人教PEP版三年级上册英语课件Unit 4 B Let's talk PPT-附教案
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人教版PEP三年级英语上册Unit 4 We love animals 课件
k. 它是一只鸭子。
考向 It’s...句式用法：用来指认某物，it’s是it is的缩 写；it用来代替上文中出现过的物品。 例句：I have a pen. It’s red. 我有一支钢笔。它是红色的。 (此句中It用来代替前面出现的a pen。)
What’s this?
二、我会选。看图读对话，选择合适的问句。
A. What’s this B. What’s that A：___B____（1）? B：It’s a pen. A：___A____（2）? B：It’s a book.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定 加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
What’s this? 这是什么？
考向 用法：这个问句用来询问近处的某个事物是什么， 答语一般不用This is...来回答，而是用It’s a/an...， 答语中要用it(它)代替问句中的this(这，这个)。 例句：—What’s this？这是什么？ —It’s a pen. 这是一支钢笔。
重点词汇：that, funny 重点句式：What’s that?
Cool! I like it. I like it.
1 熟记本节课所学的重点单词、词组和句型。 2 将Let’s talk的对话朗读流利。
Let’s learn & Let’s do
知识点 4 表示身体部位名称的单词【三会】 /zu:/n.（名词）动物园
/dʌk/ n．(名词)鸭子
例句：Look at the duck.看这只鸭子。 魔法记忆：Duck，duck是鸭子，鸭子duck水中游。
拓展 Donald Duck 唐老鸭
请同学们和小伙伴们一起记忆dog, cat, bear, pig, duck 这五个单词哦！ 可以采用以下方式： a. 描述动物特征，联想动物单词。 b. 画一部分动物身体，(如狗尾巴，猪鼻子，鸭嘴
考向 It’s...句式用法：用来指认某物，it’s是it is的缩 写；it用来代替上文中出现过的物品。 例句：I have a pen. It’s red. 我有一支钢笔。它是红色的。 (此句中It用来代替前面出现的a pen。)
What’s this?
二、我会选。看图读对话，选择合适的问句。
A. What’s this B. What’s that A：___B____（1）? B：It’s a pen. A：___A____（2）? B：It’s a book.
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定 加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
What’s this? 这是什么？
考向 用法：这个问句用来询问近处的某个事物是什么， 答语一般不用This is...来回答，而是用It’s a/an...， 答语中要用it(它)代替问句中的this(这，这个)。 例句：—What’s this？这是什么？ —It’s a pen. 这是一支钢笔。
重点词汇：that, funny 重点句式：What’s that?
Cool! I like it. I like it.
1 熟记本节课所学的重点单词、词组和句型。 2 将Let’s talk的对话朗读流利。
Let’s learn & Let’s do
知识点 4 表示身体部位名称的单词【三会】 /zu:/n.（名词）动物园
/dʌk/ n．(名词)鸭子
例句：Look at the duck.看这只鸭子。 魔法记忆：Duck，duck是鸭子，鸭子duck水中游。
拓展 Donald Duck 唐老鸭
请同学们和小伙伴们一起记忆dog, cat, bear, pig, duck 这五个单词哦！ 可以采用以下方式： a. 描述动物特征，联想动物单词。 b. 画一部分动物身体，(如狗尾巴，猪鼻子，鸭嘴
2024年秋新人教版三年级上册英语课件 Unit 4 Part B 第4课时 Let's talk
grass /ɡrɑːs/ n. (名词)草；草地
草地 the grass
Let’s play on the grass. 我们一起在草地上玩吧。
plant /plɑːnt/
v. (动词)种植 n. (名词)植物
We plant a tree. 我们种了一棵树。 We can help the plant grow. 我们可以帮助植物成长。
➢ 你留意过学校花坛、绿化带 里种了什么植物吗？
➢ 请走一走、看一看吧！
Read and answer：What do they want to help?
The school gardens need help.
We can water the flowers.
Read and answer：How can they help?
傲然不俗
潇洒隐逸
• Presentation: Let’s talk
Chen Jie, Wu Binbin and Mike are talking. What are they talking about?
• 文化链接
➢ “绿色校园”，从身边小事 做起，积极参与保护环境， 了解可持续发展思想。
What plants can you see in your school garden?
What plants do you like?
• 文化链接：植物四君子——梅、兰、竹、菊
plum blossom 坚韧不拔 顽强向上
orchild 君子高洁
高雅淡泊
bamboo 正直谦虚
高风亮节
chrysanthemum
We can water the flowers.
We can water the grass.
人教PEP三年级英语上册 Unit2_B_Let’s_talk公开课课件
Zoom Mike
Good morning, … Good afternoon, ...
Zip Sarah
John
Chen Jie
Mr Jones
Miss White Wu Yifan
Good morning. I’m Mike.
