中国梦与社会主义核心价值观教育
中国梦与社会主义核心价值观
中国梦与社会主义核心价值观作者：曹允节来源：《中小企业管理与科技·上中下旬刊》 2015年第5期曹允节（中共山东省微山县委党校）摘要《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须培育和践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观和中国梦密不可分。
本文对中国梦、社会主义核心价值观进行了简要的阐释，对中国梦与社会主义核心价值观的关系进行了分析，二者相辅相成，相互支撑。
培育和践行社会主义核心价值观是实现中国梦的精神基础。
关键院中国梦社会主义核心价值观在社会主义核心价值观的基础上，构筑了中国人民共同的价值目标和共同理想，称之为中国梦。
中国梦具有丰富的内涵，与社会主义核心价值观紧密相连。
本文对二者之间的关系进行了探讨，要实现中国梦就必须培育和践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观是实现中国梦的价值支撑和精神动力。
1 中国梦和社会主义核心价值观在本质上是统一的中国梦和社会主义核心价值观相辅相成，密不可分。
党的十八大明确提出了“24 字”的社会主义核心价值观，体现了国家、社会和个人的价值准则和精神追求。
习近平主席明确提出了“两个一百年”奋斗目标和中国梦，中国梦是中华民族伟大复兴之梦，要实现人民的幸福、民族的振兴和国家富强[1]。
在社会主义核心价值观中对中国梦的内涵进行了解释，将中国梦与其他的梦想区分开来。
因此可以说中国梦和社会主义核心价值观在本质上是统一的。
①中国梦的国家层面可以在社会主义核心价值观的国家层面价值目标中找到相应的阐述，那就是“富强、民主、文明、和谐”的价值取向。
中国共产党带领中国人民推翻“三座大山”，积极建设社会主义，改写了中华民族的命运，谱写了中华民族新的篇章。
中国共产党人承担着重大的历史使命，带领中国人民找到了前进的方向。
中国梦就是要实现富强、民主、文明、和谐的目标，为中国人民谋幸福，实现中华民族的伟大复兴。
因此可以说，富强、民主、文明、和谐的价值诉求正是中华民族的发展目标。
中国特色社会主义和中国梦教育内容
中国特色社会主义和中国梦教育内容中国特色社会主义和中国梦教育内容什么是中国特色社会主义？•中国特色社会主义是中国共产党领导下的社会主义道路，是中国社会主要矛盾变化的必然结果。
•中国特色社会主义具有“根本特点”和“基本特征”，其中包括中国共产党的领导、人民民主、社会主义经济、协调发展、全面建设社会主义现代化国家等。
•中国特色社会主义的核心价值观是“富强、民主、文明、和谐”，这为中国梦的实现提供了基础。
什么是中国梦？•中国梦是广大人民的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的梦想。
•中国梦的核心是国家的富强、民族的振兴和人民的幸福。
•中国梦的实现需要全社会的共同努力，每个个体都可以在中国梦中找到自己的梦想与追求。
中国特色社会主义和中国梦的教育内容1. 爱国主义教育•培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强国家意识、民族意识和文化自信。
•弘扬爱国主义精神，培养学生为国家和人民的利益奋斗的意识和勇气。
•通过历史教育、地理教育等课程，让学生了解中华民族的伟大历史和优秀文化传统。
2. 社会主义核心价值观教育•以“富强、民主、文明、和谐”为核心的社会主义核心价值观需要深入人心。
•培养学生正确的价值观和道德观，强调社会责任感和公民道德。
•通过语文课程、历史课程等，让学生学习、理解和践行社会主义核心价值观。
3. 创新精神教育•培养学生独立思考、勇于创新的能力，鼓励学生自主探索。
•强调实践能力的培养，让学生能够将知识运用于实际问题的解决中。
•注重培养学生的创造力和创业精神，培养适应社会发展需求的人才。
4. 全面发展教育•强调全面发展教育，注重学生的思想、品德、智力、体魄等各个方面的发展。
•综合实践活动的开展，培养学生的合作精神和实践能力。
•实施素质教育，追求学生全面素质的提高。
结语中国特色社会主义和中国梦教育内容的落实需要全社会的共同参与。
通过爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、创新精神教育和全面发展教育等方面的培养，我们能够培养出更多具有民族自豪感和创新意识的优秀人才，推动中国梦的实现。
培育和践行社会主义核心价值观 凝聚起实现中国梦的强大正能量
积极培育和践行社会主义核心价值观是党的十八大和十八届三中全会提出的一项战略任务，对于推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。
作为传播精神文明、践行社会主义核心价值观的前沿阵地，高等院校更应发挥积极作用。
一、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义核心价值观，就是反映一种社会制度、一个时代本质的价值观，每个时代、每个社会形态、每个国家、每个民族，都有自己的核心价培育和践行社会主义核心价值观凝聚起实现中国梦的强大正能量■文/赵燕武党的十八大报告对社会主义核心价值观进行了提炼，“友善”成为我国的社会主义核心价值观的基本内容。
仁者爱人，仁爱作为我国传统伦理的核心思想之一，传承了几千年，是铸造中华民族善良人格的文化基础。
但是正如马克思所言，经济基础决定包括社会意识在内的上层建筑，我国在十一届三中全会后进行的改革开放一方面促进了国家政治经济文化大发展，但另一方面，改革开放也是对国人伦理价值观的大考验。
诚信友爱还是虚伪冷漠？社会生活中的一幕幕、一桩桩事件都是对每个人道德底线的挑战。
国民伦理道德修养是民族文化的灵魂。
文化实力是一个国家综合国力中最根本的实力，中国实现大国崛起，精神崛起、思想崛起和文化崛起是最根本的崛起，继承传统文化，培养诚信友善的伦理价值观，是我们每个国民为实现中国梦迈出的坚实步伐。
培育和践行友善价值观，无疑会对缓解社会矛盾、维护社会良序、促进社会和谐提供坚实的价值基础。
从个人修身的角度看，传统伦理道德强调“仁者爱人”，“友，相佑也”，主张“出入相友、守望相助”的人际交往观，强调“反求诸己”“推己及人”的忠恕论，“责友以善”“以友辅仁”的友善观。
可以说，这样的道德文化培养的个人修养氛围，“友善”是门槛最低的道德。
但是由于我们处在社会主义初级阶段，“友善”又是最难因而又是境界最高的修养。
在市场经济运转过程之中，竞争压力不可避免地带来人际关系的紧张，引发各种社会矛盾。
因此，友善不仅仅是一个道德条规，而是一种修养，一种道德境界，是人们对他人所持有的一种发自内心的善意和关怀。
