六年级趣味数学主题班会主持稿
数学趣味知识竞赛主持词
数学趣味知识竞赛比赛主持词开场：（A）尊敬的校领导，（B）敬爱的老师们，（A）亲爱的同学们，（合）大家下午好！（B）有一个地方，古老而神秘，引无数好儿女为之魂飞梦想。
（A）有一个地方，美丽而宽广，引无数好儿郎倾其一生，付之衷肠。
（B）苏步青，祖冲之，费马，高斯，爱因斯坦，华罗庚，塞乐斯……一个个动人的名字，一篇篇醉人的乐章，像夜幕里璀璨的群星，在宝石般天空中熠熠闪光。
（合）哦,那神奇美丽的地方哟，就是数学的天堂。
（B）聪明的乌鸦用石块填瓶喝水，让我们感悟到：什么叫体积。
（A）小小的曹冲，用船称出大象重量，让我们懂得了：什么叫等量代换。
（A）为了让亲切的数学，平民的数学走进同学们，让大家更好地了解数学文化，掌握更多的数学常识，感受数学的趣味，学校举办本次数学趣味知识比赛活动，让大家轻松体味数学的同时，学到一些对自己的发展有益的东西，有所收获。
（B）担任本次活动的评委是：刘静、曹亚男、魏忙、李坤丽、刘維佳、齐佳、史锦、李晓霞、肖菊红、庞天军。
（合）让我们把最热烈地掌声送给他们。
（B）下面有请王校长致辞。
（A）感谢王校长精彩的发言，让我们把最热烈地掌声送给他。
（B）下面我介绍一下比赛规则及评分标准。
1.评分方法比赛采取10分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。
2.设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
（A）我宣布：西华县昆山学校初中部数学趣味知识比赛（合）现在开始。
（A）本次比赛共有 45名选手参加。
本次竞赛分两部分，第一部分笔试部分，五十道题，共二十分钟。
第二部分为抢答部分。
三十分钟。
（A）紧张的时刻到来了，下面宣布比赛结果：获得三等奖的是（）班（）班（）班（）班（）班（）班获得二等奖的是（）班（）班获得一等奖的是（）班（）班（B）下面请张校长为获奖同学颁奖！结束语（A）在比赛最后，我们要向辛勤指导我们的老师说一声（合）“老师，谢谢您，您辛苦了（鞠躬）”。
（B）同时，也感谢几位评委老师的公正、公平的评分。
小学数学专题教研主持
一、活动背景数学是小学阶段的一门重要学科，对于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。
为了提高小学数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们特此开展本次小学数学专题教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对小学数学教学的理解和认识，明确教学目标和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
3. 提升教师的专业素养，为提高小学数学教学质量奠定基础。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点XX小学会议室五、活动流程1. 开场致辞2. 专题讲座3. 分组讨论4. 交流分享5. 总结发言六、活动主持稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！欢迎参加本次小学数学专题教研活动。
首先，请允许我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、开场致辞（主持人简短介绍活动背景、目的和流程）尊敬的各位领导、老师们，今天我们在这里举行小学数学专题教研活动，旨在提高我们的教育教学水平，共同探讨小学数学教学中的问题，促进教师之间的交流与合作。
希望通过本次活动，我们能够收获满满，为今后的教学工作注入新的活力。
二、专题讲座（邀请专家或优秀教师进行专题讲座）尊敬的各位老师，接下来，我们有幸邀请到XX老师为我们带来专题讲座。
XX老师长期从事小学数学教学研究，具有丰富的教学经验。
下面，请XX老师为我们讲解《如何提高小学数学教学质量》。
（专家或优秀教师进行讲座）三、分组讨论（将教师分成若干小组，围绕专题进行讨论）尊敬的各位老师，刚才我们听了XX老师的精彩讲座，相信大家都有很多收获。
接下来，请各位老师分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：1. 如何激发学生的学习兴趣？2. 如何提高学生的计算能力？3. 如何培养学生的数学思维？请各位老师积极参与，畅所欲言。
四、交流分享（各小组派代表进行交流分享）尊敬的各位老师，经过一段时间的讨论，相信大家都有很多心得体会。
下面，请各小组派代表进行交流分享。
主持数学教研活动的串词(3篇)
大家好！欢迎来到我们今天举行的数学教研活动。
数学作为一门基础学科，在我们的教育体系中占据着举足轻重的地位。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨数学教学中的热点问题，分享教学经验，提升教育教学质量。
下面，让我们以热烈的掌声，有请本次教研活动的主持人上台。
首先，请允许我代表本次活动的主办方，向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间，参与到我们的教研活动中来。
