八年级物理上册1.1长度和时间的测量学案无答案新版新人教版20180810326

合集下载

【小初高学习]2018年八年级物理上册 1.1长度时间及其测量导学案(无答案)(新版)新人教版

1.1长度时间及其测量学习目标：1.会使用适当的工具测量长度和时间2. 知道测量有误差,误差和错误有区别重点难点：认识计量长度和时间的工具,掌握测量长度的方法.使用方法：通过研读教材及阅读学案,完成相应的习题,从而掌握长度时间的测量,刻度尺的使用.学习过程：一. 预习讲解知识点1：国际单位制和长度的单位（1）单位：测量某个物理量时，用来进行比较的标准量叫做单位。

（2）国际单位制：1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫做国际单位制，简称SI。

（3）长度的国际单位：米（m）。

常用单位还有：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）换算关系为：1km=103m，1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm长度单位间的换算，不仅仅是数值参与换算，其单位也同时参与换算。

要正确理解“单位换算”就是”等量代换”，即把“就单位”用“等量的新单位”替换下来。

例1：下面的单位换算过程有误，请你指出来，并写出正确的换算过程。

50km=50km×1000m=5×104m错误是：____________________________________________________正确的换算过程是；__________________________________________知识点2：长度的测量（1）长度测量工具①常用工具：刻度尺，包括各种直尺卷尺米尺，通常在日常生活生产中使用。

②精密测量工具：游标卡尺，螺旋测微器等，通常在机械加工进行的精密测量时使用。

（2）使用刻度尺测量之前要做到“三看”①看刻度尺的零刻线，如磨损应从其他刻度量起。

②看刻度尺的量程（测量范围），原则上测长度要求一次测量，如果量程小于实际长度，势必要移动刻度尺测量若干次，这样会产生较大的误差。

③看刻度尺的分度值，它决定了测量的精确程度。

（3）要正确使用刻度尺，应该做到：选对，放对，看对，读对，记对。

人教版八年级上册物理学案：1.1长度和时间测量(无答案)

长度和时间测量【课前回顾】1．物理课本的一张纸厚度约为80 = m2．刻度尺的使用：使用前要先观察刻度尺的、、；在选择好合适的刻度尺之后，刻度尺要，刻度线被测物体，让与被测物体一端对齐，读数时，视线刻度线，一般要估读到最小刻度的。

记录测量结果必须有和。

3、小明测得身高1.63m，所用刻度尺的分度值为，其中准确值为估计值为。

4、减小误差的常用方法【学习目标】了解一些长度测量的特殊方法【自主学习】1、累积法我们用的毫米刻度尺只能精确到毫米，而一张纸的厚度是微米数量级的。

这时我们应该采取的办法，像这样把若干微小量累积在一起，使它成为一个较大的量，再去进行测量，取算术平均值作为每一个微量的值的方法叫累积法。

思考：你能测出心跳一次所用时间吗？2、棉线法：测短曲线的长度，将细线与被测短曲线重合，再把细线展直，用刻度尺测其长度例2、用刻度尺测量地图上某两地铁路的距离。

测量：找一段柔软的棉线，使棉线与地图上两地间路线完全重合，把棉线拉直，然后测出这段棉线的长度，再结合比例尺就可以算出大致距离了。

3、滚轮法：表达式为s= ，汽车里程表就是利用这一原理制成的。

（思考：你能测出操场跑道的周长吗？）4、组合法：测单独刻度尺不能直接测量的长度（如硬币、球的直径、锥体的高等）用直角三角板和直尺配合使用。

【当堂反馈】1.将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如右图所示，线圈长度是______，金属丝直径是______.2.一本书有400页，量得厚度是1.5厘米，请你帮忙算一下，这本书每张纸厚度是毫米。

3.测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（）A.用刻度仔细地测量硬币厚度B.用刻度尺多次测量求平均值C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。