社会主义核心价值观与中国梦
社会主义核心价值观与中国梦当代中国既迎来难得的发展机遇，也面对严峻的现实考验。
一方面，经过30多年的快速发展，我们取得了举世瞩目的成就，为今后的发展奠定了坚实的基础。
另一方面，社会加速转型，社会意识形态和价值观取向呈现多样性，出现了“道德滑坡”、价值观解构等值得警惕的不良现象和危险苗头。
面对机遇，我们把实现中华民族伟大复兴的中国梦确立为全体中国人民的共同理想，指明未来的发展目标、道路选择与价值取向。
应对考验，我们倡导社会主义核心价值观这一反映全国各族人民共同认同的价值观的“最大公约数”，以社会主义核心价值观为统领，明确方向、振奋精神、凝聚力量，为实现中国梦提供根本保证。
社会主义核心价值观具有鲜明的先进性、民族性、开放性社会主义核心价值观是以马克思主义为指导、体现社会主义本质的根本价值取向。
从本质属性讲，社会主义核心价值观是一种社会主义的意识形态，必然要以马克思主义作为指导思想，体现马克思主义的世界观、人生观、价值观。
马克思主义作为科学的理论与学说，强调人民群众是历史的主体和创造者，始终以实现人类彻底解放和人的全面自由的发展为最终目标。
社会主义和共产主义是为了大多数人的进步的社会运动，由此决定了社会主义核心价值观价值取向的先进性，这种先进性体现在坚持马克思主义实现人的全面发展的核心要义，遵循社会主义的本质要求与规律，把实现和维护最广大人民的根本利益作为出发点、落脚点。
因此，社会主义核心价值观能够成为大多数人自觉接受并用以规范国家、社会和个人的根本价值取向。
社会主义核心价值观是蕴含中华民族优秀传统文化和道德风尚的价值评价标准。
中华民族在长期的发展历史中，积淀了深厚的文化传统与优良的道德风尚，形成了讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的道德准则与价值标准。
今天，我们倡导和践行社会主义核心价值观，既要立足当代中国的现实，又不能无视民族的历史与根基，要从民族传统文化中汲取营养。
坚持马克思主义的基本原则与进步的价值取向，摒弃历史虚无主义和复古主义的极端性思维，对传统文化和道德中的合理方面积极地加以继承、吸收和创新，使之与社会主义的价值取向相适应，并用符合民族特性和风格的语言加以表述，这样的社会主义核心价值观既坚持马克思主义的指导原则，又具有鲜明的民族特征风格，实现了先进性和民族性的有机统一，现实性和历史性的具体统一。
中国梦和社会主义核心价值观
中国梦和社会主义核心价值观随着中国不断崛起和发展，中国梦成为了一个不可或缺的话题。
它代表着中国人民对未来的愿景和追求，并受到了政府和人民的广泛支持。
同时，中国梦也与社会主义核心价值观紧密相关，它们共同构成了中国特色社会主义道路的重要组成部分。
首先，中国梦是一个富有个性化的理想，它与国家发展和个人追求密不可分。
中国梦的核心是人民幸福、国家强盛，包括了经济繁荣、社会稳定、文化繁荣等方面。
同时，中国梦也反映了中国人民的传统和文化自信，强调了中华民族的伟大和团结。
理解和实现中国梦需要整个国家和全体人民的努力，其实现的过程必然依赖社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是新时代推进中国特色社会主义的基础性立场，它是新时代中国特色社会主义发展的方向指引和价值联系点。
社会主义核心价值观包括爱国主义、民族精神、中华优秀传统文化、科学精神、集体主义精神、诚信公正、友善和谐等七个方面。
社会主义核心价值观凝聚了中华民族的精神魂魄，弘扬了中国特色的人文价值，它与中国梦一样也是中华民族伟大复兴的根本所在。
爱国主义是特别重要的价值基础，是中国梦实现的重要因素。
作为中国特色社会主义核心的爱国主义，在新时代下，要更加注重文化传承和文化自信，发扬民族精神、以民为本和生态文明的建设，增强民族凝聚力和归属感。
中华民族拥有悠久的历史和独特的文化，要通过传承继承和发扬光大，让中国文化的普及和发展融合到大力推进社会发展和国家建设中。
同时，文化的传承和发扬充分体现了爱国主义的内在价值，是中国梦实现的关键。
中国梦与社会主义核心价值观的联系还在于，它们共同倡导和弘扬集体主义精神。
在推进国家现代化建设的过程中，集体主义精神是一个重要因素。
团结一心，齐心协力，共同努力，促进社会和谐，都是集体主义精神的具体体现。
与其相对应的，就是个人主义的思想和行为的抵制。
如果个人主义思想占据了主导地位，势必会造成社会矛盾和紧张，不利于国家和人民的发展。
综上所述，对于中国梦和社会主义核心价值观的关系，可以说是互为依存和相辅相成，两者相互促进，相辅相成。
幼儿园中国梦启航：社会主义核心价值观教育活动设计方案
标题：幼儿园我国梦启航：社会主义核心价值观教育活动设计方案一、引言在当今社会，我国特色社会主义核心价值观已成为引领社会风气、指导教育实践的重要理念。
而幼儿园作为孩子们接受教育的起点，应当将社会主义核心价值观融入教育活动，引导幼儿形成正确的世界观、人生观和价值观。
本文将针对幼儿园我国梦启航，提出一些社会主义核心价值观教育活动的设计方案。
二、活动设计方案1.主题活动1：家庭与乡村内容：- 通过展播有关党的农村工作的短片，让幼儿了解党的农村政策和扶贫工作，激发爱国情怀和助人为乐的精神。
- 安排“我和我的家乡”绘画比赛，让孩子们用画笔描绘家乡的美丽和家乡人民的努力，培养他们的家国情怀和责任感。
2.主题活动2：文化与传统内容：- 举办“传统手工艺体验日”，邀请爷爷奶奶或村里的手工艺人来幼儿园，让孩子们亲身体验传统手工艺的魅力，培养他们的民族自豪感和对传统文化的尊重。
- 编排小品《我国古诗词之美》，让孩子们学习优秀的古诗词，感受传统文化的魅力，培养他们的文学修养和审美情趣。
3.主题活动3：环境与健康内容：- 组织“小手牵大手”的义务环保活动，让孩子们和家长一起走进社区，清理环境垃圾，培养他们的环保意识和社会责任感。
- 进行“健康饮食日”活动，邀请营养师来幼儿园，教导孩子们健康饮食的知识，让他们形成良好的饮食习惯，培养健康生活的意识。
三、总结与回顾本文通过对幼儿园我国梦启航的主题教育活动设计方案进行探讨，旨在让幼儿从小树立正确的社会主义核心价值观。
通过家庭与乡村、文化与传统、环境与健康三大主题活动，引导幼儿在游戏体验中接受社会主义核心价值观教育，培养他们的家国情怀、文化品味、环保意识和健康生活方式。
四、个人观点与理解作为文章写手，我深信幼儿期是价值观养成的关键期，而社会主义核心价值观的树立更需要从幼小开始。
通过设计丰富多彩的主题活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学会爱国、尊老、爱人、爱家，形成正确的世界观和人生观。
2023年中国梦教育 方案
