六年级趣味数学主题班会主持稿精编WORD版

数学主持词

数学主持词
各位亲爱的同学们，大家好！
今天很荣幸能够在这里为大家主持数学课，我是负责这门课程的老师。

数学是一门非常有趣的学科，也是一门与我们生活息息相关的学科。

通过学习数学，我们可以提高我们的逻辑思维能力、解决问题的能力和创新能力。

在接下来的课程中，我们将一起探索数学的奥秘，一起解开数学的谜题。

我们会学习各种数学概念和定理，掌握各种数学技巧，并通过实际的问题进行应用。

我相信，通过我们的共同努力，我们一定能够更好地理解和掌握数学。

在课堂上，请大家积极参与，勇于提问。

如果你有任何问题或困惑，都可以随时向我提问。

同学们之间也可以相互交流和讨论，互帮互助。

我们可以相信，大家的智慧和努力都会为我们的数学课带来更多的乐趣和收获。

最后，我希望大家都能够用心去学习数学，不要害怕困难，要坚持下去。

相信自己，你一定可以在数学这条道路上取得优秀的成绩。

让我们一起享受数学的魅力吧！
谢谢大家！。

小学数学教研活动主持人开场白及活动资料

小学数学教研活动主持人开场白及活动资料尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好/下午好（根据实际开展时间进行选择）！
我很荣幸可以担任今天的活动主持人，欢迎各位老师和同学们莅临本次小学数学教研活动。

在这里，我们将共同探讨数学教学的新思路、新方法，分享教学经验和成果，共同提高我们的教学水平。

首先，让我简单介绍一下今天的活动安排。

一、活动主题：小学数学教学的新思路、新方法
本次活动旨在探讨小学数学教学的新思路、新方法，帮助教师们更好地开展数学教学工作。

我们将从教学内容的选择、教学方法的创新以及学生学习兴趣的培养等方面展开讨论。

二、活动安排
1. 主题演讲：我们邀请了数学教研专家来为大家作主题演讲，演讲内容将涵盖数学教学的新思路、新方法，大家一定会有所收获。

2. 分组讨论：活动期间我们将组织分组讨论，各位老师可以就数学教学的难点和重点进行讨论、交流，相互学习、共同进步。

3. 经验分享：我们邀请了优秀的数学教师进行经验分享，他们将和大家分享他们在教学中的成功经验和教学心得，相信会对大家的教学工作带来很大的帮助。

三、活动资料
为了帮助大家更好地参与活动和整理活动内容，我们准备了活动资料手册，其中包括本次活动的主要内容、活动时间安排以及专家演讲、分组讨论、经验分享的详细信息。

请大家务必仔细阅读，对活动有任何问题，可以随时向工作人员咨询。

最后，希望各位老师们积极参与本次活动，踊跃发言。

希望今天的活动能为各位老师提供一个相互学习、交流的平台，共同加强我们的数学教学能力，提高学生的数学学习成绩。

谢谢大家！
以上就是小学数学教研活动的开场白以及活动资料的简要介绍。

希望对大家有所帮助。

数学活动串词

数学活动串词小学数学主持词老师，同学们，大家好今天，由~为大家演讲~。

大家掌声鼓励下面，就请他来为我们献上精彩的演讲给篇趣味数学赛的主持词谢~一只白色的小鸟在蓝色的天际中飞翔，它来自大地，它的梦想在云梢，所以它选择飞翔；一只斑斓的蝴蝶在花团锦簇中舞蹈，它原于树梢，它的向往在花海，因此它跨海迁徙。

我们梦想在那边，或许是一座山，或许是一条地平线。

梦想，一个个代数式，一个个图形是台阶。

金字塔的路线越往上越难走，但是我每走一步，解开难题的喜悦让我不会回过头去想失败。

有没有关于数学的班队会主持词?老师、同学们：大家好，我是李昂，今天由我担任数学小老师，希望大家支持我。

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。

这是宋代著名爱国诗人陆游的两句诗，他告诉我们干什么事都不要一贯相信书本经验，一定要通过亲身实践才能获得真知。

今天，我为大家准备了三个内容的题目，我给他取名叫“智闯三关”，看哪位同学能接受我的挑战用行动来验证真理。

第一关“脱口而出”，这是一些口算题，看那位同学能迅速说出每道题的正确答案。

160x400＝500x230＝67+1234＝453+675=600÷2=135÷87≈786÷12≈30x70=453÷29≈300x60=（点名同学来回答，简单评价）第二关“机智应答”，这是一些常见的数学问题，谁能应战①一辆汽车每小时行驶30千米，行了5小时，一共行驶多少千米列式并说出公式。

