河北省广平县第一中学高中政治必修三导学案：第三课

【课前准备】
纪律提醒、课本、笔记本和导学案的检查
【复习回顾】
文化对人的影响特点及表现
【激情导入】
由不同国家和不同地域的文化现象导入
【教学内容】
〔教学目标〕
一．知识目标
1．识记文化多样性的表现、涵义；理解尊重文化多样性的态度及原因。

2．理解文化是民族的，又是世界的，理解尊重文化多样性的意义。

3．结合绚丽多姿的民族节日分析传统节日的现实意义；联系实例，说明文化多样性的
现实意义。

二．能力目标
培养学生运用比较分析法，体会不同文化的丰富内涵和独特魅力，正确对待文化的多
样性的能力。

运用所学的道理分析说明没有民族文化也就无所谓世界文化。

三．情感、态度与价值观目标
通过学习，充分认识在世界文化出现全球化趋势的今天，我们应充分认识、关注世界
文化的特殊性和独立性，增强对中华文化的自豪感。

【重点、难点】：1．正确认识和对待文化多样性；2．文化的民族性和世界性。

【阅读指导】
本框分为三个目题。

第一目从民族节日和文化遗产两个方面，探究世界文化多姿多彩
的魅力。

第二目从文化多样性的表现入手，透视文化多样性，探究各民族文化的共性和个性，
理解文化是民族的，又是世界的。

第三目讲述在文化全球化大趋势下，面对文化的多样性，我们应坚持的正确态度和原则是什么，并探究尊重文化多样性的意义。

〔教学过程〕
基础梳理：
阅读课文，通过自主学习、合作学习与探究，完成知识要点的梳理以及思考题答案，并做好展示、质疑的准备。

知识点一：异彩纷呈、交相辉映
1．从___________和_____________中，人们能够深切地感受到世界文化多姿多彩的魅力。

2．______________蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和伦理道德等文化因素，是一个民族_____________的长期积淀。

庆祝_____________是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。

透过各民族的_________及_________，我们可以领略不同民族文化的韵味。

3．______________是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

为了使不同民族优秀文化遗产免遭破破坏，联合国科教文组织决定，以_______________的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。

知识点二：透视文化多样性
1．世界文化是由不同_________、不同_________的文化共同构成的。

不同民族和国家文化的内容和形式各具_________。

文化多样性是人类社会的_________，也是人类文明进步的重要_________。

2．文化是民族的，各民族文化都有自己的文化___________和___________,文化又是世界的，各民族文化都是____________中不可缺少的色彩。

（提示：文化的民族性是指文化具有民族个性特征和民族归属性，文化的世界性是指文化有共同的特点和世界影响、功能。

文化既是民族的，又是世界的。

世界是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。

由于各民族间经济、政治历史、地理等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在差异。

没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会形成文化的多样性，不会形成世界文化五彩缤纷的景象。

因而文化首先是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。

由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

因此，文化又是世界的。

）
知识点三：尊重文化多样性
1．对待文化多样性的正确态度是____ ____ _____________
______________ ___________ _____________
________________。

2．之所以要尊重文化多样性是因为：第—，尊重文化多样性是
_____ ______的内在要求；第二，尊重文化多样性是
_____ ________的必然要求。

3．承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循______________原则，在文化交流中要_____________、______________、 _________________，共同促进世界文化的繁荣。

只有在_____________的基础上，世界各国人民才能相互尊重，共同发展；只有保持世界文化_____________，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。

思考题1、材料：11月9—15日，国家法定节假日调整方案在新华网、人民网、国家发展改革委网站以及新浪、搜狐等网站上公布并听取社会各界调查，引起强烈反响。

按照方案，将国家法定节假日由1 0天增加为11天，三个“黄金周”保留两个，取消五一长假，同时将清明、端午和中秋三个民族传统节日纳入国家法定节假日，各放假1天。

问题：国家把我国的民族传统节日作为法定节假日，其文化意义是什么？(B级)
答：民族传统节日是一个民族历史文化的长期积淀，其中蕴涵着民族生活的风土人情、宗教信仰、伦理道德等传统文化因素。

国家把民族传统节日纳入国家法定节假日，有利于继承和弘扬我国优秀的传统文化，培育民族精神，发展社会主义先进文化。

庆祝民族传统节日，是民族文化的集中展示，民族情感的集中表达。

国家把民族传统节日纳入国家法定节假日，有利于让人们有充裕的时间挖掘民族传统节日的文化内涵，增强民族的文化认同，增强中华民族的凝聚力，构建和谐社会。

）
思考题2、为什么说文化是民族的，又是世界的？(A级)
答：（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。

（2）由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。

所以，文化是民族的。

思考题
中华文明连绵不断的源泉。

【当堂练习】
1．被评为世界“口头遗产”的纳西古乐曾是唐朝的宫廷音乐。

(转载请保留此链接近年来，丽江纳西古( )
①文化遗产蕴涵着民族文化的魅力②民族文化不仅属于各自的民族，而且属于整个世界③文化遗产是人类共同的文化财富④文化遗产有着广阔的市场，不需要保护 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．③④
2．“越是民族的，越是世界的。

”这句话表明民族与世界的关系是( ) A．世界上各民族的文化是有共性和普遍规律的
B．一个民族的传统文化具有世界的意义
C．民族的就是世界的，世界的就是民族的
D．各民族都有自己的文化个性和特征
3．“入乡随俗”这个成语主要体现了( )
A．世界文化五彩缤纷的景象 B．民族文化的多样性
C．对其他民族文化的尊重 D．民族文化的相互交融
4．世界上任何国家，无论大小、强弱，其民族文化都有平等发展的权利。

