阿坝藏族羌族自治州高一上学期语文期中考试试卷

阿坝藏族羌族自治州高一上学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共10题；共20分)
1. （2分）下列词语中划线的字，每对读音都相同的一组是（）
A . 慰藉/狼藉婉转/惋惜嘎嘎/戛然而止
B . 甲壳/躯壳管弦/船舷漕运/声音嘈杂
C . 颤动/颤栗征募/蓦然蚊蚋/方枘圆凿
D . 模型/模具膨胀/澎湃堙塞/湮没无闻
2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）
A . 栏杆拍遍神雅社鼓远目嬴得
B . 犹愁风雨金戈铁马天际可堪
C . 红巾翠袖邪阳草树吴钩仓皇
D . 千里清秋气吞万里登临烽火
3. （2分） (2020高二上·佳木斯期末) 下列各项中,不含通假字的一项是（）
A . 而后乃今培风
B . 此小大之辩也
C . 使建中远具时羞之奠
D . 字而幼孩
4. （2分）下列句中加线的词，古今意义相同的一项是（）
A . 有事物之累，无优游之乐
B . 因未尝得施诸其心，而措施其躬也
C . 而有以自得于己者如此
D . 必期所以用心者，或异于予矣
5. （2分）对下列各句加线字用法归类正确的是（）
①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合
⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈胜瓮牖绳枢之子
A . ①②③/④⑧/⑤⑥⑦
B . ①⑦/②⑥⑧/③④/⑤
C . ①⑦/②③④⑤/⑥⑧
D . ①⑦⑧/②③⑥/④/⑤
6. （2分）下列选项中与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的是（）
A . 不拘于时，学于余
B . 句读之不知，惑之不解
C . 道之所存，师之所存也
D . 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉
7. （2分）下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（）
有些词语不带光环光晕，在颂扬赞美时往往可以不动声色、不着痕迹，效果较之正统颂词过犹不及。

不过，条件是恰如其分，一旦言过其实，颂词就会变为谀词，甚至沦为笑料。

从颂词到谀词，或许是一个滑行的过程，难以做到泾渭分明；但两者的根本区别还是不难厘定的，那就是颂在实处为颂，颂到虚处则为谀。

切记笔下生花之时莫离事实这个谱，是避免从颂词到谀词到笑料这条堕落路径的要诀。

A . 过犹不及
B . 恰如其分
C . 泾渭分明
D . 厘定
8. （2分）阅读下面的文字，完成下面小题。

我不喜欢一个苦孩求学的故事。

父亲逃去，家庭生活十分困难，弟弟妹妹_____________，可他大学毕业后还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。

求学期间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在_________位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床时断然离去的游子，无论他有多少理由，也不必将个人的力量夸大到___________的程度。

一位老人在行将就木的时候，我们将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中运行，是对生命的大不敬。

我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信自己必有功成名就、____________的那一天，可以从容尽孝。

赶快为你的父母尽一份孝心。

也许是一处豪宅，也许是（）。

也许是（），也许是近在咫尺的一个口信。

也许是一顶纯黑的博士帽，也许是（）。

也许是，也许是一个野果一朵小花。

也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋……但“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊，趁你父母健在的光阴！
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A . 嗷嗷待哺高高在上无以复加衣锦还乡
B . 牙牙学语高高在上举世无双衣冠楚楚
C . 牙牙学语至高无上举世无双衣冠楚楚
D . 嗷嗷待哺至高无上无以复加衣锦还乡
（2）文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 一位老人在行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，令其以绝望之心在寂寞中远行，是对生命的大不敬。

B . 在一位老人行将就木的时候，我们将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，是对生命的大不敬。

