高二哲学常识前言PPT课件 人教课标版

统一于 哲 学
科学家说：哲学是科学之王。 艺术家说：哲学是艺术之母。 社会学家说：哲学是领导社会秩 序的掌舵者。 诗人说：哲学的终点，往往是诗 歌的起点。
第一，哲学是关于世界观的学 问或学说。但世界观并不等于哲学。
第二，哲学是具体科学知识的 概括和总结。它们之间有区别又有 联系。
第三，哲学是世界观与方法论 的统一。
前言
最早的希腊 哲学家也是自然 科学家，他们是 一些博学的人。
—— 恩格斯
古希腊是欧洲哲学的发 源地。在那里，哲学的词源 就是“爱智慧”。
诸葛亮是一 个我国人民熟悉 的神机妙算的智 慧人物。他未出 茅庐便定三分天 下。运筹帷幄， 决胜千里。但他 学哲理、懂哲理、 用哲理，还是自 发的、朴素的。
在古汉语中， “哲”，理解为 “智慧”“聪 明”，“贤明”， 等，含有通晓事 理之意。“哲” 之为“学”，从 字面上来看，就 是使人聪明、启 发智慧的学问或 学说。
7、哲学可以被认为是全部科学研究之母。 √
二、选择题
1、对世界观、方法论、哲学三者之
间关系的表述正确的是（ C ） ①哲学既是世界观的学说，又是方
法论的学说 ②要有世界观和方法论就
必须学习哲学 ③不同的哲学，世界观
和方法论不同 ④科学的世界观决定了
科学的方法论，二者构成了哲学
A、①④
B ①②③
C、①③
认识世界 人类的两项基本活动 处理自身与外部世界 改造世界
的关系
积累经验，形成
调节自身的关系
具体科学知识
世界观的含义
形成哲学
关于世界 观的学说
概括和总结
方法论的含义
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
学习马克思主义哲学的目的、意义和方法
本课主要知识：
一个目的（为什么要学习马克思主义哲学） 两项活动（两项基本活动） 三个概念（世界观、方法论、哲学） 三对关系
高二《哲学常识》 前言 南宁市第33中学 陆春优
高二哲学常识 前言
1、你为什么选择文科或理科？
2、你幸福快乐吗？
高二哲学常识 前言
1、你为什么选择文科或理科？
（“兴趣”、“基础较好”、“家里原因”、“其它科目都不
好”……）
一切从实际出发的哲学观点
2、你幸福快乐吗？
事物的相对性和矛盾的特殊性原理
你知道吗？ 哲学是一门什么样的课？
2、人类在认识和改造世界的活动中 ， 形成了具体科学知识。
人类在
改造世 文 具体
界的活 明
科学 动中积
累许多
史 开 始
知识 经验
自然科 学知识
社会科 学知识
都是讲
世界某 一特定
领域事 物的性 质规律
告诉人们具体处理自身同外部世界的 关系，具体地使自身获得发展、完善。
3、人们在认识和改造世界的过程中，
辨析 ：哲学是关于世界观的学
说，世界观也就是哲学。
提示：1、两者既联系又有区别。
2、两者有区别： （1）哲学是关于世界观的学说，是具体知识的 概括和总结，是理论化系统化的世界观。 （2）世界观是人们对整个世界以及人和外部世 界关系的根本观点和根本方法。世界观人人都有， 但一般人的世界观往往是自发的、零散的、朴素 的、缺乏理论论证的。 3、两者又有联系。世界观是哲学的内容，哲学 是世界观的最高表现。 4、题中观点看到两者的联系，否认两者的区别， 是片面的。
一、哲学的形成与含义
1、人类所从事的两项基本活动
认识 改造
自然界
客观世界
世
人类社会
界
主观世界（思维、思
想、观念等）
（1）人类在改造世界的过程中，总是 在做三件事情：
一是认
识客观
世界的
现象、
本质和 我国济南出现
最近，美国宇航
规律。 奇异利天用象核能为人局类发服现务新行星
客观世界有自己的运动变化规律，但可以认识利用
是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这
说明（ A ）
A、哲学以各门具体科学为基础，又反 过来对各门具体科学的研究起指导作用
