教科版高中物理选修1-1全册课件
合集下载
新教科版高中物理必修1第一章第1节绪论高中第一节物理课(16张ppt)
新目标，新起点！
高中第一节物理课（绪论）
一、认识物理老师
1、基本资料 姓 名： 毕业院校：XX师范大学
2、联系方式 电话： QQ： E-mail： 办公室：X楼X室
时期 地域 代表 人物
主要 成就
主要 特点
古
代
经
典
现
代
从远古到16世纪中叶
16世纪中叶到19世纪末 19世纪末到现在
中国,古希腊,阿拉伯
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 1:55:47 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
高中第一节物理课（绪论）
一、认识物理老师
1、基本资料 姓 名： 毕业院校：XX师范大学
2、联系方式 电话： QQ： E-mail： 办公室：X楼X室
时期 地域 代表 人物
主要 成就
主要 特点
古
代
经
典
现
代
从远古到16世纪中叶
16世纪中叶到19世纪末 19世纪末到现在
中国,古希腊,阿拉伯
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 1:55:47 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
教科版物理选修1-1全册精品课件第二章3
或相反 ) ，此时带电粒子所受到的洛伦兹力为
零，带电粒子将以入射速度v做匀速直线运动.
2.带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动 若带电粒子垂直磁场方向进入匀强磁场，由 于洛伦兹力始终和运动方向垂直，因此不改 变速度的大小，但不停地改变速度的方向， 所以带电粒子做匀速圆周运动，洛伦兹力提 供了带电粒子做匀速圆周运动的向心力．
例1
(2012· 阜阳一中高二检测)如图2－3－1
所示,是表示磁场磁感应强度B、负电荷运动方 向 v和磁场对电荷洛伦兹力 F的相互关系图 , 这 四个图中正确的是(B、v、F两两垂直)( )
图2－3－1
【精讲精析】 选项正确． 【答案】 ABC
由左手定则可判断 A 、 B 、 C
【方法总结】
应用左手定则判断洛伦兹力
C．垂直纸面向里偏转 D．垂直纸面向外偏转
解析：选B.带电粒子所受洛伦兹力的方向可用 左手定则判定．在用左手定则判定洛伦兹力 方向时，四指应指向电子运动的反方向，磁 场垂直穿过手心，则大拇指所指的方向即为 洛伦兹力的方向．
运动电荷在磁场中的运 动
1.带电粒子在匀强磁场中的匀速直线运动 若带电粒子的速度方向与磁场方向平行 ( 相同
的方向的问题，特别要注意“其余四指”的 指向为正电荷运动方向．
变式训练 1. 如图 2 － 3 － 2 为阴极射线管的结构示意图， 阴极射线发出的电子束在阴极和阳极间强电 场的作用下沿直线运动，如果在射线管所在 区域内加上垂直纸面向里的匀强磁场，则电 子束的偏转方向为( )
A．竖直向上偏转
B．竖直向下偏转
例2 一个电子穿过某一空间而未发生偏转，
则( )
A．此空间一定不存在磁场
B．此空间可能有磁场，方向与电子速度平行 C．此空间可能有磁场，方向与电子速度垂直 D．此空间可能有正交的磁场和电场，它们的 方向均与电子速度垂直
高中物理选修1-1课件.电磁波的技术应用
1-751
1-75
2
电磁波的产生：
——电磁波是变化的电场和磁场相互激发，使能量由近及远地向外传播而形成的。
——电磁波最重要、最广泛的应用是用来进行信息传递。
电磁波的主要技术应用有：
一.无线电广播——通过收音机接收音频讯号；
二.电视——通过电视机接收的视频和音频讯号；
三.雷达——通过接收反射回来的电磁波讯号导航或探测
四.移动通讯——对讲机、手机、移动电台
……
1-75
3
一.无线电广播
1-75
4
二.
