点考向
知识点一 知识点二
考向
应用创新演练
随堂基础巩固 课时跟踪训练
[自学教材] 1．传感器的产生 各种替代、补充、延伸人的 感觉器官 功能的科学技 术手段的发展，出现了各种用途的传感器。
2．双金属温度传感器 把两种不同 热膨胀系数 的金属片贴合在一起，制成 一条双金属片， 温度 变化时，因为两种金属片伸长不一 样而发生弯曲，使电路的开关闭合或断开。
2．下列关于数字电视的说法正确的是
()
A．采用数字信号通信抗干扰能力较强，容易加密，便
人教版选修1-1高二物理1.5电流和电源教学课件
外电路电流方向
人 教 版 选 修 1 -1 高 二 物理 1 . 5 电流和 电源 教 学 课件 (共39 张PPT)
人 教 版 选 修 1 -1 高 二 物理 1 . 5 电流和 电源 教 学 课件 (共39 张PPT)
常用的导线是金属制成的。在金属中，能够 移动的是自由电子，电子带负电，所以，金属中 电流的方向与电子定向移动的实际方向相反。
金属中自由电子的运动
人 教 版 选 修 1 -1 高 二 物理 1 . 5 电流和 电源 教 学 课件 (共39 张PPT)
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（二）电流的强弱
水管中的水流有大有小，在相同时间内， 从水管中流出的水量越多，水流就越大。
人 教 版 选 修 1 -1 高 二 物理 1 . 5 电流和 电源 教 学 课件 (共39 张PPT)
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电流的大小，用电流强度表示，电流强度 等于一秒钟内通过导体横截面积的电量，在相 同时间内，通过上图中横截面的电荷多，电流 大，通过下图中横截面的电荷少，电流小。
人 教 版 选 修 1 -1 高 二 物理 1 . 5 电流和 电源 教 学 课件 (共39 张PPT)
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3.电流的方向： 导体中的电流可以是正电荷的定向移动，
也可以使负电荷的定向移动。习惯上规定，正 电荷定向移动的方向为电流的方向。
人的身体内也有电流：如心电图、脑电图 由于心脏不断地进行有节奏的收缩和舒张活动， 血液才能在循环系统中不停地流动。心脏在机械性 收缩之前，心肌会产生微小电流并经过身体组织传 导到体表。如果在体表放置心电图机上的电极，就 能按时间顺序将体表的电压记录下来，形成连续的 曲线，这就是心电图。
人 教 版 选 修 1 -1 高 二 物理 1 . 5 电流和 电源 教 学 课件 (共39 张PPT)
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常用的导线是金属制成的。在金属中，能够 移动的是自由电子，电子带负电，所以，金属中 电流的方向与电子定向移动的实际方向相反。
金属中自由电子的运动
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（二）电流的强弱
水管中的水流有大有小，在相同时间内， 从水管中流出的水量越多，水流就越大。
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电流的大小，用电流强度表示，电流强度 等于一秒钟内通过导体横截面积的电量，在相 同时间内，通过上图中横截面的电荷多，电流 大，通过下图中横截面的电荷少，电流小。
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3.电流的方向： 导体中的电流可以是正电荷的定向移动，
也可以使负电荷的定向移动。习惯上规定，正 电荷定向移动的方向为电流的方向。
人的身体内也有电流：如心电图、脑电图 由于心脏不断地进行有节奏的收缩和舒张活动， 血液才能在循环系统中不停地流动。心脏在机械性 收缩之前，心肌会产生微小电流并经过身体组织传 导到体表。如果在体表放置心电图机上的电极，就 能按时间顺序将体表的电压记录下来，形成连续的 曲线，这就是心电图。
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磁感线 电场线 形象描述场而引入的假想线，实际不 存在 场的强弱
引入目的
相似点 疏密程度
切线方向
是否相交
场的方向
不能相交 电场线起始于正电荷(或无限远处)， 终止于无限远处(或负电荷)
不同点
磁感线是 闭合曲线
磁场的理解
图2-1-3
磁感线的理解
图2-1-4
一 指南针与远洋航海
郑和
哥伦布
麦哲伦
指南针
磁体
磁场
N极 静止 磁1
切线方向 强弱
较强 闭合曲线 S S N 不相交 较疏 N
图2-1-2
磁性
天然磁石能吸引铁质物体的性质
磁体
磁极
具有磁性的物体，如条形磁铁
磁体上磁性最强的区域，有S极、N极
磁感线和电场线的比较如下：
引入目的
相似点 疏密程度
切线方向
是否相交
场的方向
不能相交 电场线起始于正电荷(或无限远处)， 终止于无限远处(或负电荷)
不同点
磁感线是 闭合曲线
磁场的理解
图2-1-3
磁感线的理解
图2-1-4
一 指南针与远洋航海
郑和
哥伦布
麦哲伦
指南针
磁体
磁场
N极 静止 磁1
切线方向 强弱
较强 闭合曲线 S S N 不相交 较疏 N
图2-1-2
磁性
天然磁石能吸引铁质物体的性质
磁体
磁极
具有磁性的物体，如条形磁铁
磁体上磁性最强的区域，有S极、N极
磁感线和电场线的比较如下：