新疆乌鲁木齐市2024年中考语文模拟试题及答案3

新疆乌鲁木齐市2024年中考语文模拟试题及答案
23分）
阅读下面的文段，完成下面小题。

“知者乐水，仁者乐山。

”红山、水塔山、虹桥山、清泉山、温泉山、雪莲山、水磨河、八道湾河——水磨沟区的“六山二河”，以其丰饶，濡养着一方百姓。

山水间，有知音相伴的温情。

冬日，雾凇沆砀、水汽升腾、水草碧绿，欢游水中的鱼儿读懂了高山流水。

山水间，有美好生活的应和．。

春日，和风细雨、群山染翠、泉水汩．汩，呼朋引伴的鸟儿歌唱着政通人和。

山水间，有护国佑民的决心。

夏日，登上山颠，长风浩荡，心潮澎湃．，与左公共看这盛世繁华。

山水间，有砥砺前行的信念。

秋日，天高云阔，层林尽染，河水蜿蜒，与猎猎红旗（）。

抚摸山峦的坚硬，感受中华民族的风骨；抚摸流水的柔软，体悟“上善若水”的内涵。

我们从祖国的山水间汲．取着无尽的力量。

1．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。

2．下列加点字的注音有误的一项是（）
A．应和．（hè）B．汩．汩（gǔ）
C．澎湃．（pài）D．汲．取（jǐ）
3．下列词语中字形不正确的一项是（）
A．丰饶B．升腾C．山颠D．蜿蜒
4．填入文中括号内的成语恰当的一项是（）
A．相辅相成B．根深蒂固C．大相径庭D．相得益彰
5．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）
A．《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说，相传是战国时期道家人物列御寇著。

《杞人忧天》《愚公移山》，均出自《列子》。

B．史铁生，当代作家，《秋天的怀念》是其怀念母亲的散文。

他的主要作品有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》等。

C．《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》，是法国作家莫泊桑的作品。

莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，《项链》《第六病室》都是他的作品。

D．文言文中的称谓语很丰富，有自称，也有对他人的爱称。

“孤”“寡人”是王侯的自称；君对臣，朋友、夫妇间都可以“卿”为爱称。

6．请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。

古诗文如璀璨星辰，闪耀在历史的长河中。

它们是智慧的结晶，力量的源泉。

这里有
“，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观精神；有“烈士暮年，”（曹操《龟虽寿》）的豪迈气概；也有“，关山度若飞”（《木兰诗》）“报君黄金台上意，”（李贺《雁门太守行》）的家国情怀；还有
“，”（杜甫《望岳》）“，”（《<论语>十二章》）的磐石之志。

我们徜徉其中，含英咀华，奔赴星辰大海。

19分）
【活动一】
“孝者，德之本，教之生，人之学。

”孝是道德的根本，是教育的源头，是家国的纽带，是天地之大道。

为弘扬中华传统美德，启明中学九（1）班准备开展以“知孝行孝，传承美德”为主题的综合性活动。

请根据活动要求，完成下列任务。

7．【溯“孝”源】结合下面的图示，说说金文“孝”的含义。

“孝”的含义：
8．【赞“孝”举】此次活动共设有三个环节，环节一：▲，环节二：▲，环节三：行孝顺之举。

请你根据环节一和环节二的相关材料，依照环节三的名称格式补全环节名称。

环节一材料：孝顺父母是中华民族的传统美德，自古以来就有很多孝顺的典范，亲尝汤药的汉文帝，百里负米的仲由，扇枕温衾的黄香……“谁言寸草心，报得三春晖”，我们应该怀有一颗感恩之心，去回报父母的养育之恩。

环节二材料：国风之本在家风，家风之本在孝道。

习近平总书记曾说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。

”当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流，一定可以滋润出社会的和谐美好。

环节一：
环节二：
9．【宣“孝”德】班主任老师邀请你担任此次主题活动的主持人，请你为此次活动写一段结束语。

____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________【活动二】在世界读书日来临之际，九（2）班将开展“读书正当时，不负好时光”的主题活动，请你帮助小玉同学完成相关活动任务。

