人教部编版四年级语文上册第三单元第11课《蟋蟀的住宅》上课课件
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蟋蟀的住宅原本就小，作者不但发现了这 些洞穴，还观察到洞穴朝阳，而且是倾斜的。 这需要仔细且反复地观察才能发现。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词十分准确，从中能够 体会到作者一定是经过反复的观察，甚 至是测量才得出这样的结论。作者的观 察是耐心而又细致的。
宅 临慎选 择址良
xué tīng wò zhuān jí wèi jiào
穴厅卧专 即卫较
重难点字书写指导
lín
shèn
左部第一竖短，第二竖长；右
“真”中间有三横，
部上下大小相等，第三笔为点。 彼此间距相等。
wò
jiào
左边第二笔为竖， 右边竖长于左边。
“车”最后一笔横变提，右 部上边的点与“父”的撇、 捺交叉处在一条竖线上。
(2)他将自己的苦恼倾. 诉给哥哥，希望得到帮助。
( ③)
(3) 在 这 件 事 上 ，. 他 倾 向 于 我 的 意 见② 。
选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳 光（朝着阳光的斜坡)
动工：大多是在十月 挖掘：扒土（前足)→搬土块（大颚）→踏 地（后足) →推土、铺土（后腿上的两排锯） 整修：即使在冬天
结合上节课学习的蟋蟀住宅的特点，说说 为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
蟋蟀，这个不起眼的小生灵，仅仅靠它简单 的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、 加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致 舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，这的 确可以称得上是伟大的工程呀！
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 将蟋蟀修建住宅的时间与作者的观察联系
起来，你又有什么发现？ 恒心
耐心
细心
作者仅仅是观察了这样一个冬季吗？读文字
资料，谈谈你的感受。
法布尔，法国著名昆虫学家。他出身于贫苦农民家庭， 从小酷爱昆虫。56岁时，法布尔用自己所有的积蓄购买了 一片荒地，专门用来放养昆虫。在这片荒地上，法布尔进 行了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，并写 成了卷帙浩繁的《昆虫记》。这部杰作把科学知识和文艺 非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调，向人们展 示了一个绚丽多彩的昆虫世界。
外部特点
选址：向阳倾斜、便于排水
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾 斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧 道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便 样子： 是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就 弯弯曲曲 像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一 大小适宜 丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平 坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋 蟀就在这平台上弹琴。 环境：洞口隐蔽 平台平坦
它用前足扒土，还用钳
子似的大颚搬掉较大的土块。 它用强有力地后足踏地。后 腿上有两排锯，用它们将泥
说明蟋蟀建筑住 宅的艰难与辛苦，从 侧面反映了蟋蟀的勤 劳、不肯随遇而安。
பைடு நூலகம்
土推到后面，倾斜地铺开。
劳动强度大
看图，结合课文内容连线。
前足: 扒 大颚: 搬 后足: 踏 锯: 推,铺
用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程吧！
课堂演练
一、看拼音，写词语。
wā jué
（挖 掘 ）
zhù zhái
（住 宅 ）
xuǎn zé
（选 择 ）
suí yù ér ān
（随遇而安 ）
háo bù kě xī
dòng xué
（毫不可惜 ） （洞 穴 ）
二、在括号里填上合适的词语。
（柔弱）的工具 （舒服）的住宅 （挖掘）的本领 （慎重）地选择 （倾斜 ）地铺开 （轻微）地摆动
学认字
翘舌音
前鼻音
后鼻音
zhái yǐn háo
shèn
zhǐ liáng
住 宅 隐蔽 毫不可惜 慎重 住址 优 良
jué sōu qīng zhòu
zhì pāo
挖 掘 搜 索 倾斜 骤雨 布置 抛出
归类识记组：词都：有倾“倒扌”，表示手部动作。
生字放在课文中，一起来读读。
