人教版化学九年《使用燃料对环境的影响》word教案三

人教版化学九年《使用燃料对环境的影响》word教案
三
【教学目标】
1.知识与技能：
1)使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的阻碍，明白的选择对环境污染较小的燃料。

2)新能源开发的重要性。

2.过程与方法：
1)对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。

2)对燃料的运用来培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。

3)讨论培养学生形成良好的学习适应和学习方法。

3.情感态度和价值观：
1)燃料对环境的阻碍的学习来树立爱护环境的意识；体会化学与社会进展的关系。

2)实验和讨论来培养善于合作、勤于摸索、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。

【教学重点】
了解燃料对环境的阻碍，明白的选择对环境污染较小的燃料。

认识新能源开发的重要性。

【教学难点】
燃料燃烧对空气污染的缘故，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。

【媒体与器材】
电脑、小烧杯、稀硫酸、植物叶子、金属条（如铁、镁等）、大理石
【教学过程】
复习提问：
什么是化石燃料？化石燃料有什么用途？
情形导入
用课件展现多幅图片展现燃烧对环境的阻碍，从而引出课题
讲授新课：
一、燃料燃烧对空气的阻碍：
1、煤的燃烧：
溶于水
SO
2
、NO
2酸
放映:酸雨的危害性的音像资料.
实验探究:酸雨的阻碍(分组实验)
2、汽车用燃料的燃烧
尾气的要紧污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、 NO2、含铅化合物、烟尘
二、使用和开发新的燃料及能源
名称酒精(乙醇) 氢气
化学式C2H5OH H2
来源
高粱、玉米、和薯类经发酵、
蒸馏可制得酒精，为可再生资
源
氢气可由分解水得到，目前制取成本
高，储存困难，作为燃料暂不能广泛
使用，但终将成为要紧能源之一
燃烧
反应
C2H5OH+3O2 == 2CO2+3H2O2H2+O2 == 2H2O 特点
燃烧产物差不多上不污染环
境，可做酒精灯、火锅、内燃
机等的燃料
燃烧产物无污染，是最清洁的燃料
其它能源:太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能
练习:氢气是一种高效而无污染的理想能源。

下列①——⑥是某化学爱好小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其包括正在研发的方案。

假现在后人类广泛使用氢能源，你认为可行且有进展前途的是哪几种？说明理由
①电解法：2H2O===2H2 +O2
②甲烷转化法：CH4+H2O === CO+H2
③水煤气法：C + H2O === CO + H2
④碳氢化合物热裂法： CH4 === C + 2H2
⑤设法将太阳光集合产生高温使水分解法：2H2O === 2H2+O2
作业:新学案
教后: 1、学生们普遍对环境爱护的课堂充满了爱好。

且专门想明白燃料燃烧会对大气造成污染产生的缘故。

2、师生们均对末来可能显现的燃料危机有着强烈的担忧意识，迫切期望得到新能源
的方法。

在老师的指导下大伙儿畅所欲言，通过报刊，上网查询了解了许多新能源开发情形。

比如：可燃冰、氢能源开发及利用。