②学校买了14个足球共用了784元，请问平均每个足球多少元列式并说出公式。

（点名同学来回答，简单评价）第三关叫“头脑风暴”，我为大家准备了一些有一定难度的、需要细心思考的“拓展练习”，请大家接受我的挑战。

有一道除法算式，被除数是428，商是5，除数一定是几位数最大是多少最小是多少请你来回答，请你来解释这样做的理由。

好，请坐。

（大约一个同学，并评价）请大家评价一下我的表现吧（同学评价，感谢。

今天，大家通过自己的聪明才智“智闯三关”，我感到非常高兴，最后我送给大家宋代诗人岳飞的一句诗“莫等闲，白了少年头，空悲切”以此来共勉，谢谢大家学习主题班会主持词孙：尊敬的各位领导，各位老师晶：亲爱的同学们孙：下午好晶：风而贺喜无言语，排比花枝满校园孙：在这莺歌燕舞，百鸟争鸣晶：姹紫嫣红，绚丽多彩的日子里合：“我与高一（三）班共成长”主题班会现在开始孙：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来晶：十几天前，我们都来自不同的班级，怀揣着各自的理想，美好的愿望聚到了这里，组成了新的大家庭，那就是高一.三班孙：作为高一.三班的一份子，每个学生都要为建设一个良好的班级体而承担一份责任。

小学数学集体备课主持人发言稿范文

小学数学集体备课主持人发言稿范文亲爱的各位数学老师们：大家好！今天咱们又凑到一块儿进行集体备课啦，就像一群超级英雄聚在一起，准备为咱们的小英雄——学生们，打造一场数学的奇妙之旅。

首先呢，我得说咱们小学数学就像一个神秘的魔法世界。

数字是魔法咒语，图形是神奇的魔法符号，而咱们就是这个魔法世界的魔法师。

那为啥要集体备课呢？这就好比咱们要去攻打一个超级大怪兽，一个人单打独斗可不行，咱们得集合大家的力量，把各自的魔法绝招拿出来分享分享。

咱们这次备课的内容是[具体的教学内容]。

这个内容啊，就像一个藏满宝藏的神秘岛屿，咱们得想办法带着学生们顺利登岛，把宝藏（知识）都挖出来。

我先来说说我对这个内容的初步理解哈。

我感觉这部分知识对于学生来说，就像是在走一个有点崎岖的山路。

有些地方呢，他们可能会觉得很轻松，就像走在平坦的大道上，比如[简单的知识点]。

但有些地方就像突然出现的大坑或者陡峭的山坡，像[较难的知识点]，学生们很容易在这儿摔跤。

所以咱们的任务就是给他们搭好桥、铺好路，让他们能稳稳当当的走过这条山路。

那咱们从教学目标开始聊聊吧。

教学目标就像是咱们要带学生到达的目的地。

咱们得让这个目的地清晰明确，不能模模糊糊的。

比如说，咱们不能只说让学生学会计算，得具体到让学生能准确、快速地计算[具体的数学计算类型]，并且能在实际生活中的[具体场景]运用这个计算方法。

这就好比咱们告诉学生，咱们要去的是那个有金色屋顶的城堡，而不是只说咱们要去一个房子。

再说说教学方法。

我觉得就像做菜一样，同样的食材，不同的做法味道就不一样。

咱们的教学方法也得多种多样。

比如说，对于那些比较抽象的概念，咱们可以像厨师做菜前先给食客展示食材一样，先给学生展示一些实物或者模型，让他们有个直观的感受。

就像讲长方体的时候，拿个长方体的盒子给他们看看，摸摸棱啊，数数面啊。

这就叫直观教学法。

还有小组合作学习法也不错，让学生们凑在一起讨论问题，就像小动物们一起商量怎么过冬一样。

2024年小学数学教研活动主持人开场白及活动资料

2024年小学数学教研活动主持人开场白及活动资料尊敬的教师们、家长们，各位小朋友们：大家好！欢迎来到____年小学数学教研活动！我是今天的活动主持人，非常荣幸能够负责这次活动的开场工作。