2023年中国梦教育方案摘要：一、引言二、中国梦教育的核心理念1.爱国主义教育2.社会主义核心价值观教育3.优秀传统文化传承与发展三、2023年中国梦教育实施方案1.基础教育阶段2.高等教育阶段3.社会教育阶段四、具体措施1.课程设置与教材建设2.教育教学改革3.教师队伍建设4.实践活动开展5.资源整合与政策支持五、预期成效与评估六、结语正文：一、引言2023年，我国正式发布中国梦教育方案，旨在全面推进全国范围内的中国梦教育，进一步凝聚全社会共同奋斗的力量。
本方案立足于我国国情和教育发展现状，紧紧围绕中国梦的内涵和要求，对各个年龄段的教育工作进行系统设计和规划。
二、中国梦教育的核心理念1.爱国主义教育：强化国家观念，培养民族自豪感，激发爱国情怀，为实现中国梦贡献力量。
2.社会主义核心价值观教育：深入培育和践行社会主义核心价值观，提高全民族道德素质。
3.优秀传统文化传承与发展：弘扬中华优秀传统文化，增强民族凝聚力，推动文化创新发展。
三、2023年中国梦教育实施方案1.基础教育阶段：强化中国梦教育，将其融入课程体系，培养学生的爱国情怀、道德品质和文化素养。
2.高等教育阶段：深入推进中国梦教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中国梦提供人才支持。
3.社会教育阶段：发挥全社会共同参与的作用，开展丰富多样的中国梦教育活动，提高全民素质。
四、具体措施1.课程设置与教材建设：结合各年龄段特点，设置有针对性的课程，编写具有时代特色和育人价值的教材。
2.教育教学改革：创新教学方法，强化实践教学，提高教育质量。
3.教师队伍建设：加强教师培训，提升教师素质，确保教育目标的实现。
4.实践活动开展：组织各类实践活动，引导学生深入参与，自觉践行中国梦。
5.资源整合与政策支持：优化教育资源配置，加强政策保障，推动中国梦教育的全面发展。
六、预期成效与评估通过2023年中国梦教育方案的实施，预期全民族素质将得到全面提升，为实现中国梦奠定坚实基础。
关于社会主义核心价值观宣传教育【八篇】
关于社会主义核心价值观宣传教育【八篇】社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，也是我们建设社会主义现代化强国的重要基础。
为了加强社会主义核心价值观的宣传教育，我们需要从多个角度展开工作，让人们深刻理解并积极践行这些价值观。
第一篇：宣传教育基本介绍本文将围绕社会主义核心价值观的含义和作用展开讲述，介绍中国特色社会主义的基本理念，以及社会主义核心价值观的构成和内涵。
通过宣传教育，我们可以让人们明确这些价值观的重要性，提高他们的思想认识和道德水平。
第二篇：文化传承与创新社会主义核心价值观的传承需要依托于中华优秀传统文化，我们需要通过宣传教育，弘扬社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相融合的理念。
同时，也要推动社会主义核心价值观的创新，适应时代的需求，并让人们能够理解和接受这些新的价值观。
第三篇：教育与家庭教育是社会主义核心价值观宣传的重要途径，学校和家庭是教育的主要场所。
我们需要加强学校教育，将社会主义核心价值观渗透到教学内容中。
同时，家庭也要起到示范作用，家长要在日常生活中注重培养子女良好的道德品质，使他们成为社会主义核心价值观的坚定信仰者。
第四篇：媒体与舆论引导媒体和舆论是社会主义核心价值观宣传的重要渠道。
我们需要加强宣传媒体的建设，通过新闻报道、电视节目、网络平台等多种渠道，将社会主义核心价值观传播给更多的人群。
同时，也要加强舆论引导，引导公众正确认识和理解这些价值观。
第五篇：公共文化建设公共文化建设是社会主义核心价值观宣传教育的重要组成部分。
我们需要加大对公共文化设施的投入，提供更多的场所和机会供人们参与文化活动。
同时，也要丰富文化活动内容，引导人们关注社会主义核心价值观，并通过参与其中来体验其魅力。
第六篇：青年教育青年是国家的未来和希望，他们对社会主义核心价值观的理解和接受至关重要。
我们需要通过学校、团体等渠道，加强对青年的教育宣传工作。
通过丰富多样的形式，让青年了解社会主义核心价值观的意义，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
《我的中国梦》主题班会教案：践行社会主义核心价值观
但愿人长久，千里共婵娟。
中华民族自古以来就有着“月满则亏，人满则贱”的理念，代表着中华民族崇尚从小处做起，实现集体价值。
在新时代，我们更应该践行社会主义核心价值观，实现个人梦想与国家强大的共同目标。
在本次主题班会中，我们将一起探讨“我的中国梦”，并思考如何践行社会主义核心价值观。
一、我与中国梦作为一个中国人，我们都应该有自己的中国梦。
中国梦是什么？中国梦可以看成是每个中国人对美好未来的向往和追求，也可以理解为实现国家富强、民族复兴的追求。
每个人的中国梦可能不同，但我们都有一个共同的目标，那就是让中国更加繁荣昌盛，让中国人民更加幸福美满。
我的中国梦，是从小立志要做一个有才华又有责任心的人，要为国家做出一份贡献。
小时候我就喜欢画画，各种画公告、国旗等等，然后张贴在周围的墙上，模拟着制作宣传海报。
现在，我依然热爱艺术，但我的追求更注重实现国家的大目标。
我希望能够利用自己的才华，为国家做出一份贡献，实现自己的中国梦。
二、践行社会主义核心价值观要实现自己的中国梦，就必须践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观包括了爱国、敬业、诚信、友善、尊重他人、追求卓越、平等、公正、法治、自由、民主、团结。
1.爱国爱国是中华民族的传统美德，也是现代中国人应该践行的核心价值观。
作为一个中国人，我们应该对我们的祖国感恩、热爱，并为实现国家繁荣富强而努力奋斗。
我们可以通过了解中国的历史、文化、经济等方面来提高自己的爱国意识，通过为祖国奉献自己的力量来实现个人价值。
2.敬业敬业是指热爱自己的工作，认真完成自己的职责。
对于个人而言，敬业是实现自己职业发展的必要条件；对于国家而言，敬业则是提高国家综合实力的必要条件。
只有每个人都能够敬业，才能够实现国家繁荣昌盛。
3.诚信诚信是一种信任和责任的体现，是现代社会不可或缺的基石。
我们要信守诺言、遵守法律、恪守道德，做一个有信仰的人。
只有保持诚信，才能够建立起互信的社会环境。
4.友善友善是人与人之间交往的一种态度和方式，是培养良好人际关系的必要条件。
中国梦与社会主义核心价值观
制药工程15-2班 刘芊芊 2015215054
追求伟大复兴中国梦是全体中国人民的共识
