网管培训--区实验孙勇《网站建设新途径探究》-2011.4.7
网络管理实训总结8篇
网络管理实训总结8篇第1篇示例：网络管理实训总结随着网络技术的不断发展和应用，网络管理已经成为企业信息化建设中不可或缺的一部分。
网络管理实训是培养网络管理人才的重要环节，通过实际操作来提高学生的实践能力和应用技能。
在本次网络管理实训中，我所学到的知识和经验让我受益匪浅。
在网络管理实训中，我学会了如何搭建和维护企业内部网络。
通过配置交换机、路由器和防火墙等网络设备，我熟悉了网络设备的基本功能和配置方法，掌握了网络拓扑结构的设计原则。
在搭建网络的过程中，我遇到了各种各样的问题，如IP地址冲突、MAC地址错误等，但通过分析和解决这些问题，我不仅加深了对网络知识的理解，也锻炼了自己的问题解决能力。
在网络管理实训中，我学会了如何监控和优化网络性能。
通过使用网络管理软件对网络设备进行监控和分析，我能够及时发现网络异常和瓶颈，采取相应的措施进行优化和调整。
我还学会了在网络故障发生时快速定位和排除问题，提高了网络的可靠性和稳定性。
在网络管理实训中，我还学会了如何制定和实施网络安全策略。
网络安全是网络管理中最重要的一个方面，只有保障网络的安全性，才能保障信息的安全和业务的稳定运行。
通过学习网络安全的基本原则和技术手段，我学会了如何设置防火墙、访问控制列表和加密技术，有效防范网络攻击和数据泄霎的风险。
网络管理实训不仅让我掌握了丰富的网络管理技能，还培养了我的团队合作意识和解决问题的能力。
通过与同学们的讨论和合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何分工合作、协调配合，共同完成一个网络管理项目。
在网络管理实训中，我还结交了许多志同道合的同学，建立了良好的人际关系，这对我今后的发展和学习都将大有裨益。
网络管理实训是我大学学习生涯中一次非常宝贵的实践经验。
通过实际操作和团队合作，我不仅提高了自己的专业能力，也锻炼了自己的综合素质。
我相信，在未来的工作和学习中，我将能够充分发挥所学所长，为企业的信息化建设和发展贡献自己的力量。
江苏省中小学网管培训
中继器和集线器
中继器
传输数据到所有连接的网络
Repeater
集Hale Waihona Puke 器传送数据到星型的每 一个接接口
Hub
价格？ 价格？
交换机
Switch
转发机制 1、源与目的在同一个端口 2、源于目的不在同一个端口，但是在mac地 址表项 3、目的不在MAC地址表中
2、交换机的分类及功能 ·从广义上来看，交换机分为两种：广域网交换机和局域网交 广域网交换机和局域网交 换机
1.）直通式（Cut Through） 它在输入端口检测到一个数据包时，检查该包的包头，获取 包的目的地址，启动内部的动态查找表转换成相应的输出端 口，在输入与输出交叉处接通，把数据包直通到相应的端口， 在输入与输出交叉处接通， 在输入与输出交叉处接通 把数据包直通到相应的端口， 实现交换功能。 实现交换功能 优点：由于不需要存储，延迟非常小、交换非常快 不需要存储， 优点： 不需要存储 延迟非常小、交换非常快。 缺点是，因为数据包内容并没有被以太网交换机保存下来， 缺点是，因为数据包内容并没有被以太网交换机保存下来， 所以无法检查所传送的数据包是否有误， 所以无法检查所传送的数据包是否有误，不能提供错误检测 能力。由于没有缓存，不能将具有不同速率的输入/输出端 能力 口直接接通，而且容易丢包。
4）访问交换机管理器（Switch Manager）的主页 在配置了IP地址和密码之后，你就可以来访问交换机管理 器的主页了
6．更新交换机软件 1）使用TFTP server安装软件
通过网络为交换机更新软件,在服务器和交换机之间必须 经由IP连接.