在这里，我想先向大家介绍一下今天的活动安排。

首先，让我们回顾一下教学的目标。

数学作为一门重要的学科，不仅是学习的基础，更是培养学生逻辑思维和解决问题能力的关键。

教学的目标是培养学生良好的数学素养，让他们养成主动学习数学、热爱数学的习惯。

因此，我们今天的教研活动旨在分享教学经验、交流教学方法，让我们共同提高教学水平，提升学生学习数学的能力。

今天的活动内容非常丰富多样，包括专题讲座、分组交流和经验分享等。

我们特邀请了一位数学教学专家，将为我们带来一场精彩的专题讲座，分享关于小学数学教学的最新研究成果和教学思路。

除了专题讲座外，我们还设置了分组交流环节。

教师们可以按照学段和年级进行分组，与同一年级的老师们一起交流教学中的困惑和挑战，共同探讨解决方案。

这里希望各位老师能够积极参与，互相启发和帮助，相信在这个过程中一定能够有所收获。

最后，我们还将有一些具体的案例分享和教学经验交流。

请各位老师们准备好自己的教学案例，可以是成功的教学案例，也可以是存在困难和挑战的案例。

通过分享和交流，我们可以从中学习，找到问题所在，并共同思考解决办法。

在这里，我还想向大家提供一些活动资料，帮助大家更好地了解今天的活动。

请大家查收。

1. 活动议程：详细介绍了今天所有的活动内容和时间安排，方便大家安排自己的时间。

2. 专题讲座资料：包括数学教学研究的最新成果和教学思路，将对大家今后的教学起到积极的指导作用。

3. 分组交流材料：根据不同小学年级和学段进行分组，每个小组都有一份专门针对该年级的交流材料，方便大家有针对性地进行讨论。

4. 案例分享材料：这是各位老师提供的教学案例，包括成功案例和面临困扰的案例。

这些案例将作为大家互相学习的素材，希望大家能够积极分享。

数学活动主持人开场白

数学活动主持人开场白
尊敬的各位教师、亲爱的同学们，大家好！
我是今天的数学活动主持人，非常荣幸能够站在这个舞台上，为大家
带来一场有趣、有意义的数学活动。

数学是一门重要的学科，它不仅有着广泛的应用，还能够培养我们的
思维能力和逻辑思维能力。

在今天的活动中，我们将体验到数学的魅力和
趣味，通过这些活动，希望大家能够更加喜欢数学，更加自信地面对数学。

在接下来的活动中，我们将进行一系列丰富多彩的数学游戏和挑战，
让大家在愉悦的氛围中学习数学。

我们将通过团队合作、思维挑战等方式，激发大家的学习兴趣和思维能力。

同时，我们也希望大家能够敢于尝试、
勇于挑战，享受学习的快乐。

最后，让我们共同期待这场活动的精彩表现，愿数学的魅力能够深入
每个人的心灵，并为未来的学习和生活打下扎实的基础。

谢谢大家！。

关于小学数学教研活动的主持稿范文

关于小学数学教研活动的主持稿范文尊敬的各位老师、亲爱的小朋友们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够主持这次小学数学教研活动。

首先，请允许我代表全体参会人员对今天的教研活动表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

数学是一门普及广泛且非常重要的学科，而小学数学是数学基础的关键阶段。

近年来，数学教育发展迅速，教研活动成为提高教学质量的重要途径。

本次教研活动的目的是为了促进小学数学教学的创新与发展，提高教师的教学水平，更好地满足学生的学习需求。

首先，我们来介绍一下今天的活动安排。

本次教研活动将分为三个环节：首先是专家讲座，接着是教师交流分享，最后是集体备课。

通过不同的环节，我们将共同学习、思考、交流，探索更好的数学教学方法与策略。

在专家讲座环节中，我们邀请到了数学教育领域的专家，他们将与我们分享最新的数学教学理念、方法和案例。

这将为我们提供宝贵的经验，启发我们对于数学教学的思考。

希望大家能积极参与，思维开放，与专家进行积极互动。

接下来是教师交流分享环节，这是一个让我们彼此交流与分享的机会。

每位老师都可以选择一个自己认为有效的教学案例，向大家展示与分享，与大家共同研讨和探讨，相互借鉴，进步共享。

希望老师们在分享时能够详实说明案例的背景、教学目标、教学过程和效果，并提出自己的思考和收获。

最后是集体备课环节，这是本次教研活动的重点环节之一、通过集体备课的方式，我们将针对小学数学教学中存在的问题，共同制定教学策略，讨论课堂设计，共同规划一个优秀的教学方案。