电视
1-75
5
电视信号的发射与接收原理：电视信号的发送电视信号的接收
1-75
6
三.雷达
1-75
7
四.移动通讯。
教科版物理选修1-1全册精品课件第二章1
第二章
电流与磁场
第二章
电流与磁场
1 电流的磁场
目标导航
1.了解奥斯特的实验研究对人们认识电磁现象
所起的重要作用．
2. 知道电流周围存在着磁场及磁场、磁感线 的概念． 3.知道直线电流、环形电流和通电螺线管周围 的磁感线分布情况．
新知初探·自主学习
一、简单磁现象 N 极 通过课本 P16 上方的插图知道：磁体有 ____ S 极之分；同名磁极相互 _______ 排斥 ，异名 和 ____ 吸引 ． 磁极相互_________
【方法总结】 解决此类题型的基本方法：电 安培定则 流方向 ――→ 磁感线方向―→磁针转向及最 后 N 极的指向．
二、奥斯特的划时代发现——电流磁效应 奥斯特 1. 电与磁存在联系：丹麦物理学家 _________ 深受康德哲学思想的影响，坚信自然力统一, 电与磁 一定存在着某种联系，电一定能 ____________ 够转化为磁．
奥斯特 发现： 2.电流磁效应：1820年，___________ 把一根导线平行地放在磁针的上方，给导线
的方向，就是该点的磁场方向．
5.磁感线 (1) 定义：磁感线是在磁场中画出的一些有方 切线 向的曲线，在这些曲线上，每一点的 _______ 方向 都在该点的磁场方向上． ________
磁场强弱 (2)特点：磁感线的疏密程度表示___________, 磁感 磁场强的地方磁感线密，磁场弱的地方_____ 线疏 ． _________ 6.通电直导线、环形导线、通电螺线管周围的 磁感线分布(如图2－1－1所示)
小磁针的指向问题
处理此类问题要注意以下两点 1.会用右手定则判断通电直导线、环形电流、
通电螺线管周围的磁感线的方向，并掌握通
电直导线、环形电流、通电螺线管周围的磁 感线的分布情况； 2.小磁针静止时N极指向为该处磁场的方向．
电流与磁场
第二章
电流与磁场
1 电流的磁场
目标导航
1.了解奥斯特的实验研究对人们认识电磁现象
所起的重要作用．
2. 知道电流周围存在着磁场及磁场、磁感线 的概念． 3.知道直线电流、环形电流和通电螺线管周围 的磁感线分布情况．
新知初探·自主学习
一、简单磁现象 N 极 通过课本 P16 上方的插图知道：磁体有 ____ S 极之分；同名磁极相互 _______ 排斥 ，异名 和 ____ 吸引 ． 磁极相互_________
【方法总结】 解决此类题型的基本方法：电 安培定则 流方向 ――→ 磁感线方向―→磁针转向及最 后 N 极的指向．
二、奥斯特的划时代发现——电流磁效应 奥斯特 1. 电与磁存在联系：丹麦物理学家 _________ 深受康德哲学思想的影响，坚信自然力统一, 电与磁 一定存在着某种联系，电一定能 ____________ 够转化为磁．
奥斯特 发现： 2.电流磁效应：1820年，___________ 把一根导线平行地放在磁针的上方，给导线
的方向，就是该点的磁场方向．
5.磁感线 (1) 定义：磁感线是在磁场中画出的一些有方 切线 向的曲线，在这些曲线上，每一点的 _______ 方向 都在该点的磁场方向上． ________
磁场强弱 (2)特点：磁感线的疏密程度表示___________, 磁感 磁场强的地方磁感线密，磁场弱的地方_____ 线疏 ． _________ 6.通电直导线、环形导线、通电螺线管周围的 磁感线分布(如图2－1－1所示)
小磁针的指向问题
处理此类问题要注意以下两点 1.会用右手定则判断通电直导线、环形电流、
通电螺线管周围的磁感线的方向，并掌握通
电直导线、环形电流、通电螺线管周围的磁 感线的分布情况； 2.小磁针静止时N极指向为该处磁场的方向．
2019-2020教科版物理选修1-1目录课件PPT
1．静电现象及其应用 2．点电荷之间的相互作用 3．电场流的磁场 2．磁场对通电导线的作用力 3．磁场对运动电荷的作用力 4．电磁感应定律 章末复习课 章末综合测评(二)
1．直流电路 2．交变电路 3．电能的传输 4．电能的转化及应用 章末复习课 章末综合测评(三)
1．电磁波 2．电磁波谱 3．电信息技术及其应用 4．传感器及其应用 章末复习课 章末综合测评(四)
1．家用电器及其选购和使用 2．电热类家用电器 3．电动类与电光类家用电器 4．信息类家用电器 5．家电的影响和家电的未来
Thank you for watching !
1．直流电路 2．交变电路 3．电能的传输 4．电能的转化及应用 章末复习课 章末综合测评(三)
1．电磁波 2．电磁波谱 3．电信息技术及其应用 4．传感器及其应用 章末复习课 章末综合测评(四)
1．家用电器及其选购和使用 2．电热类家用电器 3．电动类与电光类家用电器 4．信息类家用电器 5．家电的影响和家电的未来
Thank you for watching !