（1）必须具有一台TFTP server(如运行TFTP server 软件的PC机)和一台管理工作站(如一台PC机),并且可 以通过console口管理交换机 （2）以下是通过TFTP server更新软件的步骤: a)将Cisco Catalyst 1900/2820 软件存于管理工作 站. b)将TFTP根目录设置为软件所在目录. c)打开交换机,交换机正常启动. d)copy tftp flash:/IOS的文件名
网站组建、管理与维护指导书
《网站组建、管理与维护》实验指导书制定人：刘仁山时间：2007.3一、实验教学目标与基本要求通过实验了解Web网站组建的过程，训练组建技能，学会团队协作解决问题的方法；能按实验要求设计、安装与调试Web网站系统，并写出实验报告。
二、实验课程内容实验一：配置DNS和DHCP服务器1.实验目的:理解DNS和DHCP的原理掌握DNS和DHCP的配置方法掌握DNS正向区域和委派的配置方法2.实验要求: (1).能在Windows2000系统中利用DNS进行域名解析配置(2).能利用windows2000 sever DHCP进行配置3.实验内容: (1). 创建并配置DNS服务器(2). 配置创建主区域，主机，别名(3). 配置创建转发器(4). 配置创建辅助区域(5). 配置委派子区域，委派4.实验步骤:创建并配置DNS服务器“开始”-“控制面板”-“添加删除应用程序”-“添加删除WINDOWS组件”-“网络服务”-“DNS服务”配置创建主区域，主机，别名一：创建主区域1：新建区域2：单击下一步3：选择“主要区域”4：输入区域名称5：单击下一步6：保持默认选项单击下一步7：单击完成新建区域完成二：创建主机1：右击选择：新建主机：2：输入新建主机的名称和IP地址单击：添加主机“完成！三：创建别名1：右击“新建区域”创建一个新的区域2：单击下一步3：单击下一步4：输入新建区域的名称5：单击下一步6：单击下一步7：单击完成8：右击新建区域选择”新建别名”9:输入别名，输入目标主机的完全合格的域名，单击确定，完成1：右击选择“属性”2：选择“转发器”选项，单击新建按钮，输入要转发的DNS域名3：输入转发器的IP地址单击完成4：实验解析 成功1：右击选择“属性”2：单击“区域复制”选项3：选择“只允许到下列服务器”输入允许复制的服务器的IP地址添加4：在另外一台服务器上配置辅助服务首先新建主要区域5：下一步6：选择“辅助区域”选项单击下一步四：配置DHCP服务器创建DHCP作用域创建DHCP作用域的操作步骤如下：(1) 单击“开始”→“程序”→“管理工具”→DHCP命令，打开DHCP控制台窗口。
《网络管理基础实训》实训指导
《网络管理基础实训》实训指导系部信息工程系教研室网络教研室指导教师庄城山《主机路由》实验指导一.一部路由器的静态路由(1)网络拓扑物理机Beijing Shanghai192.168.1.10192.168.2.2(2)实验步骤1.客户端指向默认网关物理机和Shanghai分别指向位于路由器Beijing上的相应的网关2.在Beijing上启动路由与远程访问I.“开始”—>“程序”—>“管理工具”—>“路由和远程访问”II.右击服务器—>“配置并启用路由和远程访问”III.“自定义配置”，“LAN路由3.从物理机Ping Shanghai检测是否连通，注意TTL的值4.使用Tracert 命令跟踪路由(3)检查路由表I.“开始”—>“程序”—>“管理工具”—>“路由和远程访问”II.右击“静态路由”—>显示IP路由通过窗口手工建立的静态路由，显示为“静态”通过命令Route add添加的静态路由，显示为“网络管理”通过RIP或OSPF通信协议从其他路由器学习来的，显示为“RIP”或“OSPF”其他情况，显示为“本地”(4)添加静态路由I.窗口方式“开始”—>“程序”—>“管理工具”—>“路由和远程访问”—>右击“静态路由”—> 新建静态路由II.命令方式利用Route add命令格式：Route add 网络地址mask 子网掩码网关IP地址metric 跃点数if 接口网卡的代号二.两部路由器的静态路由（1）网络拓扑物理机Beijing Shanghai Nanjing192.168.1.10（2）实验步骤1.客户端指向默认网关物理机和Shanghai分别指向位于路由器Beijing上的相应的网关2.在Beijing与Shanghai上启动路由与远程访问I.“开始”—>“程序”—>“管理工具”—>“路由和远程访问”II.右击服务器—>“配置并启用路由和远程访问”III.“自定义配置”，“lAN路由”3.使用窗口方式添加静态路由分别在Beijing和Shanghai上添加静态路由4.使用Route add命令添加静态路由I.使用Route print命令查看接口网卡的代号II.命令格式Route add 网络地址mask 子网掩码网关IP地址metric 跃点数if 接口网卡的代号III.加上P参数可以让路由一直保持，即使计算机重新开机，路由记录也不会消失IV.可以通过Route delete删除静态路由（3）使用Ping命令测试物理机和Nanjing的连通性，观察TTL的值（4）使用Tracert命令跟踪路由三.筛选进出路由器的数据包（1）什么是路由器的数据包筛选功能数据包筛选即数据包的过滤功能，分为“入站筛选”和“出站筛选”，它可以让我们设置过滤策略，以决定哪一类的数据包可以功过路由器来传递，从而提高网络的安全性。
