古诗词诵读《春江花月夜》课件

(3）景、理、情完善结合。 全诗將写景、说理、抒情完善地融会在一起,描画出了一幅由春、江、花、 月、夜五种事物组成的美好画面。 其中，月为主要描写对象，诗人在说理和抒情时也紧紧地环绕着月光来展 开。对人之初与宇宙之初的关系的探讨，引出了下文对人问最常见的游子、 思妇的相思之情的抒发。 （4）韵律优美。 本诗韵律饶有特色,全诗共三十六句，四句一换韵，共九韵。 以平声起首，全诗随着韵脚的转换变化，一唱三叹，前呼后应,既回环往复, 又婉转悠扬，节奏感强而且旋律优美。 (5）章法有序，极善铺陈渲染，语言清新，句式多样。 这首诗或复叠咏叹，或偶句反复,或前呼后应;用韵多变，抑扬交错,声韵和谐。
月光是看不见摸不着的，把它比作霜，而且是空中 流动的霜，这样既有动态的美感，又能让人深入其 境，是由虚变实。
积学储宝 意象=物象+思想感情
即融会了作者思想感情的物象（景物、事物）称为意象。
意境指诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种
充满诗意的艺术境域。
如：王维的《山居秋暝》中，有空山、、清泉、翠竹、浣女、 渔舟等意象，这些意象共同勾画出一幅明艳的画面。
月
• “月”出现15次
• “夜”出现2次
梳理脉络
文章标题包含了“春、江、花、月、夜”五个意象，你认为哪个意象
是全诗的纽带（线索）？ 月
春江潮水连海平 海上共潮生
江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮
月斜
江水流春去欲尽 江潭落月复西斜
全诗以月升月落的时间顺序为线索
月沉
斜月沉沉藏海雾 碣石潇湘无限路
画面美
前八句描写了哪些意象？
唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显 长安，与贺知章、包融、张旭并称 “吴中四士”。曾任兖州兵曹。他在 诗风上厌恶六朝以来的空泛艳体，追 求自由豪放，富有理想的高远意境， 一生中仅留下两首诗《春江花月夜》 《代答闺梦还》。
【写作背景 作者创作此诗时，也】许是宦游在外，也许是羁留异乡.
在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边，他仰 望挂在天边的一轮皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的 江水，嗅着淡淡的花香，不禁在风景中沉醉，于是他感慨万千， 诗兴大发，临江赋诗。
诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还 交错着对生命的迷恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与 长久共存相伴的一丝欣慰；
尽管有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借 寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。
这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。 它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇 宙、人生的探索，境域相当开阔。
①江
浩瀚无垠的江
春江潮水连海平 海上共潮生
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一 片，一轮从海上升起，好像与潮水一 起涌出来
江潮连海
江阔似海
②花
绚丽耀眼的花
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春 之原野，月色照在花树上，像洒上 了一层洁白的雪。
③月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
明亮明亮的月
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
春江花月夜 从远到近 从大到小 动静结合 运用比喻
前八句描画了哪些景物？这些景物营造了什么意境？表达了什么情感？ 意境：幽美静谧、朦胧梦幻、XXX空灵、月色无垠、纯净 情感：赞颂大自然的奇丽风景,表现了对美好生活的向往。
画面一 春江花月图——画面美
意象
江潮连海 月共潮生 水绕芳甸 月照花林 流霜白沙
久但
千
愿
里
人
共
长
婵
娟
“盛唐第一诗”、“孤篇压全唐” ”诗中的诗，顶峰上的顶峰” “孤篇横绝，竟为大家”
产生之初不受待见 （宫体诗） 宋，郭茂倩《乐府诗集》 明，倡导“文必汉赋，诗必盛唐”
晚清，王闿运：“孤篇横绝，竟成大家” 闻一多：“诗中的诗，顶峰上的顶峰”
“一切的赞颂都是饶舌，几乎是亵渎”
张若虚（约660－约720），扬州人，
哲理:江月永存，人生易逝，但人生代代相续，同样即 为永恒。
春江潮水连海平，海上共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
前八句描画了哪些景物？这些景物营造了什么意境？ 表达了什么情感？
春江潮水连海平，海上共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
哀而不伤
“这诗是有向往和悲伤的，但它是一种少年时代的向 往和悲伤，一种‘独上高楼，望断天涯路’的
。所以，尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻 盈”，“依然是一语百媚，轻快甜蜜的”。
——李泽厚（《美的历程》）
【内容总结 这是一首写景抒情诗。】
诗人细致地描画了江南春江花月之夜清幽静谧的自然风景，并由此 而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对今宵、游子思妇却天各一方 的惋惜。
如苏轼：几时有？把酒问青天。李白：青天有月来几时？我今停杯一 问之。
诗人自然也没有找到答案，于是又转入对人类在宇宙间生存状态 的思考：宇宙永恒，常在；而生命呢，就个体而言何其短暂！
感慨:“人生代代无穷已，江月年年望类似。” 个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，“代代无穷已 ”的人生就和“年年望类似”的得以共存。
哲理美
面对良辰美景，引起了诗人怎样的思索（原 文），发出怎样的感慨？
清明澄澈的天地宇宙，好像使人进入了一个纯净世界，自然引起了诗 人的思索： “江畔何人初见月？江月何年初照人？” 江边上什么人最初看见月亮？江上的月亮哪一年最初照耀着人？
这种对于宇宙生成、人类本源的探索，古已有之，且都不得其解，成 为人类恒久探讨的哲学命题。
意境
清幽静谧 朦胧恬静 空灵梦幻
情感
赞颂大自然的绮 丽风景，表现对 美好生活的怀念
和向往。
合作研究
全诗的核心意象 是月，“月”在全诗起到什么作用？
①结构上：全诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗 的外在线索。 ②内容上：月亮不仅是景物描写的主要对象
也是引发作者进行哲理性思考的原因 和抒写离愁别绪的依托。
从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，抒 发孤舟游子的相思之情和楼中思妇的相思之苦，同时探索人生 哲理与宇宙奥秘。
朗读诗歌
滟滟 yàn皆似霰 xiàn 纤x尘iān
piān dǎo zhēn jié
扁舟
捣衣砧
碣石
内容解读
春江花月夜
• “春”出现4次
• “江”出现12次
• “花”出现2次
贯穿全文的是一“月”字，在诗中，月已不再是月，而成了 一种情感的载体，这就是中国文人的一种情结。
文本特色
天人合一，清幽和谐 (1）多角度写景。 如写江，有时江潮连海，有时波光潋滟，有时奔涌万里;忽而雄问，忽而辽 远，忽而明艳，写出了春江的多姿多彩。 又如写月，随时间的推移写了月生、月悬、月斜、月落，根据情感变化写 了、孤月、藏月、落月。故而诗中江水无处不在，月色无所不包,描画出春 江的开阔美和月夜的恬静美。 （2）多层次抒情。 这里有对自然的赞美之情，有对人生的哲理之思，还有游子、思妇的离愁 別恨; 有赞誉，有感叹，有痛苦，有惆帐,感情富于变化。