高中语文人教版必修四10【教学设计】《短文三篇》

【知识与技能】
通过研读三篇短文，了解蒙田、帕斯卡尔、富尔格姆等作家的思想以及人文主义观念，并能结合自身的感悟表达自己对生命•思想•信条的理解
【过程与方法】
将三篇短文作为一个整体，从行文思路入手，着重讨论难解的语句，以《热爱生命》作为思想探讨的重点，略谈《人是一根能思想的苇草》，并以之过渡到《信条》，并以动笔的方式来自行解读《信条》老师引导，学生自主合作探究，用“质疑—联系”的方法深入解读文本，要求学生动口动笔来表达自己个性的见解
【情感态度与价值观】
引导学生树立自信、乐观的人生态度，引导他们以正确的态度深入地理性地去思考人
【教学重点】
1、注意学习课文语言，摘抄名言警句，领悟文章哲理美和语言美。

2、了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。

【教学难点】
把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料；要在阅读过程注重
【教学方法】合作探究、拓展延伸
【教学准备】多媒体课件
【教具准备】
PPT课件。

第一课时
一、导入新课
据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15—34岁人群的首位死因。

在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200万人自杀未遂。

这说明现代的人越来越脆弱，对生命轻视。

那我们如何对待生命呢？又如何提高自己的生命质量呢？那就让我们从《短文三篇》中寻找答案。

二、作者简介
1、蒙田（1533—1592），法国文艺复兴后重要的人文主义作家。

在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。

他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。

从他的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。

蒙田出身贵族，祖上是波尔多人，他早年学习拉丁文，在波尔多市念完中学后，在相当长的时期内深居简出，闭门读书思考。

后来，他在政府部门任职，成为波尔多市议员，并两度被选为波尔多市市长。

1562年他皈依天主教；1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》。

2、帕斯特尔（1623—1662），法国数学家、物理学家、思想家。

3、罗伯特·富尔格姆，美国当代作家、哲学家。

在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。

他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。

主要著作《我一躺倒，身下就起火》。

三、整体感知
1、《热爱生命》
提出观点：热爱生命的最好方式是热爱生活。

（第一段开头）
支撑观点的材料：“我”对生活的态度，“哲人”的生活态度及对生活的理解，“我”对生活的理解。

（第一段中间）
结论：①生命是否可爱取决于对生命的理解和态度(第一段结尾)。