2016年中考物理机械与人复习课件复习题(2)最新版

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中考物理总复习专题11简单机械新人教版(new)

中考物理总复习专题11简单机械新人教版(new)

专题11 简单机械A组基础巩固1.(2016北京怀柔一模)如图所示的四种情景中,所使用的杠杆属于费力杠杆的是(B)2.(2016上海松江二模)如图所示,分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物,若不计滑轮本身的重力及摩擦,则(D)A.F1〈F2〈F3<F4B。

F1〉F2>F3>F4C。

F1=F2=F3<F4 D.F1=F2=F3〉F43.(2017广东广州模拟)使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦),其中所需动力最小的是(D)4.(2016安徽马鞍山当涂一模)关于机械效率的下列说法,正确的是(D)A。

利用机械越省力,机械效率越高B。

机械做功越快,机械效率越高C。

有用功相同、总功越大机械效率越高D.额外功相同、有用功越大的机械效率越高5.(2018中考预测)在水平桌面上放一个重力为300 N的物体,物体与桌面的摩擦力为60 N,如图所示,若不考虑绳重力和摩擦,使物体以0.1 m/s匀速移动时,水平拉力F及其功率的大小分别为(B)A。

20 N 2 W B。

20 N 6 WC.60 N 2 W D。

30 N 6 W6.(多选)(2016山东济南模拟)如图所示,用滑轮组提升重物时,重力为800 N的物体在10 s内匀速上升了1 m。

已知拉绳子的力F为500 N,则提升重物的过程中(AB)A。

做的有用功是800 JB。

拉力F的功率是100 WC.绳子自由端被拉下3 mD.滑轮组的机械效率是60%7。

(2016安徽模拟)如图所示,B为均匀杠杆OA的中点,A端所挂重物的重力为20 N,为使杠杆保持水平位置平衡,请你在B点画出需要施加的最小力的示意图,并求得这个最小力为40 N。

答案如图所示8。

(2017山东济宁模拟)现在不少学校里放置了如图甲所示的带盖子的垃圾桶,它能有效阻隔垃圾散发的气味,图乙为打开桶盖时的简化图。

若动力作用在A点上,请在图中画出:(1)桶盖重力G的力臂L;(2)作用在A点的最小动力F示意图。

【中考突破】人教版2016年初中物理中考复习课件-物理课件-第十一章 力和机械(共31张PPT)

【中考突破】人教版2016年初中物理中考复习课件-物理课件-第十一章 力和机械(共31张PPT)
第十一章 力和机械
第十一章
力和机械
勤思而优学
【本章考点】
1. 功的概念及简单计算;
2. 功率;
3. 机械能及其相互转化。
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基础知识小测
力的方向上 通过一段距 1.机械做功的必要条件:作用在物体上的力,物体在________________ W=FS . 离.公式是________
与做功所用的时间之比 , 2.功率是描述物体做功快慢的物理量,是物体做功___________________________
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较.分析表格中对应的实验数据可知:________ 速度 对物体的动能影响更大,当
第十一章
力和机械
勤思而优学
解题思路
(1)图甲,两小球滚下高度相同,速度相同,两小球的质量不同,探究的 是动能与质量的关系,得出的结论是:速度相同时,物体的质量越大,动能 越大. (2)图乙两小球的质量相等,滚下的高度不同,探究的是动能与速度的关
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第十一章
力和机械
勤思而优学
不能 ;理由是 (3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?__________
________________________________________ . 无法比较动能的大小
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第十一章
力和机械
勤思而优学
(4)实验后,同学们联想到在许多公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的 “超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个 对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表: 小球的 小球自由滚 实验 质量 下的高度 序号 m/g h/cm 1 30 10 2 30 20 3 60 10 木块被撞后 运动的距离 s/m 4 16 8