包河区学校网站管理员培训
ASP+Access+IIS
IIS配置 [安装IIS 5.1] 新闻发布系统介绍 ASP网站的建设的关键技术
[数据库连接][数据读出][执行SQL语句]
动易CMS 6.8介绍
[安装] [模板修改] 名师工作室网站
使用Ping命令前提条件是： 局域网计算机必须已经安装了TCP/IP协议，并且每台计算 机已经分配了IP地址。
Ping命令的错误提示
Request timed out 表示此时发送的数据包没能到达目的地，这可能有两种情况:一 种是网络不通，还有一种是网络连通状况不佳。
unknown host(不知名主机)
使用Ping命令进行网络检测的顺序
第四步：Ping路由器(默认网关) 如不通，则是路由器出现故障，可更换连接路由器的网线，或 用网线将PC机直接连接至路由器，如能ping通，则应检查路 由器至交换机的网线故障，如无法ping通，可尝试更换计算机 再ping，若还不能ping通，则应检查路由器故障。 第五步：ping 远程IP 如收到4个应答，表示成功的使用了缺省网关。对于拨号上网 用户则表示能成功的访问Internet(但不排除ISP的DNS的问 题)。 第六步：Ping网站 如果到路由器都正常，可再检测一个带DNS服务的网络，即网 站。Ping通了目标计算机的IP地址后，仍无法连接到该机，则 可Ping该机的网络名，比如，正常情况下会出现该网址所指向 的IP，这表明本机的DNS设置正确而且DNS服务器工作正常， 反之就可能是其中之一出现了故障。
静态与伪静态
网页静态化可以提高浏览速度，有利于搜索 引擎蜘蛛高效率的爬行，提高并加快搜索引 擎收录。
网络管理员培训讲义供学习和参考
网络治理员培训讲义理论局部一、计算机科学根底数制及其转换，数据的表示，数的表示，非数值表示，校验方法和校验码。
常用的检纠错码：⑴奇偶码：奇偶码是将所需要传输的数据码分组，然后再每个分组的后面加上一位校验位。
⑵等重码：等重码也称恒比码。
在等重码中每个码组中“1〞和“0〞的个数维持一定比例。
假如接收到的码不符合一个恒定的比例，那么就判定为数据出错。
⑶方阵检验码：方阵检验码也称行列监督码，其码字种的每一个码元进行行和列的两次校验。
即把要发的码组排成矩阵，在矩阵的每列和行上进行奇数或偶数校验。
⑷循环冗余检验码：循环冗余检验码是典型而重要的线性分组码。
它易于实现、方法简单，同时还有非常强的检错能力。
在计算机网络中得到了广泛的应用。
⑸卷积码：卷积码也称为连环码，在没有循环冗余检验码时得到了广泛应用，实现起来也对比简单，但在计算机网络中没有得到广泛应用。
二、计算机系统根底知识硬件根底知识：计算机系统的结构和工作原理，CPU的结构、特征、分类及开展，存储器的结构、特征分类及开展，I/O接口、I/O设备和通信设备。
软件根底知识：操作系统的类型、配置，操作系统的功能。
三、计算机网络根底知识数据通信根底知识：数据信号、信道的全然概念，数据通信模型的构成，数据传输根底知识，数据编码的分类和全然原理，多路复用技术的分类、全然原理和应用领域，数据交换技术的分类、全然原理和性能特点。
用一对传输线路传输多路信息的方法称为复用，即通过在一条线路上同时传输多个信号。
多路复用的目的在于提高通信线路的利用率，充分利用现有资源。
同时也能有效提高通信的能力。
同时通过共享线路到达分摊本钞票，落低通信费用的目的。
多路复用的三种技术为：频分多路复用〔FDM〕、时分多路复用〔TDM〕和波分多路复用〔WDM〕。
频分多路复用〔FDM〕应用于模拟信号传输中。
频分多路复用器是把传输介质的可用带宽分割成一个个频段，每个输进装置都有一个频段。
时分多路复用〔TDM〕是为数字信号的传输而开发的。
网络系统组建与管理
郑州轻工业学院实训报告实训名称：网络系统组建与管理姓名：院（系）：计算机与通信工程学院专业班级：信息安全09-04学号：520913080429指导教师：刘书如熊坤贺蕾尹毅峰张然蔡增玉成绩：郑州轻工业学院实训任务书一、题目网络系统组建与管理。
二、实训的性质和任务网络系统组建与管理实训是瞄准网络工程专业学生的就业方面知识和能力需求而制定，主要的目的是要求学生通过实训可以进行企业网络的设计、规划、设备的选型、各种安全策略的制定、各种服务的配置等。
三、实训的基本要求.实训的基本要求：1、网络的规划与设计；2、网络设备选型；3、网络设备的互连4、网络安全策略的制定；5、网络各种服务的配置；四、最终提交实训报告需求说明1.1学院概况郑州轻工业学院经国务院批准创建于1977年，原隶属国家轻工业部，1998年转为中央和河南省共建，以地方管理为主，是一所以工科为主，工、理、文、经、管、法、教多学科协调发展的高等学校。
学校地理位置优越，校园环境优美，建筑错落有致，办学条件优良，是河南省文明学校。
学校设有计算中心、现代教育技术中心、分析测试中心、网络中心、食品工程技术研究中心；拥有体育场、体育馆、标准游泳池等良好的体育设施；图书馆馆藏图书资料169万余册，现有中国期刊全文数据库、人大报刊资料数据库、万文数据库、SCOPUS数据库、Elsevier SDOL电子期刊数据库等27个数据库，并配备有电子阅览、语音听力等现代化设备；高速宽带信息网便捷地连通教学楼、实验楼、办公楼、学生宿舍、教工宿舍等校园的每一角落。
