初一语文考试反思

初一语文考试反思
一种行为，先是有意识的自觉的甚至强制性的去实施，渐渐地等到无意识的不自觉的去做了，也就成了习惯。

下面是我整理的初一语文考试反思5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望大家喜爱，也盼望对大家有所关心。

初一语文考试反思1
一、期中考试状况分析：
这一次期中考试的试题内容总体来说比较适中，大部分是基础学问题和基本技能题，所以同学中的得高分的同学的同学还可以且不及格率及低分率得到了有效的掌握，。

通过对同学的试卷分析以及同学在自我反思中的有关状况，我发觉在这次考试中反映出的主要问题还有：
1.学问理解不够透彻，概念不清，例如：考卷中选择第15题“不等式组无解,求M的取值范围”，同学不理解所以失分率较高。

2.探究规律及实际应用性试题得分率不高，同学阅读理解力量、合情推理力量、学问变通迁移的力量还比较薄弱。

例如：考卷中第9题和第16题。

3.同学缺乏良好的解题习惯，在审题上不够细心，解题时书写不够规范，且考虑不全面所以导致好多可以得满分的同学失分例如试卷最终一题;
二、自身状况分析：
1.在平常的教学中，比教关注学习困难，成果比较差的同学，对1班的尖子生还不够关注，所以班里的优秀率不是太高。

2.课堂教学中，思维拓展的例题还太少，即使有也只是就题论题，很多同学观察没做过的题目就束手无策，阅读理解力量、合情推理力量、学问
变通迁移的力量还比较薄弱。

三、改进措施
对于以上的问题，我肯定要争取尽快解决。

对此，在以后的教学中我要切实做到以下几点：
1.仔细学习新课标，钻研新教材。

日常教学要进一步体现面对全体同学的原则，关注薄弱班级和学困生的数学学习，有效利用补课时间，针对问题和不足，强化学问讲解和技能训练，让这部分同学真正听懂、学会、练熟，争取大面积提高教学质量。

对好班同学要高要求，严要求，提高优秀率。

2.切实加强例题的教学。

新教材的特点鲜亮，它所呈现的素材对转变教学方式和学习方式起了巨大的作用，但教材上供应的例题相对不足，许多问题没有给出解答，依据教学需要，我适时补充例题，加强教学规范性。

3.加强考试讨论。

要留意收集这方面的信息，利用机会提早渗透，对同学进行有关训练，使同学能面对生疏情境，有一个良好的心态，冷静的去分析、推断和解决问题，从而有效得分
4.加强集体备课，努力激发同学学习数学的`爱好，让他们在学习中体会到胜利的喜悦，使他们能自主学习。

初一语文考试反思2
紧急的期中考试已经过去了半个月，成果好的同学更应当再接再厉争取更好的成果，而成果不是太抱负的同学更应当做出对这次考试的反思，下面我们来听听中考状元面对全班同学讲解了她的学习的方法，从学习的态度到学习的目标，从学习的勤奋到学习的恒心。

1、态度。

态度打算一切。

有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热忱相拥时，生命是一只金色的蝶”。

学习也是这样，当你把学习当作自己成长进展的需要时，才能体验到学习的欢乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种苦痛。

所以说，我们首先要调整心态，以开心的心情投入到紧急的学习生活中，并擅长在学习的过程中体验猎取学问的欢乐，体验克服困难的欢乐，体验取得胜利的欢乐。

2、目标。

目标是前进的灯塔。

每个人都应当有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就肯定会取得胜利。

最终的总体目标，是由一个个切近的详细目标逐步递进而实现的。

所以，请同学们肯定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

3、勤奋。

勤奋是成长的阶梯。

书山有路勤为径，要学习真本事没有勤奋的耕耘不行。

不勤奋，抱负永久是幻想。

但勤奋并非只是简洁的忙劳碌碌，更需要思索和反思。

有的同学终日劳累，却没有明显的进步，缘由何在?我想，或许是由于缺少思索和反思，还未熟悉到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。

所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!
4、恒心。

恒心是人生的加油站。

学习如同长跑，谁懈怠了，就会落后;谁不坚持，就不会到达终点。

同学们的智力相差无几，但学习成果却差距悬殊，缘由就在于有的同学经不住时间的考验，遇到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。

人生道
路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以转变心情，你不能转变容貌，却可以呈现笑容，你不能转变世界，却可以转变自已。

我们要从临时的喜悦中走出来，从临时的懊丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，准时调整自己，为下一次考试早作预备。