初中物理《机械功与机械能复习》(共28张)ppt

初中物理《机械功与机械能复习》(共28张)ppt

(5)、两个不同装置提升相 同的重物时的机械效率相不 相同?那个滑轮组的机械效 率高,为什么?对于同一个 滑轮组来说,如果提升的重 物不相同,什么时候机械效 率高? (6)、滑轮组的机械效率 与什么因素有关,怎样提高 滑轮组的机械效率?
5、机械能
什么是能?它的单位是什么? 物体做功的本领叫能。单位是焦耳。
如何理解做功的两个必要因素
如何理解做功的两个必要因素
⑴物体移动了一段距离,但没有受 到力的作用。例如物体在光滑水平面 做匀速运动
⑵物体受到力的作用,但没有沿力的 方向通过距离,例如,用力推车,车没有推 动。 ⑶物体受到了力的作用,也通过了距 离 . 但物体移动的距离跟物体受到力的 方向垂直.
功的计算公式:
有用功:有利用价值的功。
额外功:无利用价值而又不得不做 的功。 因为W总=W有用+W额外,所以
W 有用 < W 总 , 即有用功总是小于总功 , 机 械效率总小于1。 机械效率由有用功和总功两个因素 决定的,要正确区分出有用功和总功。
实验: 测定滑轮 组的机械效率
回答下列问题:
问题
(1)、滑轮组中哪个是定 滑轮,哪个是动滑轮? (2)、动滑轮和重物各有 由几段绳承担的呢? (3)、如果要将重物提高h 厘米,那么绳子的自由端各 要移动多少? (4)、实验中弹簧秤应如 何拉动?
4、正确理解机械效率的概念
有用功W有在总功 W 总里所占百分比叫机械 效率,机械效率用 ŋ 表示。 ∴ŋ=W有/W总×100%
F
竖直方向
W有=Gh W总=Fs s=nh
G
如果滑轮组在水平方向放置:
有用功 W有=fs1
F
(S1是物体在水平 方向上移动的距离) 总功:

2016中考物理 第四单元 机械与人 第14课时 机械效率 机械能课件.

2016中考物理 第四单元 机械与人 第14课时 机械效率 机械能课件.

影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用
上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:
考点聚焦
考向探究
第14课时
机械效率 机械能
实验 序号 1 2 3
小球的质 量m/g 30 30 60
小球自由滚下 的高度h/cm 10 20 10
木块被撞后运 动的距离s/m 4 16 8
考点聚焦
考向探究
第14课时
机械效率 机械能
探究2 例3
影响动能和势能大小的因素 [2015·枣庄] 为了探究物体动能大小与哪些因素有
关,同学们设计了如图14-3甲、乙所示的实验装置来进行实验。
图14-3
考点聚焦 考向探究
第14课时
机械效率 机械能
(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止
自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木
考点聚焦
考向探究
第14课时
机械效率 机械能
图14-5
考点聚焦
考向探究
第14课时
机械效率 机械能
(1)本实验需要用的测量仪器是________ 刻度尺 和______________。
(2)实验时,需____________匀速拉动弹簧测力计,使挂在 弹簧测力计 竖直向上 动滑轮下面的钩码缓缓上升。
考点聚焦
考向探究
第14课时
机械效率 机械能
[点拨]滑轮组机械效率的高低与提起的物重、动滑轮的重、 绳重、摩擦等有关。(1)利用相同的滑轮组提升不同的货物,提 升的货物越重,滑轮组的机械效率就越高。(2)利用不同的滑轮 组提升相同的货物,含有动滑轮个数越多的,滑轮组的机械效 率越低。
考点聚焦
考向探究

2016年中考科学 第20讲 简单机械复习课件解析

2016年中考科学 第20讲 简单机械复习课件解析

A.乙种情况下更省功 B.甲种情况的机械效率高 C.两人做同样多的功 D.小勇做功的功率要大些 【解析】A.使用任何机械都不能省功,斜面是一种省力机械,利用斜 面可省力,但不能省功。B.由于乙中情况需要克服摩擦做功,所以乙种 情况下的机械效率小,甲的机械效率要高。C.这两种方法,都把重物推 到了高台上,两人做同样多的有用功,但乙中方法需要克服摩擦做功, 因此乙中方法做的总功更多。D.功率等于功与时间的比值,由于题中没 有给出时间,不能确定谁做功的功率大。
例3.如图所示,物体重50牛,不计滑轮自重及轴心摩擦,用F=10牛的拉 力将物体沿水平面匀速拉动,则物体受到地面的摩擦力为多大?
【解析】利用滑轮组沿水平方向拉动物体时,所克服的不是重力,而 是地面的摩擦力。此时有几股绳子与动滑轮相连接,则动力就是摩擦 f 力的几分之一, 即 F= 。 由图可知, n=3, 所以摩擦力 f=3F=30 牛。 n
A.以哥哥的肩A为支点,可计算出弟弟承担的压力为400 N B.以O为支点,可计算出兄弟二人承担的压力之比为4:9 C.以O为支点,可计算出兄弟二人承担的压力之比为9:5 D.以弟弟的肩B为支点,可计算出哥哥承担的压力为600 N
【解析】以哥哥的肩 A 为支点,由 F1l1=F2l2 可知,弟弟对杠杆 OA 的支持力 F1=G× =900 N×0.8 m/1.8 m=400 N;由于压力和支持 AB 力是一对相互作用力,因此弟弟承担的压力为 400 N,故 A 正确。以 F1 l 2 O 为支点,由 F1l1=F2l2 可知,兄弟二人对杠杆支持力之比为 = = F2 l 1 OA 0.8 m 4 = = 由于压力和支持力是一对相互作用力, 因此兄弟二人承 OB 1 m 5 担的压力之比为 4:5 或 5:4,故 BC 错误。以弟弟的肩 B 为支点, OB 900 N×1 m 由 F1l1=F2l2 可知,哥哥对杠杆的支持力 F1=G× = = AB 1.8 m 500 N; 由于压力和支持力是一对相互作用力, 因此哥哥承担的压力为 500 N,故 D 错误。