希望通过这个环节，能够培养大家的合作意识和创新思维，提高我们的教学水平。

最后，我要感谢本次活动的筹备小组和所有工作人员的辛勤付出。

同时，也要感谢各位老师对于教育事业的热情和贡献，是你们的辛勤努力，为我们的学生创造了更好的学习环境和条件。

希望大家能够在今天的教研活动中，取得丰硕的成果，结识更多教育界的同仁，共同努力提升数学教育的质量和水平。

谢谢大家！。

趣味数学比赛主持稿

尊敬的各位来宾，亲爱的同学们！大家晚上好！这里是《“魅力数学”趣味知识竞赛》的预赛现场！欢迎大家的到来！我是今晚的主持人张敏扬。

本次活动由理学院《数学与建模协会》承办，旨在为提高同学对数学的热爱，活跃同学的思维，锻炼同学的观察、想象、创造（zao）以及逻辑推理能力。

好的！首先让我来隆(long)重介绍今天到场的嘉宾：他们是学生会主席：常（chang）莹（ying）团委副书(shu)记：袁哲（zhe）学生会副主席兼（jian）社联主席：宗（zong）瑛(ying) 今天的嘉宾也是本次预赛的公正员，他们将保证整场预赛的：公平,公正,公开接下来让我们认识一下担任本次预赛（sai）的评委.:他们是数学建模协会会长，也是本次活动的总策划:尹yin兆文学分认证zheng部部长：刘昱彤发展zhan规划部部长：王金（jin）晗学习部部长：李常伟组（zu）织部部长：袁菁（jing）本次（ci）预赛分数(shu)统计员是我们的：数学建模协会副会长：刘广伟体育部部长：韩冲chong在我的右手位是本次预赛的技术总监，宣传部部长：杜鹏，感谢他们为本次活动作出的努力！现在比赛正式开始请看大屏幕：今天的预赛将分为两个环节，第一环节:自我展示环节（自我展示内容包括：1、唱和数学有关的歌曲或是流行歌曲改编的数学歌曲；2、谈一谈对数学的理解或是学习数学方法；3、讲一讲数学史或是伟大数学家的事迹；4、其他与数学有关的才艺也可，任选一项；）最后由评委打分，打分标准：舞台表现20分、节目内容20分、现场气氛20分。

满分60 限时三分钟第二环节：智力测试环节：选手要求在40内秒快速记忆大屏幕上所显示的数(shu)字(zi)集合，然后进（jin）行复述，满分40。

两轮结束后排名前18名的选(xuan)手晋（jin）级决赛。

根据竞赛规则：在选手上台展示期间，如果发现作弊或台下同学给予任何提醒，则该选手在该(gai)环节成绩为零。

下面有请（qing）第一位选(xuan)手魏云琨上(shang)场,二号选手姜玥宏准（zhun）备各位同学，下面我公布第一组（ZU）选手成绩接下来由请（qing）六号选(xuan)手上场：（依次下去）好的，今天参（can）赛的43位选手已经全部展示完毕，我们的工作(zuo)人员正(zheng)在进(jin)行(xing)紧张的统计，先听一段广告，广告之后马上回来。

数学活动主持发言稿范文

数学活动主持发言稿范文
大家好，欢迎各位参加今天的数学活动！今天我们将进行一系列有趣的数学游戏和挑战，希望大家能够尽情享受数学的乐趣。

首先，我们将进行一场数学知识问答环节，希望大家能积极参与。

接下来，我们还将进行一些小组合作游戏，让大家能够通过团队合作来解决数学问题，培养合作意识和团队精神。

除此之外，我们还准备了一些数学趣味挑战，让大家在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，发现数学的趣味之处。

最后，希望大家在今天的活动中能够收获满满，不仅仅是对数学知识的认识和理解，更重要的是对数学的喜爱和热爱。

让我们一起热情高涨地投入到接下来的数学活动中，共同度过一个充满乐趣和收获的日子！
谢谢大家！祝我们活动圆满成功！。

小学数学教研主题主持稿

尊敬的各位领导、亲爱的数学同仁们：大家好！在这阳光明媚、秋风送爽的日子里，我们齐聚一堂，共同探讨小学数学教育的新思路、新方法。

我是本次教研活动的主持人，非常荣幸能在这个平台上与大家分享和交流。

今天，我们的主题是“深化小学数学核心素养，提升学生数学素养”。

下面，让我们正式开始今天的教研活动。

一、开场致辞尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先，我代表本次教研活动的组织者，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！数学作为一门基础学科，在培养孩子们的逻辑思维、空间想象等方面起着至关重要的作用。

为了更好地落实国家教育政策，深化小学数学核心素养，提高学生的数学素养，我们特举办此次教研活动。

二、主题报告（一）报告题目：《深化小学数学核心素养，提升学生数学素养的策略研究》报告人：XXX尊敬的各位领导、各位老师，今天我非常荣幸能在这里为大家带来题为《深化小学数学核心素养，提升学生数学素养的策略研究》的报告。

以下是我的报告内容：1. 引言在新时代背景下，深化小学数学核心素养，提升学生数学素养，是摆在每一位数学教育工作者面前的重要课题。

核心素养的提出，旨在培养具有终身学习能力和创新精神的人才。

因此，我们要紧紧围绕核心素养，深化教学研究，创新教学方法，提高教学质量。

2. 小学数学核心素养的内涵小学数学核心素养主要包括以下几个方面：（1）数学抽象：培养学生对数学概念、规律、方法的理解和运用能力。

（2）逻辑推理：培养学生严密的逻辑思维和推理能力。

（3）数学建模：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

（4）数学运算：培养学生快速、准确、灵活的运算能力。

（5）数据分析：培养学生对数据的收集、整理、分析和应用能力。

3. 提升学生数学素养的策略（1）转变教学观念，关注学生核心素养的培养。

（2）优化教学内容，提高教学针对性。

（3）创新教学方法，激发学生学习兴趣。

（4）加强师生互动，促进学生主动学习。

（5）注重实践应用，提高学生解决实际问题的能力。

小学数学活动主持人发言稿

小学数学活动主持人发言稿发言稿一：亲爱的小朋友们、老师们，大家好！欢迎来到咱们超级有趣的小学数学活动现场！我是今天的主持人，超开心能和大家一起玩耍、一起探索数学的奇妙世界！小朋友们，你们知道吗？数学就像一个神奇的魔法盒，里面装满了各种好玩的秘密和惊喜。