中国梦是国家富强之梦、民族振兴之梦、人民幸福之梦。国家梦是国际视野、世界范围内社会主 义国家的价值追求；民族梦是历史传承，中华民族的发展诉求；人民梦是包括每一个中国人在内 的人民大众的发展理想。三者有机统一，形成完整、系统的中国梦。中国梦是国家、民族的梦， 也是每个中国人的梦，归根到底是人民的梦。只有使人民“共同享有人生出彩的机会，共同享有 梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”，国家梦、民族梦才有取之不 尽的动力源泉，才能最终实现。同时，个人之梦只有融入国家梦、民族梦，才有梦想成真的可能。 中国梦是国家、民族、人民发展之梦的综合体。当代中国，国家梦想和民族梦想高度叠合，历史 已经充分证明，中华民族的价值追求就是社会主义的价值追求，只有在中国特色社会主义理论、 道路、制度的实践和发展中，民族复兴的伟大梦想才能得以实现。国家梦想和民族梦想的实现， 以民主法治为路径，以社会主义制度为保障，以社会主义道路为发展轨道；中国梦是全体中国人 民的共同理想，每一个人都是中国梦的梦想主体，社会个体的发展梦想以自由平等为基础。国家、 民族的梦想需要社会主义的价值引领，每个人的梦想，要靠社会的核心价值理念的凝结。中国梦 是进步的、理想的社会质态的梦想，一切价值活动以公平正义为取向。社会主义核心价值是中国 梦的灵魂，实现中国梦的进程，就是社会主义核心价值的实践进程。
中国梦不是空洞虚泛的幻想，而是现实具体的价值理想。中国梦的民族复兴，是以国家、民族和 人民的发展基础、发展目标、发展动力、发展路径、发展水平等现实具体的要件为构成，以全面 建成小康社会、建成社会主义现代化国家为发展目标，在国家、民族和人民的维度上实现国家富 强、民族复兴、人民幸福的价值目标。中国梦既是宏大壮观的梦想框架，是高度统合的梦想系统； 又是现实具体的实践过程，是分层、具体的梦想追求。中国梦是通过推进社会主义民主政治的建 设，完善社会主义市场经济，推进社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义和谐社会，在推进 生态文明建设中，在社会各领域实现民主、富强、文明、和谐和生态文明的目标中，在“五位一 体”的总布局中，整体推进社会的全面进步。中国梦的实现，既有国家、民族和人民不同梦想主 体的特性，也有梦想目标的具体内容上的不断递进；既包括物质的、精神文化的梦想追求，也包 括价值理念的梦想目标。国家的强盛，人民体面的劳动和有尊严的生活，社会主义的发展，每个 人自由而全面的发展，都是中国梦的价值追求。中国梦既是中华民族的复兴梦想，也是世界梦的 重要组成部分。中国梦是世界上人口最多国家的梦想，既关系我国国民的幸福，又关乎世界的文 明水平和发展状况。中国梦的实现，必将增加中国对于世界和平与发展的贡献，推进世界梦、人 类梦。
中国梦和中国特色社会主义教育
中国梦和中国特色社会主义教育中国梦是中国共产党提出的一个重要理念，旨在实现中华民族的伟大复兴。
中国特色社会主义教育则是中国特色社会主义事业发展的重要组成部分。
本文将从中国梦和中国特色社会主义教育的背景、目标和推动力等方面进行探讨。
一、中国梦的背景和内涵中国梦的提出源于对中国历史、文化和人民追求幸福生活的深入思考。
它承载着中国人民的希望和梦想，旨在实现中华民族的伟大复兴。
中国梦的核心是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，这是每个中国人都应该努力追求的目标。
中国梦的内涵丰富多样，它不仅包括经济建设和科技创新，还包括文化繁荣和社会和谐。
中国梦强调国家和个人的共同发展，注重实现全面的人的发展。
中国梦的实现需要全社会的共同努力，需要每个人都能够实现自己的梦想，同时为他人和社会做出贡献。
二、中国特色社会主义教育的重要性和目标中国特色社会主义教育是实现中国梦的重要途径之一。
它是为了培养社会主义建设者和接班人，推动中国特色社会主义事业不断向前发展而开展的一项重要工作。
中国特色社会主义教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，使每个人都能够在实现自己梦想的同时为国家和社会做出贡献。
中国特色社会主义教育注重培养学生的综合素质和创新能力。
它强调教育的内涵和质量，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力。
中国特色社会主义教育倡导全面发展，注重培养学生的德育、智育、体育、美育和劳动教育等各方面的素质。
三、中国特色社会主义教育的推动力和特点中国特色社会主义教育的推动力主要来自中国共产党的领导和全社会的共同努力。
中国共产党高度重视教育工作，制定了一系列教育政策和措施，为教育事业的发展提供了坚强的领导和支持。
中国特色社会主义教育的特点是与中国国情相适应、面向现代化、面向世界、面向未来。
它注重培养学生的国家意识、民族意识和文化自信，使他们能够在中国特色社会主义事业中发挥重要作用。
中国特色社会主义教育注重培养学生的创新能力和实践能力，使他们能够适应社会发展的需要，为国家的现代化建设做出贡献。
社会主义核心价值观与中国梦
社会主义核心价值观与中国梦【摘要】社会主义核心价值观与中国梦是中国特色社会主义的重要理论概念。
社会主义核心价值观包括爱国、敬业、诚信、友善等内容，是中国社会主义道德建设的重要指导。
中国梦提出了实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，凝聚了全国人民的共同心愿。
社会主义核心价值观与中国梦紧密相连，核心价值观的宣传和弘扬有助于实现中国梦的推进。
在各个领域中，中国梦的体现体现了民族振兴、社会进步、个人幸福的统一目标。
社会主义核心价值观的引领作用，对于塑造中国梦的实现起着重要作用。
而中国梦的实现也是国家发展的目标，两者相辅相成，共同推动着国家向着更加繁荣富强的方向前进。
社会主义核心价值观与中国梦的深刻内涵不断弘扬，推动中国梦的实现，实现中国的民族复兴和国家发展的目标。
【关键词】社会主义核心价值观、中国梦、定义、重要性、历史背景、内涵、作用、领域体现、引领作用、国家发展、深刻内涵、弘扬推动、民族复兴。
1. 引言1.1 社会主义核心价值观与中国梦的定义社会主义核心价值观是指在社会主义基本制度建立的基础上，为了促进全社会形成共同的思想道德观念和行为规范，推动全社会形成和发展的共同价值追求而提出来的一种最重要的核心价值观。
中国梦是中华民族伟大复兴的中国梦，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的美好梦想。
社会主义核心价值观与中国梦的关系密不可分，社会主义核心价值观是中国梦的价值追求和理论指导。
社会主义核心价值观体现了社会主义本质，植根于中国特色社会主义的实践，具有中国特色、时代特征和民族风格。