学校是“河南省高校数字化校园建设示范工程单位”。
学校现设有艺术设计学院、材料与化学工程学院、电气信息工程学院、机电工程学院、计算机与通信工程学院、经济与管理学院、食品与生物工程学院、政法学院、继续教育学院、国际教育学院、软件学院等11个二级学院，设有外语系、技术物理系、信息与计算科学系、体育系、艺术教育中心等5个教学系（中心）。
当好引航员构筑防火墙搭建连心桥——网络管理的实践与思考
张玲（江苏省徐州技师学院，江苏徐州 221151）近年来，我县在实践中不断探索，努力寻求网络管理、网络问政、网络引导等方面的有效举措，取得明显成效，初步实现虚拟世界与现实社会有序对接，逐步整合网络民意与政府力量两种资源，打通传统媒体和网络媒体两个“舆论场”，使网络成为助推地方经济社会发展的重要力量。
1 面临新情况树立新观念：主动融入、主动作为，当好网络社会的引航员近年来，我县经济社会蓬勃发展，，网络文化活动日趋活跃，百万人口中网民已达40万，创办网站、网络版块2000多个，对全县经济社会发展和老百姓的生产生活影响日益深远。
由于客观存在的信息不对称，网民对政府决策、社会热点、突发事件等往往众说纷纭、各执一词，影响了社会公众的正确判断，甚至造成一定的负面影响。
主动应对，以积极的态度、创新精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，努力当好网络社会的引航员。
1.1 建立网络文化建设管理机构—占据主导地位只有坚强的组织保障，才能强化领导职责、引导功能和主导作用。
各主要部门成立互联网新闻中心，配备人员、设备，通过技术手段收集、分析、研判网络舆情，确保重大情况各级领导第一时间掌握，群众诉求职能部门第一时间办理，网民意见相关单位第一时间回应。
1.2 建立网络文化协会——团结主体力量我县积极把广大网络版主、意见领袖和活跃网民团结起来，为创新网络管理夯实了基础。
2013年，组建网络文化协会，吸收团体会员、个人会员。
会员大会通过了章程和自律公约，明确网络文化协会的宗旨是：团结与网络文化相关的企业、事业单位、学术团体和个人，组织制定行约行规，实现网络文化行业自律。
网络文化协会的建立，把广大版主、活跃网民以及各类涉及网络文化的单位、个人拢在一起，抓住了网络文化建设的源头。
1.3 建立网络发主人队伍——引领主流民意良田不种庄稼，自然长满野草。
始终坚持以正面的、客观的、即时的信息，报道热点、解释疑点，引领网络主流舆论。
早在2008年，就建立了一支覆盖所有区镇、县级机关、重点企事业单位的网上发言人队伍。
中学校园网管理人员培训内容提纲
中学校园网管理人员培训讲义网络规划与建设篇第一章网络规划（4课时）——陈益均1.网络工程基本概念2.需求调研与分析3.工程实施第二章综合布线（4课时）——章志国1.基本知识2.设计与施工3.测试与验收4.实训第三章局域网设计（4课时）——陈益均1.链路冗余2.虚拟局域网技术第四章路由技术（4课时）——陈益均1.路由基础2.静态路由3.动态路由网络管理篇第五章网络管理协议（4课时）——邵叶秦1. 网络管理的主要功能2. 网络管理协议3. 网络管理系统介绍第六章网络安全技术（4课时）——邵叶秦1.网络安全基础2. 网络安全系统内容3. 网络安全系统的设计与选型服务器架设与安全篇（8课时）第七章Web服务器架设（2课时）——陈巧1.Web服务器概述2. Microsoft IIS配置与管理3. Apache的安装与配置第八章FTP服务器架设（2课时）——陈巧1.FTP服务概述2. Microsoft IIS下FTP的架设3.Serv-U的配置与管理第九章流媒体服务器架设（2课时）——张静1.安装Windows Media服务器2.安装Windows Media编码器3.转换视频文件格式3.实现网络教学第十章服务器维护与安全（2课时）——张静1. IP安全策略2.用户安全设置3.密码安全设置4.常用服务器防护软件简介网络资源建设篇第十一章网站建设（8课时）——陈巧1.网站建设概述2.网站设计3.网站构建4.网站发布第十二章网络教学平台建设（8课时）——张静1.概述2.Moodle网络教学平台运行环境的配置3. Moodle网络教学平台的安装4. Moodle网络教学平台的使用。
2012年江苏省初中校园网网络管理人员培训班培训方案
2012年江苏省初中校园网网络管理人员培训班培训方案南通大学二○一二年三月2012年江苏省初中校园网网络管理人员培训班培训方案为贯彻《省教育厅关于“十二五”期间进一步加强中小学教师和校长培训工作的意见》（苏教师〔2009〕1号）文件精神，落实省教育管理信息中心与省电教馆《关于2012年初中校园网网络管理人员省级培训工作有关事项的通知》的要求，结合与相关教研部门沟通和深入教育教学一线调查的情况，制定本培训方案。
一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育为目标，以提高培训质量为核心，努力建设具有较高信息技术素养、符合素质教育需要的中学校园网网络管理人员队伍，为全面推进我省基础教育事业发展，办好人民满意的教育提供重要保障。
