人教版化学九年级下课件--课题2 化学元素与人体健康 (共12页)

讨论探究 （8分钟）
展示分工（7分钟）
展示内容 展示小组
课前自学3
基础练习2ห้องสมุดไป่ตู้
1组
2组（口头展 示）
基础练习3、 5组（口头展 6 示） 基础练习7 7组（口头展 示） 能力提高 3组
要求： 1.脱稿展示 2.步骤规范、合理； 3.书写迅速，字体大方； 3.注意双色笔的应用； 4.总结题目规律方法； 5.讨论完了的同学分析 展示同学的解题思路， 与自己的解题方法、习 惯、思路进行对比。 6、注意总结做选择题的 方法。
思考
– 目标是否达成
学习目标
• 1.了解人体的元素组成，认识无机盐能够调节人体 的新陈代谢，促进身体健康，同时也是构成人体组 织的重要材料。 • 2.正确了解某些元素（钙、铁、锌）对人体健康的 重要作用。 • 3 .了解人体中元素的存在形式，知道常量元素与微 量元素。 • 4.初步学会用多种手段查找资料，组织小组开展调 查研究，运用比较、分类、归纳等方法获取有用化 学信息。
想法对吗？为什么？ 这种想法不对，因为吃得过多对人的身体也不好。如：
摄入过多的硒，会使人中毒；过量的碘，会引起甲状 腺肿大；过量的氟，会引起氟斑牙和氟骨病。
学完本课题你应该知道 1、人体由50多种元素组成，根据含量多少，可分为常 量元素和微量元素。常量元素和一些微量元素是人体 必需的，它们能够调节人体的新陈代谢，促进身体健 康，有的还是构成人体组织的重要材料。 2、对于人体必需元素，也要注意合理摄入，摄入不足 或过量均不利于人体健康。
课 题 2 化学元素与人体健康
学习目标解读
• 1.了解人体的元素组成，认识无机盐能够调节人体 的新陈代谢，促进身体健康，同时也是构成人体组 织的重要材料。 • 2.正确了解某些元素（钙、铁、锌）对人体健康的 重要作用。 • 3 .了解人体中元素的存在形式，知道常量元素与微 量元素。 • 4.初步学会用多种手段查找资料，组织小组开展调 查研究，运用比较、分类、归纳等方法获取有用化 学信息。
2、常量元素和微量元素的区别？对人体有什么作用？
3、非必须元素和有害元素 非必须元素：铝[Al]、钡[Ba]、钛[Ti]等； 有害元素：汞[Hg]、铅[Pb]、镉[Cd]等
4、对于必需元素摄入量的问题 合理摄入，摄入不足或摄入过量均不利于人体健康。 讨论：人体缺少必需微量元素会得病，因此有人认为 应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂，你认为这种
自我完善
• 1.利用3分钟的时间，思考我们导学案上的 问题，着重思考出现错误的地方，找到思 维上和知识上的缺陷。 • 2.对自己无法解决的问题组织好语言，准备 与其他同学交流。
• • • • • • •
内容： 预习导学案当中遇到的疑问和错误。 重点讨论： 课前自学3、基础练习2、3、6、7、能力提高。 要求： 1. 先一对一讨论，再组内交流。 2.围绕目标问题不断对自己发问，结合题目不断 回答目标问题； • 3.全员参与，小组长控制好讨论节奏，做好疑难 问题记录和展示点评分工。
3、防止有害元素对人体的侵害是人类健康生活的重要 保证。
跟踪练习：1、青少年在身体发育阶段一定要注意均衡 膳食。下列元素：铁、钙、碘含量过高或过低都会对身 体造成影响，其中缺 铁 会引起贫血，缺 碘 会引起甲 状腺肿大和呆小症。
2、食用下列食品，通常不会对人体健康造成危害的 是( D ) A．用工业食盐腌制的咸肉 B．含有“苏丹红四号”的红心鸭蛋 C．已经有些霉变的大米或花生 D．牛奶经工业发酵后得到的酸奶 3、化学与生产、生活密不可分，下列说法中正确的是 （C ） A.微量元素是人体必需的，应尽量可能多吃含微量元素 的营养补剂 B.防止“白色污染”，将废弃塑料集中到野外焚烧 C.采用步行、骑自行车等外出是较为低碳的出行方式 D.熟石灰可以改良酸性土壤，又能和硫酸铵混合使用
能用有关化学式的计算解决生活 中的实际问题——标签题（此类 题是近几年曲靖市中考中常出现 的题型，关键要能从标签中获取
指钙元素。它是人体生长发育所需
？
要的，如果人体缺会生病。 一、人体的元素组成 1、组成人体元素约有多少种？它们是 以什么形式存在？
50多种，除C、H、O、N以蛋白质、糖类、油脂、维 生素、水形式存在外，其余都是以无机盐的形式存在。 常量元素:在人体中含量超过0.01%的元素； 微量元素:在人体中含量在0.01%以下的元素。 它们是构成人体组织的重要材料；有些能调节人体的 新陈代谢,促进身体健康。
点评分工
展示内容 课前自学3 4组 基础练习2 基础练习3、 6 组 6 基础练习7 6组 能力提高 8组
（15分钟）
点评小 达成目标 组
正确了解某些元素（钙、锌、铁、 碘、硒）对人体健康的影响。
了解人体中元素的存在形式，知 道常量元素与微量元素。
重点掌握碘元素对人体健康的影 响。
要求： 1.思路讲 解清晰， 语言大方 流利。 2.注意总 结规律方 法； 3.检测目 标达成； 4.提问点 评人。