人教部编版道德与法治八年级下册：5.1《基本经济制度》教学设计3

人教部编版道德与法治八年级下册：5.1《基本经济制度》教学设计3
一. 教材分析
本节课的主题是“基本经济制度”，教材以我国的基本经济制度为主线，让学生
了解我国的基本经济制度，理解不同经济制度的特点和作用，以及它们在我国经济社会发展中的地位和作用。

教材内容丰富，结构清晰，通过生动的案例和图表，帮助学生深入理解和掌握基本经济制度的相关知识。

二. 学情分析
八年级的学生已经具有一定的社会常识和思维能力，对于我国的基本经济制度，他们可能从电视、报纸等媒体中有所了解，但缺乏系统的认识和理解。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，用生动、贴近生活的实例来阐述基本经济制度的概念和特点，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握相关知识。

三. 教学目标
1.让学生了解我国的基本经济制度，理解不同经济制度的特点和作用。

2.培养学生运用经济制度知识分析问题和解决问题的能力。

3.增强学生的社会责任感，培养他们积极参与社会建设的意识。

四. 教学重难点
1.重点：我国的基本经济制度及其特点。

2.难点：不同经济制度在经济社会发展中的作用和地位。

五. 教学方法
1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解和理解基本经济制度。

2.问题驱动法：引导学生主动思考，分析问题，培养他们的思维能力。

3.小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高他们的合作意识和沟通能
力。

六. 教学准备
1.准备相关案例和图表，用于讲解和展示。

2.设计问题，引导学生思考和讨论。

3.分组，准备小组讨论的环境和材料。

七. 教学过程
利用一段关于我国经济发展的视频，引出本节课的主题——基本经济制度。

2.呈现（10分钟）
介绍我国的基本经济制度，包括公有制经济和非公有制经济，以及它们在我国经济社会发展中的地位和作用。

3.操练（15分钟）
针对不同经济制度的特点和作用，设计一些问题，引导学生进行思考和讨论。

例如：
–公有制经济在我国经济社会发展中的作用是什么？
–非公有制经济在我国经济社会发展中的作用是什么？
4.巩固（10分钟）
让学生结合自己所在地区或家庭的经济情况，分析不同经济制度在他们生活中的体现，加深对基本经济制度的理解。

5.拓展（10分钟）
讨论：如何看待我国的基本经济制度在经济社会发展中的作用？如何更好地发挥不同经济制度的作用？
6.小结（5分钟）
总结本节课的主要内容，强调不同经济制度的特点和作用，以及它们在我国经济社会发展中的地位和作用。

7.家庭作业（5分钟）
让学生结合本节课的内容，调查和分析自己所在地区或家庭的经济情况，了解不同经济制度在他们生活中的体现，写一篇调查报告。

8.板书（5分钟）
板书本节课的主要内容，包括我国的基本经济制度、不同经济制度的特点和作用等。

教学过程每个环节所用的时间：
1.导入：5分钟
3.操练：15分钟
4.巩固：10分钟
5.拓展：10分钟
6.小结：5分钟
7.家庭作业：5分钟
8.板书：5分钟
总时长：55分钟
课堂反思是教师在教学过程中对教学内容、教学方法、教学效果等进行反思的
过程。

在本节课的教学设计中，我进行了教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备和教学过程等方面的设计。

但在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对基本经济制度的了解不足
在实际教学中，我发现部分学生对我国的基本经济制度了解不足，无法准确地
回答出相关问题。

这使得教学进度受到影响，学生对课堂内容的掌握程度也受到影响。

2.小组讨论效果不佳
在小组讨论环节，部分学生表现出较大的被动性，不愿意发表自己的观点，导
致讨论效果不佳。

3.家庭作业完成情况不理想
由于部分学生对家庭作业的重视程度不够，导致家庭作业的完成情况不理想，
影响到教学效果的巩固。

二、解决办法和改进措施
1.针对学生对基本经济制度了解不足的问题，我采取了以下措施：
（1）在教学过程中，我增加了对基本经济制度的相关知识的讲解，用更生动、贴近生活的实例来阐述基本经济制度的概念和特点，激发学生的学习兴趣。

