风险社会中道德教育的“全景诊断书”——读章乐博士新著《风险社会的道德教育》

作者： 徐俊[1]
作者机构： [1]上海师范大学,上海200062
出版物刊名： 中小学德育
页码： 78-79页
年卷期： 2020年 第4期
主题词： 学校道德教育;生活德育;应对策略;西方社会学;回归生活;接地气;理论与实践价值;道德困境
摘要：本世纪初,针对过去学校道德教育严重脱离生活的弊端,我国一些学者有针对性地提出了"生活德育"理论,在积极推动学校道德教育"回归生活"的同时也使道德教育研究本身更"接地气"。

章乐博士的新书《风险社会的道德教育》(人民出版社)作为一本接续"生活德育"理念的佳作,利用西方社会学中的"风险社会"概念及理论框架重新审视当代社会的道德困境,对当下生活中种种越来越令人担忧的现象,比如"恐慌人"的出现、分数崇拜下的病态竞争、儿童的“自然缺失”和“秘密被侵犯”等,进行了深入的分析,并且进一步给出了学校道德教育的应对策略,具有较高的理论与实践价值,是一本值得所有关心当代道德教育的读者仔细阅读的著作。