八年级生物水中生活的动物练习题2

教
学
过
程
4.水域环境的污染源有哪些？树立保护环境的意识
（三）师生共同总结： 1.鱼通过鳃与外界进行全体交换： 水中的氧——口腔——鳃——血液 血液中的二氧化碳——鳃——口腔——水 2.鱼的基本特征有：体表被有 过 3. 水中 其他 生物 软体动物 的摆动和 腔肠动物 特点： 举例： 特点： 举例： 甲壳动物： 哺乳动物： 爬行动物： （四）随堂练习 1.下列动物中残渣由口排出体外的是（ A．海葵 B。乌贼 C。虾 D。银鲳 ） ） ，用 的协调作用游泳。 呼吸，通
教 二、新课学习
学
过
程
教师检查学生 学习情况评语
（一）导入 （二）探究鱼的呼吸器官及过程，解答下列问题： 1.水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中 中，溶解的气体成分会有说明变化？
2.鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快 就会死亡，原因是说明？
3.除了鱼以外，水中还有哪些水生动物？各有什么特点？
海马 水蚤 海象
腔肠动物 鱼类 软体动物
体表有坚硬的甲壳 用鳃呼吸，用鳍游泳 胎生哺乳
写出本节课去问老师或同学：
你认为本节课老师还需要做哪些改进：
请组长检查学生预习情况并签字（有何建议） ：
科 目 第 1 课时 教学重点 教学难点 课 时 目 标
生物 课 题
第 八 册第一 课
撰写人：兰柏连
审核人： 课型 新授
第一章 第一节 水中生活的动物
观察和探究鱼的呼吸器官及其作用，能够概述鱼类的主要特征 通过对“鱼类呼吸器官及作用的观察”阐明鱼适应水中生活的特征 通过使用材料用具对鱼的呼吸器官及其作用进行观察，使学生具有一 定的观察能力，发现问题，并使用一些实验器材解决问题的实验操作 技能。
2.北方的冬季，渔民通常在自家的鱼塘的冰面凿很多孔洞，其目的是（ A.提高鱼塘中水的温度 B．提高鱼塘中水的含氧量 作 业 题
C．减少鱼塘中水的压力 D．便于给养殖的鱼喂食
3.请将下列有关动物的名称、所属类群及主要特征用短线连接 起来： 海葵 章鱼 甲壳动物 哺乳动物 有口无肛门 身体柔软，甲壳退化
教 一、预习导学
学
过
程
1.有经验的渔民用池塘养鱼时，一般会在放养鱼苗之前先向池塘中移植一些水生植物，其主 要目的是（ ） A．为鱼提供食物 B。为鱼提供栖息场所 C．为鱼提供氧气 D。为了美化池塘环境 2.请问观察鱼的鳃丝时，会发现其颜色呈鲜红色，原因是鳃丝内含有丰富的（ ） A．动脉血管 B。静脉血管 C．毛细血管 D。动脉血液 3.下列水产市场常见的动物中，不属于软体动物的是（ ） A．田螺 B。河蚌 C。乌贼 D。虾 4.下列选项不是导致水生生物大量死亡的人为因素是（ ） A．工厂和生活污染物的排放 B．农药和化肥的大量使用 C．人工海洋牧场的大力兴办 D 人类不合理的开发利用