比如说，咱们平时数数，1、2、3、4、5……这简单的数字背后，可是有着大大的学问呢！还有那些图形，三角形、正方形、圆形，它们就像是数学王国里的小精灵，各有各的特点和本领。

今天啊，咱们准备了好多好玩的数学游戏和挑战。

我已经迫不及待地想看看你们聪明的小脑袋是怎么发挥作用的啦！也许在做游戏的过程中，会遇到一点点小困难，但是别怕，咱们一起开动脑筋，互相帮助，一定能把难题解决掉！老师也为大家准备了精美的小奖品，只要你们积极参与，认真思考，就有机会把它们带回家哦！好啦，不多说了，让咱们马上开启这场充满乐趣的数学之旅吧！发言稿二：嘿，亲爱的小伙伴们，还有敬爱的老师们！大家好呀！我站在这儿，心里可激动啦，因为咱们的小学数学活动马上就要开始咯！你们想想，数学多有意思啊！就像搭积木一样，一块一块拼起来，就能建成漂亮的城堡。

咱们学的加减法，就像是小士兵，帮咱们解决好多生活中的问题。

买糖果的时候算一算价钱，分水果的时候数一数个数，数学无处不在，是不是？今天呢，咱们这儿就是数学的乐园。

有好玩的数学谜题等着大家去解开，就像探险一样，充满了刺激和惊喜。

还有小组比赛哦，看看哪个小组的小朋友最厉害，配合得最默契。

我相信，每一个小朋友都是聪明的小数学家。

就算有时候会算错，那也没关系，咱们多练练，多想想，肯定会越来越棒的！而且哦，大家别光顾着自己玩，要互相交流，把自己的想法说出来，说不定别人的一句话就能让你恍然大悟呢！好了好了，准备好你们的大脑，咱们要出发啦，一起在数学的世界里畅游！。

小学数学教研活动：主持词(精选多篇)

小学数学教研活动：主持词（精选多篇）
1. 尊敬的老师们，欢迎大家参加本次小学数学教研活动。

在这个活动中，我们将共同探讨数学教育的新思路和新方法，提高自身的教学水平，为学生提供更好的学习体验。

请大家积极参与，共同促进小学数学教育的发展和进步！
2. 尊敬的各位老师，大家好！今天我们在这里共同参加小学数学教研活动，为了更好地促进教育的发展和进步，我们将聚集在一起，分享教学经验和探讨数学教育的新方案。

让我们共同努力，促进小学数学教育的繁荣！
3. 尊敬的各位老师，今天我们在这里聚集起来，主要是为了提高小学数学教育的质量和水平。

为了让学生更好地掌握数学知识，我们需要创新教学方法，探讨新思路，实现自我提升。

期待教研活动能够给大家带来新的灵感和启示。

4. 尊敬的各位老师们，欢迎参加我们的小学数学教研活动。

今天我们将共同探讨数学教育的新模式和新方法，分享各自的教学经验，提高教学效果，让我们的学生得到更好的数学教育。

在活动中，大家可以畅所欲言，共同发掘数学教育中的宝藏。

5. 尊敬的老师们，今天我们将共聚在这里，探讨小学数学教育的热点话题和教学难点。

通过多方面的交流和研讨，我们可以深入了解数学教育的核心内容和实践方法，进一步提高自身的教学水平。

让我们共同努力，为更好的数学教育添砖加瓦。

6. 尊敬的各位教师，欢迎参加我们的小学数学教研活动。

本次
教研活动旨在提高教育质量，增强教师的教学技能，共同讨论教育发展的新思路和新方案。

我们期待在活动中认真交流，畅所欲言，共同提高小学数学教育的水平和质量。

六年级趣味数学主题班会主持稿

六年级趣味数学主题班
会主持稿
Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
六年级趣味数学主题班会主持稿
甲：数学来源于生活，生活处处有数学；
乙：数学为生活服务，生活创造了数学；
甲：乙：可能有的同学认为数学就是一些干巴巴的概念、公式………
甲：其实数学不但在我们学的数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与应用当中
乙：它还与各科密切相连，并且有它独特的乐趣。

今天就让我们一起走进趣味数学中，一起去体会数学带给我们的乐趣吧。

（合）：六年级趣味数学《数之韵》主题班会现在开始。

甲：第一项：选选记分员、记时员各一人
乙：第二项：宣布本次活动内容与要求
甲：第三项：活动正式开始
备注：
第一环节：必答题（此期间两位主持人一人一题提问并在适当的时候出示答案，记分员、记时员配合正确记分。