最终借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“胜利的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当时她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。

”同学们，预祝你们在期末考试中都能取得优异的成果!
初一语文考试反思3
每学期的期中考试都如期进行，它是对同学学问的检测，同时也给了老师反思教学的好机会。

本次期中考试的语文成果较平常的单元测试成果有明显进步。

主要缘由有三：一是前半部分的基础学问把握较坚固;二是复习时间较长;三是师生态度端正，高度重视此次考试。

进步的同时同样凸显了许多不足。

一是字词在平常的逐层筛查中个别同学没有坚固把握;二是句型转换题成了一个难点。

其中缩句题不能缩到最简或弄错了句子结构;反问句和陈述句的相互转换题，一部分同学还是不能娴熟运用“莫非······吗?”和“怎能······呢?”的句式，不会在合适的地方加减否定词;“的、得、地”的用法还是有部分同学混淆不清。

三是阅读理解题中的开放性题目部分同学不能用规范精确的语言回答;四是作文写作中部分同学错别字较多，题目没有补充完整，不能用生动具体的语言描述大事过程。

针对以上问题，在以后的讲课与练习中不能忽视语文的工具性这一教学目标。

一是字词筛查应做到更精细更频繁;二是要反复强调做题方法，
强化训练，让同学做到举一反三、敏捷运用;三是课堂上注意引导与订正同学的发言，抽出时间进行写作练习，力求让同学做到精确规范地使用语言;四是在作文教学中进行专项训练，积累精妙的语言，把握段落和篇章中心，力求把句子写生动、写鲜活。

本次期中考试的英语成果特别不抱负，暴露了许多问题。

一是单词、重点句型把握不坚固，不能敏捷运用。

二是听力练习较少，听的效果较差。

三是字型、句型转换题没有娴熟把握基本规律及做题方法。

后半学期，在英语教学方面要下更大的功夫，花更多的时间。

单词是基础，是重中之重，会拼会写是最基本的要求，所以要留给同学充分的记背时间，并教会同学更多的记词方法。

重视听力训练，着重听关键词。

句型、词型除了重点记忆之外，要理解意思，敏捷运用。

深思、力行，定会有成效。

初一语文考试反思4
又一次期中考试告一段落，几门课的试卷也已经发下来了，我先就语文考试做一个总结。

在课内文言文阅读中，我将诗所描写的意境写错了，只写了一个似像非像的答案。

我在以后的文言文阅读中就肯定要留意这种题目，要全篇通读再下结论。

课内现代文阅读考了第一单元的内容，我没有复习到，但在考试时也没认真读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了三分。

我认真分析了这几道错题，其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。

这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在——死记硬背。

这使我对文章的理解力量下
降，再做其他题就总出错。

所以以后我在上课时要认真听老师怎样分析课文，并学习阅读答题格式。

将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。

这样才能巩固学习。

课外现代文阅读中，我扣了四分，都是应为没将题意和文章理解透彻。

所以要更加留意对文章的理解。

说到作文，他为我整整扣了八分，我也发觉自己写作文总是抓不到主要的内容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。

我的文章语言也过于空洞无彩。

所以我要在平常多积累多阅读，将文章内容更加充实，调理更加明确，中心更加突出。

这样才能使我的作文水平提高。

纵览我的试卷，还是有有待提高的地方，所以我会尽力做到以上要求，以求语文成果的提高。

初一语文考试反思5
这次的月考我考得很糟糕，创下了历史最差成果，遭受了滑铁卢。

其中，语文是四门中最不抱负的一个科目，仅仅刚刚达到80分，连85分都没有上。

这次的语文考试中最大的问题和以前一样，那就是作文。

光作文失分就占了总失分的一半，我的作文总是写的枯燥，缺少细节描写和修辞手法等一些精华之处，就是简洁的叙事，记流水账。

此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应当发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。

另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样非常重要，这表现出我的课外学问缺乏，对语句的理解不够透彻。

经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学习的方法。

以后，我应当在
作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自己的学问，丰富自己的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描写，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。

其次是加强对文章的理解，不是简洁地背答案。

最终是加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要认真阅读全篇文章，这样不仅能加快做题的效率，而且还可以增加题目的正确率，可谓是一举两得。

用这样的方法比我原来的方法肯定更加有效，让我有所进步，发挥出让我满足的水平。

不久，期末考试就要到来了，我要用这样的方法考出自己抱负的成果。

初一语文考试反思。