D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。

4.测量一钢管外径，下图的几种方法正确的是哪一个？（）5.下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是（）A．把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长B．在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈．用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长C．用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可D．用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即圆柱体的周长6.某同学预测量一根长L的细铜丝的直径，实验步骤如下：a.将铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；b.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝线圈总长度L2；c.用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；d.将细铜丝紧密排列在铅笔杆上；e.数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n以上步骤中，没有必要的步骤是，错误的步骤是，还缺少的步骤是f。

2018秋八年级物理上册 1.1长度和时间的测量教案 (新版)新人教版

1．1 长度和时间的测量【教学目标】1．会使用适当的工具测量长度和时间；2．知道测量有误差，误差和错误有区别。

3．体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。

4．认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。

【教学重难点】1．长度的特殊测量方法；2．停表的使用及读数。

3．减小误差的方法。

【教学步骤】【自主学习案】判断长短和大小，人的感觉是否总是可靠的？应该怎么解决这类问题呢？【课堂导学案】一、讲授新课1．长度的测量长度的测量⎩⎪⎨⎪⎧长度的单位⎩⎪⎨⎪⎧国际单位制：米（m ）其他单位：km 、dm 、cm 、mm 、μm 、nm单位换算测量工具：刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等正确使用刻度尺：选、观、放、看、读、记特殊测量方法：平移法、转换法等(1)量程是刻度尺的测量范围；分度值是刻度尺相邻两刻度线之间的长度。

(2)使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值。

(3)刻度尺的零刻度线如果损坏，可以选择从其他的整数刻度线开始测量。

使用前：①根据测量需要选择合适的刻度尺；②观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。

使用时：①尺要沿着所测的直线；②读数时，视线要与尺面垂直；③要估读到分度值的下一位；④记数时，要带上单位。

可简称为“选、观、放、看、读、记”。

2．时间的测量时间的测量⎩⎪⎨⎪⎧时间的单位⎩⎪⎨⎪⎧国际单位制：秒（s）其他单位：min 、h单位换算测量工具：停表、电子手表、石英表等_学生活动：①分组练习停表的使用和读数；②练习测量单摆摆动周期的时间，讨论单摆的周期可能与哪些因素有关。

想想议议：古代人和现代人是如何测量时间的？比一比，看谁说出的测量时间的方法最多。

(视频展示各种测量时间的方法，学生了解)3．误差误差⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧概念：测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差产生原因：与测量的人、工具、环境有关误差与错误：错误可以避免，误差不可以避免，只能减小减小误差的方法：多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法二、课堂小结【拓展练习】1．三次测得书桌的长度为 1.08 m 、1.10 m 和 1.05 m ，书桌的测量值应取(B ) A ．1.077m B ．1.08 mC ．1.1 mD ．1.10 m2．以下哪个物体的长度接近 8 mm( C )A ．物理课本的长度B ．乒乓球的直径C ．木铅笔的直径D ．图画纸的厚度3．有关误差的正确说法是( C )A ．误差就是测量中产生的错误B ．使用精密仪器认真测量，可以避免误差C ．误差可尽量减小，不能够绝对避免D ．多次测量求平均值，可以避免误差。

八年级物理上册1.1长度和时间的测量导学案(无答案)(新版)新人教版

1.1长度和时间测量导入：1.看图,感受哪一个中心圆大一些？2.线段AB和线段CD哪个常一些？3.结论：我们感觉。

学习目标:1.掌握常用长度单位及其转换方法;学会用刻度尺测量长度。

2.掌握常用时间单位及其转换方法。

3.明白误差与错误区别。

【模块一长度测量】1. 测量是最根本测量，最根本测量工具是 ,更准确测量使用。

2.长度国际单位： .3. 进率：常用单位：千米米分米厘米毫米微米纳米符号：【跟踪练习】1.在以下数据后面填上适当单位：①；②一支铅笔长度是18 ；③；④；2.单位换算：1μm= mm 18km= m130nm= m 10dm= mm 2×102cm= μm 78mm= m3.以下几个关于单位换算式子,正确是( )A．m= m×100 cm= 740cm；B．m×100＝740cm；C．m×100 cm=740 cm； D．m=m×100＝740 cm．温馨提示：①熟记各单位之间进率关系；②单位换算格式必须标准。