教科版物理选修1-1全册精品课件第一章1
正 电荷和_____ 负 电荷．用毛皮摩擦过 分别为____ 负 电荷；用丝绸摩 的橡胶棒上带的电荷叫_____ 正 电荷． 擦过的玻璃棒上带的电荷叫______ 排斥 2.带电体能吸引轻小物体；同种电荷相______, 吸引 ． 异种电荷相_________
二、摩擦起电现象的解释 1. 摩擦起电的原因：不同物质组成的物体，
易吸附灰尘
解析：选C.根据摩擦起电后物体带静电，能吸
引轻小物体，也能产生火花放电，可以判断
只有选项C所述现象不属于摩擦起电．
接触带电中电荷量分配 问题
让两个完全相同带电的绝缘金属球相互接触, 接触后两绝缘金属球所带电荷量相等：若两 绝缘金属球所带电荷的电性相同，则接触后 每个绝缘金属球所带电荷量为接触前两绝缘
A．乙物体也带了1.6×10－15 C的正电荷
B．甲物体失去了104个电子
C．乙物体失去了104个电子 D．甲、乙两物体共失去了2×104个电子
【精讲精析】
甲、乙两个物体相互摩擦，
甲带 1.6×10 － 15 C 的正电，那么由电荷守恒 可知，乙应带1.6×10－15C的负电，即甲失去 了 104 个电子，乙得到了 104 个电子，所以正 确的选项是B. 【答案】 B
消灭 ，只能从一个物体_______ 转移 到另一个 能_______
转移 到另一部 物体，或者从物体的一部分 _______ 分．因此，在任何的物质运动变化过程中， 保持不变 ． 电荷的总量___________ 多少 称为电荷 3.电荷量：物体所带电荷的_______ 量，简称电量．在国际单位制中，电荷量的 C 表示． 库仑 ，简称库，用符号_____ 单位是______
变式训练
2.有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，其中
二、摩擦起电现象的解释 1. 摩擦起电的原因：不同物质组成的物体，
易吸附灰尘
解析：选C.根据摩擦起电后物体带静电，能吸
引轻小物体，也能产生火花放电，可以判断
只有选项C所述现象不属于摩擦起电．
接触带电中电荷量分配 问题
让两个完全相同带电的绝缘金属球相互接触, 接触后两绝缘金属球所带电荷量相等：若两 绝缘金属球所带电荷的电性相同，则接触后 每个绝缘金属球所带电荷量为接触前两绝缘
A．乙物体也带了1.6×10－15 C的正电荷
B．甲物体失去了104个电子
C．乙物体失去了104个电子 D．甲、乙两物体共失去了2×104个电子
【精讲精析】
甲、乙两个物体相互摩擦，
甲带 1.6×10 － 15 C 的正电，那么由电荷守恒 可知，乙应带1.6×10－15C的负电，即甲失去 了 104 个电子，乙得到了 104 个电子，所以正 确的选项是B. 【答案】 B
消灭 ，只能从一个物体_______ 转移 到另一个 能_______
转移 到另一部 物体，或者从物体的一部分 _______ 分．因此，在任何的物质运动变化过程中， 保持不变 ． 电荷的总量___________ 多少 称为电荷 3.电荷量：物体所带电荷的_______ 量，简称电量．在国际单位制中，电荷量的 C 表示． 库仑 ，简称库，用符号_____ 单位是______
变式训练
2.有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，其中
教科版高中物理选修1-1全册课件【完整版】
解析：选C、D。绝缘金属小球上的电荷减少是由于 电子通过空气导电转移到外界，只是小球系统 而言，其电荷的总量仍保持不变，遵循电荷守恒定律。
课堂互动讲练 摩擦起电
甲、乙两个原来不带电荷的物体相互摩擦 ( 没有第 三者参与)，结果发现甲物体带了1.6×10-15C的电荷量( 正电荷)，下列说法正确的是( ) A．乙物体也带了1.6×10-15C的正电荷 B．甲物体失去了104个电子 C．乙物体失去了104个电子 D．甲、乙两物体共失去了2×104个电子
吸引空气中的尘埃，使印染质量下降。
(3)在制药生产中，静电吸引尘埃，会使药品达不 到标准的纯度。
(4)在电子计算机的机房中，人体带电可能妨碍电子
计算机正常运行。
(5)在家庭中，带静电很多的人从电视机旁走过，会 给电视的图像和声音带来干扰。 (6)静电荷积累到一定程度，会产生火花放电，在地 毯上行走的人，与地毯摩擦而带的静电如果足够多，他伸 手去拉金属门把手时，手与金属把手间会产生火花放电， 严重时会使他痉挛。
创造 ， 也 不 能 2 ． 电 荷 守 恒 定 律 ： 电 荷 既 不 能 ______ 消灭 ，只能从一个物体 _______ 转移 到另一个物体上去， ________ 转移 到另一部分。因此，在任何 或从物体的一部分________ 保持不变 的物质运动变化过程中，电荷的总量_____________ 。 多少 称为电荷 3 ．电荷量：物体所带电荷的 __________ 量，简称电量。在国际单位制中，电荷量的单位是 C 表示。 库仑 ，简称库，用符号_____ _______ 4．元电荷：一个电子所带电荷量的绝对值为 1.6×10－19 ，它是电荷的最小单元，称为元电荷， _____________C 记作e＝1.6×10－19C。
教科版物理选修1-1全册精品课件第一章2
新知初探·自主学习
一、探究影响电荷间作用力大小的因素
课本P6～7的实验说明了决定电荷间相互作用的 因素有 1.两电荷间的距离：电荷间相互作用力随电荷 减小 ． 间距离的增大而_______
2.电荷量：电荷间相互作用力随电荷量的增大
增大 ． 而________
二、库仑定律 1.点电荷 大小 ， 当带电体间的距离远大于它们的________ 以至带电体的形状、大小可以忽略不计时， 可以认为带电体所带的电荷量集中在一个 “点”上，这样的带电体称为点电荷．
【答案】
B 库仑定律只适用于点电荷．
【方法总结】
对于不能当做点电荷来处理的带电体，靠近 其它带电体时会引起自身电荷分布的变化， 只能根据相互作用特点定性讨论.