2016年中考物理复习资料(完整版)

2016年中考物理复习资料(完整版)

初中物理总复习初中全册第一章声现象第一节声音的产生和传播1.声源:振动的发声物体。

2.声音的产生:声是由物体的振动产生的。

一切正在发生的物体都在振动。

振动停止,发声也停止。

鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。

3.声音的传播:声以波的形式传播着。

声的传播需要介质,真空不能传声。

多数情况下,声音的传播速度v气<v液<v固。

4.声速:声传播的快慢用声速描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。

影响声速的因素:介质的种类、介质的温度。

15℃时空气中的声速是340m/s。

第二节我们怎样听到声音1.听觉的传播途径:发声体振动→(通过空气等介质传播)→鼓膜振动→(通过听小骨等组织传播)→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。

2.骨传导的传播途径:发声体振动→(头骨、颌骨)→鼓膜振动→(听觉神经)→大脑骨传导的原理:固体可以传声。

演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。

3.耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。

传导性耳聋者可以利用助听器听声音,而神经性耳聋者很难再听到声音。

4.双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应。

人们通过双耳效应,可以较为准确地判断声音传来的方位;但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断,因为声源到两只耳朵的距离几乎相同,双耳效应不明显。

双耳效应的应用:立体声。

第三节声音的特性1.声音的三个特性:音调、响度、音色。

2.音调:声音的高低叫音调。

频率:物体在1s内振动的次数叫频率。

频率的符号为f,单位为Hz。

1Hz的物理意义:物体在1s内振动1次。

●决定音调高低的因素:频率。

物体的振动频率越高,发出的音调越高。

●大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。

●超声波是高于20000Hz的声音;次声波是低于20Hz的声音。

这两种声人都听不到。

2016年中考物理机械与人复习课件复习题

2016年中考物理机械与人复习课件复习题
最好的日子,无非就是你在闹,他在笑,岁月静好,如此温暖到老! 一段岁月无情的流逝,终于在那个不知离别是何物的年龄,经历了再也不聚的疼。您忍受不了病魔的折磨,一向高大的您居然卷缩成一团,颓然倒在地上,豆大的水滴从您的脸上落下。我拉着您的手:疼吗?我帮你揉揉。花季的我,并不知道您的病情如何,只是知道你动了手术,每天中药西药不离口,有时三更半夜醒来,还看见母亲在给你熬药。转脸看见母亲红肿的双眼,留在脸颊的泪水,此时并不能感受母亲的心事多么的痛。一个失去爱人的女人,后面还有几十年的岁月,如何去走,孤独地行走你?
可是有一回,我下班回家,母亲不见了。我找遍了整个校园,不见她的拐杖,也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门,看见母亲了。她坐在路边,正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气,大声地凶她:“谁叫你出来的?再摔一次怎么办?碰着车了怎么办?走丢了怎么办?” 母亲怯怯地看着我,像个做错事的孩子:“唉,再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说,我一把驮起母亲。我直起身的一瞬,心里微微一疼。母亲是那么轻,好像我背着的是一片叶子,又像是我背着的小时候的女儿。 我背着她,轻轻地,走过一片艳阳,走过学生的目光。 这以后,母亲不出去而我上班时,我便锁着母亲了。
这是我工作的学校,现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说,无事莫如三堂。三堂,就是学堂、庙堂、祠堂。年初,我连哄带骗、好说歹说,让母亲离开了她空巢的老家。短短几天,母亲便意兴萧索了。我知道,离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。 锁着母亲,其实是我最大的心殇。年前,要强的母亲、88岁的母亲,终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的,卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步,两腿颤颤巍巍的,让一边看的人更加着急。刚开始,母亲在我房间里走走,坐坐。一次,母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候,她坐在一丛石楠树下,她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人,大多听不清对方讲的什么,但这不影响她们交谈,她们聊得那么的开心。