今天，我们将围绕以下几个主题展开讨论：一、新课程改革背景下数学教学的新思路随着新课程改革的不断深入，数学教学也在不断创新。
那么，在新课程改革背景下，我们如何把握数学教学的新思路呢？接下来，我们将邀请几位资深教师，结合自身教学实践，为大家分享他们的宝贵经验。
二、数学课堂中的问题解决策略在数学教学中，培养学生的问题解决能力至关重要。
那么，在课堂教学中，我们如何引导学生发现问题、分析问题、解决问题呢？下面，我们将邀请几位具有丰富教学经验的老师，分享他们在数学课堂中运用的问题解决策略。
三、信息技术在数学教学中的应用随着信息技术的不断发展，其在教育领域的应用越来越广泛。
那么，如何在数学教学中巧妙地运用信息技术，提高教学效果呢？接下来，我们将邀请几位在信息技术应用方面有深入研究的老师，为大家介绍信息技术在数学教学中的应用。
四、数学教学中的创新与实践创新是教育发展的灵魂。
在数学教学中，如何培养学生的创新思维和实践能力呢？下面，我们将邀请几位在数学教学创新方面有突出贡献的老师，分享他们的教学心得和实践经验。
五、数学教师的专业成长与发展教师是教育事业的基石。
那么，如何成为一名优秀的数学教师呢？接下来，我们将邀请几位具有丰富教学经验的专家，为大家讲解数学教师的专业成长与发展路径。
下面，让我们以热烈的掌声，有请第一位嘉宾上台，分享他们在新课程改革背景下数学教学的新思路。
（以下是各位嘉宾的精彩发言，主持人适时进行串词和点评）接下来，我们将进入第二个环节：数学课堂中的问题解决策略。
小学数学教研活动主持词模板
小学数学教研活动主持词模板尊敬的各位老师、各位同行：大家好！非常荣幸能够站在这里，作为本次小学数学教研活动的主持人，欢迎大家的到来！我是XXX，很高兴与大家一同探讨小学数学教研的话题。
首先，请允许我向在座的各位老师表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！你们的参与和付出是我们这次活动得以成功举办的重要保障。
同时，我也要感谢学校领导对本次活动的大力支持和信任。
小学数学教研活动是教师们相互学习、相互交流、相互借鉴的平台。
在这里，我们将分享自己的教学心得，交流我们在教学实践中的疑问和困惑。
通过集思广益，共同进步，提高我们的教学水平，为学生提供更优质的数学教育。
本次教研活动的主题是“培养学生的数学思维能力”。
数学思维能力是培养学生数学素养的关键，也是小学数学教学的核心内容。
在今天的活动中，我们将通过多种方式，探讨如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力。
首先，我们将邀请各位老师分享自己的教学经验和心得。
请各位老师分享你们在数学教学过程中，如何培养学生的数学思维能力，你们的教学方法、策略和实践给我们带来了哪些启示和帮助。
接下来，我们还将进行小组讨论，以便各位老师能够更深入地交流和探讨。
请大家分成小组，根据自己的经验和观点，合作讨论如何培养学生的数学思维能力，并归纳总结出一些共性和特点。
我们相信，通过小组讨论的方式，必将能够激发出更多的教学智慧和创新点子。
除了经验分享和小组讨论外，我们还特别邀请了专家学者来给我们带来学术讲座。
他们将为我们解读数学思维能力的内涵和培养方法，并针对小学数学课程的特点和教学实践，给出具体的指导和建议。
希望大家能够认真听取，积极思考。
最后，我们还将进行教学案例分析。
请各位老师带来您们认为在教学中特别有挑战的案例，大家一起分析、研讨，并提出解决方案。
通过教学案例的分析，我们可以更加深入地了解数学思维能力的培养过程，以及如何在实践中运用有效的教学策略。
希望通过今天的活动，我们能够提高对数学思维能力的理解，拓宽教学思路，提高教学水平。
第五届趣味数学竞赛主持稿(改11)
第五届趣味数学竞赛主持稿1.画外音点线面体勾勒大千世界，加减乘除演绎无限苍穹。
趣味数学，知识与趣味的融合，符号与逻辑的火花，灵感与智慧的撞击，趣味奇妙的数学世界今晚由你开启。
数学是上帝描述万物的文字，是上帝创造宇宙的笔尺，是上帝与人类沟通的语言。
与数学为友，与真理同行。
下面有请第五届趣味数学竞赛决赛的主持人闪亮登场。
2.开场词,引出开场舞男：尊敬的各位领导，各位老师，女：亲爱的同学们，合：大家晚上好。
男：我是主持人XXX，女：我是主持人XXX。
男：如果数学是神秘幽深的空谷，女：那么趣味数学就是空谷吐芳的幽兰；男：如果数学是雪落霜封的高寒，女：那么趣味数学就是寒高绽放的杜鹃；男：如果数学是遗世独立的冰山，女：那么趣味数学就是冰山俏丽的雪莲。
男：数学是一局扑朔迷离的棋，你可以绞尽脑汁，享受山穷水尽，柳暗花明的快感。
女：数学是一支百转柔肠的曲，你可以屏息凝神，体会银瓶乍破，千钧一发的张力。
男：毕达哥斯拉说过：在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道。
女：今晚让我们齐聚在这里享受一场数字与符号的盛宴——第五届趣味数学竞赛决赛，暨数学club 社团五周年庆典。
男：五年的时光，有欢笑与泪水的交织；五年的时光，有坚持与不懈的热望，让我们共同祝福数学CLUB能够越加鼎盛和繁荣！女：这将是一场精彩绝伦的旷世之战，男：这也是选手们拼搏不息的华丽舞台，女：带着年轻的活力与生机，男：把不畏艰险与勇于挑战的朝气留存心间，合：下面有请欣赏大学生话剧团带来的开场舞。