中国梦则是对实现国家富强、民族振兴、人民幸福的美好愿景的追求，是中国共产党领导人民进行的伟大事业和光荣斗争的总体目标和意识形态基础。
在实现中国梦的过程中，社会主义核心价值观不仅是实现中国梦的内在精神支撑和价值追求，更是推动中国梦的重要动力源泉。
只有坚持社会主义核心价值观，才能不断激励和引领全体中国人民为实现中国梦而不懈奋斗。
1.2 社会主义核心价值观的重要性社会主义核心价值观的重要性体现在几个方面。
幼儿园共筑中国梦：社会主义核心价值观教育课
《幼儿园共筑我国梦：社会主义核心价值观教育课》一、引言在当今社会，社会主义核心价值观的教育日益受到重视。
幼儿园作为孩子们最早接触教育的地方，也应该充分承担起社会主义核心价值观教育的责任。
本文将探讨幼儿园如何共筑我国梦，通过社会主义核心价值观教育课，培养学生正确的价值观念。
二、社会主义核心价值观在幼儿园的教育课程中的重要性1. 社会主义核心价值观的内涵和主要内容2. 幼儿园作为社会主义核心价值观教育的重要阵地三、社会主义核心价值观在幼儿园教育中的实施与案例分析1. 通过寓教于乐的形式，引导幼儿接受社会主义核心价值观的教育2. 在日常生活中培养幼儿树立正确的社会主义核心价值观四、社会主义核心价值观教育课的总结和回顾性分析1. 总结幼儿园社会主义核心价值观教育课的重要性和影响2. 回顾幼儿园社会主义核心价值观教育课的成功经验和不足之处五、个人观点和理解我认为，幼儿园社会主义核心价值观教育课的意义重大，它不仅可以在孩子们最初的成长教育阶段，培养他们正确的价值观念，也可以为他们未来的成长打下良好的思想基础。
我也希望幼儿园社会主义核心价值观教育课可以更加贴近孩子们的实际生活，让他们在快乐成长的无形中接受正确的价值观教育。
在社会主义核心价值观教育课的指导下，幼儿园将会成为一个共筑我国梦的重要阵地，为培养社会主义接班人打下坚实的思想基础。
通过本文的介绍和分析，相信幼儿园社会主义核心价值观教育课有望在今后得到更加全面和深入的推广。
让我们携手共筑我国梦，从最基础的幼儿园教育做起，为实现中华民族伟大复兴的我国梦，注入更多有我国特色、我国气派、我国风采的新一代接班人。
幼儿园作为孩子们最早接触教育的地方，其重要性不言而喻。
幼儿园不仅是孩子们学习知识、发展技能的地方，更是他们形成正确的价值观念和品德观的摇篮。
社会主义核心价值观的教育，就应该从幼儿园开始落实和深入。
幼儿园教育课程中的社会主义核心价值观教育显得尤为重要。
我们来看社会主义核心价值观的内涵和主要内容。
新时代中国梦：社会主义核心价值观解读
新时代中国梦：社会主义核心价值观解读导言我们身处的是一个伟大的时代。
新时代中国梦，象征着中国人民的伟大复兴和民族的伟大复兴。
作为中国共产党提出并倡导的宏大理念，新时代中国梦引领着我们共同前行和团结奋斗的方向。
而实现中华民族伟大复兴的关键在于社会主义核心价值观的贯彻和践行。
本文将为大家深入解读新时代中国梦和社会主义核心价值观的内涵与意义。
一、新时代中国梦的内涵新时代中国梦是提出在新时代背景下的中国梦，其内涵十分丰富多元。
1.1 国家富强国家富强是新时代中国梦的重要目标之一。
一个富强的国家，在经济、科技、军事等各个领域都能够傲立于世界之巅，具有强大的国际影响力。
这不仅关乎中华民族的崛起，也对每一个中国人来说都是幸福和自豪的体现。
1.2 民族振兴民族振兴是新时代中国梦的核心内容。
中华民族是一个历史悠久、文明灿烂的伟大民族。
然而，在近代历史中，我们经历了屈辱和痛苦。
实现民族振兴，就是要让中华民族重新站起来，在国际社会中担当起应有的责任和角色。
1.3 人民幸福人民幸福是新时代中国梦的最终追求。
中国共产党一直把人民的利益放在首位，为人民谋幸福、为人民谋发展，是党始终不渝的初心和使命。
实现人民幸福，就是要让每一个中国人都过上幸福美好的生活，享受到经济、文化、社会等各个方面的发展成果。
二、社会主义核心价值观的基本内涵社会主义核心价值观是中国梦的精神支撑和价值取向。
它凝聚了中华民族的伟大智慧和中华优秀传统文化的精华。
2.1 爱国主义爱国主义是社会主义核心价值观的第一基本内涵。
爱国主义是中华民族优良传统的延续和发展。
爱国主义要求每个中国人都要热爱自己的国家和民族，为国家的富强、民族的振兴而奋斗。
2.2 集体主义集体主义是社会主义核心价值观的重要内容。
集体主义强调个人利益服从集体利益，追求共同的目标和利益。
在集体主义的指导下，个体才能变得有意义和有价值，社会才能实现稳定和发展。
2.3 社会公平正义社会公平正义是社会主义核心价值观的重要方面。
社会主义核心价值观与中国梦的内在联系分析
一
１ 馕
社会 主义核心价值观与 中国梦 的内在联 系分析
刘 夏 昆
下， 凝 聚 民族 精 神 ， 发挥个人价值 ， 实现经 济飞腾 ， 中 国 梦 是 当代 中国人 民 的共 同愿 望 。 有 人 说 现 在 的 中 国是 个 动 荡 的 中 国， 也是一个奋进 的中国． 这是 一 个 实 现 中 国梦 的关 键 时 期 毫不夸张地说 ， 这个时期错一步便一落千丈 ． 甚至灰飞烟灭 ． 到实际的行动 中． 助推 伟 大 中 国复 兴 梦 成 为 了党 和 国家 的 首 要义 核 心价 值 观 与 中 国梦
２ ． 社 会 主义 核 心 价值 观 为 实 现 中 国梦 提 供 不 竭 动 力 社 会 主 义 核 心价 值 观 所 宣 扬 的 民族 团结 、 社 会 和谐 、 人人平等 、
权 利 平衡 等 内容 都 是 人 民 所期 盼和 赞 扬 的 但 期 盼 与 赞 扬并
放 以后 ． 中 国开 始 吸 纳借 鉴 国际优 秀 的 文化 资源 与 技术 资 源 ， 发 展 经 济 与科 技 ． 力求步入发达国家的行列 ， 重 建 大 国形 象 。
腐败 思 想 、 利 己思 想 ， 发扬奉献精神与献身精神 ， 为 中 国梦 的 实现 提 供 优 良 的文 化 环 境 ： 社会 主义 核心 价 值 观规 范党 员干 部行为 ． 督 促 国 家 公 务 人 员 与 党 员 践 行 三严 三 实 精 神 ． 规 范 权力使用 ， 提 高 自身 修 养 ， 陶 冶 自身 情 操 ， 秉 持正义与公 平 ， 从人 民 的根 本 利 益 出发 ． 有 所作 为 ． 指 导 辖 区内 经 济 建 设 ． 完 善公 共 服 务 体 系 ． 真 正 做 到 不 怕 辛苦 ． 为 人 民服 务 ． 增 强 民族
高校“中国梦”教育融入社会主义核心价值观培养的途径思考
祖国2019.1.上摘要：本质上来讲，“中国梦”与社会主义核心价值观存在本质共通之处，两者都是新时代社会主义建设的指导思想，而两者的有效融合能够发挥出巨大的合力优势，在高校思想政治教育领域有着非常重要的应用价值。
