中班角色游戏教案《快乐街庆六一》

中班角色游戏教案《快乐街庆六一》
一、教学目标
•培养儿童的角色扮演能力，提高自我认识、沟通协调与团队合作能力•激发儿童对家园社区的兴趣，学习家园社区文化，体验家园社区生活•感受节日氛围，体验节日活动，增强节日意识
二、教学内容
1.角色游戏：在街头巷尾、美食广场、玩具店、花卉摊等角色扮演场景中游戏，充分认识社区生活的多样性，学习社交礼仪，体验社区文化和生活习惯。

2.分组合作：通过分类、聚合、选择、排列等活动，锻炼语言和思维能力，加强自我认识、沟通协调与团队合作能力。

3.美术创作：制作六一主题的卡片、彩旗、头饰等，表达对节日的喜爱和体验，在创作过程中发展细致、耐心和创新的能力。

三、教学过程
1. 热身活动（10分钟）
•唤起儿童六一节日的兴趣，通过简单的趣味游戏预热
2. 角色游戏（30分钟）
•给每个孩子配发不同的角色卡片，然后分为小组，举行角色扮演游戏，游走在社区各个场景中
•每个场景都有不同的任务，如街头打扫、吃美食广场、买玩具等，要求孩子们进行团队合作，并学到相关的社交礼仪
3. 分组合作（20分钟）
•指导孩子们根据不同的颜色、形态、图案等分类，以此为基础进行排序、聚合、选择、排列等活动
•每个小组进行比赛，评出最佳的小组
4. 美术创作（30分钟）
•引导学生制作节日主题相关的创意作品
•考虑到小班的孩子绘画没法做到很细致的操作，可以引导孩子使用卡纸剪贴和搭配等方式来完成作品
5. 总结回顾（10分钟）
•对本次活动的反馈和总结，让孩子们分享他们在游戏中学到的知识和经验，并且巩固他们的收获
•给予儿童认可、鼓励、表扬等积极的肯定，提升他们的自信心。

四、教学重点
在活动中培养儿童的角色扮演能力、自我认识、沟通协调与团队合作能力
五、教学方法
问题导向、体验教育、情境教育、交互式、自主学习、合作学习、创新教育、
任务型教学等方法
六、教学资源
场地、角色扮演游戏卡片、美术创作材料、卡纸、剪刀、胶水等
七、教学准备
提前预约场地和教室、准备角色扮演游戏卡片、制作美术创作材料、准备卡纸、剪刀、胶水等材料。

八、教学评估
通过观察、记录和园的评估等形式来了解儿童在活动中的表现，以及策划本次
活动，是否能达到既定目标和教育效果。

九、教学注意事项
•儿童小学，需要教师耐心引导，关注孩子的情感需求和身体感受。

•需要提前了解孩子的习性、天性和性格，以便在活动中得到充分考虑。

•考虑到孩子受到环境和节日氛围的影响，在一定程度上需要放宽要求，以便得到更好的教育效果。