变式训练
(1) 保持两个点电荷的距离不变，若把每个点
电荷的电荷量都增加为原来的 2倍，那么它们 之间的相互作用力变为原来的________倍； (2) 保持两个点电荷的电荷量不变，将距离增 为原来的 3倍，那么它们之间的相互作用力变 为原来的________倍；
Q1Q2 3.在使用公式 F＝k 2 时，Q1、Q2 可只代入 r 绝对值计算库仑力的大小，库仑力的方向根据 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引来判断． Q1Q2 4.不能单纯从数学意义上理解 F＝k 2 ， 以为 r
r 趋于零时，便可得到 F 为无穷大，事实上， 当 r 趋于零时，带电体便不能看成点电荷了， 此公式也不再适用了．
两球间距和球本身大小差不
多，不符合简化成点电荷的条件，因为库仑
定律的公式计算仅适用于点电荷，所以不能
用该公式计算．我们可以根据电荷间的相互 作用规律做一个定性分析．由于两带电体带 等量异种电荷，电荷间相互吸引，因此电荷
教科版物理选修1-1全册精品课件第二章4
变式训练 1. 如图 2 － 4 － 4 所示，线框 ABCD 从有界的匀
强磁场区域穿过，下列说法中正确的是(
)
图2－4－4
A．进入匀强磁场区域的过程中，ABCD 中有 感应电流
B．在匀强磁场中加速运动时， ABCD中有感
应电流 C．在匀强磁场中匀速运动时， ABCD中没有 感应电流 D．离开匀强磁场区域的过程中，ABCD 中没
Wb
Wb/ 表示穿过某一面积的 s 磁通量变化的快慢
特别提醒：(1)Φ 是状态量，是闭合回路在某时 刻(某位置)穿过回路的磁感线的条数． (2)Δ Φ 是过程量， 是表示回路从某一时刻变化 到另一时刻的磁通量的增减， 即Δ Φ ＝Φ 2－Φ 1. ΔΦ (3) 表示磁通量的变化快慢， 即单位时间内 Δt 磁通的大小没有直接关系，这一 Δt Δv 点可与运动学中 v、Δ v、 三者类比．值得 Δt ΔΦ 指出的是：Φ 很大， 可能很小；Φ 很小， Δt
ΔΦ ΔΦ 可能很大；Φ＝0， 可能不为零(如线 Δt Δt 圈平面转到与磁感线平行时)．当 Φ 按正弦规 ΔΦ 律变化时，Φ 最大时， ＝0，反之，当 Φ Δt ΔΦ 为零时， 最大． Δt
没有感应电流产生．即使切割了磁感线，也
不能保证就能产生感应电流，比如 B和 C中的 线圈竖直边切割了磁感线，但闭合线圈的磁 通量没有发生变化，故 B、 C 中的线圈也没有 感应电流产生．
【答案】
D 闭合回路的导体切割磁感线
【方法总结】
并不是回路产生感应电流的充要条件．归根 到底还是由“电路是否闭合”和“磁通量是 否发生变化”这两个条件共同决定．
三、法拉第与电磁感应定律的发现 奥斯特 发现了电流 1820 年，丹麦物理学家 _________
教科版高中物理选修1-1：第1、2节课件-新版
四、电磁技术的应用与社会可持续发展问题 电磁技术对人类社会发展确实作出了重大贡献，但是也不能 忽视电磁技术的利用给人类社会带来的负面影响． 1．负面影响 19 世纪以来，在各种发电方式中，主要采用的是以煤为燃料 的火力发电，这不仅消耗了大量的不可再生资源——煤，而且， 造成了较为严重的环境污染 (CO2、 SO2 等有害物质通过烟囱排入 大气 )． 各种电器元件、设备的制造，消耗了大量的金属矿(铜、钨、 镍、铬、铁等)，而且在这些金属矿的开采、冶炼、成型等过程中 也造成了较为严重的环境污染． 近年来，大量电子垃圾 (废旧电子产品，包括废旧电脑、电视 机、洗衣机、电冰箱、空调器、电池等)的日益增多，已成为一个 严重的环境问题．手机、微波炉、 X 光、γ 刀等的大量使用造成 的电磁辐射污染．氟里昂等制冷剂的使用，造成臭氧层的破坏并 由此引发出许多问题——如紫外辐射增加导致气候变暖等．
电磁辐射源可以分为自然电磁辐射源和人为电磁 辐射源(高频感应加热设备、高频介质加热设备、短波 和超短波理疗设备、微波发射设备和无线电广播与通 讯等各种射频设备)．雷电、太阳黑子活动、宇宙射线 等都产生电磁辐射，这是自然电磁辐射源；而人为的 电磁辐射源主要有各类无线电设备，如移动电话机、 无线对讲机、室内无线电话、广播电视发射机、微波 和卫星通信装置、雷达、无线电遥控器等，也包括工 业、科学和医疗设备，如微波炉、高频护眼灯、医疗 磁共振设备、氦弧焊机、射频电热器、高频热合机、 交流高电压输电线、转换开关、电动机、发电机、电 视机、计算机等．电磁辐射由电磁发射引起的，可以 说所有的用电器都会产生电磁辐射．
2．电磁学的产生与发展 1785 年，库仑定律的发现，首开对电磁现象进行定量研究的 先河，标志着电磁学的诞生． 1820 年， 奥斯特电流磁效应的发现， 首次把电与磁联系起来， 开辟了电磁统一研究的新阶段． 1831 年，法拉第关于场的思想及电磁感应定律的发现，为电 磁场理论的建立奠定了基础． 1864 年，麦克斯韦建立了电磁场理论并预言电磁波的存 在 .1887 年，赫兹用实验验证了电磁波的存在，标志着经典电磁学 理论体系的建成．
教科版物理选修1-1全册精品课件第一章3
电场强度为零．
②中点O处附近的电场线非常稀疏，但电场强 度不为零． ③在两点电荷 ( 等量正电荷 ) 连线的中垂线 ( 面 ) 上的电场强度的方向总沿两点电荷 ( 等量正电
大小 ， 5. 方向：电场强度是矢量，不仅有 _______
方向 还有____________ ．物理学上规定：电场中任 一点电场强度的大小和方向与单位正电荷在 该点所受电场力的大小和方向相同，那么 负电荷 ___________ 所受电场力的方向与该点场强的 方向相反．
三、电场线 1.概念 为了直观形象地描述电场中各点电场强度的分 布，在电场中画出一系列曲线，曲线上每一点 电场强度 方向. 的切线方向表示该点的___________