yǐn
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽
课文小结
通过这节课的学习，我们明白了课文 是按照蟋蟀住宅的特点，更明白作者的细 致的观察和表达的准确性。下节课，我们 将一起去了解蟋蟀住宅建造的过程！
互动课堂
第二课时
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
作者这样说仅仅是因为蟋蟀住宅的这些特 点吗？还有什么原因呢？让我们结合蟋蟀修建 住宅的过程来看一看。
就在这平台上弹琴。
平台
屋子的内部没什么布置， 但是墙壁很光滑。主人有的是 时间，把粗糙的地方修理平整。 大体上讲，住所是很简朴的， 清洁、干燥，很卫生。
比一比，说一说 下面的片段在表达上与课文有什么不同？（课后第三题）
片段中的说明性文字具有简洁，表达准 确清楚，不带情感色彩的特点。而文中运用 拟人的修辞手法，读来栩栩如生，生动形象， 富有情趣。
整体感知
默读课文，课文 围绕蟋蟀的住宅写了 哪两方面的内容？
住宅的特点 （2-6自然段）
哪些自然段讲 了住宅的特点？
蟋蟀的住宅
修建住宅的过程 （7-9自然段）
哪些自然段讲了 修建住宅的过程？
互动课堂
蟋蟀的住宅有什么特点呢？请同学们默读 课文第5、6自然段，先勾画出表现出住宅特点 的句子，再找到句子中的关键词语。
比一比，品一品
都是写蟋蟀鸣叫，两位作者的表达有什么不一样？
雄虫利用位 于前翅基部的脊 产生求偶鸣声。
那微斜的门口，经过仔细 耙扫，收拾得很平坦。这就是 蟋蟀的平台。当四周很安静的 时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
法布尔运用拟人的修辞手法，表现了蟋蟀讲究 卫生、喜爱音乐、热爱生活、富有情趣。
要想像法布尔这样写出生动有趣的文章， 我们首先要学会像他一样处处留心，耐心细致 地去探寻我们周围的事物。只要我们坚持不懈 地进行连续观察，一定能收获到意想不到的观 察结果。
想象：30年来，法布尔在荒石园是怎样观察昆虫的？
提示 瞧，清晨太阳刚刚探出头，法布尔在怎样观察昆虫？ 正午太阳高照，炎热难耐，法布尔在怎样观察昆虫？ 夜深人静，大家都已熟睡，可是法布尔还在怎样观察
昆虫？ 寒来暑往，瞧啊，即使在寒冷的冬季，法布尔都没有
放弃观察，他还在……
在长达30年的观察中，蟋蟀以及那些生活在荒 石园的小昆虫，在作者眼里已经化作了充满灵性的 生灵。我们一起来感受他生动的表达吧。
习题课件 · 人教版语文四年级上册
第三单元
11 蟋蟀的住宅
1. 用“____”画出下列加点字的错误读音，并改
正在后面的括号里。
(1)隐. 蔽(yǐn) .倾斜(qīng) .
(2)骤雨. _(_zhòu)
布置(zì)
. 挖掘(jué)
. ___抛_ 出
.
(
)
.
搜索(sōu)
毫米
p(āpoōu)
zhì (háo)
比较句子
对比品味，体会表达的准确，感受观察的细致。
出口的地方 总有一丛草掩着， 就像一座门。
出口的地方 总有一丛草半掩 着，就像一座门。
一个“半”字，写出了住宅门洞的特
点——既隐蔽、安全，又通风、便于进出。 这样的表达更准确，更清楚。
通过这个“半”字，你还体会到什么？你 能体会到作者是怎样观察的吗？
阅读链接
对比《蟋蟀的住宅》和《燕子窝》，说说它们的异同。
《蟋蟀的住宅》和《燕子窝》的异同
相同点 都对动物进行了连续细致的观察，善用 拟人，文章读起来生动有趣。
不同点 《燕子窝》用日记的形式记录观察结果； 《蟋蟀的住宅》是将长期观察的结果整 理成一篇文章。
把《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后资料袋 做比较，看一看观察记录和观察日记有什么联系 与不同。
háo
所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，
shèn
zhǐ
不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水
liáng
优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它
jué
的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一
直到卧室。
送蟋蟀回家
识字游戏
优专挖临倾良家掘时斜
学写字
拼音开关
zhái lín shèn xuǎn zé zhǐ liáng
即使在冬天，只要天气暖和……
时间漫长
同学们，蟋蟀要完成如此巨大的工程， 它靠的是什么？
足和大颚
文中是如何描写蟋蟀的工具的呢？
蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是 那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
工具柔弱
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是 那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工 程了。
工具简单
(
)
2. 看拼音，写词语。