10．小玉的读书笔记中有误的一项是（）
A．《山海经》为鲁迅打开了艺术的大门，激发了他绘画方面的天赋。

在矿路学堂读到的《天演论》对青年鲁迅的世界观产生了影响。

B．《儒林外史》塑造了一批正面人物，例如第一个出场的王太，他不热衷于功名，反对八股科举，被视为“自古及今难得的一个奇人”。

C．土地是艾青诗歌的中心意象之一，原型是大地之母。

诗歌中的“土地”多用来象征祖国，它凝聚着诗人对祖国深沉而真挚的爱。

D．尼摩船长是《海底两万里》中的核心人物。

他是有博爱之心的勇士，是献身科学的探索者，也是反对一切压迫和殖民主义的战士。

11．《水浒传》塑造了个性鲜明、形象生动的英雄群像。

请你根据小玉的摘抄语段写出对应的人物。

①头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。

②眼如丹凤，眉似卧蚕。

滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。

唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。

坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。

③疙疸脸横生怪肉，玲珑眼突出双睛。

腮边长短淡黄须，身上交加乌黑点。

浑如生铁打成，疑是顽铜铸就。

世上降生真五道，村中唤作活阎罗。

①；②；③
12．小玉在联读《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》这两部名著时，发现它们都讲述了关于“成长”的故事。

请从两部名著中各选取一个关于“成长”的故事情节并概括。

《简·爱》
《钢铁是怎样炼成的》
48分）
13．古代诗歌阅读
蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

对这首诗歌的理解不恰当的一项是（）
A．《蒹葭》是一首抒情诗。

诗中写深秋露重霜浓，水边芦苇苍苍，一位痴情的恋者徘徊岸边，思慕的人儿却在水一方。

B．诗歌的开头均以景物起兴，芦苇、霜露、秋水与“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，形成了一个完整的艺术世界。

C．本诗采用重章叠句的形式不仅增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，还起到了深化意境的作用。

D．《蒹葭》抒发了追求者对“伊人”的无限情意，表现出他对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素，热情浓郁。

文言文阅读；阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。

【甲文】
邹忌讽齐王纳谏
《战国策·齐策一》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服．衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美
甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰．视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。

”
王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻．寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

【乙文】
厉王虐，国人谤王。

召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。

以告，则杀之。

国人莫敢言，道路以目。

王喜，告召公曰：“吾能弭①谤矣，乃不敢言。

”召公曰：“是鄣①之也。

防民之口，甚于防川；川壅而溃伤人必多民亦如之。

是故为川者决之使导①，为民者宣之使言。

……
王弗听，于是国人莫敢出言。

三年，乃流①王于彘。

（选自《国语》，有删减）注：①弭：制止。

②鄣：阻塞。

③导：畅通。

④流：流放。

14．下列选项中加点词解释不正确的一项是（）
A．朝服．衣冠服：穿戴
B．孰．视之孰：同“熟”，仔细
C．闻．寡人之耳者闻：听说
D．时时而间．进间：间或、偶然
15．用现代汉语翻译下列句子。

①我孰与城北徐公美？
___________________________________________________________________________________________②由此观之，王之蔽甚矣。

___________________________________________________________________________________________ 16．对选文甲内容理解不正确的一项是（）
A．邹忌发现妻、妾和客三人的回答异中有同，但他并未轻信三人对自己容貌的赞美和肯定，而是做了理性的思考，从“治家”中悟出“治国”的道理。

B．本文说理方式独特，治国之道本是高度概括的抽象道理，但这种观念是从具体的故事中引出的，这
就需要从一般到个体，从抽象到具体的思维过程。

C．齐王听了劝谏，马上下令，实施上、中、下三种不同层面的赏赐。

仅用一年时间，齐国便国力大增，“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”就是印证。

D．文章采用了“三叠”式结构，“三问”“三答”展现“比美”的过程；“三比”得出“王之蔽甚矣”的结论；“三赏”“三变”窥见齐王从善如流的魄力。

17．对乙文中画线句停顿划分正确的一项是（）
A．川壅而溃伤人/必多民/亦如之
B．川壅而溃伤人/必多/民亦如之
C．川壅而溃/伤人必多民/亦如之
D．川壅而溃/伤人必多/民亦如之
18．同样是劝谏，邹忌成功了，召公却失败了，请分析召公劝谏失败的原因。

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现代文阅读；阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】
①近日，美国开放人工智能研究中心OpenAI发布首个视频生成模型“Sora”。