B、哲学和各门具体科学的关系是整体 和部分、共性和个性的关系
C、各门具体科学以哲学为基础，并随 着哲学的发展而发展
D、哲学研究的对象是整个世界，各门 具体科学研究的对象是世界的某一领域
D、是科学的哲学
3、恩格斯说：“每一个时代的哲学作为 分工的一个特定的领域，都具有由它的先驱
传给它而它便由此出发的特定的思想材料作
为前提。”这说明（ B ）
A、哲学作为一种思辩活动，与社会生活 无关
B、哲学的发展都是建立在已有的思想基 础上
C、哲学的发展就是新观点代替旧观点 D、哲学理论要创新就必须抛开已有的思 想材料
二是改造客观世界的状态。
让河水听命令，叫沙流服调遣
我国西气东输工程
三是认识主观世界的特点， 改造主观世界。
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（2）每个人总是在处理三方面的关系
认识、适应、改变 自然界
自
他人、
己 认识、适应、改变 社会的
关系
认识、改变 自己
蒙田说：“最聪明的人，通常 是那觉得自己最不聪明的。” 敢于嘲笑自己“若智”的，未 必就“弱智”，而自作聪明不 承认自己“若智”的，倒十有 八九还就是“弱智”。
6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到 ，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还励志，你行的! 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。
5、马克思 主义哲学是科 学的世界观与 方法论。
（1）什么是马克思主义哲学？
马克思主义哲学是人类智 慧的结晶，是科学的世界观和 方法论，是伟大的认识工具。
（2）学习马克思主 义哲学的根本目的， 就是要以这一科学的 世界观和方法论为指 导，更好地认识世界 和改造世界，并提高 自己的精神境界。
（3）中学生学习马克思主义哲学：
反映了世界观、立 场不同，得出的结论就 不同。
（2）什么是哲学？
①含义：哲学是关于世界观的学 说，是具体知识的概括和总结。
②特点：是理论化、系统化的世界观。
（3）哲学是世界观和方法论的统一
世界观
人们对整个世 界总的看法和 根本观点
用来观察、处理问题
方法论
人们认识和改 造世界的根本 原则和根本观 点
4、现实的发展给我们提出了许多新的
重大理论问题，所以我们对待马克思主义
的态度应当是（ A ）
①自觉把思想认识从教条主义的观念中
解放出来 ②坚持马克思主义的基本立场
不动摇 ③根据实践的发展，在坚持中发
展 ④一切行为和认识都以马克思主义经
典著作中的论述为标准
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
5、爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不 同科学接触，就会变成一个空架子，科学要
1、有助于树立科学的世界观、人生观和价值观；
2、有助于正确理解党的路线、方针、政策；
3、有助于在观察和分析社会问题时，得出正确的结 论；
4、有助于分析人生的重大问题，指导自己在人生正 确道路上前进；
5、有助于激发想象力、创造力，以科学思维方式为 指导搞好学习和工作。
（4）我国广大人民学习马克思主义哲学 指导自己的工作和行动
D、②③④
2、杰出的科学家钱学森非常重视马克思 主义哲学，他说：“马克思主义哲学是智慧 的源泉！”90高龄的中科院院士沈鸿在一次 座谈会上发言时说：“讲发展一定要讲哲学，
要用马克思主义的哲学来指导发展。”这是
因为马克思主义哲学（ ）C
A、是自然科学的源泉 B、是关于社会发展最一般规律的科学 C、是科学的世界观和方法论，是伟大 的认识工具
这幅漫画说明什么 道理？
说明这个农夫想 当然，违背农作物的 生长规律，是唯心主 义的世界观。必将受 到自然规律的惩罚。