2.电场线的性质 正电荷 发出(或者无穷远处)， (1)电场线从__________ 负电荷 (或者无穷远处)． 终止于___________ 相交 (2)电场线不会_________ ． 大 ；电场线疏 (3) 电场线密的地方，场强 ______ 小 的地方，场强________ ．
3.几种常见电场的电场线分布 (如图1－3－1所 示)
例1 在真空中O点放一个点电荷Q＝＋ 1.0×10－9 C，直线MN通过O点，OM的距离
r＝30 cm，M点放一个点电荷q＝－1.0×10－
10
C，如图1－3－2所示，求：
图1－3－2
(1)q在M点受到的作用力． (2)M点的场强． (3)拿走q后M点的场强． (4)如果把Q换成－1.0×10－9C的点电荷，情况 又如何？
二、电场强度 力 的性质的物 1.物理意义：描述电场具有 ______
理量．
2.定义：在电场中某点放入一个检验电荷，它 电场力 与其 __________ 电荷量 的比值， 所受到的 _________ 叫做这一点的电场强度． E＝F/q 3.公式：____________ ． N/C ． 牛/库 ．符号：_______ 4.单位：________
教科版高中物理选修1-1课件第五章1
特别提醒：使用三脚插头的电器比两脚插头的 电器更安全，原因是三脚插头中有一根是接地 线的，当发生漏电事故时，地线把短路电流引 向大地而不流经人体，保证了使用者的安全．
(2例012 ·武汉学业水平预测)由于使用了大功率的 用电器，超出电路负荷而发热，发生了火灾， 事后有的同学问为什么保险开关没有跳闸？ 【精讲精析】 家庭用的保险开关一般是漏电 保险开关，只有在人身触电或电器漏电的情况 下跳闸起保护作用，对电流过大，电压过高或 双线触电引起的危险，不起作用．
高中物理课件
灿若寒星整理制作
第五章 家用电器与家庭生活现代化
第五章 家用电器与家庭生 活现代化
1 家用电器及其选购和使用
目标导航
1.解家用电器，并能根据说明书正确的使用家 用电器． 2.会阅读家用电器说明书，生活中能够合理选 购家用电器．
新知初探·自主学习
一、家用电器的分类 1.电热类家用电器：利用电能转化为__内__能__使 之具有特定功能的电器． 2.电动类家用电器：利用电能转化为_机__械___能 使之具有特定功能的电器． 3.电光类家用电器：利用电能转化为光能或 _电__磁__波___能使之具有特定功能的电器．
此时您只可使用紧急呼叫功能.要打开键盘锁, 要先按发送键，后按确认键． 根据以上知识，说明如何使用键盘锁？ 【精讲精析】 首先按导航键的左键，以启动 快捷功能；在快捷键中寻找启动键盘锁，然后 按确认键,此时键盘已被锁住．要打开键盘锁, 要先按发送键，然后再按确认键，即可解除锁 定．
【答案】 见精讲精析 【方法总结】 在使用家用电器时，要按照 说明书上的步骤安全、正确的进行使用．
4.信息类家用电器：利用信息_传__输___及转换而 使之具有特定功能的电器． 二、家用电器的一般结构 1.电源模块为家用电器提供电能． 2._操__作___模块将人的意图传达给家电． 3.显示模块将机器当前的状态显示出来． 4.__控__制___模块相当于电器的“神经”中枢， 核心常由CPU集成电路构成．
高中物理选修1-1全套PPT幻灯片课件讲义
方式 摩擦起电 内容 产生 及条件 两不同绝缘体摩擦时 导体靠近带电体时 导体两端出现等量异种电荷， 且电性与原带电体“近异远同 ”
名师解疑 分类例析 课堂对点演练
感应起电
现
象
两物体带上等量异种 电荷
自主学习
原 因
不同物质的原子核对核外 电子的束缚力不同而发生
导体中的自由电子受到带 正(负)电物体吸引(排斥)而
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
守恒的广泛性 电荷守恒定律同能量守恒定律一样，是自然界中最基本的规 律，任何电现象都不违背电荷守恒定律． 完全相同的金属球接触后电荷量的分配情况 (1)用带电荷量是 Q 的金属球与不带电的金属球接触后， 两小球 Q 均带 的电荷量，电性与原带电金属球电性相同． 2 (2)用带电荷量 Q1 与带电荷量 Q2 的金属球接触再分开，则每个 小球所带的电荷量均为总电荷量的一半，即 Q1′＝ Q2′＝ Q1＋Q2 ，电性与两球原来所带电荷总量的电性相同． 2
电子得失
摩擦后的毛皮与橡胶棒分 别带正电和负电
靠近(远离)
放于电场中的导体两端带 有等量异种电荷
举例
实
质
均为电荷在物体之间或物体内部的转移
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
二、电荷守恒定律的理解 “中性”、“中和”的本质 电中性的物体是有电荷存在的，只是代数和为零，对外不显电 性；电荷的中和是指电荷的种类、数量达到异号、等量时，正 负电荷代数和为零． “总量”含义：指电荷的代数和． 起电过程中电荷变化 不论哪一种起电过程都没有创造电荷，也没有消灭电荷．本质 都是电子发生了转移，也就是说物体所带电荷的重新分配．
质是电荷在导体间或导体内部发生了转移．
教科版物理选修1-1全册精品课件第二章2
三、磁通量 1.定义：如果在磁感应强度为 B的匀强磁场中 , 垂直 的平面，其面积为S, 有一个与磁场方向______ 我们把磁感应强度 B 与面积 S 的乘积叫做穿过 磁通量 ，简称________ 磁通 ． 这个面的_________ Φ＝BS ，注意：此公式只适用于 2.公式：__________ B与S垂直的情况． 韦伯 ，简称韦，国际符号是Wb， 3.单位：_______ 1 Wb＝1 T· m2.