3.开场舞舞毕）4. 介绍嘉宾，引出五周年视频男：下面由我们来为大家介绍莅临本次决赛现场的嘉宾，他们分别是基础教学部部长- 李连富老师，数学团队主任-张黎丽老师，数学团队副主任- 严维军老师，东软天文协会会长梁明真学姐，东软新闻社社长徐燕学姐，采薇文学社社长陈斌学长（男女主持人轮流说）。
女：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。
男：本活动深入贯彻落实TOPCARE—SCDIO教育教学改革理念，发挥学生社团在校园文化第二课堂中的作用。
小学数学教研活动主持人稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了小学数学教研活动。
今天，我们在这里聚集一堂，共同探讨和交流小学数学教学中的热点问题，分享教学经验，提升教学水平。
我是今天的主持人，非常荣幸能担任这一职务。
首先，请允许我代表教研组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢各位同学在百忙之中抽出时间参加本次活动。
一、活动背景近年来，随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
如何更好地落实新课程理念，提高课堂教学效率，培养学生的数学素养，成为了我们每一位数学教师关注的焦点。
为了进一步推动我校小学数学教学质量的提升，特举办此次教研活动。
二、活动目的1. 深入学习贯彻新课程标准，明确小学数学教学的方向和目标。
2. 交流教学经验，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 探讨解决教学中的实际问题，促进教师之间的相互学习和共同成长。
4. 培养学生的数学思维和创新能力，提高学生的数学素养。
三、活动安排1. 开场致辞：由我代表教研组对本次活动进行简要介绍。
2. 专家讲座：邀请资深数学教育专家，为大家带来一场关于小学数学教学改革的讲座。
3. 课例展示：由我校优秀教师展示一堂精彩的数学课，并邀请听课教师进行点评。
4. 经验分享：邀请优秀数学教师分享他们的教学经验，共同探讨教学中的疑难问题。
5. 小组讨论：分组进行讨论，针对教学中的实际问题提出解决方案。
6. 总结发言：由教研组长对本次活动进行总结，并提出下一步工作要求。
四、活动流程1. 主持人开场致辞。
2. 专家讲座。
3. 课例展示及点评。
4. 优秀数学教师经验分享。
5. 小组讨论。
6. 总结发言。
五、注意事项1. 请各位老师、同学按时参加活动，遵守活动纪律。
2. 活动期间，请保持会场安静，尊重专家和教师的发言。
3. 活动结束后，请各位老师、同学认真填写活动反馈表，提出宝贵意见和建议。
数学主持词
数学主持词 8 篇各位领导、老师：大家好！首先我代表城子小学数学组的全体老师，对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎！城子小学数学组教研活动现在开始。
本次教研活动的目的是提升我校教研研究水平，在小学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会浮现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。
为了让每一个学生都能得到充分的发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。
在明确主题后，我们全体数学教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。
最后推选了孙玉琴老师执教。
刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。
接下来就请做课教师说课及课后反思。
二、孙玉琴老师说课：省略三、刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课，接下来就请各位老师环绕“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课，望老师们畅所欲言。
(评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性)四、教师评课：省略五、请学校领导赋予指导：省略六、总结：感谢领导的指导，通过此次教研活动我们又有了一些新的认识：第一个方面：关注方法与策略的把握。
让不同层次的学生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略，从而获取解决问题的方法。
让不同层次的学生在不同的层次中进行有效的学习。
第二个方面：教法与学法的统一。
教法与学法的关系，教学中不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。
在备课中，我们做了这样的思量：对于优等生教师放手，让学生自己学习，实现知识的迁移和拓展，建构起新的知识体系；中等生教师实施半教半学的方式，提倡他们自己先思量，有艰难可以进行小组学习或者同桌讨论；整个教学流程努力实现教与学在不同层次上的有机统一，使不同层次的学生的学习能力都得到应有的发展和提高！第三个方面：共性与个性兼顾。