单位换算一种常用方法是等量代入法，要注意在单位换算中，每一步必须保证等号两边相等。

每一步有且仅有一个单位。

【模块一长度测量】1.测量长度最根本工具: ，2.精细测量：尺；千分尺, 器3.如果测量我们学校教学楼东西宽度我们应该选用什么测量工具呢4.如果测量螺母直径我们应该选用什么测量工具呢5.如果测量小钢球直径我们应该选用什么测量工具呢测量中根本概念:刻度尺叫量程.刻度尺越长,量程越大,一次测量长度越长.:刻度尺上 .它决定着测量准确程度,分度值越小,结果越观察刻度尺3.取出你刻度尺，仔细观察一下：①它量程是；②它分度值是 ;③它零刻度线在哪里？4.刻度尺使用方法:①会放⑴使刻度尺紧靠被测物体;⑵尺位置,不能倾斜;⑶刻度尺与被测物体一端对齐.②会看：视线要与尺面 .③会读：测量值要估读到 ;④会记：记录测量结果时,要写出和。

分度值；物体长度 .分度值；物体长度 .:准确值(由决定) +估计值(有且仅有位)和。

2018年人教版八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量导学案(无答案)

2018年人教版八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量导学案（无答案）第一章机械运动第1节长度和时间的测量学习目标：1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。

2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。

3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。

4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。

重点难点：使用正确的工具测量长度和时间导学过程：一、自主预习：长度的测量：1、长度的单位：千米、米、、、、、纳米符号：、、、、、、2、单位的换算：1km=103m 1m= dm= cm= mm 1mm= µm 1µm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m560mm= m 165cm= m 1250km= m3、长度的测量A、使用前，；B、读数时视线；C、记录结果时要写出和。

D、对刻度尺的使用，测量值需。

4、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确）练一练 1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是，准确值是，估计值是2、请你写出下列数据的单位（1）哥哥的身高174 ；（2）一角的硬币的厚度2 ；（3）课桌的高度8 ；（4）学生中指的长度703、图中，读数时视线正确的是(选填“A”或“B”)，物体的长度为cm。

4、测一测A. 物理课本的长、宽、厚度；B. 手指甲的宽约cmC. 食指和中指间的距离D.你的课桌高、长、宽7、小华同学对于身边物理量的大小进行了估测,下列估测中接近实际的是( )A.一个玻璃杯的质量约为5kgB.初中物理课本的宽度约为10.5 cmC.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4sD.成年人正常步行5min通过的路程约为360m8、.在生活和工作中经常进行估测。

以下估测比较接近实际的是[ ]A.学生课桌的高度大约在 1.2m~1.5m之间B.l个苹果的质量大约在0.5kg~1.0kg之间C.汽车运行的平均速度大约在100km/h～150km/h之间D.成人步行的速度大约在1.1m/s～1.3m/s之间9、下列各过程经历的时间最接近1s的是（）A.人眨眼一次B.人心脏跳动一次C.人正常呼吸一次D.人打一个呵欠10、用用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量3次或更多次，这样做的目的是为了（）A. 避免测量中可能出现的错误B. 减小由于刻度不精确而造成的误差C. 减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差D. 减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差二、填空题1、如下图所示，该刻尺的最小刻度是，木块的长度厘米。

人教版八年级上册物理学案：1.1长度和时间的测量(无答案)

图1 课题：§1.1《长度和时间的测量》导学案【学习目标】1、能够进行长度和时间的单位换算.2、会使用适当的工具进行简单的长度和时间测量。

3、知道测量误差存在的客观性以及误差与错误之间的区别。

【学习重点】正确使用测量工具测量时间和长度【学习难点】1、长度测量的读数 2、误差和错误的区别导学过程一、新知导学自学指导一：长度的单位及换算（用3分钟时间阅读课本10页—11页第一自然段，回答下列问题：）1、在国际单位制中，长度的基本单位是，符号是2、长度的其他单位有（km ）、（dm ）、 (cm)、 (mm)、 (μm)、 (nm)等。

