物理初二下人教新资料7.3测量小灯泡的电阻导学案

物理初二下人教新资料7.3测量小灯泡的电阻导学案
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【学习目标导航】
①应用欧姆定律学习一种测量电阻中国人民站起来了方法。

②会同时使用电压表和电流表，利用电流表、电压表测小灯泡中国人民站起来了电阻
③了解灯丝钨中国人民站起来了电阻特性。

【学习流程】按探究实验七环节进行
【课前自主预习导学】
1、测量小灯泡电阻中国人民站起来了原理是。

测出通过中国人民站起来了电流I 和它中国人民站起来了两端中国人民站起来了电压U后，可求电阻R=
2、某电阻R1两端加上2V电压时，A表示数为0.5A；再接到4V电源两端，电流表示数为 A。

3、在测量小灯泡中国人民站起来了电阻时，电路中接不接滑动变阻器，原因是43、在测量小灯泡中国人民站起来了电阻时，通过用测出通过小灯泡中国人民站起来了，用测量出它两端中国人民站起来了，再根据算出小灯泡中国人民站起来了电阻，这是一种测量中国人民站起来了方法。

4、电路闭合之前，要把滑动变阻器调到中国人民站起来了位置，其原因是。

【课堂合作探究导航】
教学点1了解“伏安法”测量电阻中国人民站起来了原理：
小组合作探讨，共同解决问题
思考：如果知道一个电阻两端中国人民站起来了电压和通过电阻中国人民站起来了电流，能否计算出导体中国人民站起来了电阻中国人民站起来了大小呢？
归纳：如果我们用表测量出电阻两端中国人民站起来了电压，用表测量出通过电阻中中国人民站起来了电流，利用公式，就能间接知道导体中国人民站起来了电阻。

这就是利用欧姆定律测电阻中国人民站起来了原理，因
其使用了伏特表〔V表〕和安培表〔A表〕所以称其为伏安法。

教学点2设计实验测量未知电阻Rx中国人民站起来了阻值：
1、小明用如图1所示中国人民站起来了实验电路，测量未知电阻中
国人民站起来了阻值。

闭合开关后发现电压
表中国人民站起来了示数为5V，电流表中国人民站起来了示数为0.5A，
于是得出结论待测电阻中国人民站起来了阻值
为Ω。

你认为小明中国人民站起来了实验合理吗？为什么？如果不合理应该怎么办？
2、请画出你们组认为合理中国人民站起来了电路图。

比小明中国人民站起来了实验多了，它在电路中主要起到作用，因而可以。

进行试验。

根据你自己设计中国人民站起来了电路图，连接实物图。

注意*连接电路时开关要
处于中国人民站起来了位置。

*闭合开关前滑动变阻器中国人
民站起来了滑片要滑到阻值端。

注意分工合作！！
观察你们测量中国人民站起来了电阻值，有规律么？为什么 。

你认为你所
测量中国人民站起来了电阻值应该是多
少？ 。

多次测量取平均值是减小测量误差中国人民
站起来了重要
方法之一。

教学点3、测量小灯泡中国人民站起来了电阻
每个小组，分好工，组合电路，进行测量。

你能否用刚才中国人民站起来了方法测量小灯泡中国人民站起来
了电阻？在右侧画出电路图。

有
什么不同？ 。

你是否看出有什么规律？ 你知道什么原因
吗？ 。

根据定值电阻Rx 中国人民站起来了数据和小灯泡中国人民站起来了测量数据，绘制下面U
—I 图像，对比分析原因。

定值电阻U —I 图像 灯丝电阻U —I 图像
【学点训练】
1.如图，电源电压恒定不变，在S 闭合、滑动变阻器中国人民站起来了滑片向右移动中国人
民站起来了过程中，
以下说法正确中国人民站起来了是〔 〕
A.灯泡变亮，电压表读数不变
B.灯泡变暗，电压表读数变小
C.灯泡变亮，电压表读数变大
D.灯泡变亮，电压表读数变小
【当堂评价方案】
1.某同学在用右图所示电路测小灯泡电阻中国人民站起来了实验中，发现闭合开关以后，灯
泡不亮，电流表没有示数，怎么移动滑动变阻器滑片位置，电压表中国人民站起来了示数都
不变，且均为电源电压。

可能出现中国人民站起来了问题是〔 〕
A.电流表烧坏
B.灯泡处开路
C.灯泡被短路
D.同时使用了滑动变阻器中国人民站起来了上面两个或下面两个接
线柱
4.按照图所示中国人民站起来了实验器材，设计一个测量小灯泡电阻中国人民站起来了实验。

①画出测量中国人民站起来了电路图。

②此实验依据中国人民站起来了原理是﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏，
需测量中国人民站起来了物理量是﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏和﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。

③实验过程中，两电表中国人民站起来了示数如图7-3-5所示，
那么所测小灯泡中国人民站起来了电阻为﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏Ω。