立德树人视域下应用型高校辅导员队伍建设

立德树人视域下应用型高校辅导员队伍建设
随着我国高等教育的迅速发展，应用型高校的重要性日益凸显，而作为应用型高校中
的重要一环，辅导员的角色也愈发重要。

在立德树人的视域下，应用型高校辅导员队伍建
设成为了一项亟待完善的工作。

本文将从理念、培养方式、业务能力和团队建设四个方面
探讨立德树人视域下应用型高校辅导员队伍建设的重要性和具体策略。

一、理念转变
应用型高校辅导员队伍的建设需要实现从传统的“知识传授者”向立德树人者的转变。

辅导员不再只是为学生提供学业辅导和心理咨询，更需要承担起培养学生成长为社会有用
之才的责任。

这需要在辅导员队伍中进行理念转变，明确立德树人的根本任务，在日常工
作中将立德树人的理念融入进去，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在理念转变方面，应用型高校可以通过制定相关政策文件和组织专题培训来加强辅导
员的理念转变。

可以开展“立德树人”主题研讨会，邀请优秀的思想政治理论学者为辅导
员们做专题讲座，引导他们加深对立德树人理念的认识；还可以通过组织一些典型案例研讨，鼓励辅导员们分享在日常工作中如何贯彻立德树人理念、如何帮助学生进行价值观引
导的经验。

通过这些方式，可以逐步促使辅导员队伍的理念发生转变，从而使他们更好地
贯彻立德树人工作要求。

二、培养方式创新
在立德树人视域下，应用型高校辅导员队伍的培养方式也需要得到创新。

传统的培训
模式主要是以理论教育为主，而在立德树人的视域下，培养方式应当更加注重实践教育，
使辅导员们在实际工作中不断成长，增强立德树人的专业素养和业务能力。

培养方式创新可以从以下几个方面入手。

首先是加强实践能力的培养，可以通过组织
实践教学、校外实习等方式来提升辅导员队伍的实践能力。

其次是加强团队合作与沟通能
力的培养，可以通过组织团队活动、开展团队竞赛等方式来加强辅导员们的团队合作能力
和沟通能力。

最后是加强创新意识和终身学习的培养，可以通过组织创新创业讲座、开展
终身学习计划等方式来激发辅导员们的创新意识和学习动力。

通过这些培养方式的创新，
可以有效提升应用型高校辅导员队伍的整体素质，更好地适应立德树人的要求。

三、提升业务能力
立德树人的视域下，应用型高校辅导员队伍的业务能力也面临着新的挑战和要求。

辅
导员不仅需要具备学业辅导和心理咨询的能力，还需要具备创新创业教育、职业规划指导
等方面的业务能力。

提升业务能力成为了应用型高校辅导员队伍建设中的重要环节。

在提升业务能力方面，应用型高校可以通过开展专业技能培训、举办业务竞赛等方式
来加强辅导员的专业能力。

可以邀请资深的职业规划师和创新创业教育专家为辅导员们进
行专题培训，传授相关的业务技能和知识；还可以组织创新创业项目比赛和职业规划大赛，激发辅导员们的工作热情和创新能力。

通过这些方式，可以有效提升辅导员队伍在职业规
划指导、创新创业教育等方面的业务能力，更好地为学生的成长和发展提供支持。

四、加强团队建设
团队建设是应用型高校辅导员队伍建设中至关重要的一环。

一个团结、合作、共同奋
斗的团队，是有效推动立德树人工作的保障。

加强团队建设，提升辅导员队伍的整体凝聚
力和战斗力，是非常重要的。

在加强团队建设方面，应用型高校可以采取一系列措施。

首先是加强团队协作能力的
培养，可以通过组织团建活动、开展团队拓展培训等方式来促进团队成员之间的沟通交流
和合作共赢。

其次是加强团队文化建设，可以通过举办团队文化建设的主题活动，弘扬团
队精神和价值观，增强团队成员的凝聚力和向心力。

最后是加强团队的凝聚力和向心力，
可以通过激励机制、奖惩制度等方式来激励团队成员的积极性，形成共同奋斗、共同成长
的良好氛围。

通过这些团队建设措施的实施，可以有效提升应用型高校辅导员队伍的整体
素质和战斗力，更好地推动立德树人工作的开展。

立德树人视域下应用型高校辅导员队伍建设是一项重要而复杂的工作。

需要从理念转变、培养方式创新、业务能力提升和团队建设等方面入手，逐步完善和发展应用型高校辅
导员队伍，更好地服务于学生的成长和发展，为建设社会主义现代化国家作出应有的贡
献。