（2）设计一些简单的问题，引导学生运用所学知识进行分析，加深对基本经
济制度的了解。

2.针对小组讨论效果不佳的问题，我采取了以下措施：
（1）在小组讨论前，向学生明确讨论的目的和意义，激发他们的参与热情。

（2）在讨论过程中，鼓励每个学生发表自己的观点，尊重不同的意见，形成
良好的讨论氛围。

（3）对小组讨论进行总结，对学生的发言进行点评，提高讨论的效果。

3.针对家庭作业完成情况不理想的问题，我采取了以下措施：
（1）在布置家庭作业时，明确作业的要求和完成时间，提醒学生重视家庭作业。

（2）在批改家庭作业时，对学生的作业进行详细的点评，给予肯定和鼓励，
提高学生的完成质量。

（3）在课堂上，对家庭作业中出现的问题进行讲解和解答，帮助学生巩固所
学知识。

三、改进措施
1.调整教学方法
针对学生对基本经济制度了解不足的问题，我可以尝试采用更多样的教学方法，如引入专家讲座、实地考察等，让学生更直观、更深入地了解基本经济制度。

2.增加课堂互动
针对小组讨论效果不佳的问题，我可以增加课堂互动，如采用问答、辩论等形式，激发学生的思考和参与热情，提高讨论效果。

3.强化作业管理
针对家庭作业完成情况不理想的问题，我可以强化作业管理，如定期检查作业
完成情况，对完成情况进行总结和反馈，提高学生的作业完成质量。

总的来说，本节课的教学设计在实施过程中遇到了一些问题，但通过采取相应
的解决办法和改进措施，我对教学过程进行了调整和优化，取得了较好的教学效果。

在今后的教学工作中，我将继续反思和总结，不断提高自己的教学水平。

一、作业设计
作业是教学过程的重要组成部分，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学
生的实际应用能力。

针对本节课的内容，我设计了以下作业：
1.请结合我国的基本经济制度，分析你所在地区或家庭的经济情况，了
解不同经济制度在你生活中的体现。

写一篇调查报告，字数在800字左右。

2.选取一个我国的成功企业，了解其经营理念和模式，分析其成功的原
因。

以图文并茂的形式，制作一份PPT，进行课堂分享。

3.设计一份针对中学生的经济知识竞赛题目，包括选择题、填空题、简
答题等，题目内容要涵盖我国的基本经济制度、不同经济制度的特点和作用等。

4.观看一部关于我国经济发展的纪录片，了解我国经济发展的历程和取
得的成就，写一篇观后感，字数在600字左右。

这些作业的设计旨在让学生能够将课堂所学知识运用到实际生活中，提高他们
的分析问题和解决问题的能力。

同时，通过作业的完成，学生可以进一步了解我国的基本经济制度，增强他们的社会责任感。

二、专家点评
专家点评是提高教学效果的重要手段，它可以让学生了解到自己的不足和需要
改进的地方，也可以让教师了解到学生的需求和教学效果。

在本节课的教学过程中，我邀请了校内外两位经济学科的专家对学生的作业进行点评。

1.专家一：来自高校经济学科的教授，对学生的作业进行深入剖析，指
出作业中的优点和不足，并提出改进的意见和建议。

2.专家二：来自实际工作一线的经济专家，对学生作业中的实际应用部
分进行点评，分享实际工作中的经验和见解。

通过专家的点评，学生可以更全面地了解自己的作业，找到自己的不足，从而
提高自己的学习效果。

同时，教师也可以根据专家的点评，调整自己的教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

三、作业反馈和教学改进
在专家点评后，我将对学生的作业进行总结和反馈，将专家的意见和建议传达
给学生，帮助他们改进作业，提高学习效果。

同时，我也会根据专家的点评和学生的反馈，对自己的教学进行反思和调整，以提高教学质量和效果。

总的来说，作业设计和专家点评是提高教学效果的重要环节，通过这一环节，
学生可以更好地巩固课堂所学知识，提高实际应用能力，教师也可以根据学生的反馈和专家的点评，调整教学方法和策略，提高教学质量和效果。