二、参训对象南通、扬州、盐城地区初中校园网网络管理员，共135人。
学员来自校园网网络管理一线，能够独立进行计算机软硬件基础维护，接触过初级网络管理知识或有相当的网络技术能力，接触过部分服务器软件及网站建设方面的开发软件。
三、培训目标掌握校园网规划、建设、管理、维护和安全的必要知识，提升网站架设、安全防范及数据库应用等方面的技能，探讨网络教学平台、教师教育网在学校教研和教师培训中的应用，提高在学校管理和教育教学中的信息化应用水平。
四、时间、地点时间： 2012年8月13日～8月19日。
住宿与就餐地点：南通市欣宏宾馆(南通市桃园路9号体育会展中心内西侧)。
上课地点：南通大学主校区5号教学楼323多媒体机房。
五、内容设计根据项目要求，培训内容设计如下：表一：教学内容具体安排序号课程专题教学目的主要内容课时备注1 网络基础掌握基本的网络技术，能够独立进行局域网的管理1．掌握OSI七层模型的起源、作用和各层的功能；2．熟悉网络传输过程中数据的封装与解封装的过程；3．掌握TCP/IP协议栈中各层的常见协议的特点；4．了解以太网中数据的结构。
中国电信校园网优化方法_孙勇
呼叫次数 （次） 10 10 10 10
10
10
表7 优化后CQT测试数据
接通次数 （次） 10 10 9 10
10
10
接通率（%）
100 100 90 100 100 100
掉话次数 （次） 0 0 0 0
0
0
掉话率（%） 单通（次）
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
噪/回/串 （次）
0 0 0 0
0
0
1号公寓1F
10
5
50
3
60
2号公寓1F
10
7
70
2
28.571
3号公寓1F
10
5
50
2
40
教学楼1F
10
6
60
3
50
单通（次）
0 0 0 0 0 0
噪/回/串 （次）
0 0 0 0 0 0
72
2012年 第1 7 期
网规网优
315/15.82≈20个；
按照前述校园优化参数经验值设置。
资源缺口：3个载频。 （2）覆盖结构设计 ◆覆盖方案 依据该校话务量分布，选择合适的宿舍楼（1号、 2号、3号公寓），采取室分+室分拉出的覆盖方式，同 时将原宏站覆盖校园内的扇区关闭，覆盖结构示意图 如图4。 ◆建设方案及资源配置说明（表5） ◆参数设置
表3 优化前网管数据
CE话务量强度-分 CE话务量强度-语 建立成功次 尝试次数-CS 建立成功率 掉话次数-CS
组业务FCH（Erl） 音业务FCH（Erl） 数-CS（次） （次）
淮干数字微波网管系统建设浅析
３．泄 密风 险仍 然存 在
应以相对完善的法律、法规体系为基 一 个 适应 信用交 易发 展 的市场环 境 ，保
目前投标环节还未实现 网络 自动 础 ；以建立和完善信用信息共享机制为 证市场经 济向信用经济 方向转变 ，即从
化 ，保证金网上交付系统依托于银行 ， 核心；以社会共 同遵守的 自觉行为为约 以原始支付 手段为主流 的市场交易方式
电子交 易系统软件开发不是一蹴 理新模式下达到的理想作用为：
在 于 ，记录社会 主体 信用状况 ，揭示社会
而就 的 ，目前使用相当不稳定 ，所 以在
（１）投标人 信息 录入信用 体系 平 主体信用优劣 ，警示社会主体信用风险 ，
使用过程 中不断发现 问题 ，需要不 断 台 ，无需开标前递交投标保证金 ，仅需 并整合全社会力量褒扬诚信 ，惩戒失信 。
设阶段和项 目来源 ，采用的微波通信 故 障时不能及 时排查解决 。为解决这 开发 ，最大程度的发挥作用。
设备种 类繁 多 ，有通 道容量 为 １５５Ｍ 一 问题 ，对微波传输 系统实现远程 网
数据完整性 和安全性原则 ：系统 自
（６３Ｅ１）的 ＳＤＨ、３４Ｍ（１７Ｅ１）的 ＰＤＨ 以 络维护监控 管理 ，实 时掌握设备 的运 底层 向上提供 网络操作 系统 、数据管理
容易遭受黑客攻击 ，网络安全 问题不 不以资金为载体相互交易 ，而 是以信 少收退投标 保证金工作 量。规避了 以上
能解决 ，就会失去相关交易账户数 据 ， 用担保来促进项 目交易的完成 。
两种模式共 同存在的问题。
后果非常严重 。
促成 新模式 的形成具 备的条件 ，
（２）投 标保 证金 创新模 式 旨在 建立
SXTU-INC-YW网络系统集成与工程设计和项目管理
SXTU-INC-YW
第2章 网络工程项目管理
本章知识要点：
项目的概念，网络项目管理，项目管理机构的责任，项目团 队的组织。
网络系统集成需求分析，完整的需求调查文档记录，撰写网 络系统集成描述书。 网络物理拓扑结构，网络系统层次划分，服务器布置策略。 ISO 9001质量管理，网络项目质量控制环节，网络系统质量 因素，网络项目质量控制方法，网络项目成本测算，网络项目 时间估算，网络项目效益与风险，使用Project 2002管理项目， 网络工程监理的内容，如何有效实施项目监理。
网络系统分层
汇聚层
是按照网络规
模划分为三个
核心层
层次：