中考物理复习《第四单元 功和机械》课件 新人教版

中考物理复习《第四单元 功和机械》课件 新人教版
1、功率是表示物体做功快慢的物理量。功 率和功是两个不同的概念。 2、做功多,不一定做功快;反之,做功快 不一定做功多。 3、功率大,表示单位时间内做功多。功率 是由物体所做的功和完成这个功所用的时间两 个因素决定的。 4、从公式P=W/t可知,相同的时间内做功多 的,功率大;做相同的功,所用时间少的,功 率大。
A O
B
C
F1
F2
上述三个力的大小一样吗? 思考: 怎样找使杠杆平衡的最小力? 问题:
学.科.网
F3
方法小结:
使杠杆平衡最小力的作法:
1.在杠杆上找离支点最远的点作为力的作用点
2.把该点与支点连接的线段作为力臂
3.对应的力最小(注意力的方向)

例2、O为支点,作出使杠杆平衡的最小的力
A O
B
C
练习2、 O为支点, 作出使杠杆平衡的 最小的力的示意图 O A
考点四:机械效率 1.机械效率被定义为: 有用功与总功的比值,用希腊字母“η”表示。
注意: 机械效率一般是个百分数,任何机械的效率 都小于1.
辨析:机械效率与功率 1、它们是两个完全不同的概念。这两个物理量 是从不同方面反映机械性能的。它们之间没有必 然的联系。 2、功率大表示机械做功快;机械效率高表示机 械对总功的利用率高。 3、功率大的机械不一定机械效率高,例如内燃 机车功率可以达到几千千瓦,但效率只有30%~ 40%,反之,机械效率高的机械功率不一定大。 例如,安装在儿童玩具汽车里的电动机效率可达 80%,但功率却只有几瓦特。
(3)如图所示,杠杆在水平位置平衡后,若
在左侧的3个钩码下添加1个钩码,要使杠杆 仍然保持平衡,则应将右侧钩码改挂在
________ K 处。
(4)分析有关实验数据,可得出杠杆平衡条 件是:

2016年中考物理总复习课件(全套645页)

2016年中考物理总复习课件(全套645页)
s甲 1500 m ; 由 s 甲=1500 m,v 甲= t = 50 s =30 m/s
了1500 m-600 m=900 m ,乙车行驶了1050 m-600 m=450 m,
两车相距Δs=900 m-450 m=450 m.
【方法点拨】会识图、能从x-t图像得出相关信息是解本题 的关键.由题知,两辆汽车均做匀速直线运动,两辆车同时、 同向、异地出发,出发时相距300 m;由图得出甲车在某一时 间内的路程,利用速度公式求甲车的速度.由图得出甲车追上 乙车的时间(20 s),再行驶 30 s两车行驶的路程,求出两车距离。
3.匀速直线运动 (1)匀速直线运动:物体沿着直线且速度 不变 的运动,叫 做匀速直线运动.如图甲所示为匀速直线运动的速度和时间 的图像.如图乙所示为匀速直线运动的路程和时间的图像.
(2)变速直线运动:物体做直线运动时, 其速度的大小常常是变化的,即在相等 不相等 的时间内通过的路程 ,这种 运动叫做变速直线运动. s (3)平均速度:在变速运动中,常用平均速度 v= t来粗略地 描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物体在某一段路程 内(或某一段时间内)运动的快慢程度. s [易错警示]①平均速度公式 v= t .计算平均速度时,必须明 确是计算哪段路程(或哪段时间)的平均速度,且要注意运动路 程和运动时间应一一对应.②平均速度不能理解为速度的平均 v3+v4 值,如果认为平均速度 v=v1+v2+ ,那就大错特错了,必 4 须根据具体的运动路程和对应的运动时间,运用速度公式进行 运算.
四、误差与错误的区别
[易错警示]多次测量取平均值减小误差是针对由于测量的 人导致的误差而言,且最后结果保留的有效数字的位数与测 量过程量应保持一致.
★常考点二 运动和静止的相对性