新知初探·自主学习
一、安培力——磁场对通电导线的作用力
通电导线 的作用力称为 1. 定义：磁场对 _____________ 安培力．
BIL (导体垂直磁场放置)． 2.公式：F＝_______
左手 定则判定． 3.方向：安培力的方向可用______
伸开左手，四指并拢，使拇指与其他四个手
垂直 并处于 __________ 同一平面 内，把手放入磁 指 _______
例1
在赤道上，地磁场可以看成沿南北方
向并且与地面平行的匀强磁场，磁感应强度 是5×10－5 T．如果赤道上有一条沿东西方向 的直导线，长 20 m ，载有从东向西的电流 30 A，地磁场对这根导线的作用力有多大？方向 如何？
【精讲精析】
磁场沿南北方向，导线沿东
西 方 向 ， 即 B⊥L ， 所 以 F ＝ BIL ＝ 5×10 －
磁场中某处磁感应强度的大小，由定义 F 式 B＝ 可知( ) IL
例2
A．随 IL 的乘积的增大而减小 B．随 F 的增大而增大 C．与 F 成正比，与 IL 成反比 D．与 F 及 IL 无关，由磁场自身确定
【精讲精析】
磁场中某一点的磁场是由形
成磁场的磁体或电流的强度与分布情况决定 的，与放入其中的电流元无关，电流元所起 的作用仅仅是对磁场进行探测，从而确定该 磁场的磁感应强度，因此本题答案为D.
2018-2019版高中物理教科版选修1-1课件：第1章 章末整合 精品
方向相反的 D.摩擦过的橡胶棒吸引碎纸屑，说明碎纸屑一定带正电 解析 库仑定律的适用条件为真空中的两点电荷，库仑力作用满足牛顿第三定律. 答案 C
[针对训练 2] (单选)真空中有甲、乙两个点电荷，相距为 r，它们间的静电力为 F.
若甲的电荷量变为原来的 2 倍，乙的电荷量变为原来的13，距离变为 2r，则它们
解析 物体间通过摩擦做功，使电子获得能量摆脱原子核的束缚而发生转移，哪个物 体失去电子决定于其原子核对电子的束缚程度，因此，对同一物体用不同的物体摩擦， 该物体可能带正电，也可能带负电，故A错误；但两物体间摩擦时一个物体得到多少 电子对方必定失去多少电子，故B正确；呈电中性的物体得到电子必定带负电，反之 带正电，故C正确；摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷的转移，故D错误. 答案 BC
之间的静电力变为( )A.3F源自B.F68F C. 3
2F D. 3
解析 设甲、乙两点电荷原来的电荷量分别为 Q1、Q2，则 F＝kQr1Q2 2，改变两点电 荷位置及电荷量后，设两点电荷电荷量分别为 Q1′、Q2′，则 F′＝kQ1r′′Q2 2′，将 Q1′＝ 2Q1，Q2′＝13Q2 及 r′＝2r 代入有 F′＝16F. 答案 B
方，场强越大；电场线越稀的地方，场强越小.
4.电场线任一点顺着电场线的切线方向，就表示该点电场强度的方向，如图1所示. 图1
【例3】 (单选)(2018·宿迁学业水平模拟)一负电荷由电场中的A点静止释放，只受静 电力作用，沿电场线运动到B点，它运动的v－t图像如图2所示，则A、B两点所在 区域的电场线分布情况可能是( )
解析 由于甲、乙、丙原来都不带电，即都没有净电荷，甲、乙摩擦导致甲失去电子 1.6×10－15 C而带正电，乙物体得到电子而带1.6×10－15 C的负电荷；乙物体与不带电 的丙物体相接触，从而使一部分负电荷转移到丙物体上，故可知乙、丙两物体都带负 电荷，由电荷守恒可知，乙最终所带负电荷为1.6×10－15 C－8×10－16 C＝8×10－16 C， 故A、D正确. 答案 AD
[针对训练 2] (单选)真空中有甲、乙两个点电荷，相距为 r，它们间的静电力为 F.