该模型通过接收文本指令，即可生成60秒的短视频。

而一年前，同样是这家研究中心发布的AI语言模型ChatGPT，让文本撰写和创作、检查代码程序等都变得易如反掌。

②除了在艺术创作领域，AI技术在医学领域、气象预告的应用也十分值得关注。

清华大学官网1月30日发布消息，该校医学院脑机接口研究团队与首都医科大学宣武医院联合，于2023年10月成功进行全球首例无线微创脑机接口临床试验。

这位因车祸造成脊髓损伤、四肢瘫痪14年的患者，经术后三个月康复训练，已实现自主喝水等脑控功能，抓握准确率超过90%。

③除了医学领域，生成式AI也将更广泛参与到气象预报实践中。

2023年7月，华为云盘古气象大模型正式上线欧洲中期天气预报官网，让世界看到中国大模型破解气象领域难题的能力。

世界银行估计，改进天气预报和早期预警系统每年不仅可带来价值1620亿美元的收益，还可以挽救约23000人的生命。

（选自《央视新闻》2024年2月20日，有删改）【材料二】
①近年来出现的折叠屏技术提升了智能手机的视觉面积。

随着柔性屏幕技术和机械结构的发展，电子设备的屏幕将能够更加自由折叠和展开。

未来，笔记本电脑、平板电脑、手机等可能将集合到一张轻便的“电子纸”中，展开会有虚拟键盘，折叠起来当平板电脑使用，再折叠便是智能手机。

如此简单的形态，却能够给我们提供极繁华的信息世界。

②人们的生活中将随处是高灵敏度、高运行速度、高信息存储力的互联智能屏幕，桌子、墙壁、玻
璃、冰箱等都可以是智能屏幕。

随处点击就可以获取相关设备和服务信息。

③未来的信息将更“懂”每一个人，甚至不需要指令就能适应我们的信息和行为习惯。

人工智能拥有强大的学习能力，届时每个人的认知和行为习惯，就是自己的机器人厨师、咖啡机、灯光、汽车、衣柜、电子书及各类智能屏的认知和习惯。

（摘编自刘俊《未来世界，人类怎样获取信息》）【材料三】
①使用人工智能算法生成的高度逼真的虚假图像、音频和视频等，被称为“深度伪造”内容。

自这一概念于2017年首次出现以来，借助该技术诈骗或操纵舆论的事件在全球愈加频发。

以美国为例，过去一年里人工智能诈骗事件同比增幅超过了50%。

②然而时至今日，人们仍未能有效解决该问题。

这是因为，人工智能造假能力的进步速度远远超过了信息识伪技术的开发速度。

如今，任何人都可以快速地、低成本地生成难辨真假的图像、音频甚至视频，而且难以追踪。

与之相反，识伪技术则因在主题和软件方面具有特异性，难以得到普及。

此外，核查事实需要花费更多时间精力。

③今年年初，世界经济论坛发布《2024年全球风险报告》，将人工智能生成的错误信息和虚假信息列为“未来两年全球十大风险”之首，担心其会使本就两极分化、冲突频发的全球形势进一步恶化。

④从源头控制虚假信息生成的难度、限制虚假信息在社交媒体的传播以及培养公众的批判性思维等，仍是各国解决“深度伪造”问题时不得不面对的难点。

（选自《光明日报》2024年3月17日，有删改）19．下列对材料信息的理解正确的一项是（）
A．使用视频生成模型“Sora”会大大降低短视频制作的成本。

B．“脑机接口技术”是人工智能在医疗领域已经成熟的标志。

C．折叠技术的快速发展为“电子纸”的应用和推广奠定基础。

D．“深度伪造”内容是当下全球形势进一步恶化的罪魁祸首。

20．下列对材料的理解与分析不符合原文内容的一项是（）
A．材料一运用举例子、列数字的说明方法说明了人工智能带来的新机遇。

B．“Sora”通过接收文本指令，生成的短视频，属于“深度伪造”内容。

C．“深度伪造”内容制作快、成本低、难辨伪、追踪难的特点，是人工智能诈骗事件频发的原因之一。

D．前两则材料与第三则材料，能够分别从正反两个方面充分论证“人工智能是把双刃剑”这一观点。

21．人工智能技术的加速迭代，深刻改变着人类的生产生活，未来很多职业可能会被人工智能所取代。

请结合材料内容推测，未来哪些职业将被取代？
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阅读下文，完成下面小题。