）
第二环节、抢答题（数学谜语）
主持人一定要宣读清楚要求，出示题后宣布“开始抢答”时一定要看清楚谁先举手，选先举手的人回答。

让我们以欣赏图片的方式放松放松，还有更具有挑战性的题在等我们哦。

第三环节----挑战题
注意：1、将题要读清楚 2、最后一题《西游记中的数学》如果有时间就让同学们写，写队一个记+50分。

没时间可留做课后思考或直接出示答案。

最后统计分数颁奖
主持人宣布：六年级《数之韵主题班会》到此结束。

数学主持词5篇

恭敬的各位老师，亲爱的同学们大家好，为加快推进领袖儿童教育研究，重视领袖数学综合素质的培养，全面提升我校学生的数学应用能力，开辟思维，丰富校园生活，特举办本次数学趣味知识竞赛，希翼通过本次活动能提高同学们的学习兴趣，使得同学们更加热爱数学，会学数学，会用数学。

a：今天参赛的各位选手都是各班出类拔萃的，精心挑选出来的，到底今晚我们的冠军将会花落谁家呢?让我们拭目以待吧！今天的竞赛总共分为四个环节：第一个环节：基础知识竞赛，个人必答题。

第二环节：猜数学谜语，小组共答题。

第三个环节：数学综合能力挑战，小组共答题。

第四环节：智力大比评，每队代表答题。

b：本次比赛采取积分制。

在答题过程中积累得分，比赛结束后由计分小组统计各队的最后得分，按积分排名。

取一等奖 1 名，二等奖 1 名，三等奖 1 名。

a：接下来，由我们来宣布此次竞赛的注意事项，请各位选手子细听好：①比赛进行中，保持现场肃静。

②原则上主持人只念两遍题目，选手们要子细认真听清晰，主持人念完后再也不重复。

③选手在答题时用普通话回答问题。

④参赛队员回答或者补充回答完毕后，应说明“回答完毕” ;此后不得再进行补充和修改。

⑤四个环节全部结束后，如果有两对或者三队积分相等，积分相等的队伍进行附加赛。

附加赛题型为抢答题，直到决出最后名次为止。

⑥竞赛过程中要以主持人或者评委裁定为准，各队要服从和尊重主持人及评委的裁定。

a:各代表队对竞赛规则还有不清晰的，请举手。

b：好的，都清晰了，六年级数学竞赛，合：现在开始！第三部份：竞赛环节a：首先我们进行第一个环节，个人必答题的比赛，个人必答题主要是考验每位选手对基础知识的掌握程度。