临时 慎重 住宅 功夫 大厅 专家
住址 洞穴 选择 优良 清洁 疲劳
卧室
平整
卫生 比较
3. 读句子，给加点字选择恰当的解释。(填序号)
①歪，斜；②倾向；③用尽(力量)；④使器物
反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。
(1)这里刚才还是艳阳高照，一会儿就倾. 盆大雨了。
( ④)
观察记录和观察日记的联系与不同
体裁 观察日记 观察记录
形式
内容
翔实：观察对象的变化、
日记
观察方法、观察过程、心 情、感受等。
图文结合、 简洁：一两句话，客观清
表格等
晰记录观察对象的变化。
结构梳理
向阳隐蔽 便于排水
蟋
住宅特点
伟
蟀
大小适宜 简朴卫生
大
的
的
住
工具柔弱
工
宅
修建过程
程
时间漫长
主题概括
本文介绍了蟋蟀的（住宅 ）特点和（建造） 的过程，说明蟋蟀的住宅是一项（伟大）的工程， 赞美了蟋蟀（认真工作）、（ 艰苦劳动）的精神。
正是由于作者细 致的观察，才能把住 宅的特点写得这样准 确、清楚。
出口的地方 总有一丛草半掩 着，就像一座门。
这样准确的表达和作者的观察有什么关系？
2-3厘米
洞穴极小 不易观察
文中像这样写得准确，又体现出作者观察细 致的地方还有很多，你能找出来吗？
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着 一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻 就会干的。
小组合作
默读课文第7-9自然段，小组合作完成： 1.用“____”画出蟋蟀修建住宅过程中不 同阶段表示时间的语句。 2.结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的 过程。
展示交流
表示时间的语句
大多是在十月，秋天初寒的时候。
挖掘住宅 的重要部分
余下的是长时间的整修，今天做一点儿， 明天做一点儿。 长时间整修
语文 四年级 上册
11 蟋蟀的住宅
第一课时 第二课时
第一课时
人类居住的地方叫“住宅”，动物居住 的地方叫“洞穴”。这篇课文为什么作者把 蟋蟀的巢穴叫作“住宅”呢？今天我们来学 习这篇课文，看看法布尔围绕蟋蟀的住宅到 底写了哪些内容。
蟋蟀，也叫蛐蛐。身体较 小，呈黑褐色，触角很长，善 于跳跃。雄性好斗，两翅摩擦 发声。生活在土穴、砖瓦碎石 的下面或杂草中，主要在夜间 活动。吃植物的根、茎、叶及 种子，对农作物有害。
内部特点
屋子的内部没什么布置，但是墙壁 很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地 方修理平整。大体上讲，住所是很简朴 的，清洁、干燥，很卫生。
蟋蟀的住宅有这么多优点，怪不得
法布尔先生说：
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
朗读指导
带着赞叹之情
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工 具是那样简单，这座住宅真可以算是 伟大的工程了。
课文小结
作者用生动形象的语言描述蟋蟀 住宅的特点及挖掘过程，这与作者细 致入微的观察是分不开的。我们不仅 要学习蟋蟀吃苦耐劳的精神，还要学 习法布尔耐心细致观察的习惯和积极 探索的科学态度。
拓展延伸
读诗句，感受 诗人细致的观察。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
——叶绍翁
三更窗外芭蕉影，九月床头蟋蟀声。
法布尔（1823—1915），法国 著名昆虫学家、文学家。被世人称 为“昆虫界的荷马”，昆虫界的 “维吉尔”。
由于《昆虫记》中精确地记录 了法布尔进行的试验，揭开了昆虫 生命与生活习惯中的许多秘密，达 尔文称法布尔为“无法效仿的观察 家”。
初读课文
点击图标，听范读
有感情地朗 读课文，读准字 音，读通句子。
找一找，说一说
找出课文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作 人的住宅的语句。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
门
出口的地方总有一丛草半掩
着，就像一座门。蟋蟀出来吃周
围的嫩草，绝不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，
收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平
台。当四周很安静的时候，蟋蟀
——白玉蟾
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。
——岳飞
课堂演练
一、判断下面句子运用了哪种修辞手法。 1.当四周很安静地时候，蟋蟀就在这平台上
弹琴。（ 拟人 ）
2.它有特别好的工具吗？没有。（ 设问 ）
二、按要求改写句子。 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 缩写句子：蟋蟀在弹琴。