分化（种息部核汇接层，如情流门心聚入设也财况量局层层 层计就务下传域有是部部输网助说门门不内于全的业会传分局信务波输配网息服及，连血和络，务到以主楼筑间汇决根聚层接管备规对只器全减干宇物。聚于据层、信”称划某能即网轻网全等内层网需，下息线为带个在可，主络局，连的络要汇连点路接宽部本放使干称共或存规在聚接的及入，门部在部信为享在多在模中层入“网层有的门汇门道核服一个与的间上层毛络。利信内聚内的心务个交否大设连。细设于息授层的压层器较换，小置核信访 权 。 信力，、 大 机取。汇 心息问访这息和主建型配流的问样尽确要筑建线量需）局可保的求，部能信局很在的在息部少这信本不
SXTU-INC-YW
2.1.1 项目的概念及特点
2（（（（（（（.1234567项）））））））临 不目 生 独 客 冲目时 确的 命 特 户 突的性 定性 周 性 性特和 性期点开与放风性险项或性目资客源项约标包到项目成造问项有开现的启（（束户，目束括的的目不，性题项任时及的的这产定为风目限始的生动提执项是以是之任质一的能这地。项团团甚调目转项承突说由致求户目资目务间其假相种生性项险有的时到命（出行目提达在下务量次这完就解目队队可至来团移目建。在于使客却的。通，的有定关假了，目。具生间期周需解项）供到一，的。性种全要决开，的能某的队。客方例项客项户说需常以估效条成定一这实体 命 表 日期 求 决 目四项项定有 内活特用求项始项人要些。要户 的 如 目户 目 追 这求是任计性 件本和定些施的，和。都分方）个目目的要容动征常项目时目数不成项解的利，实的成加种，一务、、，估预程不带时项目大可析案、阶必目进达，。意规目所要执、断员目散利益项施需本投改不项完各项以计算度确来间目标多以））结段要标度到也这味方经遇组行成地可结，益常目过求增资进能独成种目及为的的定一计有必数归、、尾。的的和的包里着法理到建过员变能束人和发承程变高。也增特所资计资基组不性定划一须项结规实（经实成含明的项完创的项程和化是时员项生建中化，而是加的需源划源础合确将的或个实目为划施结费体本应目确目中职，借项要目冲方，，要客项投。。等达标目
网络管理课程实践教学模式构建
山东农业工程学院学报2020年第37卷第6期网络管理课程是计算机科学与技术专业必修课程之一,具有实用性强的特点。
在实际教学过程中,以培养应用型人才为主要目的,对学生进行网络管理系统软件理论、应用、开发等知识内容的教育,有效提升学生的网络实际操作能力。
在网络课程教学过程中,实践教学具有重要意义。
但现阶段,我国大部分网络课程实践教学过程中存在较多问题,教师忽略指导学生自主操作,仅是向学生演示实际操作过程,对学生提升实践操作能力产生不良影响。
针对此种教育现状,教师应改革实践教学模式。
在课堂教学中,鼓励学生独立操作,并采用合作分组教学模式,要求学生对网络管理课程知识进行探讨分析,锻炼学生思维能力,有效提升学生网络管理实际操作能力,满足社会发展对人才培养要求。
1.网络管理课程概述网络管理主要是对硬件、软件及人力之间进行协调,从而对网络资源进行监管、测试、分析、评价及控制。
通过以上方式有效满足网络管理相关需求。
因此,在计算机专业教学中,对学生讲述网络管理课程具有重要意义。
在实际教育过程中,教师主要对学生讲解网络管理概念,之后,引导学生熟练操作配置管理、问题管理、变化管理机操作管理。
通过交换机的管理功能,完成网络管理。
所以,在网络管理课程中,实践教学占有重要地位,教师应通过先进的教育方式,锻炼学生实际操作能力。
从而达到最终的教育目标,为社会发展培养优秀网络管理人员。
2.网络管理课程实践教学存在的问题2.1传统的教学模式网络管理课程在计算机教学体系中,占有重要地位。
在教学过程中,涉及大量较为复杂的概念与技术。
教师应在教学过程中,提升学生的分析能力与动手能力,从而培养出优秀人才。
但在实际教育过程中,教师采用传统的教育模式,仅是对学生灌输理论知识。
忽略指导学生动手操作,长期处于此种学习环境中,使学生逐渐对网络管理课程学习失去兴趣,不利于学生未来发展。
同时,教师对学生开展实践教学时,将自身作为教育主体,仅是对学生演示操作过程中,忽略引导学生独立操作。
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内容要点：●开辟鄞州区学校网络管理的新起点----记鄞州区学校网管员第二次培训班●信息技术课程整合中的新秀——浅谈交互式电子白板使用心得●集士港中心小学现代教育技术应用概况●重管理强应用努力把现代教育技术转化为教育力●鄞州区实验小学数字化校园建设侧记●教学自动录播系统介绍（第三期）2008年10月20日开辟鄞州区学校网络管理的新起点——记鄞州区学校网管员第二次培训班鄞州区教学仪器管理站滕之彦近几年，随着我区校园网络的普及，网络技术的不断发展更新，对网络运营和管理的知识体系要求越来越高。
随着学校信息化对网络的依赖性越来越大，网管员老师的作用也越来越重要。
为了更好地让学校网管老师掌握新的网络管理模式和方法，了解最新的网络技术和维护手段，更好地解决学校网络问题及日常维护。
鄞州区教学仪器管理站组织的鄞州区学校网管员第二次培训班，于9月25日、26日在鄞州区职业技能培训中心开班，到场学校网管员共79名。
鄞州区教学仪器管理站翁瑞君站长到会，并作了重要讲话。
翁站长结合鄞州区学校的网络现状，从网络正常运行、网络安全需要和网络应用推广等方面作了生动的讲解，进一步阐述了网管员工作的重要性，并要求到场网管员老师能自始至终认真的参加此次培训，同时能做好课堂互动。