小学数学活动主持人发言稿
小学数学活动主持人发言稿发言稿一：亲爱的小朋友们、老师们，大家好！欢迎来到咱们超级有趣的小学数学活动现场！我是今天的主持人，超开心能和大家一起玩耍、一起探索数学的奇妙世界！小朋友们，你们知道吗？数学就像一个神奇的魔法盒，里面装满了各种好玩的秘密和惊喜。
比如说，咱们平时数数，1、2、3、4、5……这简单的数字背后，可是有着大大的学问呢！还有那些图形，三角形、正方形、圆形，它们就像是数学王国里的小精灵，各有各的特点和本领。
今天啊，咱们准备了好多好玩的数学游戏和挑战。
我已经迫不及待地想看看你们聪明的小脑袋是怎么发挥作用的啦！也许在做游戏的过程中，会遇到一点点小困难，但是别怕，咱们一起开动脑筋，互相帮助，一定能把难题解决掉！老师也为大家准备了精美的小奖品，只要你们积极参与，认真思考，就有机会把它们带回家哦！好啦，不多说了，让咱们马上开启这场充满乐趣的数学之旅吧！发言稿二：嘿，亲爱的小伙伴们，还有敬爱的老师们！大家好呀！我站在这儿，心里可激动啦，因为咱们的小学数学活动马上就要开始咯！你们想想，数学多有意思啊！就像搭积木一样，一块一块拼起来，就能建成漂亮的城堡。
咱们学的加减法，就像是小士兵，帮咱们解决好多生活中的问题。
买糖果的时候算一算价钱，分水果的时候数一数个数，数学无处不在，是不是？今天呢，咱们这儿就是数学的乐园。
有好玩的数学谜题等着大家去解开，就像探险一样，充满了刺激和惊喜。
还有小组比赛哦，看看哪个小组的小朋友最厉害，配合得最默契。
我相信，每一个小朋友都是聪明的小数学家。
就算有时候会算错，那也没关系，咱们多练练，多想想，肯定会越来越棒的！而且哦，大家别光顾着自己玩，要互相交流，把自己的想法说出来，说不定别人的一句话就能让你恍然大悟呢！好了好了，准备好你们的大脑，咱们要出发啦，一起在数学的世界里畅游！。
小学数学教学研讨会主持词
小学数学教学研讨会主持词尊敬的各位领导、各位老师、各位来宾：大家好！欢迎来到本次小学数学教学研讨会。
我将作为主持人，为大家带来今天的研讨会，共同探讨小学数学教学的新思路和方法。
首先，让我们共同回顾一下数学在小学教育中的重要性。
数学是一门基础学科，是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要工具。
在当今社会，数学已渗透到各个领域，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。
因此，我们需要不断探索更好的数学教学方法，使学生能够在数学领域取得更好的成绩。
本次研讨会的主题是“简单策略，提升小学数学教学效果”。
我们将聚焦于简单、易行的教学策略，避免复杂的法律问题，以确保我们的决策独立自主。
我们将不引用无法确认的内容，确保我们所分享的信息具有可信度。
在研讨会中，我们将邀请一些优秀的数学教育专家和教师代表，分享他们在小学数学教学中的成功经验和有效教学策略。
通过他们的分享，我们将获得灵感和启示，为我们的教学工作注入新的动力。
此外，我们也将开设一些小组讨论环节，让各位老师能够自由交流，分享彼此的教学经验和疑惑。
我们相信，通过共同的讨论和思考，我们可以找到更好的解决方案，提升小学数学教学的质量。
最后，我想提醒各位老师，数学教学是一项需要耐心和毅力的工作。
我们要关注每一个学生，发现他们的优点和潜力，并通过巧妙的教学方法将他们的数学能力发挥到最大。
同时，我们也要注重培养学生的数学兴趣，让他们能够主动思考和探索数学的奥秘。
希望本次研讨会能够给各位老师带来一些新的思考和启发，让我们共同努力，提升小学数学教学的质量，培养更多优秀的数学人才！谢谢大家！祝本次研讨会圆满成功！。
数学活动式主持稿
数学活动式主持稿数学活动式主持稿开场白：各位领导、各位老师，大家好！首先感谢◆老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。
对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。
我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序：一．先请执教人◆老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二．评课：◆老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。
大家欢迎！四．、总结发言谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。
今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。
也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。
2. 要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。
充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。