2.蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。 改为陈述句：蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词十分准确，从中能够 体会到作者一定是经过反复的观察，甚 至是测量才得出这样的结论。作者的观 察是耐心而又细致的。
宅 临慎选 择址良
xué tīng wò zhuān jí wèi jiào
穴厅卧专 即卫较
重难点字书写指导
lín
shèn
左部第一竖短，第二竖长；右
“真”中间有三横，
部上下大小相等，第三笔为点。 彼此间距相等。
wò
jiào
左边第二笔为竖， 右边竖长于左边。
“车”最后一笔横变提，右 部上边的点与“父”的撇、 捺交叉处在一条竖线上。
(2)他将自己的苦恼倾. 诉给哥哥，希望得到帮助。
( ③)
(3) 在 这 件 事 上 ，. 他 倾 向 于 我 的 意 见② 。
选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳 光（朝着阳光的斜坡)
动工：大多是在十月 挖掘：扒土（前足)→搬土块（大颚）→踏 地（后足) →推土、铺土（后腿上的两排锯） 整修：即使在冬天
结合上节课学习的蟋蟀住宅的特点，说说 为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
蟋蟀，这个不起眼的小生灵，仅仅靠它简单 的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、 加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致 舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，这的 确可以称得上是伟大的工程呀！
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 将蟋蟀修建住宅的时间与作者的观察联系
起来，你又有什么发现？ 恒心
耐心
细心
作者仅仅是观察了这样一个冬季吗？读文字
资料，谈谈你的感受。
法布尔，法国著名昆虫学家。他出身于贫苦农民家庭， 从小酷爱昆虫。56岁时，法布尔用自己所有的积蓄购买了 一片荒地，专门用来放养昆虫。在这片荒地上，法布尔进 行了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，并写 成了卷帙浩繁的《昆虫记》。这部杰作把科学知识和文艺 非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调，向人们展 示了一个绚丽多彩的昆虫世界。
外部特点
选址：向阳倾斜、便于排水
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾 斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧 道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便 样子： 是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就 弯弯曲曲 像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一 大小适宜 丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平 坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋 蟀就在这平台上弹琴。 环境：洞口隐蔽 平台平坦
它用前足扒土，还用钳
子似的大颚搬掉较大的土块。 它用强有力地后足踏地。后 腿上有两排锯，用它们将泥
说明蟋蟀建筑住 宅的艰难与辛苦，从 侧面反映了蟋蟀的勤 劳、不肯随遇而安。
பைடு நூலகம்
土推到后面，倾斜地铺开。
劳动强度大
看图，结合课文内容连线。
前足: 扒 大颚: 搬 后足: 踏 锯: 推,铺
用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程吧！
课堂演练
一、看拼音，写词语。
wā jué
（挖 掘 ）
zhù zhái
（住 宅 ）
xuǎn zé
（选 择 ）
suí yù ér ān
（随遇而安 ）
háo bù kě xī
dòng xué
（毫不可惜 ） （洞 穴 ）
二、在括号里填上合适的词语。
（柔弱）的工具 （舒服）的住宅 （挖掘）的本领 （慎重）地选择 （倾斜 ）地铺开 （轻微）地摆动
学认字
翘舌音
前鼻音
后鼻音
zhái yǐn háo
shèn
zhǐ liáng
住 宅 隐蔽 毫不可惜 慎重 住址 优 良
jué sōu qīng zhòu
zhì pāo
挖 掘 搜 索 倾斜 骤雨 布置 抛出
归类识记组：词都：有倾“倒扌”，表示手部动作。
生字放在课文中，一起来读读。
yǐn
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽
课文小结
通过这节课的学习，我们明白了课文 是按照蟋蟀住宅的特点，更明白作者的细 致的观察和表达的准确性。下节课，我们 将一起去了解蟋蟀住宅建造的过程！
