我能往返跑小班健康教案反思

我能往返跑小班健康教案反思
一、活动目
1. 尝试持物快速往返跑,发展转弯时身体平衡与控制力。

2. 提升大肌肉动作的协调性。

3. 对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

二、活动重难点
1.活动重点：持物快速往返跑,发展转弯时身体平衡与控制力
2.活动难点：训练往返跑的动作。

三、活动准备
1．幼儿准备:幼儿用书。

2. 教师准备:毛绒玩具，玩具筐，小房子，塑料圈，小鼓。

四、活动过程
1．活动导入:
(1)热身运动:在教师的口令下，幼儿做伸展、弯腰、转手腕、转脚踝等动作，活动身体各个部位，为后续的运动做准备。

(2)游戏:跑跑跑
教师和幼儿一起说儿歌后，教师发出口令，幼儿做不同的跑的动作2. 运动游戏进行部分
尝试往返跑
游戏:小鼓唱歌。

将小鼓放在离幼儿不远的地方，请幼儿站在起始点。

待教师发出口令后，幼儿跑到小鼓面前，用手敲击鼓面使之发出声，然后跑回起始点快速往返跑
游戏：取玩具。

用塑料圈标识起始点，将玩具框摆放在起始点对面，幼儿站在起始点处，教师发出口令后，幼儿向对面跑去，从玩具筐中拿出一个毛绒玩具跑回起始点。

⑶游戏：装饰我的家。

用塑料圈标识起始点。

在起始点对面的场地不远处布置小房子，幼儿有序地站在起始点处，手持装饰房间的毛绒玩具。

教师发出口令后，幼儿手持玩具向对面跑去，并将玩具摆放在小房子里。

结束时，请小朋友看看哪个房间里的玩具摆放的整齐美观
3. 活动小结：结束游戏活动，讲评游戏
4.幼儿进行放松运动
5. 活动延伸
（1）可以用不同游戏情景进行游戏，发展幼儿往返跑技能。

（2）在生活情境中，利用自然的活动，如收拾玩具等活动，发展幼儿往返跑的技能。

教学课后反思：
往返跑教学是健康教学中的一项内容，也是学生身体素质测试的一项内容。

所以在教学中要非常注重有效的教学指导。

我注重指导了学生的起跑，转折跑，途中跑，终点冲刺跑。

起跑，让他们做到站立式起跑动作正确，精力集中眼看前方；转折跑，让他们降低中心小碎步，一脚蹬地快转身；途中跑要他们跑直线；终点冲刺跑要他们做到，加强摆臂快快跑。

经过不断的训练和指导，学生的'起跑、转折跑、终点冲刺跑有
了明显的提高，但是途中跑效果不是很理想，学生依然做不到跑直线，并且有的学生能从东边跑到西边；有的四个学生能挤到一块，让人看了心里紧张的要命，生怕他们摔倒；有的还跟着成一条线的跑。

为什么学生跑不成直线？我仔细观察了学生们的跑，哦，原来学生跑步时姿势不正确，有的头左右摆，有的低着头，还有的仰头朝天跑。

找到了原因，我就针对跑步姿势进行了指导。

经过一段时间的指导，25米往返跑取得了明显的效果。

只要用心，我们都可以解决掉工作中存在的问题！。