物理 机械与人 复习ppt

物理 机械与人 复习ppt

·北京专用
·动能和重力势能之间的转换
条件 运动情况 动能 重力势 转化方向 重力势能转化为动 能

减小
加速下降 质量一定 减速上升
·北京专用
1.实验中通过观察 判断球所具有的动能的大小。 2.实验中采用 的方法,使得木球和钢球滚到水平面的速度相同。 3.图甲和丙探究的问题是 ·探究动能的大小与什么因素有关 。 4.由本实验可以得到的结论: 。
实验装置
1.水平面上木块被推动的距离。 2.让木球和钢球从同一高度滚下。 3.动能与速度的关系。 4.质量相同时,速度大的物体动能大;速度相同时,质量大的物体动能大。
·北京专用
【例 3】(2012 年福州)小明在“探究杠杆的平衡条件”的 实验中: (1) 实验前他先调节杠杆在水平位置上平衡,其目的是 _便于在杠杆上直接读出力臂大小___
(2)杠杆平衡后,小明在图 6-2-2 甲所示的 A 位置挂上两个钩码.当在 B 位置再挂上
4 _______个钩码时,才能使杠杆重新平衡.
图 12
(4)标力臂(大括号或背向箭头)。
例2
如图 9-3 所示,O 点为杠杆的支点,请画出力 F 的力臂,
并用字母 l 表示。
图 9-3 会画杠杆的力臂是本类型的基本要求,中考的常见考 点。
如图所示
[解析] 延长力的作用线,用数学中画点到线的距离的画法, 画支点到力的作用线的距离,标出垂直符号、大括号、字母。
·北京专用
· 探究动能的大小与哪些因素有关
影响因素 探究方法 物体质量、运动速度 控制变量法、转换法
实验装置
①让体积相同的钢球和木球从同一高度下滑,目的是使两球到达水
实验过程 平面时的____________;是为了探究动能与物体______的关系; 速度相同 质量 ②通过________________________来显示物体动能的大小 被撞物体移动距离的长短 运动速度 ①甲、乙说明:________相同的物体,质量越大,它的动能 越大 质量 ______;甲、丙说明:________相同的物体,运动速度越大,它的 实验结论 越大 动能______; ②速度对物体动能的影响更大

中考物理复习方案第01篇教材复习第二单元力学第09课时机械与人第02讲功功率机械能课件

中考物理复习方案第01篇教材复习第二单元力学第09课时机械与人第02讲功功率机械能课件

30°,重500 N的物块与固定在斜面底端的弹簧相连。小明通过
定滑轮拉着物块沿斜面向上匀速运动2 m的过程中(此过程弹簧
斜面之间摩擦力的大小为
N。(忽略绳重、滑轮与轴的
摩擦)








J,物块与
[解析]斜面倾角为 30°,则物块
上升的高度是沿斜面运动距
=Gh=500 N×1 m=500 J,克
)
图 9-15








1
A. W1=2W2
B. W1=W2
C. W1=2W2
D. W1=4W2
[答案]B
[解析]根据功的计算公式W=Fs,得W1=Fs,W2=Fs,可见W1=W2,故选B。




例3 [2019·株洲]甲、乙、丙、丁四个同学进行攀岩比赛,他们做的功W与时间t的关系如图9-16所示。若
具有的能
质量 和运动 速度
重力势能
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ弹性势能
物体由于高度位置所
物体因弹性形变而具
具有的能
质量 和被举高的
高度
有的能
材料和弹性形变程度




考点四 机械能及其转化
1. 机械能及其转化




概念




巧析机械能




动能、重力势能和弹性势能统称为 机械能
,机械能是最常见的一种形
式的能量
机械能内部转化情况如图所示(不计能量损失、物体质量不变)

中考物理复习方案第01篇教材复习第二单元力学第09课时机械与人第01讲杠杆滑轮机械效率课件

中考物理复习方案第01篇教材复习第二单元力学第09课时机械与人第01讲杠杆滑轮机械效率课件

有用功和额外功 之和
计算方法
W有=G物h,W有=fs物
W额=G动h(忽略摩擦和绳重),
W额=W总-W有
W总= W有+W额
W总=Fs,W总=Pt
;
















2. 机械效率
定义
有用功跟总功的 比值
,用符号 η
表示

公式
说明

η= ×100%

机械效率是一个比值,通常用百分数表示,由于有用功总
原理
Fl=Gh,由公式可知,斜面
1
(不计摩擦) 越长越省力
F1作用在轮上可省力,若作用在轴上则费力
应用
单机械,但必须多移动距离
螺旋楼梯、盘山公路、螺
丝钉
方向盘、水龙头、扳手