对此，本文在简要阐述两者内在逻辑和融合价值的基础上，重点从三方面入手探讨了“中国梦”教育融入社会主义核心价值观培养的具体途径，希望能够为相关教育主体提供有益启发。
关键词：“中国梦”教育核心价值观内涵价值融合路径|高等教育|高校“中国梦”教育融入社会主义核心价值观培养的途径思考文/周恒党的“十八大”明确提出了“中国梦”战略构想，而这一战略构想的现实生成需要以社会主义核心价值观的践行为根基，同时需要后者提供重要的思想保障。
可以说，“中国梦”是新时代改革发展的新指向，进一步明确了未来发展的方向与目标。
在高校思想政治教育实践中，将“中国梦”教育与核心价值观教育相结合，不仅有利于增强思想政治教育的系统性和实效性，而且有利于促进大学生养成文化自觉、文化自信等核心素养，为“中国梦”的实现，以及核心价值观的践行夯实基础。
因此，加强高校“中国梦”教育融入核心价值观培养途径的研究，具有非常重要的现实意义。
一、“中国梦”教育与社会主义核心价值观（一）逻辑梳理“中国梦”与核心价值观之间存在着天然的理论联系和实践联系，两者之间有着鲜明的内在逻辑，并集中体现在以下两方面：一方面，“中国梦”进一步明确了国家发展的长期目标，“五位一体”的实施措施，更为短期内的社会改革建设指明了路径。
而核心价值观在国家维度则是提出了“富强、民主、文明、和谐”四个战略关键词，显然这与“中国梦”的核心要义形成了内在的高度契合。
换句话说，“中国梦”能够为核心价值观的践行创造有利的社会环境。
另一方面，核心价值观是社会稳定发展，人民幸福安康的强大精神支柱，是改革发展的核心指导思想。
所以，核心价值观应该成为每一个中国人都要追求的理想信念。
践行核心价值观能够为“中国梦”提供重要的理念指导，进而有效推进“中国梦”“五位一体”发展目标的现实生成。
共同富裕的中国梦社会主义核心价值观教育
共同富裕的中国梦社会主义核心价值观教育社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，也是共同富裕的中国梦的基础和指导思想。
为了实现共同富裕的中国梦，我们必须加强社会主义核心价值观的教育，培养人民群众对共同富裕的追求和理解。
一、核心价值观的定义和内涵社会主义核心价值观是指马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义的价值观念体系。
它包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面的价值观。
这些价值观承载着中国人民的美好愿景和追求，是中国特色社会主义发展的道德指南。
二、共同富裕的中国梦与核心价值观的关系共同富裕的中国梦是指在经济、社会、文化等各个方面实现全体人民共同富裕的目标。
实现共同富裕需要有正确的核心价值观引领，只有通过共同富裕来解决社会不平等、贫富差距等问题，才能真正实现人民的幸福生活和社会的全面进步。
三、社会主义核心价值观教育的重要性1. 培养正确的价值观念：通过教育，人民群众能够正确理解核心价值观的内涵，树立正确的人生观、价值观，进一步增强对共同富裕目标的认同和追求。
2. 提高社会文明程度：核心价值观教育强调文明、和谐、友善等价值观，使社会更加和谐有序，彰显社会主义先进文化的力量。
3. 促进社会公平正义：核心价值观教育强调公正、平等、法治等价值观，可以有效缩小贫富差距，保障人民群众享有公平的发展机会。
四、实施社会主义核心价值观教育的途径1. 学校教育：加强核心价值观教育课程的建设，加深学生对核心价值观的理解与接受，培养良好的道德和行为习惯。
2. 社会宣传：通过文艺作品、媒体、宣传广告等渠道，普及核心价值观，引导人民群众树立正确的价值观念。
3. 法制教育：加强法治教育，强调法律对于社会公平正义的重要性，并推动全社会遵守法律、维护公平正义的意识。
4. 社会实践活动：通过组织志愿者活动、社会公益服务等形式，培养人们互助、友善等价值观，促进社会和谐发展。
社会主义核心价值观教育
社会主义核心价值观教育社会主义核心价值观，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要理论武器，深入社会各方面，在教育的实践中扮演着重要的角色。
以下内容从早期课堂教育，到社会行动实践，到家庭，都来阐述社会主义核心价值观的教育效果。
一、早期的课堂教育早期的教育是为社会主义核心价值观作出了无形的贡献，教师在课堂上对学生讲解、培养社会主义核心价值观，让学生更加熟悉、理解这种价值观，并坚守下来，这成为学生一辈子追求的信念。
举例来说，教师可以在课堂上讲述中国共产党创建中国特色社会主义的历史，强调党的领导，团结统一；可以引导学生努力学习，力求卓越，乐观向上；可以通过实例，讲解自尊自爱的重要性，引导学生善待他人，实践无私奉献的精神，以共同完成社会伟大的事业。
二、社会行动实践学校可以利用社会行动活动的形式，把社会主义核心价值观贯穿到学生的实践学习中。
比如，学校可以利用春节，组织学生参与广泛的关爱他人的社会实践，学生可以去慰问老人、弱势群体，了解他们的需求。
同时，学校也可以组织学生参与义务植树、保护森林等义务服务，给学生展示公共利益的重要性，以及为破解社会问题付出努力的精神。
三、家庭家庭是一个最具有影响力的社会学习环境，家庭教育作为一种管理和引导学生行为的有效手段，也可以在家庭中让学生学习社会主义核心价值观，深化他们对社会主义伦理道德的认识；同时也可以融入社会主义核心价值观教育到家庭中，在家庭生活中培养学生孝悌忠信等社会主义精神，给家庭带来更多的财富、感情和融入感，使得孩子有了真正的社会修养。
总之，社会主义核心价值观的教育不仅是一件宏大的事业，也是一种深刻的精神和文化，在社会主义核心价值观的教育中，家庭、学校和社会等。
社会主义核心价值观与中国梦的内在关系与实现途径
社会主义核心价值观与中国梦的内在关系与实现途径社会主义核心价值观的提出和中国梦的倡导，是中国特色社会主义发展进程中的重要组成部分。
社会主义核心价值观是指马克思主义、中国特色社会主义理论体系基本原则的集中体现，是新时代中国社会主义建设的道德基础。
而中国梦则是实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图和集体意志的象征。
本文将从内在关系和实现途径两个方面探讨社会主义核心价值观与中国梦的关系。
一、内在关系社会主义核心价值观作为中国特色社会主义理论的重要组成部分，同样是中国梦实现的基石。
首先，社会主义核心价值观与中国梦的内在联系在于其价值导向的一致性。
社会主义核心价值观体现了中国社会主义事业的价值目标，强调以爱国主义、集体主义、社会主义道德和法治精神为核心，具有民族特色、时代特征，并契合了中国梦的愿景。