3、它们之间的换算关系是（1）1千米= 米， 1米= 分米= 厘米= 毫米= 微米= 纳米；（2）完成下列单位换算（写出换算过程）：50cm = m 80μm = mm4、估测一些物体的长度：（1）成年人走两步的距离大约是 m（2）课桌的高度大约是 m5、大兴安岭中考试题会估测物理量，是学好物理的基本功之一，以下估测最接近实际的是（）A 、居民楼每层的高度约为1.5mB 、初中物理教材的长度大约为26cmC 、中学生正常走路时一步距离大约是1.5mD 、学生书桌高约为80cm自学指导二：长度的测量方法（阅读课本11页到13页，回答以下问题）1、常用的测量工具有、、等。

如果精确测量，可选、精确度比较高的测量工具。

2、拿出你手中的直尺，观察零刻线、量程、分度值，并写出直尺的量程，分度值。

3、实验：用刻度尺测量长度（先独立阅读教材12页，明确实验目的、方法，再小组合作实验探究，总结归纳用刻度尺测量长度的规则。

）（1）一认：做到“三观察”，即观察刻度尺的是否磨损，观察和。

（2）二放：刻度尺的位置要，不能，使尺与被测长度。

刻度尺较厚的，刻线应被测物体；尺的跟被测长度的起始端。

（3）三看: 读数时，视线要对刻度尺，与尺面，不能。

八年级物理上册1.1长度和时间的测量导学案无答案新版新人教版

长度和时间的丈量第一部分学习要求：学习目标：1．知识与技术（1）会采纳合适的工具丈量时间和长度，知道丈量的结果由数值和单位构成；（2）直到丈量有偏差，偏差和错误有差异，知道多次丈量求均匀值可以减小偏差；（3）能经过平常经验或物件大概估测长度；（4）能依据平常经验或自然现象大概估测时间。

2．过程与方法（ 1）领会和感悟我们在进行丈量时，一定有一致的丈量标准、合适的丈量工具和正确的丈量方法；（ 2）研究长度和时间的丈量标准在历史发展中的演变，获取对国际单位的初步认识。

3．感情、态度、价值观（1）鼓舞学生踊跃参加研究活动；（2）亲近联系实质，浸透物理教课应从生活走向物理，从物理走向社会的理念。

学习要点 :1．时间和长度的丈量；2．估量时间和长度。

学习难点：1．偏差和错误的差异。

2．时间和长度单位的选择学法指导：指导学生进行观察并着手实践，从中发现问题并追求答案第二部分学习过程：一、课前预习导学（教师要指导学生预习内容，配置相应练习题，含基础、能力、合适提升三个1、看书中插图，你的视觉和感觉靠谱吗？用什么工具可以对长度和时间进行丈量？2、长度的国际基本单位是：_______，常用的其余单位及换算：1km=_____m 1dm=______m 1cm=______m 1mm=_______m1μ m＝_______m 1nm=_________m3、时间的国际基本单位是：_______常用的其余单位及换算：1h=_______min 1min=_____s1h=__________s4 请同学们利用身旁的刻度尺感知一下1cm, 1mm, 20cm,1m 有多长、5、自学中存在的问题：二、课堂学习商议（ 1、组间交流商议预习导学中悬而未解的问题，有教师预设的问题也有经过预习交流发现的问题。

2、教师点拨，学生交流商议）1、小组内学习商议：组内答疑帮扶2、汇总各组疑问，集体学习商议3、教师点拨答疑。

4、问题预设：你知道常有的长度和时间的丈量工具都有哪些？实验室常用_________丈量长度，常用________丈量时间，使用刻度尺需注意哪些？（用前要观察刻度尺什么，丈量时尺如何放，读数时视野等）请你试着分别丈量一下物理课本的宽度和长度，并小组内谈论各自的丈量结果，再小组间交流5针对学生在丈量中出现的问题，进行谈论，认识偏差和错误并知道减小偏差的方法6师生共同归纳刻度尺的使用方法及注意事项三、当堂训练牢固（ 1、检测课前预习及课堂学习商议的详尽状况，配合适检测题。