湖畔那个瘦小的身影
赵汀生
①秋风瑟瑟，已颇有些寒意，但湖畔晨练者依然不少。

远处一高一矮两个紧挨着的身影，在湖边缓缓挪动，在晨练的人群中显得有些特别。

我好奇地近前，见一个身材高大的中年男子，右小腿上缠着绷带，他右手撑着湖边齐腰高的栏杆，左臂由一个瘦小的老妇人搀扶着，一步一拐地向前，像是在进行康复训练。

②“儿子，累了就歇会儿吧。

”原来是一对母子。

母亲从随身携带的布包里取出一个伸缩凳，拉开放在地上，自己坐着试了试，感觉稳妥了，才小心翼翼地扶儿子坐下。

休息一会儿，训练继续。

到了栏杆的尽头，母亲安置儿子坐好，自己则朝来的方向走去。

到了栏杆的另一头，她将停在近旁的轮椅推过来，扶儿子坐上去，而后掉过头，推回到刚才放轮椅的地方。

儿子下来，又撑着栏杆蹒跚前行。

也不知他们每天早上要这样往返多少趟。

③之后好些日子，总能见到这对母子。

④如今，儿子腿上已没有了绷带，抬脚时身体也平稳了些。

那天，见他离开栏杆，脱开母亲的手，身子有点摇晃地站立了片刻，又挪了几步，突然趔趄一下，母亲眼疾手快地把他扶住。

他靠在栏杆上，额头冒出豆大的汗珠。

母亲急忙拉开伸缩凳，扶他坐下，用纸巾帮他揩汗，也揩着自己脸上的泪水，喃喃道：“儿子啊，要是我这条腿能换给你该有多好……”
⑤我的脑海里倏地浮现出母亲为我流泪的情景。

⑥高中一毕业，我就成了生产队“抢收抢种”的劳动小组长，主要职责是带头出工出力。

每天早上五点出工，晚上八点收工，劳动强度达到了我身体能承受的极限。

没多久，我就病倒了，轻轻呼吸一下，胸部就刺痛难忍。

当晚，母亲一次次地到我房间看我，几乎一夜未合眼。

天刚蒙蒙亮，她就出门，去山上寻找当地人常服用的一种祛伤草药。

午后，母亲才回来，她顾不上吃饭，立即将草药与两个鸡蛋一起熬煮，然后端到我床前：“快趁热喝下。

一个刚出校门的孩子这么干活怎么受得了，要是年纪轻轻就伤了身体，一辈子怎么过啊！”她背过身去，一把抓起胸前的围裙，擦拭着脸上的泪水。

⑦转眼到了冬季，生产队长安排我参加大队的农田基本建设专业队，去开山修筑一条机耕道。

弟妹们听说我去修路可放炮炸山，都觉得好玩。

做晚饭时，母亲把我叫到厨房帮忙往灶中添柴。

她边炒着菜边对我说：“专业队锻炼人，工分也高，能去当然好，但你一个瘦弱的读书人，怎么会抡八磅锤凿山放炮呢？”见我未吭声，盖上锅盖后，她怔怔地看着我，几次欲言又止。

火舌窜出灶门，映红了母亲的面庞，我分明看到她脸上有两行泪痕。

⑧世界上有这样一个人：她给了你生命，且一辈子都不求回报、无怨无悔地为你付出；当你最需要有人眷顾时，她会出现在你的面前；当你经历艰难困苦时，她会淌下担忧的泪水……这个人，就是母亲。

⑨太阳越升越高，将周边的云彩染得通红。

湖岸上的花卉树木依然葱茏，在霞光的映照下仿佛镀上了薄薄的一层金。

晨练的人渐渐少了，湖畔推着轮椅回家的那个瘦小的身影，也在东边渐渐远去，好像欲融入朝阳。

（选自《光明日报》2023年12月1日，有删改）22．选文中两位母亲流泪的原因分别是什么？这样写有什么作用？
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 23．选文的细节描写中蕴含着感人的力量，请赏析第②段画线句子。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 24．有读者认为选文第⑨段可以删去，你是否赞同？请说明理由。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 25．关于母亲与孩子，有这样一句话：“孩子是母亲的铠甲，也是母亲的软肋。

”请结合选文内容，谈谈你的理解。

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60分）
26．写作
“赢”，不仅指功成名就，也不仅指在和他人的较量中占上风，超越自我。

在设定挑战、寻求突破的过程里，取得货真价实的成长和进步就是对“赢”最恰切的诠释。

有没有一次改变，曾让你深以为傲？有没有一次超越，让你解锁了不一样的自己？
请以“这一次，我赢了”为题，写一篇记叙文。

要求：①文中不能出现真实姓名、校名；
①不少于600字；
①字迹工整，书写规范，标点正确。

答案解析部分
【答案】1．知者乐水，仁者乐山。

2．D
3．C
4．D
【解析】【点评】（1）本题考查汉字书写。

平时注意养成认真书写的习惯，掌握字形写法。

要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查汉字的正确读音。

平时要注意积累和识记，标注读音要注意遵循汉语拼音规则，读准字音，标准调号。

（3）本题考查汉字的正确书写。

需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（4）本题考查成语的理解与使用。

解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。

成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

1．书法作品中的字是“知者乐水，仁者乐山”。

注意：①用正楷书字体书写，工整美观；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字，简体字和异体字。

