《第十五课 驱散忌妒的阴云》作业设计方案-初中心理健康北师大河南专版七年级全一册

《驱散忌妒的阴云》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
通过本次作业，学生将：
1. 深入理解忌妒的含义和影响；
2. 掌握识别和处理忌妒情绪的方法；
3. 学会在日常生活中应用这些方法。

二、作业内容
1. 阅读与讨论：阅读一篇关于忌妒心理的案例分析，并分组讨论案例中忌妒情绪的表现、影响以及应对方式。

每组选派一名代表进行总结性发言。

2. 自我反思：请同学们反思自己在过去的一段时间内是否有过忌妒的情绪，以及这种情绪对自己和他人产生了哪些影响。

记录下来，并思考如何更有效地处理忌妒情绪。

3. 实践活动：设计一项互助合作的活动，如共同完成一项小组作业或比赛，观察自己在团队中的表现和他人对自己的评价，从而更好地理解忌妒的来源和影响。

三、作业要求
1. 独立完成：作业内容需独立完成，不得抄袭；
2. 认真思考：在反思和实践活动过程中，要深入思考忌妒情绪的影响，并尝试寻找有效的应对方法；
3. 按时提交：请在规定时间内提交作业，我们会对作业进行评估并给予反馈。

四、作业评价
1. 作业完成度：是否按时提交，提交后是否有进行修改完善；
2. 作业内容：是否积极参与讨论，分析案例是否准确到位，反思内容是否真实且具有代表性，实践活动中对忌妒的理解是否深化；
3. 课堂表现：参与课堂讨论时的思考过程和发言质量。

五、作业反馈
针对学生的作业，我们将给予以下反馈：
1. 优秀：作业完成度高，分析案例准确，反思内容深入，实践活动有新意，给予优秀评价并鼓励继续保持；
2. 良好：大部分内容完成，思考有一定深度，但个别地方还需加强，将提出改进建议；
3. 需努力：部分学生需加强自我反思和讨论的参与度，或需深化实践活动中的理解，我们将给予具体指导。

希望同学们认真对待这次作业，通过自我反思和讨论，更好地理解忌妒情绪，掌握应对方法，并在日常生活中应用这些知识。

我们期待看到你们的成长和进步！
作业设计方案（第二课时）
作业设计方案
初中心理健康课程《驱散忌妒的阴云》作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
通过本次作业，学生将：
1. 深入理解忌妒的负面影响；
2. 学习有效应对忌妒的方法；
3. 培养积极健康的心态，建立良好的人际关系。

二、作业内容
1. 小组讨论：请学生们以小组为单位，讨论并分享自己在生活中遇到的忌妒事件。

鼓励他们从自己的角度出发，分析忌妒产生的原因、影响以及应对方法。

2. 角色扮演：选取一个典型的忌妒场景，进行角色扮演。

学生们需练习用积极、友好的方式表达自己的感受和需求，学习有效沟通的技巧。

3. 撰写反思日记：每个学生以个人为单位，撰写一篇关于忌妒的反思日记。

在日记中，他们可以回顾自己在忌妒事件中的表现，总结经验教训，并提出今后应对忌妒的方法。

三、作业要求
1. 小组讨论：请学生们认真参与小组讨论，积极分享自己的看法，共同探讨应对忌妒的方法；
2. 角色扮演：请学生们在角色扮演过程中，注重模拟场景的细节，尽可能还原真实情境，以提高作业质量；
3. 反思日记：请学生们认真撰写反思日记，字数不少于XX 字，力求真实、深入地剖析自己的心理状态和应对忌妒的方法。

四、作业评价
1. 小组讨论：评价学生们的讨论是否达到了预期的目标，是否能够客观、全面地看待忌妒问题；
2. 角色扮演：评价学生们的角色扮演是否得体、恰当，是否能够灵活运用有效沟通的技巧；
3. 反思日记：评价学生们的反思日记是否真实反映了他们在忌妒问题上的成长和进步，是否提出了切实可行的应对方法。

五、作业反馈
在完成作业后，学生应将以下材料提交给教师：
1. 小组讨论的记录及小组总结；
2. 角色扮演的视频或录音；
3. 反思日记的纸质版或电子版。

教师将对提交的作业进行批改，并将反馈意见及时传达给学生。

对于在作业中表现优秀的学生，教师将给予适当的表扬和鼓励；对于存在问题的学生，教师将给予针对性的指导和建议，帮助他们更好地应对忌妒问题，培养健康积极的心态。

通过本次作业，我们希望帮助学生深入理解忌妒的负面影响，学习有效应对忌妒的方法，并培养他们积极健康的心态，建立良好的人际关系。

通过小组讨论、角色扮演和反思日记等多种形式，我们相信学生们将会有更多的收获和成长。