可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3. 要精心设计每个问题，引导学生多读书。
我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。
要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。
在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。
小学数学教育研讨活动主持文稿
小学数学教育研讨活动主持文稿
尊敬的各位嘉宾、老师们，大家好！
我是今天的主持人，非常荣幸能够主持这次小学数学教育研讨活动。
在这里，我将为大家介绍本次研讨活动的主题和议程安排。
让我们一起深入探讨如何提升小学数学教育的质量和效果。
主题：小学数学教育的创新与发展
本次研讨活动的主题是小学数学教育的创新与发展。
数学是一门重要的学科，对学生的综合能力培养具有重要意义。
我们将围绕以下几个方面展开研讨：
1. 数学教学的方法与策略
2. 数学课程的内容与设计
3. 数学教育中的评估与反馈
4. 小学数学教育的发展趋势与挑战
议程安排
时间安排如下：
- 9:00 - 9:30 开幕致辞
- 9:30 - 10:30 主题演讲：数学教学的方法与策略
- 10:30 - 11:00 茶歇
- 11:00 - 12:00 分组讨论：数学课程的内容与设计
- 12:00 - 13:30 午餐休息
- 13:30 - 14:30 分享报告：数学教育中的评估与反馈
- 14:30 - 15:30 小组讨论：小学数学教育的发展趋势与挑战
- 15:30 - 16:00 总结发言及闭幕式
在本次研讨活动中，我们邀请了多位专家学者和教育界的权威人士，他们将为我们带来丰富的经验和独到的见解。
同时，我们还组织了分组讨论和分享报告环节，让大家有机会深入交流和互相研究。
最后，我衷心希望本次研讨活动能够给大家带来启发和收获，为小学数学教育的创新与发展贡献一份力量。
感谢各位嘉宾的到来和老师们的支持，祝愿本次研讨活动取得圆满成功！
谢谢大家！。
数学教研课主持人主持稿
尊敬的各位领导、各位数学同仁：大家好！在这阳光明媚、春风拂面的美好时刻，我们迎来了本学期的数学教研活动。
我是今天的主持人，非常荣幸能够与大家一起探讨数学教学的奥秘，共同提升我们的教学水平。
下面，我将简要介绍本次教研课的流程和安排，并期待与各位同仁共同分享、交流。
一、开场致辞尊敬的各位领导，亲爱的数学同仁们：大家好！在这美好的日子里，我们相聚一堂，共同参与数学教研活动。
数学作为一门基础学科，在培养学生逻辑思维、抽象思维等方面具有重要作用。
本次教研活动旨在通过课堂教学展示、经验分享、互动交流等形式，促进教师之间的相互学习，提升我们的教育教学质量。
首先，请允许我代表本次教研活动的主办方，对各位领导、各位同仁的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也预祝本次教研活动圆满成功！二、教研课展示接下来，我们将进行数学教研课的展示。
本次教研课由我们学校数学教研组精心准备，由经验丰富的李老师主讲。
下面，请李老师为我们展示他的课堂教学。
（课堂展示环节，主持人可根据实际情况进行引导和点评）三、教学反思课堂展示结束后，请李老师就本次教学进行反思，分享他在教学过程中的心得体会。
（李老师进行教学反思）四、互动交流在李老师的教学反思之后，我们进入互动交流环节。
请各位同仁就李老师的课堂教学、教学反思以及数学教学中的其他问题进行讨论和交流。
（主持人引导互动交流）五、专家点评为了进一步提升我们的教学水平，我们特别邀请了教育专家对本次教研课进行点评。
下面，请专家为我们进行点评。
（专家点评环节）六、总结发言在各位专家的点评和同仁们的热烈讨论之后，我相信大家对于数学教学有了更深入的认识。
在此，我代表本次教研活动的主办方，对以下事项进行总结：1. 重视教学设计：教学设计是课堂教学成功的关键，我们要注重教学目标、教学内容、教学方法的合理搭配，确保课堂教学的有效性。
2. 关注学生差异：每个学生都是独特的个体，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在数学学习中取得进步。
关于小学数学教研活动的主持稿范文
关于小学数学教研活动的主持稿范文尊敬的各位老师、亲爱的小朋友们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够主持这次小学数学教研活动。
首先，请允许我代表全体参会人员对今天的教研活动表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
数学是一门普及广泛且非常重要的学科，而小学数学是数学基础的关键阶段。
近年来，数学教育发展迅速，教研活动成为提高教学质量的重要途径。
本次教研活动的目的是为了促进小学数学教学的创新与发展，提高教师的教学水平，更好地满足学生的学习需求。
首先，我们来介绍一下今天的活动安排。
本次教研活动将分为三个环节：首先是专家讲座，接着是教师交流分享，最后是集体备课。
通过不同的环节，我们将共同学习、思考、交流，探索更好的数学教学方法与策略。
在专家讲座环节中，我们邀请到了数学教育领域的专家，他们将与我们分享最新的数学教学理念、方法和案例。