八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量教学案(无答案)(新版)新人教版

第 1 节长度和时间的丈量学习目标：1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。

2、能依据平时经验或物件大略估测长度，会采用适合的刻度尺正确丈量长度。

3、能依据常有的周期现象估测时间，会采用适合的工具正确丈量时间。

4、知道长度和时间的丈量结果由数值和单位构成，知道丈量有偏差，取多次丈量的均匀值能够减小偏差。

要点难点：使用正确的工具丈量长度和时间导学过程：一、自主预习：长度的丈量：1、长度的单位：千米、米、、、、、纳米符号：、、、、、、32、单位的换算： 1km=10m 1m= dm= cm= mm 1mm=μm 1μm= nm 1m=nm 1cm=m 1nm=m560mm=m 165cm=m 1250km=m3、长度的丈量A、使用前，；B、读数时视野；C、记录结果时要写出和。

D、对刻度尺的使用，丈量值需。

4、丈量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精准）练一练1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm 依据记录判断他所用刻度尺的分度值是，正确值是，预计值是2、请你写出以下数据的单位（1）哥哥的身高174；（2）一角的硬币的厚度2；（3）课桌的高度 8 ；（4）学生中指的长度 70 3、图中，读数时视野正确的选项是 ( 选填“ A”或“B”) ，物体的长度为cm。

4、测一测A. 物理课本的长、宽、厚度；B.手指甲的宽约cmC. 食指和中指间的距离D.你的课桌高、长、宽二、集思广益○1、使用刻度尺时，能否必定要从刻度为0 的地点量起？○2、使劲拉皮尺来丈量长度，这样丈量结果正确吗？结果？从冰箱里取出来的皮尺量呢？○3、各样尺的厚薄同样吗？它们的刻度在哪一侧？如何测才更准？○4 丈量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。

方法：一看，丈量前依据实质需要选择丈量工具，并察看刻度尺的量程、分度值和零刻度线能否磨损。

二放，尺要与被测长度重合或平行，且刻度线紧贴被测物体搁置三读，读数时视野要与尺面垂直，并估读到分度值下一位四记，记录结果时要写出数值和单位。

1.1长度和时间的测量导学案(无答案)-人教版八年级物理上册

第一章机械运动第一节长度和时间的测量第一课时长度的测量【学习目标】1. 知道长度的国际单位、常用单位，会用字母表示它们.2. 能熟炼进行单位间的换算.3. 能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度并准确读数. 【自主学习任务】任务一：长度（一）单位1. 用刻度尺测量10页的图，并比较AB、CD的长短及中心两圆大小结论 .2.(1) 填空：a.在国际单位制中，长度的国际单位是______，符号______.b.长度的常用单位是：_____、______、_____、______、______、______.它们之间的换算关系是：1m=______dm 1m=_______cm1m= ______mm 1m=_____um 1m=____nm 1km=_____m(2)试一试，你能完成吗？72km=______m 6m=______nm 5×105mm=______m 172cm= ______m 107nm=______ m （学法指导：通过阅读10至12页“长度的单位”，观察自己的刻度尺，讨论它们的相同之处和不同之处，熟记P11换算关系完成任务一）（二）测量1. 测量长度的工具：______、______、______，较精确的还有___________、___________.2. 总结出“正确使用刻度尺”的方法：看：观察刻度尺的________、________、________.放：刻度尺________，不要歪斜；让零刻度线（整刻度线）________物体一端；刻度线_____被测物体.读：视线________刻度尺线；估读到________后一位.记：________+________.3.练一练：（1）图中，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)，物体长度为 cm，其中准确值是________，估计值是________.（2）完成课本P12 表格.测量对象长度宽度课本作业本（学法指导：通过阅读11至12页“长度的测量”,观察手中的刻度尺，了解它的零刻度线、量程和分度值,会正确测量长度并准确读数完成任务二）任务二：误差阅读课本，完成下列问题.误差：与之间的差别.误差产生的原因：____________________、____________________、_____________________. 减小误差的方法：____________________、____________________、_____________________. 【知识梳理】【目标检测】1.关于下列长度单位换算，正确的算式是（）A.12cm=12 ×1/100=0.12mB.12cm=12cm× 1/100=0.12mC.12cm=12 ×1/100m=0.12mD.12cm=12cm ×1/100m=0.12m2.给下列数据填上合适的单位.（1）床的长度是21.5 ______ （2）手臂的长度为0.630______ （3）某同学身高160______ （4）圆珠笔芯的直径是2.0______ （5）万里长城总长为6371 _____（6）人正常行走两步的距离约为1______.3. 20min= h 2min5s= s 1 h 30 min= h= min4. 用用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量3次或更多次，这样做的目的是为了（）A. 避免测量中可能出现的错误B. 减小由于刻度不精确而造成的误差C. 减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差D. 减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差5. 小明用塑料卷尺测量一物体的长度，他不怕麻烦测了五次，五次测量记录结果如下：14.72cm,14.71cm,14.82cm,14.73cm,14.73cm。