若甲的电荷量变为原来的 2 倍，乙的电荷量变为原来的13，距离变为 2r，则它们
解析 物体间通过摩擦做功，使电子获得能量摆脱原子核的束缚而发生转移，哪个物 体失去电子决定于其原子核对电子的束缚程度，因此，对同一物体用不同的物体摩擦， 该物体可能带正电，也可能带负电，故A错误；但两物体间摩擦时一个物体得到多少 电子对方必定失去多少电子，故B正确；呈电中性的物体得到电子必定带负电，反之 带正电，故C正确；摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷的转移，故D错误. 答案 BC
之间的静电力变为( )A.3F源自B.F68F C. 3
2F D. 3
解析 设甲、乙两点电荷原来的电荷量分别为 Q1、Q2，则 F＝kQr1Q2 2，改变两点电 荷位置及电荷量后，设两点电荷电荷量分别为 Q1′、Q2′，则 F′＝kQ1r′′Q2 2′，将 Q1′＝ 2Q1，Q2′＝13Q2 及 r′＝2r 代入有 F′＝16F. 答案 B
方，场强越大；电场线越稀的地方，场强越小.
4.电场线任一点顺着电场线的切线方向，就表示该点电场强度的方向，如图1所示. 图1
【例3】 (单选)(2018·宿迁学业水平模拟)一负电荷由电场中的A点静止释放，只受静 电力作用，沿电场线运动到B点，它运动的v－t图像如图2所示，则A、B两点所在 区域的电场线分布情况可能是( )
解析 由于甲、乙、丙原来都不带电，即都没有净电荷，甲、乙摩擦导致甲失去电子 1.6×10－15 C而带正电，乙物体得到电子而带1.6×10－15 C的负电荷；乙物体与不带电 的丙物体相接触，从而使一部分负电荷转移到丙物体上，故可知乙、丙两物体都带负 电荷，由电荷守恒可知，乙最终所带负电荷为1.6×10－15 C－8×10－16 C＝8×10－16 C， 故A、D正确. 答案 AD
教科版物理选修1-1全册精品课件第五章2 3
属就发生反射，金属根本没有办法吸收或传导
它；微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材 料，但不会消耗能量；而含有水分的食物，微
波不但不能透过，其能量反而会被吸收，微波
炉正是利用微波的这些特性制作的．微波炉的 外壳用不锈钢等金属材料制成，可以阻挡微波 从炉内逃出，以免影响人们的身体健康，装食 物的容器则用绝缘材料制成．微波炉的心脏是
状态．如图5－2－2所示．此时，蒸发器从室
内吸收热量，冷凝器在室外排出热量． 3.制热工作原理 为使室温提高，把电磁换向阀置于制热工作 状态．如图5－2－3所示．此时，蒸发器从室
外吸收热量，冷凝器在室内排出热量．
三、电动类家用电器
电风扇 、剃须 1.电动类家电有_________ 洗衣机 、________
2 电热类家用电器 3 电动类与电光类家用电器
目标导航
1.道常见的电热类、电动类、电光类家用电器 分别包括哪些． 2.了解微波炉、空调器、洗衣机的基本结构和
工作原理．
3.会正确使用常见的家用电器．
新知初探·自主学习
电热类家用电器既包括______ 制热 ，也包括制冷．
微波炉 、电磁炉、 常见的电热类家用电器有________
吸尘器 等，它们都是通过电动机将电 刀、________ 能转化为______ 机械 能，然后替人们完成各种各 样的工作． 2.洗衣机 (1)分类：______ 波轮 式、_____ 搅拌 式、滚筒式等．
(2)基本原理
都是利用电动机把电能转化为机械能，具体操 作则是用机械模拟手洗衣物的动作，利用水的
磁控管，是个微波发生器，它能产生每秒振动
频率为24.5亿次的微波，这种微波能穿透食物 达5 cm深，并使食物中的水分也随之运动，剧 烈的运动产生了大量的热能，于是食物迅速被 煮熟了． 2.微波炉和电磁灶的区别
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
即时应用 (即时突破，小试牛刀) 一带负电的绝缘金属小球被放在潮湿的空气中，经过一段时 间后，发现该小球几乎不带电了，这说明( ) A．小球上原有的负电荷逐渐消失了 B．在此现象中，电荷不守恒 C．小球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电子导走了 D．该现象是由于电子的转移引起的，仍然遵循电荷守恒定律
创造 ， 也 不 能 2 ． 电 荷 守 恒 定 律 ： 电 荷 既 不 能 ______ 消灭 ，只能从一个物体 _______ 转移 到另一个物体上去， ________ 转移 到另一部分。因此，在任何 或从物体的一部分________ 保持不变 的物质运动变化过程中，电荷的总量_____________ 。 多少 称为电荷 3 ．电荷量：物体所带电荷的 __________ 量，简称电量。在国际单位制中，电荷量的单位是 C 表示。 库仑 ，简称库，用符号_____ _______ 4．元电荷：一个电子所带电荷量的绝对值为 1.6×10－19 ，它是电荷的最小单元，称为元电荷， _____________C 记作e＝1.6×10－19C。
教科版高中选修1-1