考点四 机械效率
1. 三种功及计算
三种功
有用功
额外功








总功
概念
为了达到目的而必须做的功
我们不需要但又不得不做的功
210
动一定的滑轮组,n=2,忽略绳子
的重力以及滑轮与绳子的摩擦,
1
人对绳子的拉力 F 乙=2(G+G
1
图9-5
动)= ×(400 N+20 N)=210 N。
2




例6 [2019·自贡]如图9-6所示,物体A、B的重分别为20 N、 [答案]B

初中物理 力和机械复习 人教版优秀课件

初中物理  力和机械复习 人教版优秀课件
等臂杠杆:即 L1= L2 平衡时F2=F1 如:天平、定滑轮等。
确定杠杆的支点。
分析杠杆受到的动力和阻力,明 确各力的大小和方向。
确定各个力的力臂。 根据杠杆的平衡条件列出关系式 求解,必要时要对结果进行讨论。
1、将一圆锥体推上台阶,现分别在A、B、C
点用力,力的方向如图,则最小的推力是
( B)
④、力的作用线通过支点的力的力臂为零。√
⑤、定滑轮的半径越大越省力。 ( × )
② ③、
与动滑轮连接的绳子的段数,就是承担 物重的绳子的段数。
当滑轮组平放时,这时滑轮组不是承担物 重,承担的是拉动物体所需要的力,当物体做 匀速直线运动时,它等于物体受到的摩擦力。 在判断承担拉力的绳子段数不习惯,可将滑轮 组转动到熟悉的竖直方向来分析。
和匀速下滑,他所受的摩擦力分别是F1和F2,
那么 …………………………………( )
A.F1向下,F2向上,且F1=F2 B.F1向下,F2向上,且F1>F2 C.F1向上,F2向下,且F1=F2 D.F1向上,F2向上,且F1=F2
答案:D
5、某同学在水平地板上用300牛的力向右推一只木箱,使 其做匀速直线运动。
一找支点 二画线(力的作用线)三定距离(力臂的长)
力臂是支点到力的作用线的垂直距离,不 是支点到力的作用点的距离;
力的作用线是指通过力的作用点沿力的方 向所画的直线。
作用在杠杆上的力,若作用点不变,但作 用力的方向改变,力臂一般也改变,力的作 用效果也不同。
杠杆的力臂不一定在杠杆上。
L1 O
F1
例、 一个放在斜面上的物体,其质量为5kg, 用重力的示意图,表示出它的大小、方向、 作用点。
G=N
G=mg=5kg×9.8N/kg=49N

中考物理总复习第十章机械与人二

中考物理总复习第十章机械与人二

第十章 机械与人(二)目录:狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一 功1.物理学中把__力__跟物体在力的方向上通过的_距离的乘积叫作机械功。

2.功的计算公式:__ W =Fs ___,式中F 表示作用在物体上的力, s 表示物体在力的方向上通过的距离,W 表示力对物体做的功。

功的国际单位是__焦耳___,用符号__J__表示,1 J =__1__N ·m 。

注意:(1)将一袋10 kg 的大米从地面扛到肩上,做功约150 J ;将两个鸡蛋举高1 m 做功约1 J ;体重为600 N 的某学生从一楼走上二楼,做功约1 800 J ;将一瓶约500 mL 的矿泉水从地上拿起并举高,做功约10 J 。

(2)功的计算公式的其他表达式:重力对物体做功,或克服重力做功时,功的公式常写作W =Gh ;若是克服摩擦力做功,功的计算公式可写作W =fs 。

知识点二 功率1.在物理学中,把一段时间内做的__功_与做功所用的这段__时间___的比叫作功率。

通过比较功率就可知道物体做功的_快慢___了。

2.计算功率的公式: ,功率的国际单位是_瓦特__,用符号__ W __表示,1 W =1 J/s 。

知识点三 机械效率1.我们把__有用功__和__总功_的比值叫作机械效率。

机械效率通常用百分率表示,它的计算公式为___η=(W 有_÷W 总)×100% __。

2.对于机械效率,由于额外功的存在,总有W 有__小于_ W 总,因此机械效率总___小于___1。

知识点四 能量能的概念:如果一个物体能够对别的物体_做功_,我们就说这个物体具有能量。

在国际单位制中,能量的单位是 _焦耳__。

知识点五 机械能1.物体由于___运动__具有的能叫作动能。

物体的动能与物体的_质量__和_速度__有关。

___质量__越大,__速度__越大,物体具有的动能就越大。

2.重力势能:物体由于__高度位置___所具有的能叫作重力势能,物体被举得越_高__,_质量__越大,重力势能越大。

中考物理总复习(贵阳专版)课件 第1部分 第七讲 机械

中考物理总复习(贵阳专版)课件 第1部分 第七讲  机械

2017年中考物理命题研究(贵阳专版)
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中考新突破江西省2016届中考物理第一部分教材同步复习第11章机械与功课件教科版解析