八年级物理上册1_1长度和时刻的测量学案无答案新版新人教版

1.1 长度和时刻的测量【学习目标】1、会选用适当的工具测量时刻和长度，明白测量的结果由数值和单位组成；2、明白测量有误差，误差和错误的区别，减小误差方式；3、能够粗略估测日常生活中物体长度。

【学习进程】一、新课引入请同窗们观看课件上图，凭感觉测一测，你的感觉靠得住吗？若是感觉不靠得住，咱们应该怎么测量呢？二、独立自主学习：看书P10-P14面，然后独立完成以下学习任务1、长度的国际制单位，单位符号，其它长度单位、、、、、。

2、单位换算1km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm1mm= μm 1μm= nm3、测量长度的工具有，量程是刻度尺的，分度值概念。

4、时刻的国际制单位，单位符号其它时刻单位。

5、单位换算1h= min 1min= s 1天= s6、误差概念，减小误差的方式、、。

三、合作合作学习：请看讲义实验，以小组为单位设计完成实验1、看p12面实验，动手测量并把数据填入表格中2、小组归纳利用刻度尺的方式及注意事项3、小组归纳记录数据的方式及注意事项4、我国以前利用的还有哪些长度单位？你明白英美等国利用的长度单位还有哪些？你明白航海、天文学中利用的长度单位还有哪些？5、设计以下几个实验，讨论归纳特殊测量方式①设计实验测量铜丝直径②设计实验测量硬币的直径③设计实验测量地图上铁线路长④设计实验测量校园操场一圈的长度6、生活中有哪些可目测的长度能够用来估测物体长度？7、看书本p14面实验，动手测量并把数据填入书上空格中8、观看机械停表的构造归纳利用方式6、机械停表的读数方式7、误差和错误的不同四、展现引导学习1、展现合作合作学习的实验数据及归纳的结论2、请对展现内容进行补充纠错或质疑3、不睬解的问题直接向教师质疑五、评判提升学习（独立完成题目）1、用皮卷尺测量球场的宽度，记录数据是25.36m，那个皮卷尺的分度值是2、1μm=mm 18km= m 130nm= m 10dm= mm60min= s 2h= s 15min= h 100s= min 3、某同窗用刻度尺测量一块木块的长度，记录数据如下①7.30cm ②7.35mm ③7.40mm④7.85mm 其中错误数据有木块的长度4填写适当的单位：(1)物理讲义的长度约为26.20______；(2)教室门的高度约为2.20______；(3)地球的半径约为6370______；(4)一名同窗的身高为17.6______；(5)一根头发的直径约为70______；(6)课桌的高度约0.8______；4、以下关于误差说法错误的选项是：（）A 测量值和真实值之间的不同叫误差B 多次测量求平均值的方式能够减小误差C 测量工具越周密，测量方式越合理误差越小D 认真认真的做实验能够幸免误差六、课堂小结这节课的收成（课堂笔记或易错点等都可）七、课后作业1、阅读科学世界2、完成课后动手动脑学物理第2、4题八、学习（教学）反思。