C . 在一位老人行将就木的时候，我们将他对人世间最后的期冀斩断，令其以绝望之心在寂寞中远行，是对生命的大不敬。

D . 一位老人在行将就木的时候，我们将他对人世间最后的期冀斩断，令其以绝望之心在寂寞中远行，是对生
命的大不敬。

（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A . 一片砖瓦一桌山珍海味作业簿上的一个红五分洋彼岸的一只鸿雁
B . 一桌山珍海味作业簿上的一个红五分大洋彼岸的一只鸿雁一片砖瓦
C . 大洋彼岸的一只鸿雁一桌山珍海味一片砖瓦作业簿上的一个红五分
D . 一片砖瓦大洋彼岸的一只鸿雁作业簿上的一个红五分一桌山珍海味
9. （2分） (2019高二上·宾县月考) 下列各句中，语言表达得体的一句是（）
A . 我校“诗歌朗诵会”明日召开，学校领导决定聘请您忝列评委。

B . 你写的诗稿，我已看过了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C . 这本书共收录了几位著名诗人的150篇大作，是他们多年的智慧结晶，对我们这些青年学生来说意义非凡。

D . 我校青青诗社主办的《春草》征稿启事中说：“由于我们的水平有限，难免有缺点和错误，恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好《春草》尽一点绵薄之力。

”
10. （2分） (2020高二下·宁波月考) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。

__△_，_△__。

__△__，_△__，__△___，_△__，能启发我们发现身边的奇景和诗意。

①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点③彰显出艺术独具的神奇力量④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事。

A . ②⑥⑤④③①
B . ②③①④⑤⑥
C . ④⑤②①⑥③
D . ④⑥⑤①③②
二、现代文阅读 (共2题；共18分)
11. （6分） (2019高一上·延边月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。

《楚辞》作为中国古典诗歌的两大源头之一，它刻画了丰富的女性形象，也营造了独特的女性形象，主要体现在以下几个方面：
在外貌形体上，《楚辞》中的女性形象趋向于柔美、纤弱，体现女子优美的体态和秀丽的容貌。

如《大招》“朱唇皓齿，嫭以姱只。

比德好闲，习以都只。

”大段语言文字铺陈出形象华丽、美丽动人的女子形象，非仅如此，云中君沐浴用的是兰汤，穿在身上的是如花般华美的衣服；山鬼身上披的是薜荔，腰上系的是女萝……香花香草的气息配上女子的绚烂奇艳，“香草美人”的形象顿时跃然纸上。

在性格方面，《楚辞》中的女性往往忧郁、多愁善感。

如《湘君》中的湘夫人赴湘君之约，来到河边仍未见湘君的影子，“目眇眇兮愁予，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。

一派萧悲的景象，衬托出伊人的愁苦。

再如《山鬼》：“风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。

”她的惆怅哀怨之情是用萧瑟的风雨之景衬托出来的。

在作者笔下，惆怅哀伤、欲语还羞的姿态更能彰显女性之柔美。

在个性气质上，《楚辞》中的女性形象呈现出浪漫性的特征，原型大多取材自幻化的神女，往往虚无缥缈。

一方面，她们是高高在上的神女，具有超自然的力量。

另一方面，作者赋予她们更多的人性，在作者笔下这些神女也会为情所困，会因想念神君而叹息。

即使是身为天帝女儿的湘夫人，也并非人们所预想的那般难以亲近，相反她十分温和可人。

昔日众人眼中高高在上、完美无缺的神女，在屈原的《山鬼》里变成了亲和温婉、情感丰富，性格中还有些瑕疵的普通人。

神与人截然不同的特点，却奇妙地融合在《楚辞》的女性形象中。

《楚辞》中这些女性形象的独特风貌，有其形成的原因。

首先，《楚辞》成书于战国时期，这个时期，随着社会生产力的提高，原始的生殖力崇拜的强烈色彩已经逐渐退化，对于女性的形象描给开始出于审美需求，实用性的审美观转向为纯审美。

