北师版小学数学六年级下册教数与代数.1 数的认识2

小数、分数、百分数。

(教材第68~69页)
1.能结合具体情境理解分数和小数的含义,认识百分数,掌握分数和除法之间的关系,并能正确进行转化。

2.培养学生的观察能力和知识间的转化能力。

3.在感受数学与生活的密切联系的过程中,培养创新意识和全员参与的意识。

重点:理解分数、小数、百分数的含义,并能正确进行转化。

难点:建立转化思想,理解知识间的联系。

课件。

课件出示教材第68页主题图。

师:每人分不到一个苹果时可以怎样表示?
生1:可以用小数表示。

生2:也可以用分数表示。

师:这节课我们一起来复习有关小数、分数、百分数的知识。

(板书课题:小数、分数、百分数)
师:用圆或正方形表示一个苹果。

小组内讨论:(课件出示讨论内容)
(1)小数、分数、百分数之间的转化关系。

(可以用网络图表示)
(2)分数、除法之间的转化关系。

(可以用网络图表示)
(3)商不变的规律和分数基本性质的关系。

(可以举例说明)
小组交流、合作。

师:前面复习了整数数位顺序表,你能与小数数位顺序表结合起来填一填吗?课件出示:
师:通过今天的复习,你掌握了哪些知识?
生1:进一步认识了百分数。

生2:掌握了分数和除法之间的关系,并能正确进行转化。

小数、分数、百分数
A类
1.把下表中的数互化。

2.把下面各组数按从小到大的顺序排列起来。

(考查知识点:分数、小数、百分数的转化;能力要求:会互化分数、小数和百分数)
B类
B 类:
B超市
教材第69页“巩固与应用”
1、2.略
4.略
5.>>=>=<==。