此次培训的主题为校园网安全专题和服务器的日常维护，目的在于让网管员能解决工作中相关的实际问题。
安全专题内容详细讲述了校园网常见网络攻击的安全问题，有ARP地址欺骗、DHCP攻击、DOS/DDOS 攻击、IP扫描攻击等，并对最容易被老师忽略的内网网络管理问题进行了阐述。
在讲解完校园网常见网络攻击的相关介绍后，授课老师对如何防范这些攻击，采取何种有效手段来控制网络攻击作了详细讲解。
其中包括安全端口和访问控制列表的配置，旨在不仅让老师掌握产生安全问题的原理，而且能通过实际操作来解决问题。
第二天的培训重点是服务器的日常维护，分为两大块来讲解，一个是硬件维护，另一个是软件维护。
网络工程图书馆管理系统的设计与实现WORD档40页
图书馆管理系统的设计与实现目录一、原图书馆现状分析、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、2二、需求分析、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、2三、图书馆系统的设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、33.1 图书馆体系结构示意图、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、43.2图书馆管理系统功能简介、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、6四、实施方案、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、74.1 综合布线结构设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、74.2 IP地址规划、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、84.3 VLAN介绍以及应用、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、94.3 交换机配置、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、10五、网络安全、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、125.1 网络病毒防范、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、135.2 操作系统的安全、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、135.2．1 操作系统的介绍以及安装、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、145.2．2 操作系统的安全性介绍、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、185.2．3 数据库安全性介绍、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、185.2．4 服务器的安全性介绍、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、21六、图书馆系统功能的设计与实现、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、25七、防火墙设置、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、33八、网络中心规章制度的制定、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、39林晓玲，陈蓝，谢蕊媛一、原图书馆的现状分析随着信息技术的发展，需要存储和传播的信息量越来越大，信息的种类和形式越来越丰富，传统图书馆的机制显然不能满足这些需要。
网站建设与管理(修改版)复习资料
第一章1.2计算机网络的定义两台或两台以上自主计算机的互联。
1.3计算机网络的功能1.资源共享2.数据通信3.信息的集中和综合处理4.负载均衡5.提高系统可靠性和性能价格比1.4计算机网络的分类按照地理覆盖范围分类：1.局域网(LAN)2.城域网(MAN)3.广域网(WAN)按网络传输技术来分类：1.广播是网络2.点对点式网络按传输介质分类：1.有线网2.无线网按网络的拓扑结构分类：星型结构、总线型结构、环形结构、树形结构和网状结构按服务方式来分类：1.客户机/服务器网络2.对等网1.5计算机网络的组成与结构1.5.1计算机资源子网负责全网的数据处理业务，并向网络用户提供各种网络资源和网络服务1.5.2计算机通信子网功能：提供网络通讯功能，完成全网主机之间的数据传输、交换、控制和变换等通信任务。
负责全网的数据传输、转发及通信处理工作。
1.6计算机网络的拓扑结构拓扑：一个数学概念。