其次，《楚辞》产生于南方楚地。

优越的自然条件有助于楚人丰衣足食，而南方阴湿的气候，又使得他们个性文弱，气质纤细，情感温和，多愁善感。

再加上楚地重淫祀，盛行巫风，这种祭祀活动往往充满着神秘感。

在此背景下的楚人自然而然把女性形象跟神秘的女巫联系在一起。

最后，《楚辞》的作者是屈原，他对于女性有着自己完美的认知和寄托，如《离骚》中“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”，塑造了一个香草美人的形象，也是屈原借此形象自喻。

又加之作者自身政治上的不得志，美人的形象也反映在作者笔下的人物上，对美人的思慕，又何尝不是作者“致君尧舜上”的梦想或人生理想的真实写照？此中的苦闷和困顿，更丰富了《楚辞》的艺术性和审美特征。

（改编自匡晶《<楚辞>中的女性形象》）
（1）下列诗句中不符合《楚辞》女性形象特点的一项是（）
A . 荷衣兮惠带，倏而来兮忽而逝。

B . 滂心绰态，姣丽施只。

小腰秀颈，若鲜卑只。

C . 思夫君兮太息，极劳心兮忡忡。

D . 子惠思我，褰裳涉溱。

子不我思，岂无他人？
（2）下列对原文论证的相关梳理，不正确的一项是（）
A . 《楚辞》中的女性特点——（总分式）—→外貌、性格、气质——（例证法）—→《楚辞》中的具体篇章。

B . 《楚辞》中的女性性格特点——（例证法）—→相关篇目中的诗句——（融情于景）—→惆怅哀伤。

C . 《楚辞》中的神女——（神性减弱，人性增强）—→有瑕疵的普通人——（神人融合）—→《楚辞》中的女性形象。

D . 时代背景、人文环境、屈原的认知和寄托—→《楚辞》中的女性形象风貌。

（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A . 受时代局限，《楚辞》中的女性大多柔弱凄婉、哀伤幽怨，这也是男权社会的鲜明特色。

B . 《楚辞》中女性的特点映射出屈原悲苦的人生际遇，这反映屈原一贯的现实主义风格。

C . 屈原笔下的女性秀外慧中、超凡脱俗，这完美的个性气质也是屈原自我高洁志趣的展现。

D . 《楚辞》中“美人”还可象征君主或美好理想，苏轼在《赤壁赋》中化用了该“美人”意象。

12. （12分） (2019高三上·海安月考) 阅读下面的文字，完成各题。

望星空
聂鑫森
只要是老天不下雨不落雪，每晚八点，满头华发的耿星河，就必须到楼顶的露台去眺望星空。

他家住在这栋20层楼的顶层，只有顶层才有一个宽大的露台，只有宽大的露台才好安置一台体量不小的远程望远镜，只有远程望远镜才能让他看清那些动和不动的星。

耿星河供职的单位在大西北，代号为“望星空”。

60岁本该退休，他和领导软磨硬缠桩，又干了五年。

朔地雪冷风寒，过早地染白了他的头发，刻皱了他的脸。

领导和同事祝贺他:“你和嫂子牛郎织女了几十年，也该去朝夕相守了。

”
他忽然老泪纵横，说:“牛郎织女都老了，聚与别都习惯了。

哎，离开‘望星空’我就再也回不来了。

”
“望星空”是不为外人所知的卫星测控中心，从卫星升空直到他完成使命，全方位时它进行跟踪、侧量、控制，以及运行中的故障诊断与维修。

他们自称牧星人，浩渺的天宇是牧场，大小星系是河流、溪涧，卫星是天马神骥。

儿子耿小星是本地一家私营企业的董事长，在父亲告老还乡之前，特意为父母在同一社区置办了这套顶层的房子，置办了一架远程望远镜放在露台。

“爹，你回到老家，想念老同事了,可以夜夜眺望星空。

”
耿星河说:“知父莫如子，好!”
耿星河出生在一个秋夜，正星斗满天，当语文老师的父亲浮想联翩，从古诗“耿耿星河欲曙天”中拈出三个字组成儿子的姓名。

姓名似乎成了一个先兆，耿星河读小学、中学时，对天文星象兴趣盎然，是业余天文小组的铁杆成员。

耿星河大学读的是宇航动力专业，毕业后因成绩优异分配到卫星测控中心。

几十年飞快地过去了，他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两岸凝目相望的牛郎织女，只有探亲时才能团聚。