这将为我们提供宝贵的经验，启发我们对于数学教学的思考。
希望大家能积极参与，思维开放，与专家进行积极互动。
接下来是教师交流分享环节，这是一个让我们彼此交流与分享的机会。
每位老师都可以选择一个自己认为有效的教学案例，向大家展示与分享，与大家共同研讨和探讨，相互借鉴，进步共享。
希望老师们在分享时能够详实说明案例的背景、教学目标、教学过程和效果，并提出自己的思考和收获。
最后是集体备课环节，这是本次教研活动的重点环节之一、通过集体备课的方式，我们将针对小学数学教学中存在的问题，共同制定教学策略，讨论课堂设计，共同规划一个优秀的教学方案。
希望通过这个环节，能够培养大家的合作意识和创新思维，提高我们的教学水平。
最后，我要感谢本次活动的筹备小组和所有工作人员的辛勤付出。
同时，也要感谢各位老师对于教育事业的热情和贡献，是你们的辛勤努力，为我们的学生创造了更好的学习环境和条件。
希望大家能够在今天的教研活动中，取得丰硕的成果，结识更多教育界的同仁，共同努力提升数学教育的质量和水平。
谢谢大家！。
数学主题教研活动主持
一、活动背景数学是基础学科，对于培养学生的逻辑思维、创新能力等方面具有重要意义。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，我校决定开展数学主题教研活动。
本次教研活动旨在通过专家讲座、课堂教学观摩、研讨交流等形式，提升数学教师的教学水平和专业素养。
二、活动时间2022年10月25日（星期二）上午8:30-12:00三、活动地点学校多功能厅四、活动主题“聚焦核心素养，提升数学教学质量”五、活动流程1. 主持人开场致辞2. 专家讲座3. 课堂教学观摩4. 教学研讨5. 总结发言六、活动主持稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里隆重举行数学主题教研活动，共同探讨“聚焦核心素养，提升数学教学质量”这一主题。
在此，我谨代表学校对各位专家、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、主持人开场致辞（1）宣布活动开始尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行数学主题教研活动。
本次教研活动旨在通过专家讲座、课堂教学观摩、研讨交流等形式，提升数学教师的教学水平和专业素养。
在此，我宣布，数学主题教研活动正式开始！（2）介绍活动背景近年来，我国数学教育取得了显著成果，但同时也面临着一些挑战。
为了适应新时代教育改革的要求，提高数学教学质量，我们必须关注学生的核心素养，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
本次教研活动正是为了探讨如何聚焦核心素养，提升数学教学质量。
二、专家讲座（1）邀请专家接下来，我们有幸邀请到了我国著名数学教育家XXX教授为大家做专题讲座。
XXX教授长期从事数学教育研究，积累了丰富的教学经验，他的讲座将为我们带来新的启示。
（2）专家讲座内容XXX教授的讲座题目是《核心素养导向下的数学教学策略》。
讲座中，XXX教授将结合自身教学实践，从以下几个方面进行阐述：1. 核心素养的内涵与价值；2. 数学教学目标的确立；3. 教学方法与策略的创新；4. 评价方式的改革。
（3）讲座总结XXX教授的讲座深入浅出，为我们提供了宝贵的经验和启示。
数学小教研主持人稿子
尊敬的各位数学同仁，大家好！我是今天的数学小教研主持人，非常荣幸能在这里与大家共同探讨数学教育领域的热点问题。
数学作为一门基础学科，在我们的教育教学工作中占有举足轻重的地位。
为了进一步提高我们的教育教学水平，今天我们的小教研活动将围绕以下几个方面展开讨论：一、开场致辞尊敬的各位领导、各位数学同仁，大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们齐聚一堂，共同开展数学小教研活动。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也要感谢学校领导对我们数学教研组的关心与支持。
二、活动主题本次数学小教研活动的主题是“探讨数学教育中的创新与实践”。
在这个主题下，我们将从以下几个方面进行深入探讨：1. 数学课程改革背景下，如何提高数学教学质量；2. 如何培养学生的数学思维能力和创新能力；3. 数学教学中的信息技术应用；4. 数学教学中的合作学习与探究式学习。
三、研讨环节1. 提高数学教学质量（1）主持人：在课程改革背景下，如何提高数学教学质量？（2）嘉宾发言：针对这一主题，各位嘉宾可以结合自己的教学经验，分享提高数学教学质量的方法和策略。
2. 培养学生的数学思维能力和创新能力（1）主持人：如何培养学生的数学思维能力和创新能力？（2）嘉宾发言：各位嘉宾可以从教学实践出发，探讨如何在数学教学中培养学生的思维能力和创新能力。
3. 数学教学中的信息技术应用（1）主持人：在数学教学中，如何合理运用信息技术？（2）嘉宾发言：各位嘉宾可以分享自己在数学教学中运用信息技术的经验和心得。
4. 数学教学中的合作学习与探究式学习（1）主持人：如何开展数学教学中的合作学习与探究式学习？（2）嘉宾发言：各位嘉宾可以结合自己的教学实践，探讨如何有效地开展合作学习与探究式学习。