互动课堂
第二课时
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
作者这样说仅仅是因为蟋蟀住宅的这些特 点吗？还有什么原因呢？让我们结合蟋蟀修建 住宅的过程来看一看。
就在这平台上弹琴。
平台
屋子的内部没什么布置， 但是墙壁很光滑。主人有的是 时间，把粗糙的地方修理平整。 大体上讲，住所是很简朴的， 清洁、干燥，很卫生。
比一比，说一说 下面的片段在表达上与课文有什么不同？（课后第三题）
片段中的说明性文字具有简洁，表达准 确清楚，不带情感色彩的特点。而文中运用 拟人的修辞手法，读来栩栩如生，生动形象， 富有情趣。
整体感知
默读课文，课文 围绕蟋蟀的住宅写了 哪两方面的内容？
住宅的特点 （2-6自然段）
哪些自然段讲 了住宅的特点？
蟋蟀的住宅
修建住宅的过程 （7-9自然段）
哪些自然段讲了 修建住宅的过程？
互动课堂
蟋蟀的住宅有什么特点呢？请同学们默读 课文第5、6自然段，先勾画出表现出住宅特点 的句子，再找到句子中的关键词语。
比一比，品一品
都是写蟋蟀鸣叫，两位作者的表达有什么不一样？
雄虫利用位 于前翅基部的脊 产生求偶鸣声。
那微斜的门口，经过仔细 耙扫，收拾得很平坦。这就是 蟋蟀的平台。当四周很安静的 时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
法布尔运用拟人的修辞手法，表现了蟋蟀讲究 卫生、喜爱音乐、热爱生活、富有情趣。
要想像法布尔这样写出生动有趣的文章， 我们首先要学会像他一样处处留心，耐心细致 地去探寻我们周围的事物。只要我们坚持不懈 地进行连续观察，一定能收获到意想不到的观 察结果。
想象：30年来，法布尔在荒石园是怎样观察昆虫的？
提示 瞧，清晨太阳刚刚探出头，法布尔在怎样观察昆虫？ 正午太阳高照，炎热难耐，法布尔在怎样观察昆虫？ 夜深人静，大家都已熟睡，可是法布尔还在怎样观察
昆虫？ 寒来暑往，瞧啊，即使在寒冷的冬季，法布尔都没有
放弃观察，他还在……
在长达30年的观察中，蟋蟀以及那些生活在荒 石园的小昆虫，在作者眼里已经化作了充满灵性的 生灵。我们一起来感受他生动的表达吧。
习题课件 · 人教版语文四年级上册
第三单元
11 蟋蟀的住宅
1. 用“____”画出下列加点字的错误读音，并改
正在后面的括号里。
(1)隐. 蔽(yǐn) .倾斜(qīng) .
(2)骤雨. _(_zhòu)
布置(zì)
. 挖掘(jué)
. ___抛_ 出
.
(
)
.
搜索(sōu)
毫米
p(āpoōu)
zhì (háo)
比较句子
对比品味，体会表达的准确，感受观察的细致。
出口的地方 总有一丛草掩着， 就像一座门。
出口的地方 总有一丛草半掩 着，就像一座门。
一个“半”字，写出了住宅门洞的特
点——既隐蔽、安全，又通风、便于进出。 这样的表达更准确，更清楚。
通过这个“半”字，你还体会到什么？你 能体会到作者是怎样观察的吗？
阅读链接
对比《蟋蟀的住宅》和《燕子窝》，说说它们的异同。
《蟋蟀的住宅》和《燕子窝》的异同
相同点 都对动物进行了连续细致的观察，善用 拟人，文章读起来生动有趣。
不同点 《燕子窝》用日记的形式记录观察结果； 《蟋蟀的住宅》是将长期观察的结果整 理成一篇文章。
把《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后资料袋 做比较，看一看观察记录和观察日记有什么联系 与不同。
háo
所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，
shèn
zhǐ
不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水
liáng
优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它
jué
的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一
直到卧室。
送蟋蟀回家
识字游戏
优专挖临倾良家掘时斜
学写字
拼音开关
zhái lín shèn xuǎn zé zhǐ liáng
即使在冬天，只要天气暖和……
时间漫长
同学们，蟋蟀要完成如此巨大的工程， 它靠的是什么？
足和大颚
文中是如何描写蟋蟀的工具的呢？
蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是 那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
工具柔弱
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是 那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工 程了。
工具简单
(
)
2. 看拼音，写词语。
临时 慎重 住宅 功夫 大厅 专家
住址 洞穴 选择 优良 清洁 疲劳
卧室
平整
卫生 比较
3. 读句子，给加点字选择恰当的解释。(填序号)
①歪，斜；②倾向；③用尽(力量)；④使器物