中国梦追求的是国家富强、民族复兴和人民幸福，而社会主义核心价值观正是为实现这一目标提供了道义的引领。
其次，社会主义核心价值观与中国梦的内在联系在于其共同的时代背景。
社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义发展的重要成果，凝聚了全党全国各族人民的智慧结晶。
中国梦是在当前历史时期提出的，追求国家发展、民族振兴和人民幸福的时代要求。
社会主义核心价值观在中国特色社会主义事业中的提出与中国梦的倡导是相互促进、相辅相成的。
最后，社会主义核心价值观与中国梦的内在联系在于其价值观念的滋养。
社会主义核心价值观强调了社会公平、正义、人文关怀等一系列重要的社会价值观念，为实现中国梦提供了道德支撑。
同时，中国梦的实现也需要整个社会形成积极向上、向善的价值取向，推动社会主义核心价值观构建起与中国梦相适应的道德风尚和价值追求。
二、实现途径社会主义核心价值观与中国梦的内在关系既需要理论指导，也需要具体实践。
实现社会主义核心价值观与中国梦有赖于以下途径的共同努力：首先，加强教育。
教育是培养和传承社会价值观的重要途径。
应该加强公民道德教育、法治教育和爱国主义教育，使每个人都能够内化核心价值观，增强实现中国梦的责任感和使命感。
社会主义核心价值观中国梦宣传ppt课件
耗资千万的某大学校门
朴实无华的哈佛大学校门
10
（三）社会主义核心价值观念的发展
党的十八大提出了24字社会主义核心价值观：
11
（一）坚持和发展中国特色社会主义的内在要求
美国 的核 心价 值观
12
（三）弘扬民族精神和时代精神 时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神
生成的重要基础和依托。两者的有机统一，构成了社会主 义核心价值体系的重要内容。
26
——
3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为
友善
共建社会主义和谐社会 27
28
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29
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31
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“自强、求富”的洋务 运动
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33
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民族振兴
人民幸福
37Βιβλιοθήκη 国家情怀民族情怀包含着全面建成小 康社会的目标
包含着建设社会主义 现代化国家的目标
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中国梦与社会主义核心价值观教育作者：杨小红来源：《江西教育·综合版》2014年第11期摘要：实现中华民族伟大复兴的中国梦，是一个长期艰巨的历史过程，需要动员和激励亿万中华儿女不懈奋斗，全面深化改革和社会转型期需要社会主义核心价值观的引领和支撑。
高校作为传播文明、知识的神圣殿堂和培育大学生社会主义核心价值观的重要阵地，肩负着实现伟大中国梦的重要历史使命。
本文在阐述中国梦与社会主义核心价值观内在联系的基础上，重点阐述高校核心价值观教育的必要性和方法创新。
关键词：中国梦高校价值观教育一、中国梦与社会主义核心价值观2012年11月29日，习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》基本陈列时首次提出了中国梦的概念，即实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。
此后，习近平总书记多次在国内外不同的场合，通过讲话、演讲、谈话等不同的方式阐述中国梦。
提出了实现中国梦的本质内涵和实现中国梦的具体路径，他指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现中国梦就必须坚持走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
随着习近平对中国梦的热情阐述，中国梦在国内外引起持续的强烈反响，中国梦业已成为十八大后强劲的中国风。
中国梦并不仅仅是一个鼓舞人心、凝聚力量的口号，而且是一个有着丰富内涵和实践意义的社会理想及发展目标，实现中国梦的历史进程，既是实现民族复兴的伟大历程，也是党领导全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的伟大历程。
中国梦与中国特色社会主义，是用不同的语言方式表达同一个伟大事业，中国梦的目标就是建设中国特色社会主义的宏伟目标，是全党全国各族人民的共同奋斗目标，是团结凝聚海内外中国人的一面鲜红的旗帜。
社会主义核心价值观是在中国社会主义建设实践中逐步发展起来的，是中国共产党率领全国各族人民在建设中国特色社会主义实践中做出的符合社会发展规律和时代要求的主体价值选择。
党的十八大报告对社会主义核心价值观作了最新的凝练和概括，提出了“24字”核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
这是中国共产党社会主义核心价值观理论发展到一个新的历史阶段的必然结晶。
中国梦与社会主义核心价值观是一脉相承相伴而生的，两者任务相同目标一致。
历史和现实都告诉我们，任何一个国家和民族，都需要一整套具有社会广泛共识的立国价值体系。
离开了核心价值观的引导，社会必将失去其共同的思想基础，必将导致人心涣散、社会混乱。
中国改革开放的实践证明，只有坚持中国特色社会主义才能发展中国。
培育和弘扬社会主义核心价值观，建设中国特色社会主义就是为了实现中华民族伟大复兴的中国梦。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，是一个长期艰巨的历史过程，需要动员和激励亿万中华儿女不懈奋斗，全面深化改革和社会转型期需要社会主义核心价值观的引领和支撑，高校作为传播文明、知识的神圣殿堂和培育大学生社会主义核心价值观的重要阵地，肩负着实现伟大中国梦的重要使命。
二、实现中国梦社会主义核心价值观教育的必要性1.全面深化改革需要社会主义核心价值观的引领改革开放是党在新的历史条件下带领全国各族人民进行的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代潮流的重要法宝。
在新的时代条件下，对内改革需要加强社会主义核心价值观建设。