Now let’s go to school with Mike and know something about his day.
Watch and answer
Wu Yifan和Mike的妈妈是怎样相互问候的？
Good afternoon, Wu Yifan.
Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
Good afternoon, Wu Yifan.
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
1. 登录“优教同步学习网”，完成本部 分听读作业，进行口语测评。 2. 新学期，你一定交了不少新朋友吧！ 用学过的问候语，和他们相互问候吧。
奥特曼
Superman
Spider-Man
Let’s play
同桌两人一组，每人选一位卡通人物，像Mike和Chen Jie一样，玩游戏吧。
美羊羊
Peppa Pig
猪猪侠
Summary
Good afternoon. This is Sun Wukong.
Good morning. This is Superman.
人教PEP三年级上册 Unit Two Colours
Part B Let’s talnoon. Good morning.
Let’s sing
《Plants around us》PartB PPT课件(第1课时)
Exercises
一、图文匹配。 A. water the flowers B. water the trees C. plant new trees
( B)
( C)
( A)
二、连词成句。
1. water, grass, the, can, We (.) _W__e__ca_n__w_a_t_e_r _th_e__g_ra_s_s_.
Summary
1.学习了下列单词： school garden, need, help, water, grass, flower, nice, plant, new, tree 2.学习了下列句型： （1）询问如何提供帮助的句型：
-How can we help? -We can... （2）表达可以做某事的句型： We can water the flowers.
Look and say.
The school gardens need help.
We canwpw_al_at_tene_rtr_tnth_ehe_we_gf_trlrao_esw_es_se_rs_____.
Let’s look.
Look and discuss
How can we help?
Language point. We can water the flowers. 表达可以做某事的句型
详解：想要表达自己可以做某事，可以用“I/We can + 动 词”。其中，can是一个情态动词，后加动词原形。
We can help the plants.
I can jump.
Language point.
What are they talking about? They are talking about what they can do for the school gardens.
三上PEP2024版Unit 1 B Let’s talk第4课时优质课件
Hello! I’m Wu Binbin.
__W__h_a_t__’s__y_o_u_r__n_a_m__e___?
__B__y_e_/_G_o_o_d_b__y_e____! Hi! My name’s _S_a_r_a_h__.
Let’s practice Try to complete the blanks.
A. What’s your name?
B. Goodbye.
C. My name is John.
3. 当你想向自己的朋友告别，你应该对对方说：
A. What’s your name?
B. Goodbye. C. My name is John.
Summary
询问及回答姓名的句型：
What’s your name? My name’s … 表示“再见！”的常用语：
Free talk
Greet your classmates.
Hello, I’m … Hi, I’m …
Let’s think
How to ask people’s name?
How to ask people’s name?
（如何询问别人的姓名？）
Sing a song
Let’s sing together!
2. Who are they?
Let’s watch
Let’s watch and answer.
Let’s check
1. How many people are there in the dialogue? 3 people.
2. Who are they?
Mike
John Miss Whike: Hello, I’m Mike. What’s your name? John: My name’s John.
__W__h_a_t__’s__y_o_u_r__n_a_m__e___?
__B__y_e_/_G_o_o_d_b__y_e____! Hi! My name’s _S_a_r_a_h__.
Let’s practice Try to complete the blanks.
A. What’s your name?
B. Goodbye.
C. My name is John.
3. 当你想向自己的朋友告别，你应该对对方说：
A. What’s your name?
B. Goodbye. C. My name is John.
Summary
询问及回答姓名的句型：
What’s your name? My name’s … 表示“再见！”的常用语：
Free talk
Greet your classmates.
Hello, I’m … Hi, I’m …
Let’s think
How to ask people’s name?
How to ask people’s name?
（如何询问别人的姓名？）
Sing a song
Let’s sing together!
2. Who are they?
Let’s watch
Let’s watch and answer.
Let’s check
1. How many people are there in the dialogue? 3 people.
2. Who are they?
Mike
John Miss Whike: Hello, I’m Mike. What’s your name? John: My name’s John.
人教PEP版英语四年级上册课件Unit4B Let's talk-附教案说课稿
Are they under the
g
table?
No,they aren't.They are in the table.
Exercise
连词成句。
1.are,pen,the,Where (?) Where are the pen?
2.are,the,in,door,They (.) They are in the door.
3.Are,near,phone,the,they (?) Are they near the phone?
4.Are,under,the,they,table (?) Are they under the table?
句子：
—Where are the keys? —Are they on the table? —No,they aren't.They're in
Look and say
near under behind
on
The TV is in the fridge .
The box is on the table .
Presentation
Lead in
Let's talk
Who are they?What's in John's hand?
Can you guess what happened ? （进入房间后发生了什么？）
the table.