反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。
(1)这里刚才还是艳阳高照，一会儿就倾. 盆大雨了。
( ④)
观察记录和观察日记的联系与不同
体裁 观察日记 观察记录
形式
内容
翔实：观察对象的变化、
日记
观察方法、观察过程、心 情、感受等。
图文结合、 简洁：一两句话，客观清
表格等
晰记录观察对象的变化。
结构梳理
向阳隐蔽 便于排水
蟋
住宅特点
伟
蟀
大小适宜 简朴卫生
大
的
的
住
工具柔弱
工
宅
修建过程
程
时间漫长
主题概括
本文介绍了蟋蟀的（住宅 ）特点和（建造） 的过程，说明蟋蟀的住宅是一项（伟大）的工程， 赞美了蟋蟀（认真工作）、（ 艰苦劳动）的精神。
正是由于作者细 致的观察，才能把住 宅的特点写得这样准 确、清楚。
出口的地方 总有一丛草半掩 着，就像一座门。
这样准确的表达和作者的观察有什么关系？
2-3厘米
洞穴极小 不易观察
文中像这样写得准确，又体现出作者观察细 致的地方还有很多，你能找出来吗？
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着 一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻 就会干的。
小组合作
默读课文第7-9自然段，小组合作完成： 1.用“____”画出蟋蟀修建住宅过程中不 同阶段表示时间的语句。 2.结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的 过程。
展示交流
表示时间的语句
大多是在十月，秋天初寒的时候。
挖掘住宅 的重要部分
余下的是长时间的整修，今天做一点儿， 明天做一点儿。 长时间整修
语文 四年级 上册
11 蟋蟀的住宅
第一课时 第二课时
第一课时
人类居住的地方叫“住宅”，动物居住 的地方叫“洞穴”。这篇课文为什么作者把 蟋蟀的巢穴叫作“住宅”呢？今天我们来学 习这篇课文，看看法布尔围绕蟋蟀的住宅到 底写了哪些内容。
蟋蟀，也叫蛐蛐。身体较 小，呈黑褐色，触角很长，善 于跳跃。雄性好斗，两翅摩擦 发声。生活在土穴、砖瓦碎石 的下面或杂草中，主要在夜间 活动。吃植物的根、茎、叶及 种子，对农作物有害。
内部特点
屋子的内部没什么布置，但是墙壁 很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地 方修理平整。大体上讲，住所是很简朴 的，清洁、干燥，很卫生。
蟋蟀的住宅有这么多优点，怪不得
法布尔先生说：
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
朗读指导
带着赞叹之情
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工 具是那样简单，这座住宅真可以算是 伟大的工程了。
课文小结
作者用生动形象的语言描述蟋蟀 住宅的特点及挖掘过程，这与作者细 致入微的观察是分不开的。我们不仅 要学习蟋蟀吃苦耐劳的精神，还要学 习法布尔耐心细致观察的习惯和积极 探索的科学态度。
拓展延伸
读诗句，感受 诗人细致的观察。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
——叶绍翁
三更窗外芭蕉影，九月床头蟋蟀声。
法布尔（1823—1915），法国 著名昆虫学家、文学家。被世人称 为“昆虫界的荷马”，昆虫界的 “维吉尔”。
由于《昆虫记》中精确地记录 了法布尔进行的试验，揭开了昆虫 生命与生活习惯中的许多秘密，达 尔文称法布尔为“无法效仿的观察 家”。
初读课文
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有感情地朗 读课文，读准字 音，读通句子。
找一找，说一说
找出课文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作 人的住宅的语句。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
门
出口的地方总有一丛草半掩
着，就像一座门。蟋蟀出来吃周
围的嫩草，绝不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，
收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平
台。当四周很安静的时候，蟋蟀
——白玉蟾
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。
——岳飞
课堂演练
一、判断下面句子运用了哪种修辞手法。 1.当四周很安静地时候，蟋蟀就在这平台上
弹琴。（ 拟人 ）
2.它有特别好的工具吗？没有。（ 设问 ）
二、按要求改写句子。 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 缩写句子：蟋蟀在弹琴。
2.蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。 改为陈述句：蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。