zh ch sh r 人教部编版一年级上册语文word版教案

zh ch sh r 人教部编版一年级上册语文教案
一、教学目标
1.知识目标：掌握拼音 zh ch sh r 的读音及在汉字中的应用。

2.能力目标：通过学习，提高学生的辨析和识字能力，为后续学习打下基础。

3.情感目标：培养学生对语言文字的热爱，提高他们的学习兴趣。

二、教学重难点
1.教学重点：掌握四个拼音的发音，掌握拼音在汉字中的应用。

2.教学难点：排除学生可能出现的读音错误，帮助学生提高正确拼写单词的能力。

三、教学内容
1. 知识讲解
1.zh：舌尖抵住上齿龈，从口中发出气流，读音类似于“鹅”的声音，如：钟、质、志。

2.ch：舌尖抵住上齿龈，从口中发出气流，读音类似于“车”的声音，如：川、吃、池。

3.sh：舌尖抵住上齿龈，从口中发出气流，读音类似于“谁”的声音，如：山、叔、射。

4.r：舌尖伸出小指，从口中发出气流，读音类似于“日”的声音，如：人、日、如。

2. 实际应用
1.通过各种语文课本及字卡，让学生掌握拼音在实际单词中的应用。

2.练习拼音连接词语，如：zhī chī shī rì。

3.综合运用四个拼音，编写短文。

四、教学过程
1. 导入
老师指向课本或字卡上的汉字，让学生尝试念出其中含有 zh ch sh r 拼音的单词。

2. 讲解
1.以文字方式将 zh ch sh r 四个拼音的发音详细讲解给学生。

2.在黑板上写下所讲的每个拼音，并用同音字和汉字加以区分。

3. 练习
1.给每个学生分发一些题目，让他们在规定时间内读写题目中的汉字。

2.老师发放卡片让学生进行口语练习。

卡片上的单词必须包含提到的四个拼音。

4. 发挥
要求学生运用所掌握的知识以课文为基础，编写富有创造性的小故事或小短文。

五、课堂小结
1.让学生讲述自己学到了什么，提高学生的主动性和参与度。

2.整理教学笔记，方便后续查阅和记忆。

六、课后作业
1.巩固上课所学拼音的读音和写法。

2.在课本和字卡上多找几个含有 zh ch sh r 拼音的单词，并复习拼音的发音和写法。

3.阅读课文，正确运用所学的拼音。

七、教学评价
通过本次课的教学，学生学会了四个拼音 zh ch sh r 的正确发音和应用。

在教师的引导下，学生积极参与课堂讨论和活动，兴趣浓厚。

八、板书设计
拼音同音字汉字zh之志ch吃池sh实始r日如。