同步教案
提示：双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
欢
迎
下
载
说课稿
提示：双击打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
欢
迎
下
载
导学案
2023年人教版三年级英语上册《Unit 4 Part A Let's talk》PPT课件
Consolidation
What’s this?
Point and say
Consolidation
Let’s play
What’s this?
What’s this?
It’s a duck.
It’s a dog.
Summary
1. 单词：
Unit 4 We love animals
duck , dog , bear
What’s this?
It’s a dog.
Let’s talk
Look and say
What’s this?
Oh, no! It’s a bear!
Let’s talk
Look and say
Oh, it’s Zoom!
Language points
课本原句： —What’s this? —It’s a duck.
Practice
Make your chant!
What’s this? What’s this? It’s a ____. It’s a ____. What’s this? What’s this? It’s a ____. It’s a ____. What’s this? What’s this? It’s a ____. It’s a ____.
Summary
七彩课堂 1. 学习了下列单词：pig, bear, cat, duck, dog。 伴你成长 2.学习了句型：It’s a …
Homework
one
two
七彩课堂 听并跟读 Let’s learn。
画一些动物的图片。与 自己的小伙伴用句型
伴你成长 将Let’s chant的歌曲唱
Unit 1 Hello PB Let's talk PPT-完美版
Lead in
Who are they? 他们是谁呢？ Mike , John, Miss White
What are they talking about? 他们在说什么呢？
Presentation
Presentation
At school! 在学校
Hello! I'm Mike.What's your name?
Unit 1 Hello PB Let's talk 课件（优秀课件）
Homework 1. 听录音跟读let's talk 部分对话 2. 小组成员情景表演对话， 也可自己创编。 3. 用英语向5个同学互问英文名。 4.完成同步练习。
Unit 1 Hello PB Let's talk 课件（优秀课件）
name 名字
Language point
What's your name? What's your name的意思:你的名字是什么? 或者你叫 什么名字? 用来询问姓名。 My name is Dora. My name is...我叫... 相当于I’m...。 用来回答姓名。
Presentation
1. 老师准备一些人物头像或人物 名称卡片，
2. 学生轮流上台抽取任意一张， 并根据卡片信息角色扮演做介绍
Let's learn
Hello! I'm Miss White. What's your name?
你叫什么名字？
What's =What is
My name is Dora.
= I‘m Dora.
__B__y_e_! Miss White.
Unit 1 Hello PB Let's talk 课件（优秀课件）
人教版小学英语三年级上册课件-人教版三年级英语上册ppt课件
句型结构: I'm+姓名.
例句 I'm Mike. 我是迈克。
2024/3/12
课文原文
2024/3/12
-你好，我是刘欣。 -你好，我是约翰。
课堂互动
Hi,I'm….
2024/3/12
课文朗读
点击“Let's learn”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Let’s learn
2024/3/12
课文原文
2.have, craser, an, I (.)
I have an eraser.
___________________________
My name is Mike.
, my, is, Mike (.)
_C_lo_se_y_o_ur_b_oo_k_. _________________
重难点探究
重点句型
—What‘s your name?你叫什么名字？ —My name's John. 我叫约翰。
详解 此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人的姓名。what
是疑问代词,what's是what is的缩写形式,意为“是什么”。
例句 —What's your name?
你叫什么名字？
guess
好极了 猜 那里 好
谁
2024/3/12
课文朗读
点击“Story time”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Story time
2024/3/12
课文原文
Hello !
2024/3/12
Hi !Who’s there? Guess!
Are you Tutu? No!
Haha ! I’m Zip !
2020年秋英语【全册课件】人教版PEP三年级上册
三年级上册 第二单元
Unit 2 Colours
第2课时
Let's learn
I see green.
I see red.
see (动词)看见
例句
I see two pens. 我看见两支钢笔。
red yellow
green blue
red /red/红色;红色的； yellow /ˈjeləʊ/黄色;黄色的 green /ɡriːn/绿色;绿色的； blue /bluː/蓝色;蓝色的
第5课时
Let's talk
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Gr句 This is a pencil.这是一支铅笔。
对应词 that 那,那个
morning(名词)早上;上午 例句 Good morning, teacher.
早上好,老师。
联想记忆 afternoon 下午 evening 晚上
Draw and say
This is Miss Green.
This is Mr Jones.
例句
This is Lucy. That is lily. 这是露西。那是丽丽。
— Hello. This is Mike speaking. Who's that? 你好,我是迈克。你是谁? — Hello. This is John. 你好,我是约翰。
crayon [k] cat
book
[b] bag
duck [d] dog
Listen and circle
bd
cd
bc
cb
db
三年级上册 第二单元
人教版PEP三年级英语上册全册课件【审定版】
Unit1 Hello!
B Let’s learn&Let’s do
>>Warm up
Let’s sing
Hello!