把物理实体抽象成与其大小和形状无关的点，把连接实体的线路抽象成线，进而研究点线面之间的关系。
计算机网络拓扑结构：将网络职工的设备看做节点，把两设备之间的连接线路定义为通信链路，进而研究通信链路和节点的几何排列或物理布局的图形。
第二章2.1数据通信的基本概念1.数据、信息、信号信息：是数据形式的内涵，数据是信息的表示形式数据：可分为模拟数据和数字数据两种信号：是数据的电、磁、光形式的编码。
分为模拟信号和数字信号同一物理信道上可以提供多条逻辑信道，每一条逻辑信道只允许在一条信号上通过2.数据通信系统模型通信系统组成三要素：信源、信宿和信道信源：是指在通信的过程中产生和发送信号的设备或计算机信宿：是指在通信的过程中接受和处理信号的设备或计算机信道：是指信源和信宿之间的传输线路和传输设备2.1.3通信信道的分类1.物理信道和逻辑信道2.有线信道和无线信道3.模拟信道和数字信道4.专用信道和公共交换信道2.1.4.数据通信的主要技术指标(1)数据传输速率波特率：是一种数字数据的传输速率，它是指在有效带宽上，单位时间内所传送的二进制代码的有效位数。
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学校网站建设新途径探究——班级网管员协同管理制度
市南区实验小学孙勇
2012.3.21
学校网站是学校家校沟通的时效平台，更是学校展示办学特色，宣传教育理念的直接渠
道，正是基于以上重要的作用，各学校新版网站的经过前期大量人力、物力、财力的建设，终于步入正轨，投入使用，这无疑让各校构建出一条更加便捷更加宽广的桥梁，但是，新版网站上线只是迈出网站建设的第一步，如何让学校网站更加丰富，更加实用，一直是各校网管员老师的奋斗目标，但是，与此同时，学校网站的建设鲜明的区别于其他社会网站的建设，主要特点为：
1、信息发布主要依靠学校网管，究其原因一来是个别教师信息技术水平确实有限，短时间内无法掌握相关技术，二来学校工作比较繁忙，大部分教师没有时间进行信息的发布与维护工作。
2、网站建设的一手素材基本都掌握对信息发布有困难的各班主任手中，网管员手中却缺少详实实用的信息内容。
3、不管是网管员还是班主任教师，工作都非常繁忙，而网站建设工作又需要牵扯大量精力。
鉴于以上学校网站建设中的鲜明特点，好像我们学校网站的丰富完善之路，并不平坦，甚至困难重重，那么有没有一种方法可以提高效率，将网管员和栏目维护教师解脱出来，真正静下心思，安安稳稳为网站建设的发展之路出谋划策，而不拘泥于日常的信息发布与维护工作呢？其实答案就在我们身边，那就是我们可爱的学生。
不错，将学生力量引入到学校网站建设中来，发动更加广泛的力量参与到网站的建设与维护中，让全体师生甚至家长都来耕耘我们的网站，我们的网上家园，但是学校网站毕竟是一个学校对外展示的窗口，不容许出现一丝差错，如何管理，如何实施这一制度，比建设网站本身更加重要，那么下面就允许我介绍一下我校已经实施过一段时间的“班级网管员协同管理制度”。
班级网管员协同管理制度，旨在将教师从他们不太擅长的信息技术上解脱出来，让学生负责信息的发布和编辑，而一线教师，只需要负责文章内容的撰写和栏目的审核即可，即把网站建设当中的“信息发布”与“内容编写”分离开来，分步进行，具体的：
1、从高年级（五、六年级）每班选择3名责任心强，品学兼优的学生，由网管员教师负责集中培训，并定期开会，主要负责各栏目的信息发布工作，培训内容主要包括：word排版，图片的编辑（大小，裁
减，美化），网站发布系统的使用和维护，视频的上传和发布等。
2、教师方面，只需要负责网站内容的撰写和信息的审核工作，主要培训内容为：学校网站的建设理念，栏目组成，优秀网站鉴赏，栏目互评互赏等。
由于网站本身的特性，因此，在日常实施中，学校网管员教师应该慎之又慎，安全稳妥的管理和实施该制度，其中需要的注意事项有：
1、班级网管员的培训不单要有技术内容，更要上升理念高度，同时更加重要的，务必强调信息发布的安全有效，尽量避免错误，为此，我们规定，学生发布的信息，自己设定为“待审”，由栏目负责教师负责校定审核后，将文章状态改为“通过”。
2、班级网管员采用一对一的建设制度，即一个栏目负责人，分配一名班级小网管员，然后务必让二人有效互动，我们采取的形式是，由我分组，然后制作分组表，哪一名学生跟哪位栏目负责教师，这位教师在哪个办公室，叫什么名字，全部一一列出，然后会后，让学生马上去找相关教师碰头。
3、为班级网管员提供信息发布的便捷，我们规定，每周四下午第三节课，为统一的信息发布时间，并通知教师，让教师把需要发布的信息，于每周四前布置给学生，这样，每周四学生就可以从容的将信息发
布到学校网站上
4、明确责任，学生不单是假设在网管员教师与普通教师之间的桥梁，更是益师益友的角色，是教学相长的角色，学生在于一线教师的沟通接触中，感受一线教师的切实需求，并把其传达给我们网管员，而网管员把关键技术传授给学生，学生又可以给一线教师讲解一遍，不单自己得到提高，一线教师更可以在不需要集中的情况下，就十分便捷快速而有效的接收一次信息技术培训，何乐而不为呢？
最后，我想说，这些制度，都是自己在实际工作中，无意的灵感，而加以实现总结出来的，其实是我校全体师生共同的智慧结晶，也希望这点分享能触发各位的灵感，为各位同仁分担一下繁重的工作，提高工作的效率，谢谢大家。