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(4)特点:使用轮轴不能省功,只是改变了做功的方式. 2.斜面 (1)定义:一个与水平面成一定夹角的倾斜平面. (2)功能:省力. (3)省力的原理:如果不计物体与斜面之 间的摩擦,用 F 沿斜面把物体匀速拉上去 所做的功(如图所示),应该等于直接将物体举
高所做的功.即 Gh=○42 __F_L__,拉力 F=○43 ____G_Lh___.
提升高度 h.
【备注】 滑轮组绕线作图方法 (1)画滑轮组最省力的绕线,就必须使得与动滑轮相连的 绳子段数最多; (2)根据拉力和重力的关系画滑轮组绕线,就必须先求出 重力G和拉力F的比值,确定与动滑轮相连绳子的段数n,假 设n为整数,那么按照“奇动偶定〞的原那么,“从里到外 〞的顺序依次绕线即可;假设n为小数,那么按照进一的方 法(如n=3.2那么按n=4)方法确定n,然后按照“奇动偶定〞 的原那么.“从里到外〞的顺序依次绕线.
○30 ____乘__积_____.
公 式 : W = ○31 ____F_·_s_____. 克 服 重 力 做 功 : ○32
___W__=__G__h__. 4.功的单位:在国际单位制中,功的单位是焦耳.1 J=
1 N·m.
【备注】 以下三种情况力对物体不做功 (1)劳而无功:物体受到力的作用但没有通过距离,这个 力对物体没有做功.例如:推桌子时,未推动,搬石头时, 未搬动. (2)不劳无功:由于惯性而运动的物体,虽然通过了一段 距离,但物体没有受到力的作用,这种情况也没有做功.例 如推铅球时,铅球离开手后,手对铅球不做功. (3)垂直无功:物体运动方向跟力的方向垂直,这种情况 下虽然有力的作用,物体也通过了一段距离,但这个距离不 是在力的方向上通过的距离,这个力也没有做功.例如提着 物体在水平路面上运动一段距离,提力不做功.
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重力势能越大。
3.弹性势能:物体由于①_弹__性__形__变_而具有的能叫做弹 性势能。物体的②_弹__性__形__变_越大,具有的弹性势能就 越大。 4.机械能:①___动__能___和②___势__能___统称为机械能。 动能和势能转化过程中,若不考虑其他能量损耗,则 总机械能不变。
考点 1 功和功率
答案:D 解题技巧:本题要抓住做功的两个必要因素:①作用在物体上的力;
②物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
1.晓亮同学从地面走上10 m高的四楼教室,估计他克 服重力做的功为( )
A.500 W
B.500 J
C.5 000 W
D.5 000 J
2.无论是人做功,还是利用机械做功,都有做功快与慢 的问题。如图所示的两位同学将相同的重物均从一楼搬 运到三楼,所用的时间 不同。从图中提供的信 息,小红归纳了以下说 法,正确的是( )
提升物体的重力和绳子间的摩擦。
3.(槐荫一模)小明用两个相同的滑轮
组成不同的滑轮组(如图所示),分别
将同一物体匀速提高到相同高度,滑轮
组的机械效率分别为η 1、η 2。下列关 系正确的是(忽略绳重及摩擦)( )
A.F1>F2,η 1=η 2 C.F1<F2,η 1=η 2
B.F1 > F2,η 1>η 2 D.F1<F2,η 1>η 2
A.Ek铜>Ek木 C.Ek铜<Ek木
B.Ek铜=Ek木 D.无法判断
解析:物体的动能与物体的速度和物体的质量有关,当两球速度相等
时,实心铜球的质量大于实心木球的质量,而质量大的动能大。故选A。
答案:A 解题技巧:影响动能大小的因素有物体的质量和速度,由二者大小变
化来判断物体动能的大小变化。
5.建高楼时首先要打好地基。在同一 土质中的处于相同高度的相同地桩, 经打击后某一瞬时三个地桩所处的位 置如图所示。由此可知,打桩时,三个重锤中_____锤 的做功本领最大。如果A、B两锤的质量相同,则刚开 始下落时,______锤所处的高度较大。
四、能量 能的概念:如果一个物体能够对别的物体①__做__功___,
我们就说这个物体具有能量,简称能。在国际单位制 中,能量的单位是②___焦__耳___。
五、机械能 1.物体由于①_运__动___具有的能叫做动能。物体的动能 与物体的②___质__量___和③___速__度___有关。④____质__量__ 越大,⑤___速__度___越大,物体具有的动能就越大。 2.重力势能:物体由于①_高__度__位__置__所具有的能叫做重 力势能,物体被举得越②___高____,③___质__量__越大,
A.被提升物体的重力有关 B.动滑轮的重力有关 C.物体被提升的高度有关 D.承重绳子的段数有关
解析:图中提升的物体的重力相同(钩码的个数相同),但是使用滑轮
组的动滑轮不同,因此这两个图研究的是滑轮组的机械效率与动滑轮重 力的关系。
答案:B 解题技巧:影响滑轮组机械效率高低的因素主要有动滑轮的重力、
A.物体做功越多,做功越快 B.物体做功时间越短,做功越快 C.做相同的功,比较时间,时间越少,做功越快 D.时间相同,比较做功的多少,做功越多,做功越快