八年级物理上册第一章第一节长度和时间的测量学案(无答案)(新版)(新版)新人教版

第1节长度和时间的测量【学习目标】1.知识技能：认识时间和长度的测量工具及其国际单位．2.过程与方法：观察并动手操作这些测量工具，提高操作能力．2.情感、态度与价值观：培养学生善于利用多种方法去解决问题的创新精神，激发他们勇于探索科学实践的进取精神．【学法指导】观察法、讨论法、实验法【学习重、难点】（1）重点：学会使用刻度尺，测量时间和长度的多种途径。

（2）难点：怎样进行时间和长度的准确测量。

【教学用具】投影仪、钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、秒表等个物理量时用来进行比较的标准量叫做（）。

2、为了方便国际间的交流，国际计量组织制定了一套统一的单位，叫（）简称（）。

3、阅读课本P10-11“长度的测量”，了解长度的单位及其换算关系，并探究刻度尺的使用方法。

小结：（1）长度的国际单位是_____，常用单位有____、_____、____、___等（2）测量工具： _______。

测量长度的方法①一般方法：_____________________②特殊方法：______________________________知识点二：长度的测量实验：1、刻度尺的使用：“选”、“观”、“放”、“看”、“读”、“记”。

2、用你的刻度尺测一测你的物理课本和作业本长度和宽度，记录在课本12页的表格中，和自主学习的问题 2.③的测量结果对比一下，相同吗？为什么？●教师点拨1.测物体的长度时要注意：一贴二平三读，读数时要估读到分度值的下一位。

2.零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”3.长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”知识点三：时间的单位换算及时间的测量阅读教材P14-15，并完成以下题目。

1、你知道哪些测量时间的工具？在实验室，用_____来测量时间。

2、“用停表测量时间”讨论合作探究小组交流、汇报学生讨论后，老师释疑小组讨论并汇报。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

第1节长度和时间的测量
学习目标：
1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。

2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。

3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。

4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。

重点难点：
使用正确的工具测量长度和时间
导学过程：
一、自主预习：
长度的测量：
1、长度的单位：千米、米、、、、、纳米
符号：、、、、、、
2、单位的换算：1km=103m 1m= dm= cm= mm 1mm= µm
1µm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m
560mm= m 165cm= m 1250km= m
3、长度的测量
A、使用前，；
B、读数时视线；
C、记录结果时要写出和。

D、对刻度尺的使用，测量值需。

4、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确）
练一练 1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是，准确值是，估计值是
2、请你写出下列数据的单位
（1）哥哥的身高174 ；（2）一角的硬币的厚度2 ；
（3）课桌的高度8 ；（4）学生中指的长度70
3、图中，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)，物体的长度为 cm。

4、测一测
A. 物理课本的长、宽、厚度；
B. 手指甲的宽约 cm
C. 食指和中指间的距离
D.你的课桌高、长、宽
二、集思广益
○1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？
○2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？结果？从冰箱里拿出来的皮尺量呢？
○3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？怎样测才更准？
○4测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。

方法：一看，测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨
损。

二放，尺要与被测长度重合或平行，且刻度线紧贴被测物体放置
三读，读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值下一位
四记，记录结果时要写出数值和单位。

三、练习巩固
一、选择题
1、 2019年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。

这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）
A．2cm B．2mm C．2μm D．2dm
2、测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。

