对高职非英语专业英语应用文写作教学的思考体会

对高职非英语专业英语应用文写作教学的思考体会
高职非英语专业英语应用文写作教学是一项具有挑战性的任务，因为学生在这个专业
往往缺乏相关的英语背景知识和写作技巧。

在过去的教学实践中，我总结了一些思考和体会，将在下面进行分享。

要重视实用性。

高职教育的特点是强调学生的实践能力和就业导向。

在教学中，我们
应该注重培养学生运用英语进行实际工作和交流的能力。

在英语应用文写作教学中，我们
应该着重培养学生写作各类实用文书的能力，如求职信、简历、商务信函等。

通过给学生
提供实际的写作任务和案例，让他们能够将所学的知识应用到实践中去，提高对实际问题
的处理能力。

要注重基础知识和技巧的教学。

在高职非英语专业中，学生对英语写作的基础知识和
技巧了解较少。

在教学中，我们应该注重对基础知识和技巧的系统讲解和训练。

要教会学
生如何组织语言，如何进行段落划分，如何使用恰当的词汇和句型等。

还可以通过给学生
提供大量的示范文本和写作练习，让他们模仿和实践，逐渐提高写作水平。

要培养学生的自主学习能力和实践能力。

在高职教育中，提高学生的自主学习能力和
实践能力是非常重要的。

在英语应用文写作教学中，我们可以通过激发学生的学习兴趣和
主动参与，培养他们独立思考和解决问题的能力。

可以引导学生积极阅读相关的英语材料，拓展他们的知识面和语言表达能力；可以给学生提供写作任务和项目，鼓励他们进行自主
实践和创新；可以组织一些写作比赛或展示活动，让学生展示他们的写作成果和经验。

要强化实践教学和实际应用。

在高职教育中，实践教学是非常重要的一环。

在英语应
用文写作教学中，我们可以通过与企事业单位或其他机构的合作，提供实际的写作任务和
实践机会。

可以组织学生到企业进行实习，让他们亲身参与实际的工作和交流，从而提高
英语应用文写作的实际能力。

还可以组织学生进行一些实际项目和实际调研，让他们通过
调查和分析，撰写相关的应用文。