这体现了在国际文化事务中必须遵循的原则是( )
A．各国 B．各国文化发展独立的原则
C．各国文化互相交融的原则 D．各国文化一律平等的原则
【高考链接】
近几年本课出题的几率很大，在平常的练习中，客观题、主观题都是考查的重要方式。

主要是对待文化多样性的正确态度、尊重文化多样性等。

【布置作业】1、做完课后练习 2、预习第三课第二框题文化在交流中传播【体验反思】
【自主训练】
1．古代两河流域人民在法律与天文学上的成就，古代埃及人民在建筑与医学上的成就，古代中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展。

因此，我们应
该（）
A．坚持民族平等的原则 B．尊重本民族的文化
C．尊重和保护不同的民族文化 D．实现不同民族文化的融合
2．世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。

从民族节日和_______________中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅
力。

（）
A.文化遗产 B．自然遗产 C.春
节 D.体育项目
3.文化是民族的，又是世界的。

这说
明（）
A.世界文化有人类文化的共性和普遍规律
B.各民族文化都有自己的个性和特
征
C.各民族文化都有自己的个性和特征，都是世界文化中不可缺少的色彩
D.文化的多样性，是世界的基本特征
4.在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。

在这种情况下，人们对待文化的多样性的正确态度
是
（）
A.尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求
B．尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
C.把自己的价值观强加于另一个民族或国家
D．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化
5. “—枝独放不是春，百花齐放春满园。

”承认世界文化的多咩性、尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化______________的原
则。

（）A．相互尊重 B．一律平等 C．共同发
展 D．求同存异
6．德国民歌纯朴、严谨，反映出德国人坚定、稳重的性格；俄罗斯辽阔的国土、独特的地理环境和风土人情，赋予俄罗斯民族豪爽、乐观的性格，这种精神气质也在民歌中体现出来；印度尼西亚民歌常常与“热带宝岛”的自然风光相联系，风格明朗、抒情、飘逸。

以上材料除了内容、曲调方面的多样性外，还表现
出（）A．世界文化具有共性和普遍规律 B．世界文化具有相对独立性和稳定性
C．民族文化的丰富生动的个性 D．民族文化应该博采众长
7．我们之所以说文化是民族的，是因
为（）A．各民族间经济和政治的不同决定的 B．各民族间人们的信仰等主观因素决定
C．由各民族间历史和地理因素的不同决定的
D．是由各民族间，经济的政治的，地理的和历史的等多种因素共同决定的
8．邮票是一个国家的“艺术名片”，鸡作为人民群众喜爱的吉祥动物，也一次次跻身于方寸之间。

不仅我国陆续发行了不少与“鸡”有关的邮票，法国、韩国等也发行了与“鸡”有关的邮票，这表
明
（）
A．世界各民族的社会实践有共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律
B．各国的民族文化其内容与形式是完全一致的
C．鸡被世界各国都视作吉祥物 D．各国的信仰有相同的东西
鲁迅先生在20世纪30年代，展望中国现代文化的走向时，发出了“越是民族的，越是世界的”这一引人警醒的著名论断。

据此回答9～10题。

9．“越是民族的、越是世界的”这一论断告诉我
们（）
A．一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重和认同
B．一个民族只有学习其他民族的先进文化，才能实现本民族文化的繁荣
C．世界文化的多样性是促进民族文化发展的动力
D．世界各民族的文化是“你中有我，我中有你”
10．在当前形势下，鲁迅先生的这一论断告诉我们主要
是（）
A．加强与世界各国的文化交流与合作、学习和借鉴其他民族的先进文化
B．大力发展民族文化，提升文化竞争力
C．不同文化应互相尊重，促进文化的多样性
D．抵御国外腐朽文化的侵蚀
近几年来，中外文化交流日益频繁，在国外相继举办各种主题的“中国文化年”活动，不但使世界了解到中国文化的博大精深，向各国人民展示了中国人民的想象力和创造力，同时也为加强相互了解打下了坚实的基础。

据此回答11～12题。

11．我们认为不同文化之间应该和而不同，应提倡“各美其美，美人之美”这样一种文化交流态度。

中国文化就是以这样的姿态走向世界的。

这种文化交流的态度表明
了（）
①世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的②尊重本民族的文化、发展本民族文化③尊重其他民族文化，学习和借鉴其他民族的先进文化④尊重、维护和促进文化的多样性
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
12．在有关国家举办中国文化年，为中外加强相互了解打下坚实基础，必将促进中外经济、政治关系的进一步发展。

这表
明
（）
A．在国际关系领域文化与经济、政治相互交融 B．在国际关系领域文化交流居于首位
C．在国际关系中，文化关系也是经济、政治关系
D．不同国家之间的相互了解是从文化开始的
13.我国春节的年味越来越淡，而诸如圣诞节等西方一些节日却在国内越炒越火，请从文化生活的角度分析，我们应该如何正确看待这种现象?
13.（1）在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融是必然现象，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求，文化是民族的，也是世界的。

（2）民族文化是民族生存与发展的精神根基。

尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。

我们在接受圣诞节等西方文化的同时，不能否定本民族的传统文化。

（3）对待传统节日，要继承民族特色，同时要推陈出新，只有在内容和形式上积极不断地创新，才能充满生机与活力，才能增强其吸引力和富有凝聚力。