请允许我宣读一下此部份比赛规则：个人必答题每队每人进行此环节的答题，抽签方式选题，抽签顺序为：六(1)班①号、六(2)班①号、六(3)班①号，以此类推。

每人 1 道题，答题时间为 1 分钟。

此环节队员之间不能互相提示或者代为答题，否则，将失去答题机会。

小学数学活动主持人发言稿

小学数学活动主持人发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天小学数学活动的主持人。

今天啊，就让我跟大家分享各种各样有趣的数学知识，还有我自己在学数学过程中的经历呢。

我记得有一次，在做数学作业的时候，遇到了一道关于三角形面积计算的题目。

当时我看到那个三角形，心里就有点发慌，因为它看起来很奇怪，不是那种规规矩矩的直角三角形。

我想啊想，怎么也想不出正确的解法。

我开始怀疑自己是不是根本没学会三角形面积的概念。

但是我没有放弃，我就把老师教过的公式在纸上写了好几遍，一遍一遍地去对照这个三角形的各个边长和角度。

突然，我发现可以通过做一条辅助线，把这个奇怪的三角形变成两个我们熟悉的三角形。

这一下子就豁然开朗了，我顺利地算出了答案。

通过这件事啊，我的体会是在遇到数学难题的时候，不要轻易放弃。

有时候可能就是一个小小的突破口，就能解决整个问题。

在学习数学的过程中，还有特别想说的是关于数学思维的培养。

像我们学的那些四则运算，加法和减法，乘法和除法，它们之间都是有联系的。

比如说，乘法其实就是相同数相加的简便运算啊。

这让我想起在做应用题的时候，很多时候我们可以把一道看起来很复杂的乘法应用题，转化成加法的想法去理解。

这样就更加直观了，能帮助我们更好地解题。

对了还想提一下，数学不仅仅是在课本上，在我们的生活中也是到处都有。

就像我们去超市买东西算账的时候，这就是最基本的数学运算。

每个商品的价格，打了折扣后的价钱，总共需要付多少钱，我们得找零多少钱，这些都是数学在实际生活中的应用。

所以大家不要觉得数学只是枯燥的数字和符号，它其实是很有用，很有趣的。

今天的这个数学活动也是为了让大家更加热爱数学。

在这里，我们可以一起做数学游戏，探讨数学难题，相信大家都会有所收获的。

希望大家在今天的活动中都能感受数学的魅力。

那么现在，我们的数学活动正式开始！愿大家今天玩得开心，学得尽兴！。

数学活动主持稿（精选6篇）

数学活动主持稿（精选6篇）数学活动主持稿（精选6篇）在学习、工作生活中，我们都跟主持稿有着直接或间接的联系，主持稿一般是由主持人根据场景实况提前编写好的。

写起主持稿来就毫无头绪？下面是小编整理的数学活动主持稿，希望能够帮助到大家。

数学活动主持稿篇1尊敬的各位领导、各位同事：大家好！很荣幸今天由我们六年级数学组来主持本次教研活动，首先请允许我代表六年级组的全体数学老师对各位的到来表示最热烈的欢迎!(鼓掌)我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关心和支持，我们的点滴进步，记录着我们各位老师的艰辛付出，今天就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈出我们心里的疑问，畅谈出我们心中的困惑，同时也希望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高”的平台。

课堂展示是高效课堂环节中的中枢，展示的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一，它是学生自主学习、合作交流、讨论质疑的外显，是综合能力的张扬。

如果说自主、合作、探究是一只苍鹰，那么展示则是苍鹰的翅膀。

这次教研活动的主题是《学生课堂展示内容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示给大家。

本次活动主要有以下几个环节：一、本年级组阐述在学生课堂展示内容有效性方面所取得的心得体会。

二、本年级组阐述对本课题所存在的困惑。

三、大家对本课题的不同见解与看法。

四、请领导对我们进行指导、释疑。

第一环节：首先请xx老师把我们六年级组在学生课堂展示内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。

(鼓掌)第二环节：请xx老师把我组存在的困惑做一说明，大家欢迎。

(鼓掌)第三环节：请大家对本课题阐述自己不同的见解和看法。

首先我们从五年级开始四年级三年级二年级一年级学前班(鼓掌)听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。

相信趁着今天教研的东风，我们的高效课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。

第四环节：请领导对我们进行指导、释疑。

(鼓掌)领导谈话。

让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。

小学数学总结活动主持(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同举行小学数学总结活动。

首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！向关心和支持我们活动的各位领导表示诚挚的敬意！一、活动背景数学是基础学科，对于培养同学们的逻辑思维、抽象思维和解决问题的能力具有重要意义。

在过去的一年里，我们学校高度重视数学教育，通过丰富多彩的活动，让同学们在轻松愉快的氛围中学习数学、热爱数学。

今天，我们举行小学数学总结活动，旨在总结过去，展望未来，激发同学们对数学学习的热情。

二、活动流程1. 开场致辞2. 数学知识竞赛3. 数学故事分享4. 数学特色活动展示5. 数学心得交流6. 领导致辞7. 合影留念三、活动主持词（一）开场致辞尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们欢聚一堂，举行小学数学总结活动。

首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！向关心和支持我们活动的各位领导表示诚挚的敬意！数学是一门充满魅力的学科，它不仅培养了我们的逻辑思维，还让我们学会了严谨、求实、创新。

在过去的一年里，同学们在数学学习的道路上取得了丰硕的成果。

今天，让我们共同回顾这一年的收获，分享彼此的喜悦。

（二）数学知识竞赛下面，我们将举行一场精彩的数学知识竞赛。

这是一场智慧的较量，也是一场团结协作的展示。

希望同学们在比赛中发挥出自己的实力，赛出风格，赛出水平！（三）数学故事分享数学故事是我们学习数学的宝贵财富。

下面，请几位同学来分享他们最喜欢的数学故事，让我们一起感受数学的魅力。

（四）数学特色活动展示在过去的一年里，我校开展了许多富有特色的数学活动，如数学手抄报、数学趣味竞赛、数学游戏等。

下面，请各位同学展示他们的作品，让我们共同欣赏这些精彩的瞬间。

（五）数学心得交流学习数学是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断努力。

下面，请几位同学分享一下他们在数学学习中的心得体会。

数学趣味班会发言稿范文

数学趣味班会发言稿范文
大家好，我今天来给大家分享一些有关数学的趣味知识。

数学在我们的日常生活中无处不在，它不仅帮助我们解决实际问题，也是一项充满趣味性的学科。

首先，我想和大家分享一个有趣的数学谜题。

请大家想一想，如果要用六根火柴摆出一个等腰三角形，你会怎么做呢？答案其实很简单，我们可以将三根火柴摆在一起形成一个等腰直角三角形，再将剩下的三根火柴竖立在两个直角边上，这样就摆出一个等腰三角形了。