四、总结与展望在本次数学小教研活动的最后，让我们共同总结一下今天所讨论的内容，并对今后的数学教育工作进行展望。
1. 总结：通过今天的研讨，我们对于提高数学教学质量、培养学生的数学思维能力和创新能力、合理运用信息技术以及开展合作学习与探究式学习等方面有了更加深入的认识。
数学活动主持稿（精选6篇）
数学活动主持稿（精选6篇）数学活动主持稿（精选6篇）在学习、工作生活中，我们都跟主持稿有着直接或间接的联系，主持稿一般是由主持人根据场景实况提前编写好的。
写起主持稿来就毫无头绪？下面是小编整理的数学活动主持稿，希望能够帮助到大家。
数学活动主持稿篇1尊敬的各位领导、各位同事：大家好！很荣幸今天由我们六年级数学组来主持本次教研活动，首先请允许我代表六年级组的全体数学老师对各位的到来表示最热烈的欢迎!(鼓掌)我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关心和支持，我们的点滴进步，记录着我们各位老师的艰辛付出，今天就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈出我们心里的疑问，畅谈出我们心中的困惑，同时也希望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高”的平台。
课堂展示是高效课堂环节中的中枢，展示的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一，它是学生自主学习、合作交流、讨论质疑的外显，是综合能力的张扬。
如果说自主、合作、探究是一只苍鹰，那么展示则是苍鹰的翅膀。
这次教研活动的主题是《学生课堂展示内容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示给大家。
本次活动主要有以下几个环节：一、本年级组阐述在学生课堂展示内容有效性方面所取得的心得体会。
二、本年级组阐述对本课题所存在的困惑。
三、大家对本课题的不同见解与看法。
四、请领导对我们进行指导、释疑。
第一环节：首先请xx老师把我们六年级组在学生课堂展示内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。
(鼓掌)第二环节：请xx老师把我组存在的困惑做一说明，大家欢迎。
(鼓掌)第三环节：请大家对本课题阐述自己不同的见解和看法。
首先我们从五年级开始四年级三年级二年级一年级学前班(鼓掌)听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。
相信趁着今天教研的东风，我们的高效课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。
第四环节：请领导对我们进行指导、释疑。
(鼓掌)领导谈话。
让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。
数学活动串词
数学活动串词小学数学主持词老师，同学们，大家好今天，由~为大家演讲~。
大家掌声鼓励下面，就请他来为我们献上精彩的演讲给篇趣味数学赛的主持词谢~一只白色的小鸟在蓝色的天际中飞翔，它来自大地，它的梦想在云梢，所以它选择飞翔；一只斑斓的蝴蝶在花团锦簇中舞蹈，它原于树梢，它的向往在花海，因此它跨海迁徙。
我们梦想在那边，或许是一座山，或许是一条地平线。
梦想，一个个代数式，一个个图形是台阶。
金字塔的路线越往上越难走，但是我每走一步，解开难题的喜悦让我不会回过头去想失败。
有没有关于数学的班队会主持词?老师、同学们：大家好，我是李昂，今天由我担任数学小老师，希望大家支持我。
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。
这是宋代著名爱国诗人陆游的两句诗，他告诉我们干什么事都不要一贯相信书本经验，一定要通过亲身实践才能获得真知。
今天，我为大家准备了三个内容的题目，我给他取名叫“智闯三关”，看哪位同学能接受我的挑战用行动来验证真理。
第一关“脱口而出”，这是一些口算题，看那位同学能迅速说出每道题的正确答案。
160x400＝500x230＝67+1234＝453+675=600÷2=135÷87≈786÷12≈30x70=453÷29≈300x60=（点名同学来回答，简单评价）第二关“机智应答”，这是一些常见的数学问题，谁能应战①一辆汽车每小时行驶30千米，行了5小时，一共行驶多少千米列式并说出公式。
②学校买了14个足球共用了784元，请问平均每个足球多少元列式并说出公式。
（点名同学来回答，简单评价）第三关叫“头脑风暴”，我为大家准备了一些有一定难度的、需要细心思考的“拓展练习”，请大家接受我的挑战。
有一道除法算式，被除数是428，商是5，除数一定是几位数最大是多少最小是多少请你来回答，请你来解释这样做的理由。
好，请坐。
（大约一个同学，并评价）请大家评价一下我的表现吧（同学评价，感谢。
