北师大小学数学三年级上册《4.1 小树有多少棵》word教案 (1)

（北师大版）三年级数学教案上册小树有多少棵
教学内容：
教科书P1—3页内容。

教学目标：
1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。

2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。

培
养学生抽象概括和迁移类推能力。

3、通过学习，培养学生善于思考，掌握合理口算方法，提高口算速度的良好学习习惯。

教学重点：
掌握一位数乘整十、整百数的口算方法。

教学难点：
理解一位数乘整十、整百数的算理算法。

教、学具准备：多媒体课件、小棒、数字卡片等
教学过程：
一，铺垫孕伏
1、听算
6×4 8×5 9×3 4×3
7×8 6×9 7×5 9×9
2、口答
40、60、80、120里面分别有几个十？
600、800、3000里面分别有几个百？
5000、7000、9000里面分别有几个千？
3个十、6个十、12个十分别是多少？
4个百、12个百、30个百各是多少？
2个千、5个千、9个千分别是多少？
二，探究新知
1、导入
2、准备题：开学啦，我们班准备美化教室，陈老师买来几盆竹子，你们看：
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根据上面的图例列一道乘法算式并口算（你是用哪句口诀？）
生独立完成，汇报
3、教学例题
我们学校也买回一些树苗来美化校园（出示课本图），你们能提出哪些数学问题？（小树一共有几棵？）
让学生明确题意后独立列式并解答
小组交流，让学生结合“小树一共有几棵”这个情境，说说自己列的算式的含义，再说说计算方法。

全班交流。

20+20+20=60（棵）
20×3=60（棵）（式中的20表示什么？3呢？60呢？）
你是怎样算出20×3=60的？（2个十×3=6个十=60）
指导学生把课本例题填写完整。

三，反馈练习：
①完成P2试一试第1题并讲评订正（说说你是怎样想的）。

②完成试一试第2题，（选两题结合题目说说整百数乘一位数的口算方法）
看谁最细心：观察这几组题目，你发现了什么？你认为怎样计算整十、整百、整千数乘一位数最方便？
四，巩固提高
1，模拟练习：P3练一练第1题
让学生独立完成后说说自己列式的含义，并说说是怎样口算的
2，完成第2题，然后选几题说说口算的方法。

3，完成第3题
①让学生理解图意，说说情境表达的意思，明确每堆香蕉有几根，有几堆香蕉，大、小象每天各
吃几根。

②解决问题：让学生独立思考，尝试解决，再交流。

注意引导学生找出“一个星期有7天这个隐含的条件；引导学生从不同角度提出问题。

4，数学游戏
①同桌互相抽取卡片口算
②小组对抗赛
五，总结提高：今天你学会了什么？你是怎样学的？。