接下来，我要向大家介绍一个有趣的数学游戏——数独。

数独是一种逻辑推理的游戏，通过填写数字，让每一行、每一列和每一个小九宫格都包含从1到9的数字，而且数字不能重复出现。

虽然数独看上去很有难度，但只要运用一些简单的逻辑推理方法，就能成功解开谜题。

此外，我们还可以利用数学知识解决一些有趣的问题。

比如，在一个圆桌上安排多少个人就坐，使得任意两个人之间的距离都相等？答案是，只需要将人数乘以2再减去1就是最少的人数。

这是因为，对于任意一个人来说，他旁边必须至少有一个空位，所以他本人和空位就构成了一个距离相等的组合。

最后，我想和大家分享一个有趣的数学现象。

大家知道吗，两个奇数相加，结果一定是偶数；而两个偶数相加，结果一定是偶数。

这是因为，奇数加奇数等于偶数，而偶数加偶数等于偶数。

这样看来，数学不仅有严密的规律，也有一些有趣的特殊
性质。

以上就是我给大家分享的一些有关数学的趣味知识，希望能够增加大家对数学的兴趣和理解。

数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的方法。

让我们一起在数学的海洋中探索，发现更多有趣的数学现象吧！谢谢大家。

数学趣味班会发言稿范文

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一场别开生面的数学趣味班会。

数学，作为一门严谨的学科，往往给人留下枯燥乏味的印象。

但今天，让我们把数学从书本中解放出来，让它变得生动有趣，让我们一起感受数学的魅力！首先，让我们回顾一下我们所学过的数学知识。

从小学的加减乘除，到中学的函数、几何，再到大学的微积分、线性代数，数学无处不在。

但你是否想过，这些抽象的数学符号背后，其实隐藏着无数有趣的故事和游戏呢？下面，我就来为大家介绍几个有趣的数学游戏，让我们的数学课堂变得更加生动有趣。

一、猜数字游戏这个游戏需要两个人参与。

一个人在心中想一个1到100之间的数字，另一个人则需要通过提问来猜出这个数字。

每次提问只能问“这个数字是大于还是小于某个数？”或者“这个数字是奇数还是偶数？”等问题。

通过这种方式，猜数字的人可以逐渐缩小范围，最终找到正确的答案。

这个游戏不仅考验我们的逻辑思维能力，还能锻炼我们的沟通能力。

二、24点游戏这是一个考验数学运算技巧的游戏。

我们需要用四张扑克牌上的数字，通过加、减、乘、除四种运算，得到结果为24的算式。

这个游戏不仅考验我们的计算能力，还考验我们的思维敏捷性和创造力。

三、数独游戏数独是一种数字谜题，我们需要在9x9的网格中填入1到9的数字，使得每一行、每一列以及每一个3x3的小格子内的数字都不重复。

这个游戏不仅能够锻炼我们的逻辑思维能力，还能提高我们的耐心和细心。

通过这些游戏，我们可以发现数学的乐趣。

其实，数学并不枯燥，它就像一个五彩斑斓的世界，等待着我们去探索、去发现。

同学们，让我们一起把数学的课堂变得有趣起来吧！在课堂上，我们可以互相出题、互相讨论，让数学成为我们交流的桥梁。

在课后，我们可以组织数学兴趣小组，分享数学知识和游戏，让数学成为我们生活的一部分。

最后，我想说，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。

让我们一起走进数学的世界，感受它的美妙，享受数学带来的乐趣！谢谢大家！。

数学趣味知识竞赛主持词及活动规则

数学趣味知识竞赛主持词及活动规则尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家好，全面提升我校学生的数学应用能力，开拓思维，丰富校园生活，我们小学数学组举办本次数学趣味知识竞赛活动，希望通过本次活动能提高同学们的学习兴趣，使得同学们更加热爱数学，会学数学，会用数学。

下面我来宣读本次活动的规则：比赛规则1、比赛分必答题、对抗题、观众互动题、抢答题和风险题五种。

2、初赛：必答题、对抗题、观众互动题，答题结束后统计分数.3、决赛：抢答题、风险题。

第一环节必答题必答题规则：必答题分为A组题和B组题，每组各有5小题，每小题10分。

两个班级派代表抽签决定组别，每小题答题时间为20秒第二环节对抗赛对抗赛规则：1、两个班各选一名代表（可以是观众）进行一对一数数对抗，获胜队得20分。

2、对抗赛由主持人宣布开始时才可以进行。

两位同学分别从1数到30，数错不得分，用时最少者获胜。

第三环节观众互动题（猜一猜）本环节有4道题，每小题10分，共计40分。

先抽签确定题号，出示题后，由在场观众答题,每题限时15秒，超时或答错都不得分，答对者得分累加给本人所在班级。

第四环节抢答题抢答题规则：1、抢答题共12小题，每题10分，答题时间为20秒，超时或答错均不得分。

2、抢答题由各代表队按抢答器开始抢答，各组成员举手无效。

第五环节风险题风险题规则：1、风险题共3类，有10分题，20分题，30分题，每小题答题时间为1分钟，每题答错扣5分。

2、风险题由各代表队自愿选择每个分值的题，有两次选择机会，可以不选题，选择题号后开始答题，每种分值的题号只能选择一次。

小结：。