>>Lead in
ABC song
你画我猜
请两名同学上讲台，其中A同学在B同学背上比划他 想写的字母（大写），B同学凭感觉来猜他写的是哪 个字母，然后A同学在黑板上写出这个字母，B同学 面向大家说出他猜到的字母，若猜对，全班同学给 予掌声，若不对，则猜错的同学在原地转三圈，并 读三遍这个字母。两轮过后，同桌之间互相玩这个 游戏。
A: Who’s Miss White?
MBA:i:sSIsshsehW ’seothuhiritnEe?ngilsishotuerachEenr.glish tBe:aYcehs,eshre.Sish. e is thin. She’s kind. We all like her.
A: Who’s _________? B: He’s _____________. A: Is he _____? B: ___________. A: Is he _____? B: ___________.
funny
S: Who’s your __________? R: _________________.
S: Is________________? R: ______________.
Miss Jones art teacher
o
y
ong uy
head teacher principal
>>Presentation
bag
Carry your bag.
>>Presentation
新人教PEP版英语三年级上册课件 Unit 4 PartA(1) Let’s talk
Do you like apples?
Ask and answer
Yes, I do.
Do you like ...? ...
Practice
Do you like apples? Yes, I do.
Do you like peaches? Ye s, I do.
Summary
They are plants. What do we get from plants?
What do we get from plants? We get fruits from plants.
Do you like apples? Not really. I like...
Do you like peaches? Ye s, I do.
Homework
1 用所学内容描述身边的植物。 2 完成配套的课后作业，见《练习册》或课后作业课件。
What do you know about them? They are fruits.
They are from plants.
plants Plants are around us.
Plants can give us fruits. Do you like apples? Ye s, I do.
课程方 案和课 程标 准， 就像是 一面 旗帜， 学校 里所 有具体 的课程 设计 ，都要 朝它无 限靠 近。所 以，这 份文 件的出 台，其 实 给学校教育定了一个总基调，决定了 我们孩 子成长 的走向 。
各门课 程基于 培养 目标 ，将党 的教 育方针 具体 化细 化为学 生核心 素养 发展要 求，明 确本 课程应 着力培 养的 正确价 值观、 必 备品格 和关键 能力 。进 一步优 化了 课程设 置， 九年 一体化 设计， 注重 幼小衔 接、小 学初 中衔接 ，独立 设置 劳动课 程。与 时 俱进， 更新课 程内 容， 改进课 程内 容组织 与呈 现形 式，注 重学科 内知 识关联 、学科 间关 联。结 合课程 内容 ，依据 核心素 养
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It’s a bear.
What’s this? It’s a duck.
this
（这，这个）
that
（那，那个）
Listen, read and choose.
What’s that? A bear?
Look! A funny dog!
No! It’s a panda.
Cool! I like it.
Guess!
Thanks.
Exercise
1.__B___ that? 2.___B__ a panda. 3.I like ___B___.
选择填空。
A.What
B.What's
A.It
B.It's
A.It
B.it
4.It's __A___ bear. A.a
B./
Summary
词汇： funny 句子： —What’s that? —Cool! I like it.
Guess
It’s a panda.
I’m black and white. I have big black eyes. I have black arms. I’m fat. Who am I? （我是谁？）
Presentation Lead in:
Let's talk
What’s that?
I like cats.
I like tigers.Let's play
What’s that?
It’s a panda. I like it.
Guess!
Thanks.
Practice
play a game
Guess what the animal is.
What’s that?
It’s a panda. I like it.
同步教案
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欢
迎
下
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说课稿
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欢
迎
下
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知识梳理
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迎
下
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教学反思
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迎
下
载
THANK YOU!
知识点2
称赞语“cool!”
课本原句：Cool!
在口语中“cool！”是用来表达惊讶或对 别人的称赞。让我们来看一看还有哪些称 赞语吧！
Cool!
知识点3
如何表达自己的喜好
课本原句：I like it.
like是个动词，表示“喜欢”。当我们想表
达自己喜欢某事物时，可以用“I like+事
物.”
What’s that?
A. It’s a bear. B. It’s a panda.
Practice
Role-play Talk about the animals with your partners.
What’s that?
It’s a pig.
Language points
知识点1 如何询问远处的单个物体及其答语
小学英语·三年级上册·PEP版
教师：文小语 时间：October 22, 2020
0 1
lead-in
0 3
Practice
0 2
Presentation
0 4
Exercise
Unit four
We love animals
Part B （Let's talk & Let's play）
Revision
课本原句：—What’s that? —It’s a...
“What’s that？”意为“这是什么？”，用来询 问远处的单个物体，用“It’s a/an+物体.”来回答。
What’s that？
It’s a dog.
辨析：this与that
【例句】This is a door.这是一扇门。 That is a window.那是一扇窗户。