在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（）
A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具
B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求
C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差
D．测量前上述三种做法都是必要的
3、下列估测最接近生活实际的是（）
A、一个篮球的质量约为5g
B、某中学生1000米长跑成绩为1 min
C、物理课本长约为26 cm
D、对人体的安全电压应不高于220V
4、图2
（）
A． 1 cm、5.50 cm B． 1 cm、8.30 cm
C． 1 mm、8.30 cm D． 1 mm、2.80 cm
5、下列记录结果中，哪一个长度的单位应该是厘米（）
A．一支铅笔的长度约为18 B．教室的宽度约为60
C．小明的身高约为1．68 D．一张物理试卷的厚度约为70
6、某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是（）
A．人体正常体温约为42℃B．某初中生的质量约为50kg
C．学生书桌高约200cm D．人正常步行速度约为5m／s
7、小华同学对于身边物理量的大小进行了估测,下列估测中接近实际的是( )
A.一个玻璃杯的质量约为5kg
B.初中物理课本的宽度约为10.5 cm
C.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4s
D.成年人正常步行5min通过的路程约为360m
8、.在生活和工作中经常进行估测。

以下估测比较接近实际的是[ ]
A.学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间
B.l个苹果的质量大约在0.5kg~1.0kg之间
C.汽车运行的平均速度大约在100km/h～150km/h之间
D.成人步行的速度大约在1.1m/s～1.3m/s之间
9、下列各过程经历的时间最接近1s的是（）
A.人眨眼一次
B.人心脏跳动一次
C.人正常呼吸一次
D.人打一个呵欠
10、用用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量3次或更多次，这样做的目的是为了（）
A. 避免测量中可能出现的错误
B. 减小由于刻度不精确而造成的误差
C. 减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差
D. 减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差
二、填空题
1、如下图所示，该刻尺的最小刻度是，木块的长度厘米。

2、.两刻度尺测同一物体的长度，如图所示。

利用A刻度尺测得物体长为_____厘米，利用B刻度尺测得物体长为____厘米，造成结果不同的原因是________ ，前者分度值是___ ，后者分度值是______。

3、 (1)如图所示，1元硬币直径的测量值是___________cm
(2)为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图(1)所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为___________cm，可算出细铜丝的直径约为___________mm。

4、小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，
停表的读数如图丙所示，他所用的时间是s.
5、测量某物体长度时，得到的测量记录分别是15.82cm、15.79 cm、 15.28 cm、
15.81 cm、15.81 cm，这5次测量记录中有一次错了是，此次测量
所有的刻度尺的分度值是，物体的长度应是
6．如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（）
7．警方在一案发现场取得的一张罪犯的脚印，经过测量，其长度是25.7cm，刑侦人员估计，此罪
犯的身高大约是180cm，根据数据你猜想一下，刑侦人员是如何来估计罪犯的身高的？
8．.有一卷粗细均匀的细铜丝,一把刻度尺,一支铅笔,你如何测量出细铜丝的直径？
9、练习：在地图上找到京广铁路线测量其长度，怎样测？然后根据比例尺算出距离
三、时间的测量
1、测量工具：古代有日晷（guǐ）、沙漏，现代有钟表、秒表等。

2、国际单位：秒（s）其他单位：、、
1h= min= s
15min21s= s 1h18min= min 75min= h
一列火车从北京今天17：45出发，明天8：45到达汉口途中走了 h
3、秒表的使用方法
（1）、一般的秒表（停表）有两根针，长针是秒针，每转一圈是30S；短针是分针，每转一圈是15 min。

（2）、图中所示的最小分度是0.1s，即它的精度是0.1S。

（3）、读数：所测时间超过半分钟时，半分钟的整数部分由分针读出，不足半分钟的部分由秒表读出，总时间为两针之数之和。

（4）、秒表是测量时间间隔的常用仪表，表盘上有一长的秒针和一短的分针，秒针转一周，分针转一格。

秒表的分度值常用的有0.2s和0.1s两种。

秒表上端的按钮是用来选紧发条和控制表针转动的。

使用秒表时，用手握紧秒表，大拇指按在按钮上，按秒表分三步：
第一次按下时，表针开始转动，第二次按下时表针停止转动，第三次按下表针就回到零点。

四、误差
1、产生原因：测量工具测量方法
2、减小误差的方法：a. 选用更准确的测量工具 b.多次测量求平均值 c.改进试验方法。