物 理 全册优质课件
静电现象及其应用
学习目标 课前自主学案 目 录 核心要点突破
课堂互动讲练
学习目标
1 ．了解生活中常见的静电现象，能够用所学的知 识解释简单的静电现象。
2．知道摩擦起电的原因及其原子结构。
3．掌握电荷守恒定律。
4．了解静电的应用、危害及防止。
课前自主学案 一、静电现象 1 ．两种电荷：自然界中存在着两种电荷，它们分别 正 电荷和 _____ 负 电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒上 为 ______
2．静电的防止
清除静电 装置。 (1)采用_____________ 空气湿度 (2)增加______________ 。 抗静电 (3)使用_____________ 材料。
核心要点突破
一、带电的另一种方式——接触带电 1．用一个不带电的物体去接触另一个带电的物体， 带电物体的净电荷的一部分就会转移到原来不带电的物 体上，使原来不带电的物体带电。 2．两个完全相同的导体球发生接触时，同种电荷总 电荷量平均分配，异种电荷先中和后再平分；两个导体 球分离后，各带等量的同种电荷(恰好中和时，两导体球 都不带电)。
【思路点拨】摩擦起电的过程就是电子从一个物体
转移到另一个物体的过程，两物体带等量异种电荷。 【精讲精析】甲、乙两个物体相互摩擦，甲带 1.6×10-15C 的正电，那么由电荷守恒可知，乙应带了 1.6×10-15C的负电，即甲失去了104个电子，乙得到了 104个电子，所以正确的选项是B。 【答案】B
二、对电荷守恒定律的理解 1．电荷守恒定律是自然界中最基本的守恒定律之一。 2．两个物体之间或物体的两部分之间能转移的是电子。 3．“起电”并不是创造电荷，只是电荷在不同物体或物 体不同部分间的转移。当一个物体得到电荷时，其他物体失 去电荷；它所得到的电荷就是其他物体失去的电荷。 4．“中和”并不是电荷的消失，电荷的“中和”现象是 异种电荷使物体呈现中性，而电荷本身没有消失，电荷的总 量仍保持不变。
【方法总结】主要应用电荷守恒定律和元电荷知识进行分析。 变式训练1：下列现象中不属于摩擦起电的是( A．将被绸子摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸起。 B．在干燥的冬季脱毛绒衣时，会听到轻微的噼啪声。 C．擦黑板时粉笔灰纷纷飞扬，四处飘落。 D．穿着化纤类织物的裤子走路时，裤腿上常容易吸附灰尘。 )
吸引空气中的尘埃，使印染质量下降。
(3)在制药生产中，静电吸引尘埃，会使药品达不体带电可能妨碍电子
计算机正常运行。
(5)在家庭中，带静电很多的人从电视机旁走过，会 给电视的图像和声音带来干扰。 (6)静电荷积累到一定程度，会产生火花放电，在地 毯上行走的人，与地毯摩擦而带的静电如果足够多，他伸 手去拉金属门把手时，手与金属把手间会产生火花放电， 严重时会使他痉挛。
解析：选 C 。摩擦起电后物体带静电，能吸引轻小
物体，也能产生火花放电，故应选选项C。
接触带电中的电荷量分配问题 导体A带5q的正电荷，另一完全相同的导体B带 -q的负电荷，将两导体接触一会儿后再分开，则B导 体带的电荷量为( ) A． -q B．q C．2q D．4q
负 电荷；用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电 带的电荷叫____ 正 电荷。 荷叫____
吸引 轻小物体；同种电荷相 2．带电体能________ 吸引 排斥 ，异种电荷相_________ _______ 。
思考感悟 带正电的物体甲可以吸引轻小物体乙，乙一定带负电吗？
提示：不一定，乙有可能不带电。
二、摩擦起电现象的解释 1．摩擦起电的原因：不同物质组成的物体，由于 束缚能力 不同，在摩擦过程中因 原子核对核外电子___________ 摩擦力做功，对核外电子束缚能力弱的原子失去电子而 正 电，对核外电子的束缚能力强的原子获得电子而 带____ 负 电，且两个物体带______ 等量 的正、负电荷(恰好中 带____ 和时，两导体都不带电)。
三、静电的应用
除尘 。 1．静电_________
复印 2．静电__________ 。 加速器 。 3．静电__________ 植绒 。 喷涂 与静电_________ 4．静电_______
四、静电的危害及防止
1．静电的危害 (1)在印刷厂里，纸页之间的摩擦起电，会使纸页 粘在一起难以分开，给印刷带来麻烦。 (2)印染厂里棉纱、毛线、人造纤维上的静电，会
解析：选C、D。绝缘金属小球上的电荷减少是由于 电子通过空气导电转移到外界，只是小球电荷量减少， 但是这些电子并没消失。就小球和整个外界组成的系统 而言，其电荷的总量仍保持不变，遵循电荷守恒定律。
课堂互动讲练 摩擦起电
甲、乙两个原来不带电荷的物体相互摩擦 ( 没有第 三者参与)，结果发现甲物体带了1.6×10-15C的电荷量( 正电荷)，下列说法正确的是( ) A．乙物体也带了1.6×10-15C的正电荷 B．甲物体失去了104个电子 C．乙物体失去了104个电子 D．甲、乙两物体共失去了2×104个电子