今天，大家通过自己的聪明才智“智闯三关”，我感到非常高兴，最后我送给大家宋代诗人岳飞的一句诗“莫等闲，白了少年头，空悲切”以此来共勉，谢谢大家学习主题班会主持词孙：尊敬的各位领导，各位老师晶：亲爱的同学们孙：下午好晶：风而贺喜无言语，排比花枝满校园孙：在这莺歌燕舞，百鸟争鸣晶：姹紫嫣红，绚丽多彩的日子里合：“我与高一（三）班共成长”主题班会现在开始孙：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来晶：十几天前，我们都来自不同的班级，怀揣着各自的理想，美好的愿望聚到了这里，组成了新的大家庭，那就是高一.三班孙：作为高一.三班的一份子，每个学生都要为建设一个良好的班级体而承担一份责任。
数学主持词四篇
数学主持词四篇数学主持词篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好，为加快推进领袖儿童教育研究，重视领袖数学综合素养的培养，全面提升我校学生的数学应用能力，开拓思维，丰富校园生活，特举办本次数学趣味知识竞赛，希望通过本次活动能提高同学们的学习兴趣，使得同学们更加热爱数学，会学数学，会用数学。
a：今天参赛的各位选手都是各班出类拔萃的，精心挑选出来的，到底今晚我们的冠军将会花落谁家呢?让我们拭目以待吧！今天的竞赛总共分为四个环节：第一个环节：基础知识竞赛，个人必答题。
第二环节：猜数学谜语，小组共答题。
第三个环节：数学综合能力挑战，小组共答题。
第四环节：智力大比评，每队代表答题。
b：本次比赛采取积分制。
在答题过程中累积得分，比赛结束后由计分小组统计各队的最后得分，按积分排名。
取一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
a：接下来，由我们来宣布此次竞赛的注意事项，请各位选手仔细听好：①比赛进行中，保持现场安静。
②原则上主持人只念两遍题目，选手们要仔细认真听清楚，主持人念完后不再重复。
③选手在答题时用普通话回答问题。
④参赛队员回答或补充回答完毕后，应说明“回答完毕”;此后不得再进行补充和修改。
⑤四个环节全部结束后，如果有两对或三队积分相等，积分相等的队伍进行附加赛。
附加赛题型为抢答题，直到决出最后名次为止。
⑥竞赛过程中要以主持人或评委裁定为准，各队要服从和尊重主持人及评委的裁定。
a:各代表队对竞赛规则还有不清楚的，请举手。
b：好的，都清楚了，六年级数学竞赛，合：现在开始！第三部分：竞赛环节a：首先我们进行第一个环节，个人必答题的比赛，个人必答题主要是考验每位选手对基础知识的掌握程度。
请允许我宣读一下此部分比赛规则：个人必答题每队每人进行此环节的答题，抽签方式选题，抽签顺序为：六（1）班①号、六（2）班①号、六（3）班①号，以此类推。
每人1道题，答题时间为1分钟。
此环节队员之间不能互相提示或代为答题，否则，将失去答题机会。
小学数学教学研讨会主持词
小学数学教学研讨会主持词开场白
尊敬的各位教育同仁、各位嘉宾，大家好！
今天，我们欢聚一堂，共同参与这次小学数学教学研讨会。
在此，我代表组织者，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
数学是基础学科之一，对于培养学生的逻辑思维、抽象思维和解决问题的能力具有重要意义。
本次研讨会旨在探讨小学数学教学的有效策略、方法和实践，分享优秀教学经验和资源，提高教学质量，促进教师的专业发展。
在接下来的时间里，我们将听取专家的专题报告，进行学术交流和讨论，共同探讨小学数学教学的现状和未来发展。
我相信，通过我们的共同努力，一定能取得丰硕的成果。
让我们携手共进，为提高我国小学数学教育的质量和水平，培养更多优秀的人才而努力！
谢谢大家！
专家报告
{content}
学术交流与讨论{content}
优秀教学经验和资源分享{content}
研讨会总结
{content}
结束语
尊敬的各位教育同仁、各位嘉宾，本次小学数学教学研讨会即将结束。
在此，我再次对各位的参与表示衷心的感谢！
让我们共同期待下一次的研讨会，相信在大家的共同努力下，我国的小学数学教育一定会取得更好的成绩！
谢谢大家，祝大家返程顺利！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级趣味数学主题班会主持稿
甲：数学来源于生活，生活处处有数学；
乙：数学为生活服务，生活创造了数学；
甲：乙：可能有的同学认为数学就是一些干巴巴的概念、公式………甲：其实数学不但在我们学的数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与应用当中
乙：它还与各科密切相连，并且有它独特的乐趣。
今天就让我们一起走进趣味数学中，一起去体会数学带给我们的乐趣吧。
（合）：六年级趣味数学《数之韵》主题班会现在开始。
甲：第一项：选选记分员、记时员各一人
乙：第二项：宣布本次活动内容与要求
甲：第三项：活动正式开始
备注：
第一环节：必答题（此期间两位主持人一人一题提问并在适当的时候出示答案，记分员、记时员配合正确记分。
）
第二环节、抢答题（数学谜语）
主持人一定要宣读清楚要求，出示题后宣布“开始抢答”时一定要看清楚谁先举手，选先举手的人回答。
让我们以欣赏图片的方式放松放松，还有更具有挑战性的题在等我们哦。
第三环节----挑战题
注意：1、将题要读清楚2、最后一题《西游记中的数学》如果有时间就让同学们写，写队一个记+50分。
没时间可留做课后思考或直接出示答案。
最后统计分数颁奖
主持人宣布：六年级《数之韵主题班会》到此结束。