故答案为：知者乐水，仁者乐山。

2．D.汲取（jǐ）——jí ；
故答案为：D。

3．C.山颠——山巅；
故答案为：C。

4．A.相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。

B.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。

也说根深柢固。

C.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。

D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

句中表达“天高云阔，层林尽染，河水蜿蜒”这一场景与飘飞的红旗互相配合或映衬，让人心潮澎湃。

故答案为：D。

5．【答案】C
【解析】【分析】ABD.正确；
C.《第六病室》是俄国作家契诃夫创作的中篇小说。

故答案为：C。

【点评】本题考查文学文化常识。

文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。

6．【答案】沉舟侧畔千帆过；壮心不已；万里赴戎机；提携玉龙为君死；会当凌绝顶；一览众山小；三军可夺帅也；匹夫不可夺志也
【解析】【分析】本题中的“沉舟、壮心、赴戎机、提携、凌绝顶、匹夫”等字词容易写错。

故答案为：沉舟侧畔千帆过；壮心不已；万里赴戎机；提携玉龙为君死；会当凌绝顶；
一览众山小；三军可夺帅也；匹夫不可夺志也。

【点评】本题考查古诗文名句的默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

【答案】7．“孝”字的金文字形像一个孩子背负着一个老人，含义为尽心尽力地奉养父母。

8．讲孝心故事；赞孝敬行为
9．“孝，乃百行之本，众善之初也。

”父母给予了我们生命，含辛茹苦将我们抚养长大。

羔羊知跪乳，乌鸦会反哺，希望我们每一个人都能将传统文化传承下去，做一个尽孝的人。

【解析】【点评】（1）本题考查字义。

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答
（2）本题考查活动设计。

做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。

（3）本题考查语言表达。

做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。

本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

7．回答此题需要观察图片，分析字的结构。

“孝”字由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成。

上面是“老”，代表老人，下面是“子”，代表孩子。

孩子把老人背在背上，体现了儿女对父母的扶持和赡养。

据此回答即可。

示例：“孝”就是儿子对父母（老人）的全心全意的扶持和赡养。

故答案为：“孝”字的金文字形像一个孩子背负着一个老人，含义为尽心尽力地奉养父母。

8．围绕“知孝行孝，传承美德”这一主题展开。

示例：颂孝心之事；抒孝心之情。

故答案为：讲孝心故事；赞孝敬行为
9．示例：孝亲敬老是中华民族的传统美德，作为新时代的少年，我们不光要孝敬自己的父母长辈，更要
把这个传统发扬光大。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

”古人尚且如此，何况我们呢？同学们，让我们行动起来吧！为构建和谐社会一起努力！
故答案为：“孝，乃百行之本，众善之初也。

”父母给予了我们生命，含辛茹苦将我们抚养长大。

羔羊知跪乳，乌鸦会反哺，希望我们每一个人都能将传统文化传承下去，做一个尽孝的人。

【答案】10．B
11．鲁智深（鲁达，鲁提辖）；宋江；阮小七
12．简·爱第二次离开桑菲尔德庄园之前，经历了一系列的挫折和磨难。

这些经历让她变得更加坚强和独立，同时也让她更加清楚地认识到自己的价值和尊严。

在她第二次离开桑菲尔德庄园后，她成为了一个自由职业者，开始了自己的生活。

她不再依赖任何人，而是依靠自己的力量生存和发展。

这使得她变得更加自信和自立，也让她更加清楚地认识到自己的梦想和追求。

；保尔带着穿戴整洁的冬妮娅同去参加工友聚会，遭到工友们的嘲笑，保尔意识到自己和冬妮娅不是一个阶级，选择了离开。

保尔的离开，是理性战胜了情感的选择，也是他成长的结果。

【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

（2）本题考查名著人物识记。

在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。

同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应
（3）本题考查对名著内容的把握。

在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。

10．B.有误，《儒林外史》中不热衷于功名，反对八股科举，被视为“自古及今难得的一个奇人”的是“杜少卿”；
故答案为：B。

11．（1）结合“头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴”的外貌描写可知，此处人物是鲁智深，鲁智深原本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。

后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。

三山聚义后加入梁山泊，一百单八将之一，排第十三位，星号天孤星，担任步军头领。

（2）根据选文对人物的外貌描写可知，这位英雄是《水浒传》中的宋江。

宋江，字公明，绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎，一百零八将之一，排第一位。

（3）结合外貌描写和“活阎罗”可知，此处人物是阮小七。

阮小七，绰号“活阎罗”，和兄长阮小二、阮小五同为一百零八将之一，是梁山英雄中第三十一条好汉；梁山水军八员头领第六位，上应天败星。

故答案为：鲁智深（鲁达，鲁提辖）；宋江；阮小七。