领导多次征求他的意见，要把远在老家的妻子调来，他都婉谢了。

他知道妻子离不开那所聋哑学校，离不开一拨接一拨的聋哑孩子。

作为一名模范教师，她的口语和手语出类拔萃，为不少残疾的孩子找到了光明，到了“望星空”来她会无用武之地。

耿星河揖别“望星空”时，不禁想起宋词里的两个句子“去也终须去，往也如何往”，心头涌出淡淡的悲凉。

他交接了全部资料、图纸、手稿，征得领导同意，只带走了他在内部出版的一本书《卫星机动轨道的测算与修正》，那里面密布着令外人感到乏味的数据，而在他眼力却如至交好友。

他在一种复杂的心情中回到故乡，回到妻子和儿子身边。

每晚十时，芦管会准时来到露台，和耿星河并排坐在一把长靠椅上。

“星河，歇歇吧，我想听你讲牧星人的故事。

”
“谢谢你。

这顶层住房多好，‘山月临窗近，天河入户低’。

”
“唐代沈佺期《夜宿七盘岭》中的句子。

好记性!”
“夫人在古诗词造诣上远胜于我。

白天无星可看，承你指点，我专读古人写有关日、月星、风、云的诗。

”
“聊解思念之情。

”
“是啊!”
“我现在对宇航方面的知识特别感兴趣，因为我的先生是个牧星人。

”
耿星河双眼蓦地发亮，说:“谢谢。

我来讲一件难忘的事，十多年前的秋风黄瑟时，我国一颗遥感卫星突发故障，在太空中急速翻滚，星上的能源完全消失，只有阳光照射到太阳能帆板时，才有几秒钟信号反债。

”
“这可怎么办呀?”
“如果不抓住每次几秒钟的卫星加电时间，注入控制指令，价值十几亿的卫星将成为毫无用处的太空垃圾。

”
“哦!”
“经过持续的仿真分析，我们终于掌握了规律，准确预测出卫星最大的供电时间段，于是，我们指令望远号测量船在南半球上捕获卫星，注入遥控指令，让卫星恢复正常运行。

你猜，这次太空费了多长时间?”
“猜不着啊!”
“69个日夜!”
芦管像小孩一样鼓起掌来，大声说:“太奇妙了!”
耿星河无端地叹了口气。

“星河，是不是你觉得你像那颗能量消失的遥感卫星，整天闲着，慌慌的?”
“是呀，‘人人尽说江南好，游人只合江南老’。

”
“你还不能称老，还可以做很多有意思的事。

”芦管的嘴角忽然露出笑意，说:“你知道吗?
这里的一座青少年宇航科普馆即将建成，有展览、讲座、仿真操作等项目，正招聘义务辅导老师。

我报了名，有聋哑学生来参观，我可以给他们讲解。

你想去吗?”
“想，培养未来的牧星人，好事。

”
“我已经替你报了名。

”
“真的吗?”
“真的。

”
耿星河禁不住仰天大笑，说:“我太开心了!多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊!”
夜渐深，满天星光灿烂。

(摘选自《百花园》2018年第10期)
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 小说开篇简洁明了，既交代了小说的主人公耿星河，又用“必须到楼顶的露台去眺望星空”巧妙点题，充满悬念，引起读者的阅读兴趣。