考点 2 机械效率 例2 在探究“影响滑轮组机械效 率的因素”时,小明同学用如图所 示甲、乙两个不同的滑轮组来验证 的猜想是:滑轮组的机械效率可能 与( )
三、机械效率 1.我们把①__有__用__功__和②___总__功___的比值叫做机械效 率。机械效率通常用百分率表示,它的计算公式为
W有 100% ③______W_总__________。 2.对于机械效率,由于额外功的存在,总有W有① _小__于__W总,因此机械效率总②__小__于____1(均选填“大 于”、“小于”或“等于”)。
4.现要利用斜面将木箱拉上汽车,下列做法中可以提 高斜面机械效率的是( )
A.以较快的速度拉木箱 C.减小斜面的倾斜程度
B.以较慢的速度拉木箱 D.增大斜面的倾斜程度
考点 3 机械能及其转化
例3 (2013山东济南)体积相等的实心铜球和实心木球
在水平地面上以相同的速度做匀速直线运动。铜球的
动能为Ek铜,木球的动能为Ek木,已知铜的密度大于木 头的密度,则( )
例1 下列几种现象中,没有对物体做功的是( )
解析:A选项,物体受拉力作用,并且在拉力作用下向上移动了距离,
拉力对物体做功;B选项,静止的小车受拉力作用,并且在拉力作用下向 前移动了距离,拉力对小车做功;C选项,汽车在刹车阻力的作用下最终 停止,汽车速度降低,克服阻力做了功;D选项,人用力搬石头,石头不 动,在力的方向上没有移动距离,不做功。故选D。
二、功率 1.在物理学中,把一段时间内做的①___功___与做功所 用的这段②__时__间__的比叫做功率。通过功率比较就可 知2.道计物算体功做率功的的公③式_是_快_:_慢①___了P__。= _W_t _,功率的国际单位是 ②_瓦__特___,用符号③____W__表示,1 W=1 J/s。
(1)乒乓球下落过程中重力势能逐渐___减__小____; (2)该实验体现了转换的思想,将比较球的弹性分别 转换为比较弹起的高度和_____反__弹__次__数___。
6.(2015浙江丽水)2015年在苏州举行的第53届世乒 赛中首次使用了“40 +”新球,新球与“40”旧球如 图甲所示。
小科想比较两种球的弹性大小,做了如下实验:将两 球从相同高度由静止同时释放,比较两球落到同一桌 面上弹起的高度得出弹性大小,发现很难比较两球弹 起的高度;继续观察,两球在桌面上反复弹跳,发现 新球停止弹跳时,旧球还在弹跳,如图乙所示,多次 实验结果相同,说明旧球的弹性比新球好。
第十章 机械与人(二)
一、功 1.物理学中把①_____力_____和物体在力的方向上移动 ②___距__离____的乘积叫做机械功,简称功。 2.功的计算公式:①____W_=_F_s___,式中F表示作用在物 体上的力, s表示物体在力的方向上通过的距离,W表 示力对物体做的功。功的国际单位是②__焦__耳__,用符 号③___J___表示,1 J=④___1___N·m。
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