随着经济社会的快速发展，人们的思想观念价值追求日趋多元化，需要社会主义核心价值观的引领。
随着中国经济“硬实力”的迅猛发展，亟待文化“软实力”的提高，需要社会主义核心价值观的支撑。
对外开放同样需要加强社会主义核心价值观建设，中国的发展离不开世界，需要汲取借鉴世界各国先进的科学技术、经营管理方法理念以及价值观建设的经验。
2.社会转型期亟需社会主义核心价值观的支撑处于社会加速转型期的中国，在经济全球化、思想文化多元化、信息网络一体化的时代背景下，意识形态领域的各种思潮鱼龙混杂、泥沙俱下，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观的确带来了不小冲击。
就价值观而言，目前我国大学生的主流是好的，但是由于长期以来受西方价值观及社会意识形态的影响，加之忽视道德伦理教育，一手硬一手软的现象使得社会经济发展与思想道德水准出现严重失衡。
一些大学生理想信念动摇，面对社会上不良倾向诸如食洋不化的误判、商业的欺诈、诚信的缺失、拜神的热衷无从应对，从而导致理想的动摇，信念的滑坡，他们信奉的是实用主义和个人自由至上；一些大学生价值取向扭曲，把赚钱多少作为衡量人生成功的唯一标准，他们个人私利至上，贪图安逸享受，极欲奢侈浪费；一些大学生社会责任感缺失，自我意识泛滥，唯我独尊，学习应付，消极颓废，玩世不恭，忽视社会公德，目无校规国法甚至走上犯罪的道路。
社会转型期正是价值观的重新塑造期，上述价值取向显然偏离了社会主义核心价值观，对于大学生在价值观方面产生的迷茫、困惑和疑问，迫切需要社会主义核心价值观加以引导和支撑。
3.高校是社会主义核心价值观与西方思潮争夺的主战场高校承载着实现中华民族伟大复兴的人才培养重任，强化对大学生社会主义核心价值观培养，是新形势下高校实现中国梦亟待解决的重要课题。
当今时代，意识形态领域斗争日趋激烈，在西方思潮的夹击下，受所谓民主社会主义思潮、新自由主义思潮、消费主义思潮等消极思潮影响，当代大学生中的拜金主义、享乐主义、极端个人主义和自由主义思想有滋生蔓延势头。
高校从来都是西方敌对势力渗透和错误思潮侵蚀的重点。
须知未来世界的竞争就是知识的竞争、教育的竞争、人才的竞争，赢得青年就赢得了未来。
高校作为传播知识、传承核心价值观的殿堂，是竞争的前沿阵地，是影响和塑造大学生价值观和道德品质的主阵地，高校的历史担当和主体责任决定了高校必然成为社会主义核心价值观与西方思潮争夺大学生的主战场。
三、高校社会主义核心价值观教育方法的创新1.改革创新教育理念培育大学生社会主义核心价值观是一个系统工程，要充分尊重大学生的个性差异，把握大学生个体价值观多元化的心理特点和成长规律，对教育内容和方法进行合理安排和积极创新。
通过多渠道全方位努力，把社会主义核心价值观的基本要求变成大学生的日常行为准则和自觉践行的习惯。
在课程设置上，推进核心价值体系进课堂、进教材、进头脑。
要像抓专业教学一样抓好社会主义核心价值观教育，两者同等对待，不可偏废。
事实上许多高校在师资力量、资源选定、课时安排上往往专业课优先，这种做法实际上向大学生传递着核心价值体系教育不重要的错误信息，导致部分大学生出现重专业知识、轻思想理论的现象。
在教学内容上，突出传统励志文化；在教学方法上，改传统的课堂灌输为互动式教学。
正面教育固然重要，还需联系大学生的实际，除了解决思想问题更要解决大学生的实际问题，要注重发挥大学生主体作用，注意倾听大学生心声，让他们走上讲台自由发言，启发他们的自我教育和自我提升，引导他们在多种社会思潮和多元价值观中进行鉴别和选择，使社会主义核心价值观教育贴人气，有生气，接地气。
2.强化高校校园文化建设高校校园文化是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的精神家园。
校园文化重在建设，建设过程就是大学生社会主义核心价值观的培育过程，要让大学生们明确中国梦就是个人梦想的集合和自我价值实现的积累，从而以小我激发大我，成就伟大的中国梦的实现。
环境造就人，校园文化润物细无声的作用表现在校园文化对大学生的教育感染作用是在不知不觉潜移默化中完成的，在这整个过程中，没有任何强制强迫性。
有时候，一条标语口号、一次辩论会、一场知识竞赛、一台演出活动，都可能给大学生价值观的形成带来长久的影响乃至终身受益。
3.推进教育与新技术融合网络是培育和践行社会主义核心价值观不可忽视的重要阵地。
随着微博、微信等出现，人类社会已经步入到微时代，新技术的快捷高效、信息量大、图文并茂、声色俱全，给人们生活带来了便利，人与人之间交流更为便捷，网络已成为现代社会公众信息交流、知识获取、情感表达的重要渠道。
据统计数据，2013年，我国微博用户达3亿，微信用户已超过6亿。
网络信息传播具有的快捷性、广泛性、渗透性等特点，对高校社会主义核心价值观的培育与践行形成一定的冲击。
近年来，各种网络语言在各高校校园流行甚广，极端民族主义和历史虚无主义的情绪在校园内的通行无阻，一些充满自嘲、宣泄不满的网络词汇已成为大学生一种表达方式，折射出一些大学生对价值观的认知。
毋庸置疑，新技术为社会主义核心价值观的培育和弘扬开辟了新的路径，找到了新的载体。
社会主义核心价值观教育必须改变传统教育模式，主动占领网络教育新阵地，只有与大学生的日常生活相对接，与当下新技术相融合，社会主义核心价值观才能真正被大学生所理解、接受和践行。
4.开展社会实践活动社会实践是高校培育和践行社会主义核心价值观的重要舞台，是高校思想政治教育的重要环节，对于大学生认识国情、了解社会、磨炼意志、增长才干、提高修养、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。
要充分发挥社会实践的养成作用，精心设计社会实践载体，组织大学生参与社会调查、志愿服务、义务劳动、科技创新等系列社会实践活动，引导大学生在服务他人、奉献社会中树立当代青年的责任感、历史使命感、民族自信心和自豪感，升华对社会主义核心价值观的认知和理解。
【参考文献】：[1].[M].习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》，中央文献出版社.2013，12.[2].中办印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[G].2013，12.[3].中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定辅导读本，人民出版社，2013，11.[4].青年要自觉践行社会主义核心价值观[R]习近平在北京大学考察时讲话 2014，5，4.[5].用社会主义核心价值观凝聚民族复兴的强大力量[Z] 人民网2014，5，8.（作者单位：宜春学院继续教育学院）责任编辑：刘伟林。