B . 小说在人物对话中多次引用诸如“山月临窗近，天河人户低”等诗句，既点明了人物的知识分子身份，也使得小说充满了浓郁的文学色彩。

C . 儿子耿小星特意置办了一套顶层的房子并在露台上安置了一架远程望远镜，小说中的这一情节安排，表现了儿子的孝心，推动了情节发展。

D . 少说中耿星河向妻子讲述的用69个日夜营救一颗遥感卫星的故事，在增强文章的趣味性的同时，还突出了我国航天科技领先世界的主题。

（2）耿星河的个性具有哪些特征?请结合小说作概括分析。

（3）小说以“夜渐深，满天星光灿烂”结尾有何妙处?请作简要分析。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
13. （11分） (2018高三上·临海月考) 阅读下面的材料，完成下列小题。

①孔子曰：“益者三友，损者三友。

友直，友谅，友多闻，益矣。

友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

”（《论语·季氏》）
②子贡问友。

子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。

”（《论语·颜渊》）
③君人者不可以不慎取臣，匹夫不可以不慎取友。

友者，所以相有也。

道不同，何以相有也？均薪施火，火就燥；平地注水，水流湿。

夫类之相从也，如此之著也，以友观人，焉所疑？取友善人，不可不慎，是德之基也。

（《荀子·大略》）
（1）上述前两则材料着重体现了儒家________、________的交友观。

（限四字作答）
（2）综合上述材料，分析儒家“交往观”的具体要求。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
14. （7分） (2019高三上·六安月考) 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。

为我一挥手,如听万壑松。

客心洗流水,余响入霜钟。

不觉碧山暮,秋云暗几重。

【注释】（1）绿绮,古代著名的琴。

（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）
A . 开头两句:“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。

”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的,简短的十个字,把这位音乐家写得很有气派,表达了诗人对他的倾慕。

B . 颔联中的“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）,“万壑松”写出了琴声的音乐效果,这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声,使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。

C . “余响入霜钟”,意思是说,音乐终止以后,余音久久不绝,和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。

“霜钟”二字点明时令,与下面“秋云暗几重”照应。

D . 李白这首诗描写音乐的独到之处是,除了“万壑松”之外,没有别的比喻形容琴声,“如听万壑松”这一句是纯客观的描写。

（2）请你谈一谈第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”在表达上的妙处。

五、情景默写 (共1题；共5分)
15. （5分） (2019高三上·六安月考) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是“________，________。

”
（2）荀子于《劝学》中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升的看法的两句是“________，________”。

（3）“悲难”是文学作品中常见的文人情感。

杜甫的《登高》以“________，________。

”两句抒发久客他乡、孤苦多病的悲难。

六、材料作文 (共1题；共5分)
16. （5分）(2020·湖北模拟) 阅读下面的材料，根据要求写作。

2020年新春，武汉不吵，不堵车，
武汉像被按下了暂停键，
热闹像被病毒藏起来了。

疫情从武汉到全国，
支援从全国到武汉。

你看，爱和希望比病毒蔓延得更快，
每一种爱都刻进武汉的心脏。

他们不顾生命地保护我们的生命，
只有一个目的：
把武汉还给我们，把我们还给武汉。

别怕，再等一等，
等这个城市重新按下播放键，
等地铁里的人多到挤不下这一班，
等去武大看樱花的人比花还多，
等过早抢不到最爱的那碗热干面，
我们可以笑着飚一句“我信了你的邪”。

武汉，我们等你。

也请你们，等等武汉。

经过七十多天的苦战与坚守，4月8日，武汉终于迎来“重启”，迎来新生。

受到疫情影响的同学们，此次经历对你未来的成长有何影响？你有何感想和认识？请写一篇文章表达你的看法。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。

参考答案一、选择题 (共10题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
10-1、
二、现代文阅读 (共2题；共18分)
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
三、文言文阅读 (共1题；共11分)
13-1、
13-2、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
14-1、
14-2、
五、情景默写 (共1题；共5分)
15-1、
15-2、
15-3、
六、材料作文 (共1题；共5分)
16-1、。